部编版语文三年级第四单元练习卷（进阶篇）（含解析）

（进阶篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版三年级第四单元练习卷
一．试题（共10小题）
1．下列词语中没有错别字的一项是（　　）
A．夏天 酒落 一张一张
B．有趣 快乐 竹技
C．圆境 邻居 一突一突
D．角落 掉进 荡来荡去
2．下列词语中，带点字的读音不正确的一项是（　　）
A．昙花（yún）芬芳（fēng） B．内外（nèi）联系（xì）
C．花圃（pǔ）组成（zǔ） D．文雅（yǎ）绽开（zhàn）
3．选择正确的答案。
“误”在字典中有以下义项“误人子弟”的“误”应选（　　）。
A．错误 B．耽误
C．使受损害 D．不是故意地。
4．读课文《花钟》，我会整理句子。
（1）夜来香在晚上八点开花。
（2）中午十二点左右，午时花卡房了。
（3）凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
（4）下午三点，万寿菊欣然怒放。
（5）五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
（6）傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒。
（7）月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。
（8）七点，睡莲从梦中醒来。
（9）昙花却在九点左右含笑一现。
　 　
5．读一读，请你猜一猜这首诗的题目。
　 　
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
6．“冬冬一个人在家时总是疑神疑鬼的。”这句话中加点的词语可以换成（　　）。
A．画蛇添足 B．杯弓蛇影 C．井底之蛙
7．用修改符号修改下面的一段话（标点1处，错别字1个，病句3处）。
一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵波涛，使人心旷神怡。池边的花坛里胜开着牡丹、月季、芍药，它们虽然开得那么热烈，但一朵比一朵美丽，还不时散发出诱人的香味。这水池，这花坛，还有远处的假山、凉亭、树木，一幅美丽的图画。
8．阅读课内文段，完成练习。
花钟（节选）
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
（1）在文中找出下列词语的反义词。
昏迷﹣﹣　 　
蜷缩﹣﹣　 　
（2）短文是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。
（3）“昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”一词说明昙花开放的时间　 　，生活中人们用成语“　 　”来形容美好的事物出现的时间很短。
（4）仿照文中画波浪线的句子，选一种你熟悉的、喜欢的花，写写它开放的样子。
　 　
9．课外阅读。
植物的“悄悄话”
我们形容一个人不善于表达的时候，会用到一个词“木讷（nè）”，就是说这个人像树木一样沉默不语。其实，植物一点儿都不木讷，它们会说“悄悄话”。
生长在非洲的金合欢树会用特殊的方式说“悄悄话”。当羚（líng）羊吃第一棵金合欢树时，金合欢叶还是安全食品。但是，叶片被羚羊咀嚼后会释放出乙烯（xī），而它就像被点燃的狼烟一样，会迅速将警报传递出去。接到警报的金合欢树会立刻在叶片中准备好化学武器﹣﹣单宁酸，如果羚羊胆敢继续吃，轻则消化不良，重则危及生命。因此羚羊只能在一个地方少量进食，然后再去警报没有传到的地方寻找金合欢树。
植物不仅会跟同类交流，还会用“外语”呼唤动物救兵。你喜欢刚刚修剪过的草坪散发出来的气味吗？实际上，那是小草的“求救”信号。一旦被青虫等动物吃时，小草就会释放出这种气味，告诉喜欢吃青虫的胡蜂：快来享用美食吧！胡蜂顺着这种气味赶来，往往能大饱口福。
植物的身上，还有许多秘密等待我们去发现。
（1）文中列举了　 　、　 　这两种植物来说明植物会说“悄悄话”。
（2）第2自然段中金合欢树的“警报”指的是　 　。
A.羚羊
B.叶片中的单宁酸
C.狼烟
D.叶片被咀嚼后释放出的乙烯
（3）小草的“求救”信号指的是　 　。
A.喜欢小草的青虫
B.喜欢青虫的胡蜂
C.小草释放出的气味
D.刚修剪过的草坪
（4）第3自然段中胡蜂能大饱口福的原因是　 　。
A.植物会跟同类交流
B.小草发出了“求救”信号
C.胡蜂喜欢吃青虫
D.青虫来吃小草
