部编版语文一年级上册 第八单元复习课教案

《第八单元复习课》名师教学设计
【学习目标】
1.掌握本单元重点字词。
2.指导学生正确、流利、有感情地朗读，借助圈画，初步尝试找出课文中一些明显的信息。
3.在交流中大胆说出自己的看法，积极参与讨论，选择方案并说明理由。
4.了解汉字的笔顺规则。
【核心素养】
初步尝试找出课文中一些明显的信息。
【重难点】
初步尝试找出课文中一些明显的信息。
【评价任务】
1.掌握本单元生字词语。
2.能够正确、流利朗读、初步找出明显的信息。
3.能够在交流中大胆说出自己的看法，积极参与讨论，选择方案并说明理由。
【教学设计】
一、导入
今天，让我们走进第八单元的复习吧。
二、复习授课
1.第一部分：字词记忆
（1）学生认读生字。
（2）多音字学习。
（3）易错字提醒。教师提醒本单元容易书写错误的汉字。
（3）笔画我知道。观察汉字的笔画，说一说笔画的名称。
（4）学习新的偏旁。教师将课件截图发给学生，学生将汉字和对应偏旁进行连线，拍照上传。说一说自己认识的还有哪些汉字带有这些笔画。
（5）书写提醒，了解汉字的书写规则。
（6）本单元重点生词认读。
（7）学生进行看拼音写易错词语。
（8）学生拍照上传自己书写的词语，教师对错误较多的字词利用优教学生字进行简单讲解。学生根据评价标准对自己的书写进行评价。
（9）生齐读词语。
2.第二部分：词句联盟
（1）读一读，说一说。
学校 老师 工厂 工人
医院 医生 军队 军人
你还知道哪些职业？
（2）照样子，仿写句子。
例子：一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
，到处 。
（3）新年快到了，给家人或者朋友写一句祝福的话吧，不会写的字用拼音代替。
3.第三部分：课文大闯关
（1）学生自己选择自己喜欢的课文读一读、背一背。
《雪地里的小画家》
《乌鸦喝水》
《小蜗牛》
《风》
《春节童谣》
（2）《雪地里的小画家》
雪地里都来了哪些小画家呢？他们都画了什么？
想象一下，雪地里还会有哪些小画家来呢？他们会画些什么？
（3）《乌鸦喝水》
你能用自己的话说一说乌鸦是用什么办法喝着水的吗？
（4）《小蜗牛》
小蜗牛走过了四季，小树发生了哪些变化？
（5）日积月累的背诵考察。
4.第四部分：口语交际
想一想并说一说，小兔可以用哪些方法把南瓜运回家？
你更喜欢哪种方法？为什么？
引导学生大胆表达。
三、作业布置，巩固练习
1.本市、区近三年相关真题组卷推送作业，课下巩固复习成果。
2.借助“字词听写”自学产品，听写检测自己的易错字是否已经掌握。没有掌握的继续巩固学习、听写验证。
3.把这一单元你最喜欢的课文，用自己的话讲给爸爸妈妈听吧。
根据学生测评结果，下节课协同“小老师”讲评错题，弥补知识短板，总结答题技巧。