第七章第3节重力-课时1（课件）（21张） 2022-2023学年人教版物理八年级下册
文档属性
| 名称 | 第七章第3节重力-课时1（课件）（21张） 2022-2023学年人教版物理八年级下册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 19.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-01-08 18:36:10 | ||
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文档简介
第七章 力
第三节 重力
初中物理八下（人教版）
第1课时
重力及大小
学
习
目
标
了解重力和重力产生的原因
探究重力的大小跟物体质量的关系
初步感知探究方法与探究思维
课程导入
瀑布往下流
树上成熟的苹果会落地
雨滴由静止下落
同学们这些都是我们生活中常见的现象？为什么会发生这样的现象呢？为什么我们往高处跳跃，最终都会落向地面呢？
（1）定义：地球对它附近的物体有吸引作用，由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，重力通常用字母G来表示。
（2）重力的施力物体和受力物体
施力物体：
受力物体：
（3）重力产生的原因：地球的吸引。物体间力的作用是相互的，地球吸引物体的同时，物体也吸引地球。
地球
地球附近的物体
一、重力
地球附近的所有物体都受到重力的作用
思考：哪些物体会受到重力的作用？
根据重力的定义，地球附近的物体（大气层之内）都要受到地球的吸引，所以都会受到重力，如果离地球距离较远，受到的重力会减小，如宇航员就处于微重力环境，我们把这种情况叫失重。
（4）重力是非接触力，地面上物体、空中的飞鸟、落叶、尘埃都受到重力的作用。
二、重力的大小
物体的重力大小可能跟什么因素有关？又是什么关系呢？
提出问题
飞机
举重杠铃
一本物理书
它们的重力一样吗？
大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同
猜想假设：物体的质量越大，它所受的重力可能越大。
设计实验：探究重力小跟质量的关系
实验器材：弹簧测力计，质量为50g的钩码多个
实验方案：用弹簧测力计分别测量不同数量的钩码所受的重力。分析比较质量不同的钩码受到的重力大小，得出重力与质量之间的关系。
如何测量钩码重力的大小？
将弹簧测力计竖直放置，把已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}实验次数
1
2
3
4
5
6
钩码的质量 m/kg
0.05
0.1
0.15
0.2
0.25
0.3
钩码受到的重力G /N
0.49
0.98
1.47
1.96
2.45
2.94
重力跟质量的比值g N/kg
9.8
9.8
9.8
9.8
9.8
9.8
实验记录
由实验数据可知，当质量成倍增加时，重力也成倍增加，物体的重力与其质量的比值不变。
根据表格里的数据，我们怎么分析重力与质量的关系呢？
下面一起来对表格数据进行处理，便于我们更好得到重力与
质量的关系
以质量为横坐标、重力为纵坐标建立坐标系。描点连线，画出重力与质量的关系图象。
数据处理
分析表格中数据，观察画出的G-m图像，从中你能得到什么结论？
①由实验数据可知，当质量成倍增加时，重力也成倍增加，图像是一条过原点的直线，即正比例函数图像。
②对实验数据进一步分析，计算出每一次实验中重力与质量的比值，该比值是一个不变的值，大约是10.0N/kg 。
科学家们所做的大量实验表明，物体所受的重力与质量的比值约是9.8 N/kg，即g＝9.8 N/kg。因此，????????＝g或G＝mg。
?
