初中物理人教版八下11.2功率课件(共22张PPT)
文档属性
| 名称 | 初中物理人教版八下11.2功率课件(共22张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-01-07 21:59:55 | ||
图片预览
文档简介
(共22张PPT)
11.2 功率
建筑工地上要把几百块砖送到楼顶，无论是人工搬运还是用起重机搬运，我们对砖块做的功是相同的。然而，人工搬运需要几个小时，如果用起重机搬运，几分钟就可以完成。看来做功有快慢之分。怎样表示做功的快慢？
学习目标
1．结合实例理解功率的意义，建立功率概念，得出计算公式。
2．了解功率在实际中的应用，学会用功率的公式进行简单地计算。
3．通过建立功率概念的过程，学会用比较的方法进行物理探究。
4．通过讨论，体会物理学中研究问题的方法。
一、认识功率
人与起重机，哪个做功快？你是怎样比较出来的？
不同的物体做相同的功，所用的时间不同，时间短的做功快。
甲
乙
一、认识功率
不同的物体做功的时间相同，它们做功的多少不同，在相同时间内，做功多的物体，做功比较快。
甲
乙
人与起重机，哪个做功快？你是怎样比较出来的？
一、认识功率
比较做功快慢的方法：
方法一：W甲=W乙时，用时间短的则做功快；
方法二：t甲= t乙时，做功多的则做功快。
一、认识功率
想想议议
如图，一个大人和一个小孩一起爬相
同的楼梯，做功相同吗？做功的快慢相同吗？
应选取同一标准进行比较
比较做功快慢的方法与前面学过的那个知识相似？
一、认识功率
如何比较运动的快慢
方法一:所用时间相同,路程大的速度快
方法二:通过相同的路
程,用时少的速度快
方法三:看单位时间
内通过的路程
方法一:所用时间相同,做功多的做功快
方法二:做相同的功,用时少的做功快
方法三:看单位时间内所做功多的做功快
比较做功快慢的方法
一、认识功率
功率：功与做功所需时间之比叫做功率。
功率的物理意义：表示物体做功快慢的物理量。
公式:
单位：
国际单位：瓦特 ，符号 W
常用单位：千瓦 （kW）、兆瓦（MW）
换算关系： 1 kW=103 W 1 W=1 J/s
P =
W
t
功率=
功
时间
一、认识功率
在瓦特之前，已经有纽科门发明的蒸汽机，但是消耗大而效率低，瓦特花了10年时间，研制出精巧实用的新型蒸汽机，由此把英国带入了工业革命。无论是冶金、矿山、纺织还是交通运输，都开始使用蒸汽机来替代人和牲畜，为了纪念瓦特这位伟大的发明家，人们把常用的功率单位定为瓦特，简称瓦。
瓦特 James Watt
英国 1736－1819
一、认识功率
一些运动物体的功率
昆虫功率约2×10 -5 W
一、认识功率
骑车功率约70 W
慢跑功率约几十瓦
百米飞人的功率可达
1 kW
一、认识功率
功率可达5 000 kW
电力机车
内燃机车
一、认识功率
轿车的功率约可达200 kW
远洋货轮的功率达10 000 kW 以上
马车功率约几百瓦
二、功率的计算
例题：大石头质量为6 t，起重机的吊钩在15 s 内将大石头匀速提升了 1 m，起重机提升大石头的功率是多少？
解 ：因为起重机匀速，大石头所受的拉力与所受的重力相等，即F = G = mg = 6×103 kg×10 N/kg = 6×104 N
石头在拉力方向上移动的距离 s =1m
拉力做的功是：W = Fs = 6×104 N ×1 m = 6×104 J
起重机提升大石头的功率是
二、功率的计算
思维拓展
物体受拉力F，沿拉力方向做匀速直线运动时，拉力F的功率：
为什么汽车上坡时，司机经常用换挡的方法减小速度？
分析：机车发动机的功率一般是一定的（保持不变），牵引力的大小和运动速度成反比。减少车辆的速度就会使车辆的牵引力增大；反之，增大车辆的速度就会使车辆的牵引力减小。
P =
W
t
=
Fs
t
=
Fv
课堂练习
1．甲、乙两辆功率相等的汽车，如果在相等的时间内匀速通过的路程之比为2：1，那么（ ）
A．它们的牵引力之比为1：2
B．它们的牵引力之比为2：1
C．它们做的功之比为1：2
D．它们做的功之比为2：1
A
课堂练习
2．甲乙两种机械所做的功W 随时间t 变化的图象如图所示，则从图象可以判断（ ）
A．甲比乙做功快 B．甲比乙做功慢
C．甲比乙做功多 D．甲比乙做功少
A
课堂练习
3．汽车上坡时一般都是低挡减速，其原因是（ ）
A．有用功一定，减速能提高机械效率
B．汽车功率一定，减速可以增大牵引力
C．减速上坡，安全第一
D．减速上坡可增大摩擦，防止车下滑
B
课堂练习
4．同学们学过估测爬楼时的功率，如果要估测同学爬楼时克服重力做功的功率，不需要测量下列哪个物理量（ ）
A．爬楼的长度
B．爬楼的高度
C．爬楼的时间
D．同学的质量
A
课堂练习
5．下列对生活中物理量的估测正确的是（ ）
A．一位中学生以正常速度从教学楼的一楼走上三楼的功率约为120 W
B．一位中学生浸没在水中所受浮力约60 N
C．一位中学生单脚站立时对地面的压强是2×106 Pa
D．一位中学生拇指指甲受到的大气压力约为1 N
A
课堂小结
1. 功率的认识：
(1)含义：表示做功的快慢。
