1.2作品鉴赏母亲教我的歌教学设计(表格式) 高中音乐人音版（2019）必修音乐鉴赏

课题: 《母亲教我的歌》
教学内容及简析: 《母亲教我的歌》是捷克作曲家德沃夏克于1880年创作的《吉普赛歌曲集》中 的第四首。这本歌集里共有七首歌，歌词选自波希米亚诗人阿尔道夫。海杜克的抒情 诗集《吉普赛歌谣》。这七首歌曲都有着较浓郁的民歌风格，它们生动地表现了吉普 赛人的生活和思想感情。《母亲教我的歌》是这七首歌里最成功、最动听的一首。 在行板速度上轻轻流动的旋律，带有摇篮曲的摆动感。句尾的切分节奏和大跳音更增 强了波浪式的起伏感受，曲调温和而亲切，表现了对往事的无限怀念。
教学目标: 知识与能力:欣赏小提琴、钢琴曲《母亲教我的歌》，感受小提琴、钢琴协奏的音色 过程与方法:歌曲，感受两种不同风格的同一首音乐 情感态度与价值观:感受深沉而伟大的母爱，感恩母亲。
教学重难点:一系列的装饰音，既轻盈活泼，又有回忆的意境，装饰音的作用。 歌曲分段欣赏，能够分清段落。
学情分析: 1、乐曲表现的是表现了对往事的怀念，流露出一种难言的伤感，催人泪下。最后乐 曲用哀婉动人的旋律终曲，给人意犹未尽的感觉。 2 小提琴与钢琴版所表现出来的效果比声乐版更加悠扬动听，催人泪下。 3。旋律走向是渐高一一忽然变低一一再由高到渐弱，如此重复一一最后再渐弱。
教学方法:范唱法、情景示范
教具准备:钢琴、录音机、磁带
导学提纲:1、《母亲教我的歌》表现的是什么样的情感 2、作者如何用音乐来表现的 3、《母亲教我的歌》的旋律和人的情绪有什么样的关系
教学过程: 一、提纲导学 1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。2、师生问好。 二、合作互动 1、介绍作曲家:德沃夏克(捷克) 2、聆听小提琴、钢琴协奏曲《母亲教我的歌》 3、感受两种不同风格、不同音色色彩、不同情绪的音乐。 声乐版本与器乐版本相同之处是主题相同。配器和曲式不同。器乐版的旋律有波 浪式的起伏，切分节奏，有装饰音。声乐版旋律温和。我喜欢声乐版，因为它表现出 母爱的温情，有对往事美好的回忆，也对未来充满希冀。 4、体验感知旋律走向是渐高一 -忽然变低一一再由高到渐弱，渐高反映心情有点 激动，想起儿时母亲教我唱歌，忽然低落，回忆母亲养育子女的辛酸忧虑和生活的烦 恼。由高渐弱，心情恢复平静，对生活还是充满希望。 5、有"La"模唱主旋律，注意难点。 6、小声跟范唱完整的演唱歌曲。 三、导学归纳 从乐曲中你感受到了什么 你该怎样向母亲表达自己的爱 四、拓展训练 模仿旋律哼唱，用形体区分钢琴和小提琴的音色。
作业布置: 回家给妈妈献上一首歌曲。
板书设计: