1.7《我们的“过山车”》知识点+同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 1.7《我们的“过山车”》知识点+同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 49.8KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-02-09 09:27:10 | ||
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文档简介
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1.7《我们的“过山车”》知识点+同步练习
班级：_________ 姓名：__________
知识点
1. 制作“过山车”的三大板块：设计、制作、评价。
2. 设计“过山车”时，要在纸上设计“过山车”的轨道路线，可以设计直线轨道和曲线轨道。
3. 我们可以用积木、铁架台、卡纸、纸箱等材料设计制作“过山车”。
4. 根据设计图和材料，制作我们的“过山车”。
5. “过山车”的设计要求：
(1)轨道的总长度应在2米以上。
(2)要有直线轨道和曲线轨道。
(3)轨道的坡度要有变化。
(4)小球要滚完全部轨道，不能脱轨。
(5)整座“过山车”要稳固。
6. 在制作过程中，轨道的长度可以用软尺和细绳来测量。
同步练习
一、选择题
1．在设计和制作“过山车”时，考虑小球要自行滚动需要设计成有（ ）。
A．直线 B．曲线 C．坡度
2．为了有效避免因为材料不足而导致不能完成“过山车”的搭建，搭建“过山车”轨道模型时，我们应该从位于“过山车”（ ）开始搭建。
A．最低处的终点 B．最高处的起点 C．轨道的中点
3．制作我们的“过山车”，要经历的过程是（ ）。
A．在纸上设计“轨道路线”→调试与评价→根据设计图制作过山车
B．在纸上设计“轨道路线”→根据设计图制作过山车→调试与评价
C．根据设计图制作过山车→在纸上设计“轨道路线”→调试与评价
4．关于运动路线的描述，下列说法正确的是（ ）。
A．小球在曲线轨道槽里的运动路线是直线
B．小球在直线轨道槽里的运动路线是曲线
C．用手将小球沿着桌面推出，小球在离开桌面后的运动路线是曲线
5．下列“过山车”设计要求不合理的是（ ）。
A．轨道坡度要有变化 B．轨道全部为直线轨道
C．小球不能脱轨 D．整座“过山车”要稳固
6．三（1）中队要制作一座“过山车”参加展览会，正确的步骤是（ ）。
①准备制作材料 ②根据设计图制作“过山车” ③设计“过山车”轨道 ④测试、改进“过山车”
A．①②③④ B．①③②④ C．①③④②
7．在搭建过山车的活动中，画设计图的用处是（ ）。
A．评价过山车的好坏 B．体现问题 C．展示想法
8．快速运动的过山车运动到回环顶部时不会掉下来，是因为（ ）。
A．过山车没有受到重力 B．过山车受到的重力足够大
C．过山车受到的离心力比重力更大
9．制作“过山车”时，下列做法错误的是（ ）。
A．根据“过山车”轨道设计要求画设计图
B．搭建“过山车”轨道时，根据情况对设计做小调整
C．把工作分为设计、搭建、测试、完善，组内成员每人完成其中－项
10．要保证小球在“过山车”上运动速度有变化，设计时需要（ ）。
A．轨道设计得稳固些 B．全部是曲线轨道 C．轨道的坡度有变化
二、填空题
11．小球在“过山车”轨道上的运动形式是__________、__________。
12．在观察“过山车”运动过程中，描述小球的位置，可以用_________判断方向，用_________测量距离，以过山车_________为中心。
13．制作“过山车”的三大板块：_____________、_____________、_____________。
三、判断题
14．“过山车”沿着轨道运动，运行方向会发生变化。( )
15．在“过山车”的设计中，要求小球运行时不能脱轨。( )
