Unit 4 Can you do my homework （Period 1）教案

义务教育教科书英语（广州版）五年级上册 Unit 4 Can you do my homework （Period 1）教学设计
一、教学内容分析
这节课主要学习U4里面的单词和关于能力的相关句型。在Unit 3 的学习中，已有关于abilities的学习，如：如I can, 本课时是在此基础上作进一步的拓展学习。
二、教学对象分析
本班孩子喜欢游戏和比赛，经过两年多系统的英语学习，他们养成了同桌对话，小组合作学习等习惯。但这篇课文的内容比较多，因此需要引导他们梳理好知识点。

三、教学目标 （一）语言知识目标
1. 学习新词汇，能够说出自己和他人的能力。 2．能正确使用What can you do I can… 的句型。 （二）语言能力目标
1． 能利用PPT提供的素材，以及在活动中，使用问能力的句型进行对话问答。
2．能读懂课文，在任务中与组员角色扮演。 （三）学习策略
1． 联系实际生活，谈论自己和他人的能力。
2．在与同桌对话、完成各类学习任务过程中，能和同学老师进行积极主动的交流。
四、情感态度
通过多种形式的学习活动，调动学生学习积极性，提高学习兴趣，
并让学生懂得每个人都有自己的优缺点，能够知道机器人能帮助人类解决很多问题，机器人正在改变世界。
五、教学重、难点 重点：新单词、新句型。 难点：归纳机器人能力。 一、 教学策略
1. 利用情境、任务进行教学，让学生体验、内化并运用语言。 2. 结合实际，让学生学以致用。 二、 教学媒体 电脑、课件、剪辑视频

Unit 4 Can you do my homework
Teaching Procedure
Teaching steps（time）
Teacher’s activities
Pupils’ activities

（一）
Review and
Lead-in

1.Reveiw the alphabet 2. Present the title
3. Watch a video about Alpha and
answer the question 4. Show my abilities
1. Review the alphabet
2. Watch a video and answer the questions 3. (二) Presentation and practice


1. Play a game and lead in the sentences:
(1) What can you do I can… Say abilities as much as possible: I can… (2) Competition in pair about abilities: You can.
2、Present the context of Robbie and lead in the words
(1) Pictures of Robbie’s abilities (2) Read by phonics
1. Practice Game 1 and play
2. Practice Game 2 and compete in pairs 3.Learn the words
4. Check the paper in groups and present in class
5. Watch the dialogue and answer the questions. 6. Check the thinking map. 7. Read in class and in groups. 8. Role play
(3) Quick Reaction
3. Check the previewing paper in group and present
4、Dialogue learning
(1) Watch the video of the dialogue and answer the questions by the thinking map in the previewing paper. (2) Follow the tape together. (3) Read together
(4) Read and role play in groups. (5) Role play in class
(三)
Development
1、Sum up the abilities of Robbie and Alpha by thinking map
2. Show your own robot to the class.
1. Sum up the abilities of two robots.
2. Share the robots design by themselves.
Homework
1、Copy the new words.
2. Listen and read the dialogue.
Blackboard design
Unit 4 Can you do my homework
What can you do
I can talk a talking robot count
speak English
Teaching reflection
本节课，能够利用多媒体制作课件吸引学生的注意力，在教授单词的时候运用自然拼读法，利用多媒体课件的剪辑视频、思维导图加深学生对词汇、课文的理解，这节课下来，学生基本上能认读本课新单词，能够较流畅地读课文，自信地开口表达和表演；不足的是本节课内容有点多，没有给予足够的机会让全体学生有机会表现自己。