实验结论：物体所受的重力与其质量的关系：
①物体的质量越大，重力也越大。
②物体所受的重力与质量的比值相同。
③物体所受的重力跟它的质量成正比。
注意：质量是物体本身的属性，它不随物体的形状、位置、状态、温度的改变而改变，所以不能说物体的质量与所受的重力成正比。
G —重力，单位牛顿（N）
G = mg
m—质量，单位千克 (kg)
g — 比例系数，在地球上，约为9.8N/ kg
=
G
m
g
实验表明：物体所受的重力跟它的质量成正比。
地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系可以写成
二、重力的大小
g=9.8N/kg表示的物理意义：质量为1千克的物体，它所受到的重力大小为9.8 N。
利用公式G=mg时应注意以下两点:①公式中各物理量都必须用国际单位制单位。②要会将公式正确变形，并能灵活运用。
知识拓展
(1)在同一地区的物体，g随其离地面高度的增加而减小。
(2)距离海平面相同高度的物体，g随其所在地理纬度的增加而增大，在赤道上g最小，在两极上g最大。
(3) 月球上的g值大约是地球上g值的1/6。
g值不是定值：g是一个常数，但它跟物体所处的位置有关。
比值g=9.8N/kg，粗略计算时，可取g=10N/kg。
重力G
质量m
联 系
区 别
1.重力随位置的变化而变化
2.重力为矢量
3.重力指的是物体由于地球的吸引而受到的力
1.质量不随位置的变化而变化
2.质量为标量
3.质量指的是物体所含物质的多少
G = m g
重力与质量的关系
一只鸡的重力
大约是15N
一个苹果的
重力大约是1.5N
一名中学生受到的
重力大约是500N
物理课本的
重力约2N
一个篮球重
力约7N
常见一些物体的重力大小
课堂总结
认识重力
重力：地球的吸引而使物体受到的力
重力的大小G=mg
g＝9.8 N/kg
2）g=9.8N/kg表示的物理意义：质量为1千克的物体，它所受到的重力大小为9.8 N。
1）物体所受重力跟它的质量成正比。
3）重力的大小与物体的质量、地理位置有关.
课堂训练
1．关于重力的正确说法是（ ）
A．向上抛的小球在向上运动过程中不受重力作用
B．空中飞行的飞鸟不受重力作用
C．重力在物体上的作用点就是此物体的重心
D．一个物体的重心一定在物体上
C
2.如图所示为运动员踢足球时的情景，当足球在空中飞行时，关于足球所受重力的说法正确的是( )
A．大小、方向都不变
B．大小、方向都在改变
C．大小改变，方向不变
D．大小不变，方向改变
A
3.质量为0.25kg的木块，受到的重力是多少？一个人所受的重力为450N，那么，他的质量是多少千克？(g取10N/kg)
由G = mg可知，木块受到的重力
G木= m木g=0.25kg×10 N/kg=2.5N
答：木块所受的重力为2.5N，人的质量为45kg。
由G = mg可得 m= G /g ， 因此人的质量
4.月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6。若一个连同随身装备共90kg的航天员到达月球表面，月球对它的引力大约是多少牛？(g取10N/kg)
G地
90 kg×10N/kg
G月= ——=————————=150N
6
6
解析：月球对航天员的引力为
谢谢
第三节 重力
初中物理八下（人教版）
第1课时
重力及大小
学
习
目
标
了解重力和重力产生的原因
探究重力的大小跟物体质量的关系
初步感知探究方法与探究思维
课程导入
瀑布往下流
树上成熟的苹果会落地
雨滴由静止下落
同学们这些都是我们生活中常见的现象？为什么会发生这样的现象呢？为什么我们往高处跳跃，最终都会落向地面呢？
（1）定义：地球对它附近的物体有吸引作用，由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，重力通常用字母G来表示。
（2）重力的施力物体和受力物体
施力物体：
受力物体：
（3）重力产生的原因：地球的吸引。物体间力的作用是相互的，地球吸引物体的同时，物体也吸引地球。
地球
地球附近的物体
一、重力
地球附近的所有物体都受到重力的作用
思考：哪些物体会受到重力的作用？
根据重力的定义，地球附近的物体（大气层之内）都要受到地球的吸引，所以都会受到重力，如果离地球距离较远，受到的重力会减小，如宇航员就处于微重力环境，我们把这种情况叫失重。
（4）重力是非接触力，地面上物体、空中的飞鸟、落叶、尘埃都受到重力的作用。
二、重力的大小
物体的重力大小可能跟什么因素有关？又是什么关系呢？
提出问题
飞机
举重杠铃
一本物理书
它们的重力一样吗？
大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同
猜想假设：物体的质量越大，它所受的重力可能越大。
设计实验：探究重力小跟质量的关系
实验器材：弹簧测力计，质量为50g的钩码多个
实验方案：用弹簧测力计分别测量不同数量的钩码所受的重力。分析比较质量不同的钩码受到的重力大小，得出重力与质量之间的关系。
如何测量钩码重力的大小？
将弹簧测力计竖直放置，把已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}实验次数
1
2
3
4
5
6
钩码的质量 m/kg
0.05
0.1
0.15
0.2
0.25
0.3
钩码受到的重力G /N
0.49
0.98
1.47
1.96
2.45
2.94
重力跟质量的比值g N/kg
9.8
9.8
9.8
9.8
9.8
9.8
实验记录
由实验数据可知，当质量成倍增加时，重力也成倍增加，物体的重力与其质量的比值不变。
根据表格里的数据，我们怎么分析重力与质量的关系呢？
下面一起来对表格数据进行处理，便于我们更好得到重力与
质量的关系
以质量为横坐标、重力为纵坐标建立坐标系。描点连线，画出重力与质量的关系图象。
数据处理
分析表格中数据，观察画出的G-m图像，从中你能得到什么结论？
①由实验数据可知，当质量成倍增加时，重力也成倍增加，图像是一条过原点的直线，即正比例函数图像。
②对实验数据进一步分析，计算出每一次实验中重力与质量的比值，该比值是一个不变的值，大约是10.0N/kg 。
科学家们所做的大量实验表明，物体所受的重力与质量的比值约是9.8 N/kg，即g＝9.8 N/kg。因此，????????＝g或G＝mg。
?