（5）联系生活，你平时发现了植物身上还有哪些秘密呢？试着：举两个例子说一说你的发现。
　 　
10．习作。
题目：一次 的小实验
要求：（1）选择自己最感兴趣的一次小实验，按照先后顺序把实验的经过写清楚，写具体。
（2）题目的横线处可以填上“有趣”“奇妙”等表示实验特点的词语，可以填上“成功”“失败”等表示实验结果的词语，也可以填上“难忘”“愉快”“不可思议”等表示人物心情的词语。
（进阶篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版三年级第四单元练习卷
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．下列词语中没有错别字的一项是（　　）
A．夏天 酒落 一张一张
B．有趣 快乐 竹技
C．圆境 邻居 一突一突
D．角落 掉进 荡来荡去
【解答】A.有误，洒落：分散地落下。故“酒落”的“酒”错误。
B.有误，竹枝：竹子的小枝。故“竹技”的“技”错误。
C.有误，圆镜：圆形的镜子。故“圆境”的“境”错误。
D.正确。
故选：D。
【点评】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。
汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义、辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
2．下列词语中，带点字的读音不正确的一项是（　　）
A．昙花（yún）芬芳（fēng） B．内外（nèi）联系（xì）
C．花圃（pǔ）组成（zǔ） D．文雅（yǎ）绽开（zhàn）
【解答】A．有误，“昙花”的“昙”应读“tán”，“芬芳”的“芬”应读“fēn”。
B、C、D正确。
故选：A。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量地练习，熟能生巧。
3．选择正确的答案。
“误”在字典中有以下义项“误人子弟”的“误”应选（　　）。
A．错误 B．耽误
C．使受损害 D．不是故意地。
【解答】“误人子弟”指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。“误”使受损害。
故选：C。
【点评】词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
4．读课文《花钟》，我会整理句子。
（1）夜来香在晚上八点开花。
（2）中午十二点左右，午时花卡房了。
（3）凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
（4）下午三点，万寿菊欣然怒放。
（5）五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
（6）傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒。
（7）月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。
（8）七点，睡莲从梦中醒来。
（9）昙花却在九点左右含笑一现。
　（3）（5）（8）（2）（4）（6）（7）（1）（9）　
【解答】语段按时间顺序写了花儿开放的时间，抓住描写时间的关键词进行排序即可，所以第一句是“凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭”；第二句是“五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸”；第三句是“七点，睡莲从梦中醒来”；第四句是“中午十二点左右，午时花卡房了”；第五句是“下午三点，万寿菊欣然怒放”；第六句是“傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒”；第七句是“月光花在七点左右舒展开自己的花瓣”；第八句是“夜来香在晚上八点开花”；最后一句是“昙花却在九点左右含笑一现”。
故答案为：
（3）（5）（8）（2）（4）（6）（7）（1）（9）
【点评】给句子排序是考查的重点，把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练学生对句子的理解能力、有条理的表达能力和构段能力，还能够提高学生的写作能力。
5．读一读，请你猜一猜这首诗的题目。
　蜂　
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
