部编版二年级语文下册 12.寓言二则-亡羊补牢（表格式导学案）

《亡羊补牢》导学案
单元 第三单元 课型 阅读课 课题 亡羊补牢 主备人
学习目标 1、我要会认“窟、窿、叼，劝”4个生字，我要会写“寓、则、窟、窿、狼、叼、街、劝、悔”9个生字。我能正确读写“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、劝告”8个词语。
2、我能理解寓言内容，懂得寓言寓意。能用自己的话说说寓言故事。3、我要懂得：应该听取他人的劝告，做错了事要即时纠正。4、我能联系生活实际，发表感想。
学习重点 我要朗读课文，能用自己的话讲讲这个寓言故事。理解寓言所蕴含的道理。 学习难点 我能结合生活实际体会故事蕴含的道理。
课前准备 朗读课文 课时 一课时
我的学习过程 自我评价
预习检测：一、我会读（8分，每词1分）。
寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、劝告　二、我知道1、《亡羊补牢》讲了一个什么故事？(1分)2、寓言是一种文章体裁，通常以一个生动的_____,告诉人们深刻的____。(2分)初读识字：1、我要用自己喜欢的方式自由朗读课文。读准字音，读通句子，难读的或自己喜欢的句子我就多读几遍。标出自然段的序号。（不超过6分）2、我要再读一遍课文，弄懂“亡”和“牢”的意思。亡：_____牢:____________（2分）3、我要和我组的小伙伴们分角色表演这则故事(或者为动画配音)，然后到台前表演给大家。(不超过5分)4、我要学习书写生字：寓、则、窟、窿、狼、叼、街、劝、悔___________________________________________________________（温馨提示：将上面的字写在横线上，注意笔顺哦。另外注意字形,理解词义。“窟窿”都是穴字头，所以和洞有关。注意“窿”字的“生”上面有一横。街坊就是邻居的意思。）阅读感悟：我要回答问题：1、养羊人丢了几次羊？为什么丢了羊？______________________（用“因为......所以......”的句式说说丢羊的事。）(2分) 2、养羊人两次丢羊之后都是怎么说的？怎么做的？怎么想的？结果怎么样？（完成下表）（8分）怎么说怎么做结果怎样养羊人内心想法第一次 丢羊第二次丢羊合作交流： 品读评价，体会寓意
1、我认为养羊人是一个_____________________________________________样的人，我想对养羊人说：____________________________________________________（8分）。2、读完故事，我懂得了___________________________________________________________（4分）拓展延伸：在生活中，也常常发生类似的事。联系自己的生活实际，谈谈我对以下问题的看法。我要先在组内交流一下，再和大家交流。坐姿不端正，眼睛近视了 B.校园里到处是垃圾 C.学习成绩下降了 D.河水被污染了 E.草原被破坏，出现沙尘暴 F.树木被过量砍伐 G.不去餐厅吃饭，总爱买零食 H.不帮助父母做家务这些都可以用一个词语来概括：“亡羊补牢”。　达标检测：填一填： 1、“亡羊补牢”中“亡”是指 ，“牢”指 ，“亡羊补牢”的意思是_____________________________。学习了寓言《亡羊补牢》，我明白了 。 会读一个得一分，我得了____分。我（知道/不知道）故事内容，我得了_____分。填对一个空得一分，我得了____分。预习检测 分每读一遍课文得一分，不能超过六遍，我得了______分。每空一分，我得了_______分。每表演一遍得一分，不能超过五遍，如果到讲台前表演组内每人加五分。我得了______分。写对一个得一分，组长已经检查过了。我得了____分。初读识字 分我回答（对，错）了，我得了_______分。每空一分，我得了________分。阅读感悟 分填一个空得四分，在小组内交流加二分，在全班交流加三分。我得了_____分。合作交流 分在组内交流一个问题得三分，我得了______分。拓展延伸 分每空二分，我得了_____分。达标检测 分
本节课我的收获是：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 本节课我的总分为 分本节课我组总分为 分本节课最棒的同学是_______,最优秀的组是_____,我要努力学习，争取超过他们，为我自己加油！