3 现代诗二首 课件 (共29张PPT)

(共29张PPT)
3 现代诗二首
助读资料 初读感知 品读释疑 结构主旨 课堂拓展
秋
今天，我们就来学习刘大白的一首描写秋天的诗
《秋晚的江上》 和徐志摩的《花牛歌》。
助读资料
走近作者
刘大白（1880年～1932年），原名金庆棪，后改姓刘，名靖裔，字大白，别号白屋，浙江绍兴人。与鲁迅先生是同乡好友，中国现代著名诗人，文学史家。
徐志摩（1897年1月15日—1931年11月19日），原名章垿[xù]，字槱[yǒu]森，留学美国时改名志摩。曾用过的笔名有南湖、诗哲、海谷、谷等。浙江海宁硖石人（今嘉兴市海宁市硖石街道人），中国现代诗人、作家、
散文家、新月派诗人、新月
诗社成员、景星学社社员。
学习目标
1.会认“巢、苇”等6个生字。
2.摘抄你喜欢的诗句。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。
4.通过有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，相似文档年幸福快乐的生活和美好的愿望。(重点)
5.培养学生想象力，激发学生写诗兴趣。（难点）
边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
cháo wěi luó
归 巢 芦 苇 剪秋 罗
mián bà zhàn
睡 眠 霸 占
理解词语 试着把词语和意思连起来！
【归巢】 傍晚时西斜的太阳。
【斜阳】 倚仗权势占为己有；强行占据。
【霸占】 偷偷通过封锁的水域或区域，现多指
偷越国境。
【偷渡】
回到自己的窝
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
这是一首描写秋天的新诗，归鸟低飞，残阳斜照，浅滩芦苇，微风嬉水，一派秋晚江上的景色。
品读释疑
读一读
秋江的晚上
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
归鸟倦了，
归巢的鸟儿，
还驮着斜阳回去。
驮字，一方面是景致的进一步的渲染和奇丽的想像，另一方面也是突出鸟倦的程度，因为驮是一种负荷，而驮的又正是太阳。这样看到的就不仅仅是一种景致，而包含诗人对生活的体验。
这是诗人的想象，同时也尽管是倦了， 是诗人情感的移入。鸟倦实在也是人倦。
双翅一翻， 夸张
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇， 拟人
也妆成一瞬的红颜了。
通过“妆”和“红颜”二字，把芦苇拟人化了，给全诗平添了一些情趣与生气。
鸟翻双翅，抖落斜阳，这种夸张的描写体现了鸟摆脱重负、追求自由的精神。
通过写江边秋天的黄昏，倦鸟归巢点染江面和芦苇的景象，表达了作者对大自然的喜爱之情。
读了这首诗，你仿佛看到了什么？
归巢的鸟、斜阳、白色的芦苇。
读一读
花牛歌
花牛在草地里坐，
压扁了一穗剪秋罗。
花牛在草地里眠，
白云霸占了半个天。
花牛在草地里走，
小尾巴甩的滴溜溜。
花牛在草地里做梦，
太阳偷渡了西山的青峰。
读了这首诗，你想象到了什么画面？
花牛在草地里做梦
太阳偷渡了西山的青峰
花牛歌
花牛在草地里坐，
压扁了一穗剪秋罗。
花牛在草地里眠，
白云霸占了半个天。
花牛在草地里走，
小尾巴甩的滴溜溜。
花牛在草地里做梦，
太阳偷渡了西山的青峰。
这首诗歌采用了回环反复的结构形式，读起来朗朗上口，同学们在朗读的基础上想象画面。
“滴溜溜”一词形象的写出了小花牛的活泼、可爱。
这首诗写了花牛在草地上悠闲“坐着走着，晃着尾巴，画面安静，交替写了可爱俏皮悠闲自在的花牛，表达了作者对生活的热爱。
仿写
淘气的花牛在草地里还发生了
哪些有趣的事，模仿写一写。
花牛在草地里跑，
五彩的花儿跟它一起跳舞。
结构主旨
课文结构
3.现代诗二首
秋晚的江上 花牛歌
归巢的鸟
斜阳 美景 花牛在草地里睡觉 童趣
白色的芦苇
我们学习了这一课，知道了诗人刘大白以清秀优美的语言，描绘出的是一幅超迈旷远，奇异瑰丽，而又令人心醉神往的“倦鸟归巢图”，创造出的是一种意趣丛生，情味绵绵，耐人咀嚼的诗意境界，也体会到了诗人徐志摩诗歌优美的意境和丰富的想像。
秋晚的江上黄昏时的景色是美丽的，而《花牛歌》描写了作者童年时的乐趣。想一想，自己童年生活是否也曾经有过无数的梦想或者也曾经有过许多有趣的童年往事，模仿这首诗，记录下你的童年梦想。(要求：只写一个小节)
课堂拓展
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