【解答】这首诗出自唐代罗隐的《蜂》。
故答案为：
蜂
【点评】在平时的学习中，我们要重视这一类文学常识的搜集与积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
6．“冬冬一个人在家时总是疑神疑鬼的。”这句话中加点的词语可以换成（　　）。
A．画蛇添足 B．杯弓蛇影 C．井底之蛙
【解答】“疑神疑鬼”比喻特别多疑，胡乱猜想。
A.“画蛇添足”比喻多此一举，弄巧成拙。
B.“杯弓蛇影”比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
C.“井底之蛙”比喻见识短浅的人。
故选：B。
【点评】成语是中国传统文化的一大特色，很多成语的出处是历史典故。小学阶段要注重成语的积累，才能厚积薄发。
7．用修改符号修改下面的一段话（标点1处，错别字1个，病句3处）。
一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵波涛，使人心旷神怡。池边的花坛里胜开着牡丹、月季、芍药，它们虽然开得那么热烈，但一朵比一朵美丽，还不时散发出诱人的香味。这水池，这花坛，还有远处的假山、凉亭、树木，一幅美丽的图画。
【解答】①盛开：开放。故“胜”错误，应改为“盛”；
②标点符号运用不当。芍药后面的逗号改省略号；
③“波涛”用词不当，应改成“涟漪”；
④“虽然……但……”用词不当，应改成“不仅……而且……”；
⑤“诱人”用词不当，应改为“淡淡”；
⑥缺少成分，应在“一副”前加“真像”。
故答案为：
一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵涟漪，使人心旷神怡。池边的花坛里盛开着牡丹、月季、芍药……它们不仅开得那么热烈，而且一朵比一朵美丽，还不时散发出淡淡的香味。这水池，这花坛，还有远处的假山、凉亭、树木，真像一幅美丽的图画。
【点评】修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
8．阅读课内文段，完成练习。
花钟（节选）
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
（1）在文中找出下列词语的反义词。
昏迷﹣﹣　苏醒　
蜷缩﹣﹣　舒展　
（2）短文是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。
（3）“昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”一词说明昙花开放的时间　很短　，生活中人们用成语“　昙花一现　”来形容美好的事物出现的时间很短。
（4）仿照文中画波浪线的句子，选一种你熟悉的、喜欢的花，写写它开放的样子。
　下午五点，俏丽的紫茉莉慢慢地打开它那娇嫩的花瓣。　
【解答】（1）考查了反义词的辨析。需要学生在理解的基础上多积累，多识记。昏迷：因大脑功能严重紊乱而长时间失去知觉。故反义词为“苏醒”。蜷缩：缩成一团。故反义词为“舒展”。
（2）考查了中心句的辨析。中心句就是大体概括本文主要意思的句子，阅读短文内容可知，作者主要写了各种花在一天中的开放的时间。故中心句为：要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
（3）本题考查学生对词语的理解与运用。需要学生在平时的学习中多积累，多识记。“昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”一词说明昙花开放的时间很短，生活中人们用成语“昙花一现”来形容美好的事物出现的时间很短。
（4）本题考查学生仿写句子的能力。文中用了大量的拟人手法和多样的句式，生动刻画了几种花开放时的形态，避免了语言上的单调、重复，使得文章生动、有趣，所描写的事物形象、逼真。所以仿写时也要运用修辞手法，也要注意避免句式的单调。
故答案为：
（1）苏醒 舒展；
（2）要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
（3）很短 昙花一现；
（4）下午五点，俏丽的紫茉莉慢慢地打开它那娇嫩的花瓣。
【点评】本题考查了学生对于课内语段的理解，完成时要根据课文原文的理解及课内学习完成。
9．课外阅读。
植物的“悄悄话”
我们形容一个人不善于表达的时候，会用到一个词“木讷（nè）”，就是说这个人像树木一样沉默不语。其实，植物一点儿都不木讷，它们会说“悄悄话”。