功率大，机械做功快；功率小，机械做功慢。
(2)理解：机械做功多，功率不一定大；
机械功率大，做功不一定多。
2. 功率的两个计算公式：
P＝W/t、P＝Fv。
11.2 功率
建筑工地上要把几百块砖送到楼顶，无论是人工搬运还是用起重机搬运，我们对砖块做的功是相同的。然而，人工搬运需要几个小时，如果用起重机搬运，几分钟就可以完成。看来做功有快慢之分。怎样表示做功的快慢？
学习目标
1．结合实例理解功率的意义，建立功率概念，得出计算公式。
2．了解功率在实际中的应用，学会用功率的公式进行简单地计算。
3．通过建立功率概念的过程，学会用比较的方法进行物理探究。
4．通过讨论，体会物理学中研究问题的方法。
一、认识功率
人与起重机，哪个做功快？你是怎样比较出来的？
不同的物体做相同的功，所用的时间不同，时间短的做功快。
甲
乙
一、认识功率
不同的物体做功的时间相同，它们做功的多少不同，在相同时间内，做功多的物体，做功比较快。
甲
乙
人与起重机，哪个做功快？你是怎样比较出来的？
一、认识功率
比较做功快慢的方法：
方法一：W甲=W乙时，用时间短的则做功快；
方法二：t甲= t乙时，做功多的则做功快。
一、认识功率
想想议议
如图，一个大人和一个小孩一起爬相
同的楼梯，做功相同吗？做功的快慢相同吗？
应选取同一标准进行比较
比较做功快慢的方法与前面学过的那个知识相似？
一、认识功率
如何比较运动的快慢
方法一:所用时间相同,路程大的速度快
方法二:通过相同的路
程,用时少的速度快
方法三:看单位时间
内通过的路程
方法一:所用时间相同,做功多的做功快
方法二:做相同的功,用时少的做功快
方法三:看单位时间内所做功多的做功快
比较做功快慢的方法
一、认识功率
功率：功与做功所需时间之比叫做功率。
功率的物理意义：表示物体做功快慢的物理量。
公式:
单位：
国际单位：瓦特 ，符号 W
常用单位：千瓦 （kW）、兆瓦（MW）
换算关系： 1 kW=103 W 1 W=1 J/s
P =
W
t
功率=
功
时间
一、认识功率
在瓦特之前，已经有纽科门发明的蒸汽机，但是消耗大而效率低，瓦特花了10年时间，研制出精巧实用的新型蒸汽机，由此把英国带入了工业革命。无论是冶金、矿山、纺织还是交通运输，都开始使用蒸汽机来替代人和牲畜，为了纪念瓦特这位伟大的发明家，人们把常用的功率单位定为瓦特，简称瓦。
瓦特 James Watt
英国 1736－1819
一、认识功率
一些运动物体的功率
昆虫功率约2×10 -5 W
一、认识功率
骑车功率约70 W
慢跑功率约几十瓦
百米飞人的功率可达
1 kW
一、认识功率
功率可达5 000 kW
电力机车
内燃机车
一、认识功率
轿车的功率约可达200 kW
远洋货轮的功率达10 000 kW 以上
马车功率约几百瓦
二、功率的计算
例题：大石头质量为6 t，起重机的吊钩在15 s 内将大石头匀速提升了 1 m，起重机提升大石头的功率是多少？
解 ：因为起重机匀速，大石头所受的拉力与所受的重力相等，即F = G = mg = 6×103 kg×10 N/kg = 6×104 N
石头在拉力方向上移动的距离 s =1m
拉力做的功是：W = Fs = 6×104 N ×1 m = 6×104 J
起重机提升大石头的功率是
二、功率的计算
思维拓展
物体受拉力F，沿拉力方向做匀速直线运动时，拉力F的功率：
为什么汽车上坡时，司机经常用换挡的方法减小速度？
分析：机车发动机的功率一般是一定的（保持不变），牵引力的大小和运动速度成反比。减少车辆的速度就会使车辆的牵引力增大；反之，增大车辆的速度就会使车辆的牵引力减小。
P =
W
t
=
Fs
t
=
Fv
课堂练习
1．甲、乙两辆功率相等的汽车，如果在相等的时间内匀速通过的路程之比为2：1，那么（ ）
A．它们的牵引力之比为1：2
B．它们的牵引力之比为2：1
C．它们做的功之比为1：2
D．它们做的功之比为2：1
A
课堂练习
2．甲乙两种机械所做的功W 随时间t 变化的图象如图所示，则从图象可以判断（ ）
A．甲比乙做功快 B．甲比乙做功慢
C．甲比乙做功多 D．甲比乙做功少
A
课堂练习
3．汽车上坡时一般都是低挡减速，其原因是（ ）
A．有用功一定，减速能提高机械效率
B．汽车功率一定，减速可以增大牵引力
C．减速上坡，安全第一
D．减速上坡可增大摩擦，防止车下滑
B
课堂练习
4．同学们学过估测爬楼时的功率，如果要估测同学爬楼时克服重力做功的功率，不需要测量下列哪个物理量（ ）
A．爬楼的长度
B．爬楼的高度
C．爬楼的时间
D．同学的质量
A
课堂练习
5．下列对生活中物理量的估测正确的是（ ）
A．一位中学生以正常速度从教学楼的一楼走上三楼的功率约为120 W
B．一位中学生浸没在水中所受浮力约60 N
C．一位中学生单脚站立时对地面的压强是2×106 Pa
D．一位中学生拇指指甲受到的大气压力约为1 N
A
课堂小结
1. 功率的认识：
(1)含义：表示做功的快慢。
功率大，机械做功快；功率小，机械做功慢。
(2)理解：机械做功多，功率不一定大；
机械功率大，做功不一定多。
2. 功率的两个计算公式：
P＝W/t、P＝Fv。