辽海版一年级音乐下册第6单元《嘎嘎小鸭子》教学设计

《嘎嘎小鸭子》教学设计
教学目标：
1、通过游戏、模仿、歌唱、表演等艺术形式开展教学活动，培养学生的音乐感知能力。
2、引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与自然之间的密切关系。
教学重点：
1、进一步鼓励学生体验、参与各项音乐活动，引导学生用真诚的感情和自然的歌声表现歌曲。
2、音乐活动从模仿动物的叫声入手。
教学难点：
通过欣赏描述动物的音乐，理解音乐要素在音乐表现中的作用，并能用语言、动作、表情简单描述音乐形象。
教学过程：
一、课前准备
1、师生问好
2、复习所学，学生《劳动恰恰恰》
3、节奏训练与导入
师：同学们，你们喜欢的小动物吗？
生：喜欢
师：谁能说一下你喜欢的动物是什么啊？
生：（小狗、小猫、小兔）
师：为什么喜欢这个动物啊？
生：（可爱）
师：老师也非常喜欢的小动物，瞧，老师的好朋友是谁（老师模仿小白兔）生：（小白兔）
师：大家真聪明一下就猜出老师的好朋友是小白兔。
师：谁能像老师一样，抓住动物的特点，不说出他的名字也能让大家知道你的好朋友是谁？（学生表演）
师：大家模仿的非常棒，这说明同学们平时是很注意观察生活的。
师：下面大家来欣赏一段音乐，听听音乐中有几种动物的叫声。
播放音频
你都听见哪些动物的声音？举手说一说。
下面大家跟老师一起来模仿小狗和小猫的叫声
x x x x ⅹ— ⅹ—
汪 汪 汪 汪 喵 喵
师：大家模仿的非常的好。
师：下面老师就要考考你们了，老师说到哪个小动物，大家就来模仿哪个小动物的声音？我看哪个同学反应最快了，好，准备好，
师：小狗小狗怎样叫？
生：汪汪 汪汪 x x x x
师：小猫小猫怎样叫？
生：喵 喵 ⅹ— ⅹ—
师：小鸭小鸭怎样叫？
生：嘎嘎 嘎嘎 x x x x
二、知识新授
师：老师知道小动物们都是我们大家的好朋友，老师有一首关于小动物的歌曲唱给大家听听好不好？
生：好
师：大家听听老师唱的是哪种小动物
1、教师范唱歌曲《嘎嘎小鸭子》
生：小鸭子
2、大家再来听一遍，看看小鸭子们在干什么？
（放光盘）生：（游泳、生蛋蛋）
3、好，今天我们就来学习歌曲《嘎嘎小鸭子》
4、我们一起有节奏的读读歌词。
5、加入拍手跺脚动作来体会节拍的韵律。
6、我们就来把歌曲学一下吧。
（听唱歌曲）分句练唱歌曲，齐唱歌曲。
律动：教师与学生共同模仿小鸭可爱的动作（摇摇摆摆，游泳，跳水，吃食）放小鸭子歌曲。
7、小朋友们，大家练习的不错，下面老师要给大家提高难度啦，换成伴奏了，大家有信心吗？
三、巩固应用
小朋友，大家一定要和自己的小伙伴认真练习，一会要给大家做表演呀！努力呀 ！
四、拓展应用
歌曲我们已经学会了，谁能来扮演小鸭子给大家表演一下呀！（老师拿出小鸭子的头饰）指名学生表演（播放音频）
师：刚才这几位同学表演的很不错，下面跟老师一起来表演吧。
师：通过刚才的表演，老师知道大家是十分喜爱小动物的，课后老师建议大家把自己喜欢的小动物唱到歌曲来好不好？
五、小结
刚才大家演唱的非常棒，老师非常高兴你们这么喜欢小动物，正因为我们爱他们，喜欢他们，所以我们就应该伸出双手来保护他们，动物跟我们一样都是有生命的，我们要时刻记住这句话：“动物永远是我们人类的好朋友”。
这节课上到这里，下课！