16．自制“过山车”时，需要先根据轨道设计要求画设计图。( )
17．过山车轨道的坡度要有变化。( )
18．在设计和搭建“过山车”的过程中，组长设计并搭建，其他人围观就可以了。( )
四、简答题
19．我们在建造“过山车”的时候应该注意哪些？
20．我们设计“过山车”时，设计要求有哪些？
五、实验题
小玉和小丽要共同设计和搭建一座自己的“过山车”。
21．在设计和制作的过程中，要做到（ ）。
A．边设计边制作 B．先设计再制作 C．先制作再设计
22．他俩在设计轨道时，应该设计为（ ）。
A．全是直线轨道 B．全是曲线轨道 C．既有直线又有曲线轨道
23．他俩制作完“过山车”后，测试时小球中途停止前进，改进的有效办法是（ ）。
A．轨道坡度变大 B．轨道坡度变小 C．用手推动小球
24．经过改进，小球动起来了，它在“过山车”上的运动情况是（ ）。
A．滑动 B．滚动 C．静止不动
六、综合题
某科学学习小组制作过山车
25．在设计过山车的过程中，让小球代替过山车的小车在轨道上运动，需要考虑到（ ）。
A．小球不能脱轨 B．坡度要有不变化 C．轨道有直线和曲线
26．整个活动，整个科学小组要经历设计、制作、( )三个过程。
27．为了让“过山车”运动得快、运动得远，小球的起点往往在“过山车”的（ ）。
A．最高处 B．中间处 C．最低处
28．在设计和搭建“过山车”的过程中，小组成员应该（ ）。
A．独立设计，独自完成
B．小组讨论，提出意见，然后合作搭建
C．组长分工，然后组员各自完成自己的任务
参考答案：
1．C
2．A
3．B
4．C
5．B
6．B
7．C
8．C
9．C
10．C
11． 直线运动 曲线运动
12． 方向盘 软尺 轨道起点
13． 设计 制作 评价
14．√
15．√
16．√
17．√
18．×
19．答：总长在2米以上；要有直线和曲线轨道；要有坡度变化；球不能脱轨；整体要稳固等等。
20．“过山车”得设计要求：1．轨道得总长度应在2米以上。2．要有直线轨道与曲线轨道。3．轨道得坡度要有变化。4．小球要滚完全部轨道,不能脱轨。5．整座“过山车”要稳固。
21．B 22．C 23．A 24．B
25．A 26．调试与评价 27．A 28．C
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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1.7《我们的“过山车”》知识点+同步练习
班级：_________ 姓名：__________
知识点
1. 制作“过山车”的三大板块：设计、制作、评价。
2. 设计“过山车”时，要在纸上设计“过山车”的轨道路线，可以设计直线轨道和曲线轨道。
3. 我们可以用积木、铁架台、卡纸、纸箱等材料设计制作“过山车”。
4. 根据设计图和材料，制作我们的“过山车”。
5. “过山车”的设计要求：
(1)轨道的总长度应在2米以上。
(2)要有直线轨道和曲线轨道。
(3)轨道的坡度要有变化。
(4)小球要滚完全部轨道，不能脱轨。
(5)整座“过山车”要稳固。
6. 在制作过程中，轨道的长度可以用软尺和细绳来测量。
同步练习
一、选择题
1．在设计和制作“过山车”时，考虑小球要自行滚动需要设计成有（ ）。
A．直线 B．曲线 C．坡度
2．为了有效避免因为材料不足而导致不能完成“过山车”的搭建，搭建“过山车”轨道模型时，我们应该从位于“过山车”（ ）开始搭建。
A．最低处的终点 B．最高处的起点 C．轨道的中点
3．制作我们的“过山车”，要经历的过程是（ ）。
A．在纸上设计“轨道路线”→调试与评价→根据设计图制作过山车
B．在纸上设计“轨道路线”→根据设计图制作过山车→调试与评价
C．根据设计图制作过山车→在纸上设计“轨道路线”→调试与评价
4．关于运动路线的描述，下列说法正确的是（ ）。
A．小球在曲线轨道槽里的运动路线是直线
B．小球在直线轨道槽里的运动路线是曲线
C．用手将小球沿着桌面推出，小球在离开桌面后的运动路线是曲线