生长在非洲的金合欢树会用特殊的方式说“悄悄话”。当羚（líng）羊吃第一棵金合欢树时，金合欢叶还是安全食品。但是，叶片被羚羊咀嚼后会释放出乙烯（xī），而它就像被点燃的狼烟一样，会迅速将警报传递出去。接到警报的金合欢树会立刻在叶片中准备好化学武器﹣﹣单宁酸，如果羚羊胆敢继续吃，轻则消化不良，重则危及生命。因此羚羊只能在一个地方少量进食，然后再去警报没有传到的地方寻找金合欢树。
植物不仅会跟同类交流，还会用“外语”呼唤动物救兵。你喜欢刚刚修剪过的草坪散发出来的气味吗？实际上，那是小草的“求救”信号。一旦被青虫等动物吃时，小草就会释放出这种气味，告诉喜欢吃青虫的胡蜂：快来享用美食吧！胡蜂顺着这种气味赶来，往往能大饱口福。
植物的身上，还有许多秘密等待我们去发现。
（1）文中列举了　金合欢树　、　小草　这两种植物来说明植物会说“悄悄话”。
（2）第2自然段中金合欢树的“警报”指的是　D　。
A.羚羊
B.叶片中的单宁酸
C.狼烟
D.叶片被咀嚼后释放出的乙烯
（3）小草的“求救”信号指的是　C　。
A.喜欢小草的青虫
B.喜欢青虫的胡蜂
C.小草释放出的气味
D.刚修剪过的草坪
（4）第3自然段中胡蜂能大饱口福的原因是　B　。
A.植物会跟同类交流
B.小草发出了“求救”信号
C.胡蜂喜欢吃青虫
D.青虫来吃小草
（5）联系生活，你平时发现了植物身上还有哪些秘密呢？试着：举两个例子说一说你的发现。
　舍羞草的叶子会张开、合拢，只要你一碰它，它就会把叶子合拢。　
【解答】（1）考查了对文章内容的理解。阅读全文可知，文中列举了金合欢树、小草这两种植物来说明植物会说“悄悄话”。
（2）考查了对文章内容的理解。结合句子“叶片被羚羊咀嚼后会释放出乙烯（xī），而它就像被点燃的狼烟一样，会迅速将警报传递出去”可知，小草的“求救”信号指的是叶片被咀嚼后释放出的乙烯。
（3）考查了对文章内容的理解。结合句子“你喜欢刚刚修剪过的草坪散发出来的气味吗？实际上，那是小草的‘求救’信号”可知，小草的“求救”信号指的是小草释放出的气味。
（4）考查了对文章内容的理解。通过第三自然段的描述，我们知道小草的求救信号是小草散发的气味，当小草被青虫等动物吃的时候就会散发这个气味，会吸引爱吃青虫的胡蜂。
（5）此题为思路拓展题。学生结合日常生活中的观察和学习上的积累写出你发现的秘密即可，答案不唯一。
故答案为：
（1）金合欢树 小草；
（2）D；
（3）C；
（4）B；
（5）舍羞草的叶子会张开、合拢，只要你一碰它，它就会把叶子合拢。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
10．习作。
题目：一次 的小实验
要求：（1）选择自己最感兴趣的一次小实验，按照先后顺序把实验的经过写清楚，写具体。
（2）题目的横线处可以填上“有趣”“奇妙”等表示实验特点的词语，可以填上“成功”“失败”等表示实验结果的词语，也可以填上“难忘”“愉快”“不可思议”等表示人物心情的词语。
【解答】范文：
一次有趣的小实验
最近我在书柜里发现了一本《科学实验》，开始只是翻着看一看，后来觉得很好看，就看了起来。其中一个故事说从前有两个国家打仗，有一个国家屡战屡败，后来在一个火车站内捕获了一个妇女，敲开她带的鸡蛋后发现里面写满了情报，至此之后，那个国家再也没有打过大败仗了。我对这个故事很感兴趣，便开始做这个实验。
在爸爸的支持下，我备好了材料。我先找了一根毛笔，然后在醋里来回翻滚，好让毛笔沾满醋。接着我把我精心准备的一个特大号的鸡蛋紧紧地攥在手里，用那杆毛笔洋洋洒洒地写下了我的名字。最后一个漂亮的弧形翻转跳跃，我们的鸡蛋运动员跳入了沸腾的冒泡泡的水中，而我则是满怀期待的望着锅，等着“奇迹的出现”。时间一分一秒的过去了，“这个鸡蛋应该显出字了吧，我去看看”想到这里，我立刻冲进厨房，把火关了，等水冷了之后迫不及待的用手把鸡蛋取了出来，准备剥壳。在剥壳的时候我很紧张，细密汗流水了出来。我把蛋壳快速剥了下来……“皇天不负有心人啊，我辛辛苦苦制作的‘名字蛋’终于诞生了！”我高举着写着我名字的蛋欣喜若狂，手舞足蹈，心里充满了胜利的喜悦。
但成功之余我还有个疑问，那就是为什么只有用醋才能在蛋白上显字而其他液体不行呢？带着这个疑问我去向爸爸请教。爸爸说：“因为蛋壳上有碳酸钙，碳酸钙和醋酸发生反应后，醋酸就会进入内部，所以当鸡蛋煮熟后，醋酸便会附在蛋白上，便形成了原来在蛋壳上写过的字。”哦，原来是这样啊，我又明白了一个道理。
【点评】本文小作者记叙了一次自己做实验的经历，过程清楚，语句通顺，有条理。能用上学到的好词佳句，是一篇不错的习作。
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