2、找春天 （课件） (共25张PPT)

(共25张PPT)
你喜欢春天吗？春天在哪里可以找到呢？今天我们一起来找春天。
二年级第一单元写作
找 春 天
语文 二年级 册
一 审题
1 从哪找
2 通过什么方法找
3用自己的话说一说：“我们”找到的春天是什么样子的？
我们用 看到了她，
我们用 听到了她，
我们用 闻到了她，
我们用 触到了她。
眼睛
耳朵
鼻子
手
从上面几句话我们可以知道描写景物的文章我们可以从听觉，味觉，嗅觉，触觉，
感觉这五个方面来描写
作文由什么组成
一 开头
1引用诗句
二 过程
三 结尾
好的开头
一 引用古诗
1天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
2等闲识得东风面，万紫千红总是春。
3江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
二 开门见山
1春天在哪里？大地告诉我：春天从一棵棵小草的美梦中苏醒
2春天在哪里？春天在高大的雪松里，你仔细观察，一定会发现在枝头上的新叶吧，多么调皮捣蛋的孩子呀，竟然爬到了雪松爸爸的头上。
春天在哪里在干什么 加修辞
她在 ，在 ；她在 ，在 ……
“我们”找到的春天是什么样子的呢？
春天有哪些景物？
花 草 风
天空
河水
鸟
眉毛
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
外形相似
景物描写常用修辞
1 比喻
2 拟人
3 排比
单击添加大标题
比喻
春天的风，轻轻的，暖暖的。春天的风，就像春姑娘在旋转中扬起的美丽裙子一样。春天的风，拂在脸上就像母亲抚摸你的脸庞。春天的风，把柳条，小草，树枝都吹绿了。春天的风，把五颜六色像春天一样美丽的风筝吹起来了。
春天的天，蓝蓝的，亮亮的。春天的天，净的没有一丝杂质。春天的天，更像是一潭湛蓝的湖水，在耀眼的星空下更是深不可测。春天的天，给风筝遨游的地方，给鸟儿自由飞翔的空间。
春天是个魔术师，阳光是她的画笔，大地是她的画板，蘸着浓浓春色，她不停地画呀画呀，山青青，水碧碧，杨柳绿了，桃花红了，人心暖了。
拟人
小草从泥土里 ，身体挺得直直的；野花 ，藏在草丛里很难发现；大树不再光秃秃的，长出了 ；小溪 了，
欢快地流向远方。
小嫩芽
融化
探出头
只有几朵
哼着小曲
拟人
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
加形容词
她在（ ）的山林里（）地（），在 （）的小溪中 （ ）地（ ） ；她在 （ ）细雨中（ ）地（ ） ，在（ ） 梨花上（ ） ……
在山林里（ ）
在这里你还看到了什么 （视觉）
爬树
你在
在小溪中（ ）
你是怎么知道的呢（是哗啦啦地溪水声告诉你地）
洗澡
在细雨中（ ）
跳舞
在梨花上（ ）
（那淡淡的梨花香如同安眠香一般）
睡觉
拟人 +比喻+排比
春天像个淘气的小姑娘在柳枝上荡秋千；春天像顽皮的小男孩在风筝尾巴上摇哇摇；春天像金色的铃铛在喜鹊、杜鹃嘴里唱歌，春天像美丽的仙子在桃花、杏花枝头笑……
结尾
一 赞美主体
春天像.... 春天像..........
二 首尾呼应
春天我在 （） 找到你，我在（）找到你.......
下课啦！