5 g k h 教案

5.g k h
第一课时
教学目标：
1.正确认读gkh，读准音，认清形，能正确书写。
2.正确拼读gkh和韵母组成的两拼音节。
教学重难点：
1.正确认读gkh，读准音，认清形，能正确书写。
2.正确拼读gkh和韵母组成的两拼音节。
教学过程：
一、游戏复习导入
1.趣味分类（区分韵母、声母）
2.分组竞争（找出整体认读音节）
二、借助插图，学习拼音
1.看图找声母
出示情境图，引导学生找出相应的声母gkh。
2.儿歌助学，识记声母
⑴学习声母g
①课件出示插图，教师问：图上画了什么？引导学生说出g。
②教师示范发音，生跟着练习发音。
③引导学生根据图片和生活经验编儿歌。
你们能根据图片编一编儿歌，帮助我们更好的记住g。
一只鸽子ggg，9字拐弯ggg，哥哥唱歌ggg。
小朋友们真棒，能根据图片编儿歌。
⑵学习声母k、h
(教法同上)
两只蝌蚪kkk,一挺机枪kkk
一把椅子hhh,小孩喝水hhh
⑶开火车抽查gkh发音
3.手指操
教师出示gkh手指操图片，学生跟着老师一起做手指操。师：请你跟我这样做 生：我就跟你这样做
4.我会写
⑴分别出示写在四线格上的gkh，学生先观察，教师出示书写拼音三看提示。一看有几笔，二看住哪里，三看每一笔。指导学生按照提示学写gkh，书写时教师注意提醒学生正确的写字和握笔姿势。
g，一共有两笔，第一笔是c，第二笔是竖左弯。写的时候要注意占位，g是占中下格的，注意写竖左弯时不要踩线。
k，一共有两笔，占中上格，第一笔是l,第二笔是<，注意一笔写成。
h,一共有两笔，第一笔是l，第二笔是左弯竖，。h占中上格，注意起笔不要顶线。
⑵书写展示（把书写时出现的问题展示出来，及时点评纠正）
5.学习两拼音节
⑴出示gkh和单韵母aeu相拼的音节，四人小组练习拼读。（教师注意提醒两拼音节的拼读要领：前音轻短后音重，两音相连猛一碰）
⑵小组汇报练习成果
⑶多种形式检查学生拼读情况，注意正音。
二、游戏巩固
通过游戏加强两拼音节的拼读
⑴找声音
引导学生通过看图，联系生活实际拼读出每幅图的声音，正确拼出后播放该图声音。
⑵开盲盒
随机点名学生上台开盲盒，开到的盒子是音节的学生要拼读出来，开到的盒子是礼品的学生领走。
⑶火眼金睛
学生拼读出音节词后，出示该音节词图片。
⑷夏季运动会
随机点两名学生上台做判断题，当场PK。
三、作业
1.回家教爸爸妈妈做gkh的手指操
2.把今天学会的音节拼给家长听
3.课后书空gkh
五、课堂小结
快乐的时光总是过得特别快，今天我们在拼音王国里认识了声母gkh，和认识了和gkh相拼的两拼音节，下节课我们将会学习更有趣的三拼音节，希望我们能像这节课一样认真。
板书：
5 g k h
g c g
k l k
H l h