人教版八年级物理下册课件-8.3　摩擦力(共20张PPT)

(共20张PPT)
第3节　摩擦力
课前复习
1、二力平衡的条件是_________， ________， ________________， _______________。
2、力的效果有两个，分别是____________， __________________
大小相等
方向相反
作用在同一直线
作用在同一物体
改变物体的形状
改变物体的运动状态
观看比赛，思考问题
拔河比赛，实质上比的是双方的所受到的_____力。
动手做一做
感受摩擦力
1．将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面静止。
2．将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。
3．用两根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受指尖受摩擦力方向。
你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向如何？
F推
f滑
F蹬
V脚
F滑’
一、摩擦力（F摩）
1．两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫滑动摩擦力。
为什么会
有阻碍呢
一、摩擦力（F摩）
c.接触面不光滑
2．摩擦力产生条件
a.两个物体接触且有压力
b.有相对运动或相对运动的趋势
1、在光滑平面运动的物体
2、向左推动地面上的重物
3、站在匀速直线运动列车上的人
3．摩擦力的作用点：
与相对运动(趋势)方向相反
一、摩擦力（F摩）
接触面上
摩擦力的方向：
（通常画在重心上，便于受力分析）
一定与运动方向相反吗？
（不一定）
实验
测量滑动摩擦力
测量工具
弹簧测力计
测量原理
二力平衡
测量方法
用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。
测量结果
F摩 = N
挑战
谁能帮我拧开盖子？
二 实验
研究影响滑动摩擦力大小的因素
猜 想
滑动摩擦力大小可能与：
物重；
接触面所受压力；
接触面粗糙程度；
物体运动的速度；
接触面面积的大小；
……
实验方法
控制变量法
弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、粗糙程度不同的长木板。
实验器材
实验设计
每次只改变可能影响滑动摩擦力大小因素中的一个，其他因素保持不变，测出滑动摩擦力大小并记录。
实验表格
（自行设计，实验后交流）
实验结论
滑动摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度有关；
与物重、速度、接触面积无关。
实验方法有哪些？具体体现？
三、摩擦的利用和防止
拔河
瓶子盖
滚动轴承
推物体
增大摩擦的方法：
增大压力
增大接触面粗糙程度
减小摩擦的方法：
使两个相互接触的表面隔开
减小压力
减小接触面粗糙程度
用滚动代替滑动
本课小结
巩固练习
A
B
D
C
1、下列物体受到摩擦力作用吗？如果有，请画出其示意图
在地面向左运动
被按在墙上不动
在斜面静止
与小车一起匀速向左运动
f
f
f
f=0
巩固练习
2、为探究滑动摩擦力与压力大小的关系，在水平桌面放有物块，物块上放有砝码。用测力计沿____方向____拉动物体，此时测力计示数即为所受摩擦力大小。取下砝码，用同样方法测量，则测力计与原来相比示数将_______。实际操作过程中比较难保证物块匀速运动，且不利于读数，你可以为大家提点改进的建议吗？
_________________________。
水平
匀速
变小
固定物体，拖动下方木板
作业布置
1、讨论一下自行车上，哪些部位存在摩擦？
哪些摩擦要增大？ 哪些摩擦要减小？
各用的什么方法？
2、假如没有摩擦力，我们的生活会是什么样的？
发挥想象，至少写3个详细例子。
谢 谢