6.《陶罐和铁罐》课件（共24张PPT）

(共24张PPT)
陶罐和铁罐
部编版小学语文三年级下册
导入新课
你认为，陶做的罐子和铁做的罐子有什么不同？
黄瑞云，1932年生，湖南娄底人。从事中国古典文学教学与研究，也钻研哲学和训诂学，业余从事文学创作。有《黄瑞云寓言》《春天岛》《魔镜》《溪流集》等。
自读提示：
1、借助拼音大声朗读课文，读准字音，读通句子，不熟练的地方多读几遍。
2、想一想：课文讲了陶罐和铁罐之间发生了什么故事？
自主读识
铁罐
长处（ ）
坚固
陶罐
短处（ ）
易碎
奚落
①国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
用尖酸刻薄的话数落别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。
②“你敢碰我吗？陶罐子!”铁罐傲慢地问。
③“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚的回答。
④“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
⑤“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
⑥“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
⑦“何必这样说呢？” 陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
⑧“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！” 铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
⑨ 陶罐不再理会铁罐。
②“你敢碰我吗？陶罐子!”铁罐傲慢地问。
③“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚的回答。
④“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
⑤“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
⑥“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
⑦“何必这样说呢？” 陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
⑧“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！” 铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
⑨ 陶罐不再理会铁罐。
　 分角色朗读第1-9自然段，体会铁罐和陶罐性格上各有什么不同。
傲慢无礼
谦虚
从这些词语中可以看出铁罐是个什么样的人？
傲慢无礼 自以为是
读陶罐和铁罐的对话，同桌合作找出表现
铁罐神态的词语。
奚落 骄傲 傲慢 轻蔑 恼怒
从这些词语中可以看出陶罐是个什么样的人？
谦虚有礼 友好大度
读陶罐和铁罐的对话，同桌合作找出表现
陶罐神态的词语。
谦虚 争辩 不理会
许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。
时间久远
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
时间没有让陶罐改变
“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
陶罐被擦拭干净后光洁如初、朴素美观，说明陶罐有不朽的文物价值。
“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它掘出来吧，它一定闷得够受了。”
还是那样善良
“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”
思考：陶罐的话表现了什么？
陶罐的话表现出它善良的心地和宽容的品格。铁罐曾奚落它、看不起它，但它出土后，首先想到的是铁罐。
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了。但是，连铁罐的影子也没见到。
坚硬的铁罐变成了土
陶罐　铁罐
谦虚
傲慢
光洁 朴素 美观
不复存在
我会写
骄
jiāo ào qiān xū nuò ruò
傲
谦
虚
懦
弱
尘
捧
代
价
chén pěng dài jià
尘
chén
易写错
这里没有钩
翘舌音
弱
ruò
擦
cā
易读错
不要读成“chā”
前鼻音
谦
罐
qiān
guàn
陶罐和铁罐
板书设计
国王橱柜
铁罐：傲慢、轻蔑、恼怒、愤怒
陶罐：谦虚、友善、宽容、大度
荒凉废墟
陶罐：光洁朴素、成为文物
铁罐：无影无踪、化为泥土
正视自己
尊重他人
课外作业：
假如很多年以后，受了伤的铁罐也被人挖出来了，它们又见面了……