实验结论：物体所受的重力与其质量的关系：
①物体的质量越大，重力也越大。
②物体所受的重力与质量的比值相同。
③物体所受的重力跟它的质量成正比。
注意：质量是物体本身的属性，它不随物体的形状、位置、状态、温度的改变而改变，所以不能说物体的质量与所受的重力成正比。
G —重力，单位牛顿（N）
G = mg
m—质量，单位千克 (kg)
g — 比例系数，在地球上，约为9.8N/ kg
=
G
m
g
实验表明：物体所受的重力跟它的质量成正比。
地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系可以写成
二、重力的大小
g=9.8N/kg表示的物理意义：质量为1千克的物体，它所受到的重力大小为9.8 N。
利用公式G=mg时应注意以下两点:①公式中各物理量都必须用国际单位制单位。②要会将公式正确变形，并能灵活运用。
知识拓展
(1)在同一地区的物体，g随其离地面高度的增加而减小。
(2)距离海平面相同高度的物体，g随其所在地理纬度的增加而增大，在赤道上g最小，在两极上g最大。
(3) 月球上的g值大约是地球上g值的1/6。
g值不是定值：g是一个常数，但它跟物体所处的位置有关。
比值g=9.8N/kg，粗略计算时，可取g=10N/kg。
重力G
质量m
联 系
区 别
1.重力随位置的变化而变化
2.重力为矢量
3.重力指的是物体由于地球的吸引而受到的力
1.质量不随位置的变化而变化
2.质量为标量
3.质量指的是物体所含物质的多少
G = m g
重力与质量的关系
一只鸡的重力
大约是15N
一个苹果的
重力大约是1.5N
一名中学生受到的
重力大约是500N
物理课本的
重力约2N
一个篮球重
力约7N
常见一些物体的重力大小
课堂总结
认识重力
重力：地球的吸引而使物体受到的力
重力的大小G=mg
g＝9.8 N/kg
2）g=9.8N/kg表示的物理意义：质量为1千克的物体，它所受到的重力大小为9.8 N。
1）物体所受重力跟它的质量成正比。
3）重力的大小与物体的质量、地理位置有关.
课堂训练
1．关于重力的正确说法是（ ）
A．向上抛的小球在向上运动过程中不受重力作用
B．空中飞行的飞鸟不受重力作用
C．重力在物体上的作用点就是此物体的重心
D．一个物体的重心一定在物体上
C
2.如图所示为运动员踢足球时的情景，当足球在空中飞行时，关于足球所受重力的说法正确的是( )
A．大小、方向都不变
B．大小、方向都在改变
C．大小改变，方向不变
D．大小不变，方向改变
A
3.质量为0.25kg的木块，受到的重力是多少？一个人所受的重力为450N，那么，他的质量是多少千克？(g取10N/kg)
由G = mg可知，木块受到的重力
G木= m木g=0.25kg×10 N/kg=2.5N
答：木块所受的重力为2.5N，人的质量为45kg。
由G = mg可得 m= G /g ， 因此人的质量
4.月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6。若一个连同随身装备共90kg的航天员到达月球表面，月球对它的引力大约是多少牛？(g取10N/kg)
G地
90 kg×10N/kg
G月= ——=————————=150N
6
6
解析：月球对航天员的引力为
谢谢