6.《陶罐和铁罐》第二课时课件（共27张PPT）

(共27张PPT)
陶罐和铁罐
学习目标:
1、读懂课文内容，学习正确看待人和事物的方法。
2、分角色，有感情地朗读课文。
3 、了解童话蕴含的道理。
学习重、 难点:
1 、理解课文内容，学会全面地看问题，要多发现别人的长处，正视自己的短处。
2 、分角色朗读课文。
陶罐 骄傲 谦虚 懦弱 恼怒 尘土 擦洗 古代 价值
陶罐 骄傲 谦虚 懦弱 恼怒 尘土 擦洗 古代 价值
字词复习
táo ɡuàn
jiāo
qiān xū
nuò ruò
nǎo
dài
jià
预习任务：
1.课文讲了一个什么故事？
2.说说故事中的两个主人公给你留下了怎样的印象？
3.陶罐和铁罐进行了几次对话？
谁能用这个句式试着说一说：
这个故事讲了许多年以前铁罐仗着自己﹝ ﹞，常常﹝ ﹞陶罐。许多年过去了，陶罐从废墟里挖出来依旧﹝ ﹞，而铁罐却﹝ ﹞ 的故事。
说说故事中的两个主人公给你留下了怎样的印象？
陶罐：谦虚
友爱 善良
铁罐： 骄傲，自大，傲慢无理
陶罐和铁罐进行了几次对话？他们俩的对话都在小故事的什么地方？
认真默读2～9自然段，
用“——”划出铁罐奚落陶罐的话。用“～～”划出陶罐回答的话。
细读品味，内化情感：
第一次对话：
“你敢碰我吗，陶罐子？”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄 弟。” 谦虚的 陶罐回答。
我们 从第一次对话时描写神态的词语“傲慢”，“谦虚”可以看出陶罐在说话的称呼上和语气上很谦虚？再看看铁罐对他的称呼呢？（真是太骄傲了，没礼貌）
第二次对话：
“我就知道你不敢，懦弱的东西！” 铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“ “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
第二次对话：
“我就知道你不敢，懦弱的东西！” 铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
自主 探究
1.铁罐，你为什么这么傲慢啊？
2.陶罐，听了铁罐的傲慢的语气，你没有生气，反而很谦虚，又是为什么呢？
3. 再说……”这个省略号表示什么？
第三、四次对话 :
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会变成碎片，我却永 远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
自由港 ：
自 由 讲
小小辩论赛
结合课文两个主角对话部分和你丰富的课外知识，你认为在日常的学习生活中是做铁罐好，还是做陶罐好？
？
争论
分角色练读对话：
“你敢碰我吗？陶罐子！”
“不敢，铁罐兄弟。”
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
“住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
日子一天天过去了，陶罐是不是像铁罐说的那样破成了碎片？铁罐是不是像它自己所说的坚固得什么也不怕？它们到底发生了什么变化？
请同学们自由朗读课文第10到17自然段。
铁罐它被氧化了，它与空中的氧气发生氧化，使铁罐生锈以至于腐烂。
合作 探究：
陶罐和铁罐最后的命 运如何？
“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。”
从陶罐和铁罐不同的表现以及最后不同的结局，你得到什么启发？
教师寄语
人人都有长处和短处，要看别人的长处，必须正视自己的短处。
你想对他们说些什么呢？
运用技巧 创造表达:
我想说：
陶罐　铁罐
谦虚
傲慢
光洁 朴素 美观
不复存在
课堂检测
根据课文内容填空。
1．许多年以前，铁罐之所以说陶罐懦弱，是因为它 （ ）； 陶罐之所以不承认自己懦弱，是因为它（ ）。
2．许多年以后，人们挖掘出来的陶罐还是那样的（ ），（ ），（ ）。而铁罐却不知道在什么年代（ ），早已（ ）。
3.这篇童话告诉我们_______________的道理.
有效作业：
续写故事：许多年代过去了。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子的命运也都不一样。人们在厚厚的堆积物里发现了陶罐，人们看见陶罐后，陶罐对人们说了些什么呢？
想象一下，假如铁罐听到陶罐对人们说的话，它会怎么想呢？它又会怎样做呢？请同学们发挥想象，放飞思路，大胆地续写铁罐给陶罐的一段话。
尺有所短，寸有所长。
人无完人，金无足赤。
人各有能有不能。
人有所犹，固有所劣；人有所工，固有所拙。
拓展知识
谢谢小朋友们。
再 见！