5．下列“过山车”设计要求不合理的是（ ）。
A．轨道坡度要有变化 B．轨道全部为直线轨道
C．小球不能脱轨 D．整座“过山车”要稳固
6．三（1）中队要制作一座“过山车”参加展览会，正确的步骤是（ ）。
①准备制作材料 ②根据设计图制作“过山车” ③设计“过山车”轨道 ④测试、改进“过山车”
A．①②③④ B．①③②④ C．①③④②
7．在搭建过山车的活动中，画设计图的用处是（ ）。
A．评价过山车的好坏 B．体现问题 C．展示想法
8．快速运动的过山车运动到回环顶部时不会掉下来，是因为（ ）。
A．过山车没有受到重力 B．过山车受到的重力足够大
C．过山车受到的离心力比重力更大
9．制作“过山车”时，下列做法错误的是（ ）。
A．根据“过山车”轨道设计要求画设计图
B．搭建“过山车”轨道时，根据情况对设计做小调整
C．把工作分为设计、搭建、测试、完善，组内成员每人完成其中－项
10．要保证小球在“过山车”上运动速度有变化，设计时需要（ ）。
A．轨道设计得稳固些 B．全部是曲线轨道 C．轨道的坡度有变化
二、填空题
11．小球在“过山车”轨道上的运动形式是__________、__________。
12．在观察“过山车”运动过程中，描述小球的位置，可以用_________判断方向，用_________测量距离，以过山车_________为中心。
13．制作“过山车”的三大板块：_____________、_____________、_____________。
三、判断题
14．“过山车”沿着轨道运动，运行方向会发生变化。( )
15．在“过山车”的设计中，要求小球运行时不能脱轨。( )
16．自制“过山车”时，需要先根据轨道设计要求画设计图。( )
17．过山车轨道的坡度要有变化。( )
18．在设计和搭建“过山车”的过程中，组长设计并搭建，其他人围观就可以了。( )
四、简答题
19．我们在建造“过山车”的时候应该注意哪些？
20．我们设计“过山车”时，设计要求有哪些？
五、实验题
小玉和小丽要共同设计和搭建一座自己的“过山车”。
21．在设计和制作的过程中，要做到（ ）。
A．边设计边制作 B．先设计再制作 C．先制作再设计
22．他俩在设计轨道时，应该设计为（ ）。
A．全是直线轨道 B．全是曲线轨道 C．既有直线又有曲线轨道
23．他俩制作完“过山车”后，测试时小球中途停止前进，改进的有效办法是（ ）。
A．轨道坡度变大 B．轨道坡度变小 C．用手推动小球
24．经过改进，小球动起来了，它在“过山车”上的运动情况是（ ）。
A．滑动 B．滚动 C．静止不动
六、综合题
某科学学习小组制作过山车
25．在设计过山车的过程中，让小球代替过山车的小车在轨道上运动，需要考虑到（ ）。
A．小球不能脱轨 B．坡度要有不变化 C．轨道有直线和曲线
26．整个活动，整个科学小组要经历设计、制作、( )三个过程。
27．为了让“过山车”运动得快、运动得远，小球的起点往往在“过山车”的（ ）。
A．最高处 B．中间处 C．最低处
28．在设计和搭建“过山车”的过程中，小组成员应该（ ）。
A．独立设计，独自完成
B．小组讨论，提出意见，然后合作搭建
C．组长分工，然后组员各自完成自己的任务
参考答案：
1．C
2．A
3．B
4．C
5．B
6．B
7．C
8．C
9．C
10．C
11． 直线运动 曲线运动
12． 方向盘 软尺 轨道起点
13． 设计 制作 评价
14．√
15．√
16．√
17．√
18．×
19．答：总长在2米以上；要有直线和曲线轨道；要有坡度变化；球不能脱轨；整体要稳固等等。
20．“过山车”得设计要求：1．轨道得总长度应在2米以上。2．要有直线轨道与曲线轨道。3．轨道得坡度要有变化。4．小球要滚完全部轨道,不能脱轨。5．整座“过山车”要稳固。
21．B 22．C 23．A 24．B
25．A 26．调试与评价 27．A 28．C
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