(共24张PPT)
5 守株待兔
部编版三年级下册
新知导入
井底之蛙 龟兔赛跑 拔苗助长
你读过寓言故事吗？
今天就让我们来学习一篇寓言故事《守株待兔》。
新知导入
新知讲解
韩非（约公元前280－公元前233），又称韩非子，战国末期韩国新郑（今河南新郑）人。中国古代思想家、哲学家和散文家，法家代表人物。韩非出身韩国贵族世家，但其主张始终得不到采纳。悲愤之下写出了《孤愤》《五蠹》《说林》《说难》等著作。后来出使秦国，被李斯陷害，惨死狱中。在韩非死后，当代各国国君与大臣竞相研究其著作《韩非子》，秦始皇在他的思想指引下，完成统一六国的帝业。
《韩非子》先秦韩非著，并加入他人有关论述编成，共五十五篇，十余万字。其中的寓言故事大多构思精巧，语言幽默，寓意深刻，这些故事通过语言、动作和神态等描写来刻画人物的形象，很有说服力。《守株待兔》《滥竽充数》。《郑人买履》《老马识途》等寓言故事都出自《韩非子》。
自由朗读课文，读准字音，读通句子，注意停顿。
释
耕
宋
冀
小兔子去哪里了？
守
株
待
宋
耕
触
颈
释
其
左右结构
上下结构
“耒”略窄，“井”略宽。“耒”首笔是横，末笔捺改点。“井”撇笔从竖中线右侧起笔，撇向“耒”下侧，长竖起笔高，收笔低。
左窄右宽。“采”的首笔是平撇，第五笔竖贯通上下，一笔写成。右上“又”的两笔从竖中线起笔，收笔于横中线。右下末笔竖与“又”两笔相交点垂直对齐，收笔比左半部分略低。
两竖在竖中线左右，左低右高，中间两短横分写横中线上下。“八”的撇、点分写竖中线左右，收笔持平。
守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。
株
树桩。
走
跑。
走
古代汉语：奔跑。
现代汉语：行走。
因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
因
于是。
耒
古代用来耕田的一种农具。
冀
希望。
释
放下。
《守株待兔》讲了一个什么故事？
《守株待兔》讲的是宋国有一个农夫，看见一只兔子撞在树桩上死掉了，便放下手里的农具整天守着树桩，希望再捡到撞死的兔子。当然农夫没有再捡到撞死的兔子，而他的田地却荒芜了，农夫也被宋国人笑话。
兔子“折颈而死”后农夫会想些什么？
农夫可能会想：明天一定还会有兔子“折颈而死”，我就在这里等着吧。如果我天天都能白捡一只兔子，那还辛辛苦苦地种地干什么呢？
希望天天都捡到兔子的侥幸心理
“因释其耒而守株”说的是谁？这样做的结果是什么？
这句话说的是农夫。他这样做的结果是再也没有得到兔子，他自己反倒被宋国人耻笑。
农夫为什么被宋国人笑话？他究竟错在哪儿？
因为兔子撞死在树桩上，只不过是一个偶然事件，农夫错在希望这个极偶然的事情天天发生，于是放下农具不再干活，最后一无所获。他这种指望靠好运气过日子的想法是可笑的，所以会被宋国人笑话。
联系生活实际，谈一谈你对故事的理解。
如，偶尔一次买彩票中了奖，之后就寄希望于靠中奖过日子……
再如，有一次没认真复习居然也取得了不错的成绩，之后就想着不用好好学习也能取得好成绩……
板书设计
守株待兔
遇到兔子撞桩而死
不费力捡兔子
放下农具等兔子
被人嘲笑
不劳而获是不可能的
课堂小结
《守株待兔》讲的是宋国一个农夫偶尔得到一只兔子，从此他整天守着 ，
等 ，结果被人嘲笑的故事。故事告诉我们这样一个道理：不努力，而抱侥幸心理，指望靠 过日子，是
的。
树桩
被撞死的兔子
好运气
不会有好结果
课堂练习
你觉得课文中的农夫是一个怎样的人？
我觉得他为了一次偶尔撞树而死的兔子而不去管理田地，是个不想靠劳动生活的人。
作业布置
找到这些寓言故事读一读。
《郑人买履》
《邯郸学步》
《自相矛盾》
谢谢
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