(共36张PPT)
6 陶罐和铁罐
部编版三年级下册
新知导入
认识下面两位新朋友
陶罐
铁罐
新知导入
陶罐和铁罐之间发生了什么故事呢？让我们走进课文去看看吧！
新知讲解
黄瑞云：湖南娄底人。1958年毕业于武汉大学中国语言文学系。曾在湖北教育学院等地任教。后任湖北师范学院副院长，中华诗词学会理事，湖北省诗词学会副会长，中国作家协会会员。文学成就：《黄瑞云寓言》获“中国新时期优秀少儿读物奖”一等奖、中国寓言学会“金骆驼奖”一等奖。
主要作品：《老子本原》《诗苑英华》《魔镜》等。
自由朗读课文，读准字音，读通句子。
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táo
jiāo
ɡuàn
qiān
xū
nuò
ruò
nǎo
谦虚
骄傲
陶罐
懦弱
恼怒
代价
惊讶
dài
jià
yà
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考古挖宝游戏
骄
弱
傲
尘
谦
提
代
捧
虚
懦
价
骄
傲
谦
虚
懦
弱
提
尘
捧
代
价
左右结构
上下结构
半包围结构
讶
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“亻”窄“敖”宽。“敖”第五笔横折钩从横中线下起笔，下斜至竖中线左拐。“攵”首笔撇的撇尖轻接左边第三横，末笔撇和捺相交于右下格。
重难点字书写指导
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重难点字书写指导
“讠”窄“兼”宽。“讠”横折提从横中线起笔。“兼”字注意穿插，中间的长横在横中线上，两端出头，两竖左短右长，撇、捺收笔持平。
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左上包右下。“七”的横要短，竖弯钩竖段在竖中线，过田字格中心再右弯钩出。“业”，左竖在竖中线，末笔横长。
重难点字书写指导
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左略窄右略宽。第八笔竖折折钩的横段略高于左半部分的相应横段，末笔提从竖中线起笔，略长于左半部分的末笔提。
重难点字书写指导
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说一说：陶罐和铁罐之间发生了什么故事？
国王橱柜里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，常常奚落它。陶罐则很谦和，争辩几句后，不再理会铁罐。埋在土里很多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却已不复存在。
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结合课文插图，思考：课文围绕陶罐和铁罐两个主要角色，写了几个场景？
两个场景
国王的橱柜里
荒凉的废墟上
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根据故事的场景将课文分为两个部分，说一说每部分的主要内容。
第一部分（1～9）：写铁罐自恃坚硬，奚落陶罐。陶罐争辩几句后，不再理会铁罐。
第二部分（10～17）：写许多年过去了，埋在地下的陶罐完好如初，而铁罐却连影子也见不到了。
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读课文第1～9自然段，说一说：铁罐为什么要奚落陶罐？
因为铁罐很骄傲，只看到自己的长处，认为自己比陶罐坚硬，陶罐一碰就会碎，简直比自己差远了，所以看不起陶罐，常常奚落它。
新知讲解
铁罐是怎样奚落陶罐的？面对铁罐的奚落，陶罐的态度又是怎样的？找出相关的句子读一读，注意读出人物各自不同的语气。
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“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
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“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
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“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片！我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
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“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐不再理会铁罐。
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陶罐和铁罐分别给你留下了怎样的印象？
铁罐——傲慢无礼
陶罐——谦虚宽容
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默读第10～17自然段，想一想：后来发生了什么事情？为什么人们翻来覆去，把土都掘遍了，但是连铁罐的影子也没见到？
因为铁罐已经被氧化，不复存在了。
新知讲解
陶罐和铁罐的结局分别是怎样的？
陶罐在被擦拭干净后光洁如初、朴素美观，还具有不朽的文物价值；
铁罐连影子也见不到了。
新知讲解
再读课文，说说铁罐和陶罐各有什么优点和不足。
优点：铁罐坚硬结实，不容易摔碎；陶罐光洁、朴素、美观，不会被腐蚀。
不足：铁罐不耐腐蚀；陶罐易碎。
新知讲解
读了课文，你明白了什么道理？结合实际谈谈自己的体会。
生活中的事物和人都各有长处和短处，我们不能只看到自己的长处，要善于发现别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，和睦相处。在学习和生活中，我们不能因
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为自己某方面比别人强，就感觉高人一等，摆出一副高高在上的姿态。任何时候，我们都应该谦和、友善，学会全面地看待问题。
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默读《北风和太阳》，思考下面的问题。
1.北风和太阳之间发生了什么故事？
2.故事最后，北风为什么悄悄溜走了？
新知讲解
比较《北风和太阳》中的北风与《铁罐和陶罐》中的铁罐，说说它们有什么相似之处。
性格上：这两个角色都只看得到自己的长处，认为自己最了不起；
结局上：两个角色最后都以失败告终，铁罐最终连影子“也没见到”，而北风最终“悄悄溜走了”。
新知讲解
课堂小结
这篇寓言故事通过陶罐和铁罐的对话和两个人物的结局告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的 ，正视自己的 ，相互尊重， 相处。
短处
和睦
长处
拓展延伸
尺有所短，寸有所长。
人无完人，金无足赤。
人各有能有不能。
人有所优，固有所劣；人有所工，固有所拙。
课堂练习
一、选择合适的近义词。
骄傲——
懦弱——
羞耻——
美观——
恼怒——
轻蔑——
美丽 羞愧 轻视 愤怒 软弱 傲慢
傲慢
美丽
愤怒
羞愧
软弱
轻视
课堂练习
1.从___________可知铁罐看不起陶罐，这是因为：_______________________。
2.许多年过去了，陶罐____________________，而铁罐_________________。
铁罐认为自己比陶罐坚硬
依旧美观、朴素、光洁
早已不见了踪影
它们的对话
二、根据课文内容填空。
作业布置
阅读《伊索寓言》。
谢谢
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