5.《守株待兔》同步分层作业（含解析）

（进阶篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业5 守株待兔
一．试题（共10小题）
1．按要求填空。
待：共 　 　画，部首 　 　，结构 　 　。
宋：共 　 　画，部首 　 　，结构 　 　。
触：共 　 　画，部首 　 　，结构 　 　。
释：共 　 　画，部首 　 　，结构 　 　。
其：共 　 　画，部首 　 　，结构 　 　。
2．为加点字选择正确的意思。（填序号）
笑：①露出愉快的表情，发出欢喜的声音；②嘲笑。
（1）眉开眼笑　 　
（2）而身为宋国笑　 　
走：①行走，步行；②跑。
（3）兔走触株 　 　
（4）走路 　 　
复：①再，又；②转过来或转过去。
（5）冀复得兔 　 　
（6）反复　 　
3．寓言故事与成语。
寓言故事篇幅简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。你能用成语把下列寓言故事所蕴含的道理总结出来吗？
例：掩耳盗铃一自欺欺人
水滴石穿一 　 　
亡羊补牢一 　 　
坐井观天一 　 　
揠苗助长一 　 　
4．成语里的修辞学。
A．拟人B．夸张C．比喻
（1）引狼入室 　 　 （2）鸡鸣狗盗 　 　 （3）腾云驾雾 　 　
（4）惊天动地 　 　 （5）饮水思源 　 　 （6）甜言蜜语 　 　
（7）千载难逢 　 　 （8）狐假虎威 　 　
5．下面说法正确的一项是（　　）。
A．“兔走触株”中“株”和“一株小草”中的“株”是一个意思。
B．古代的“耒”就是现在的“铁锨”这种工具。
C．“田中有株”就是田地中有一个树桩。
D．“宋人有耕者”中“宋人”指姓宋的一个人。
6．下列说法错误的一项是（　　）
A．寓言故事是文学体裁的一种，是含有较强讽刺性和劝诫性的故事。
B．寓言故事中的人物和事件可以是真实的，也可以是虚构的，本文就是一个真实的故事。
C．寓言故事一般篇幅短小，语言精辟简练，故事性强。
7．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（　　）
A．宋人/有耕者。 B．兔/走触株，折颈/而死。
C．因/释其耒/而守株。
8．
守株待兔
宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
﹣﹣出自《韩非子 五蠹》
（1）解释文中加点的字。
①因释其耒而守株　 　
②而身为宋国笑　 　
（2）给下面的句子划分节奏。
因 释 其 耒 而 守 株，冀 复 得 兔。
（3）为什么宋人再也没捡到兔子？
（4）读了这则寓言，你明白了什么道理？
9．延伸阅读
今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾①，告臣曰：“吾欲之②楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良！”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用③多！”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者④善！”此数者愈善，而离楚愈远耳。
（注释）①驾：车马。②之：到……去。③用：路费。④御者：车夫。
（1）解释加点的词。
①吾欲之楚　 　
②此非楚之路也 　 　
③吾马良　 　
④此数者愈善　 　
（2）试着用自己的话说说下面句子的意思。
①马虽良，此非楚之路也。 　 　
②此数者愈善，而离楚愈远耳。 　 　
（3）填空。
成语“　 　”出自本文，比喻 　 　
10．《守株待兔》是一个很有趣的寓言故事。请你用自己的话写一写这个故事。要写清楚故事中人物的神态、心理和动作等。
　 　
（进阶篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业5 守株待兔
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．按要求填空。
待：共 　9　画，部首 　彳　，结构 　左右　。
宋：共 　7　画，部首 　宀　，结构 　上下　。
触：共 　13　画，部首 　角　，结构 　左右　。
释：共 　12　画，部首 　采　，结构 　左右　。
其：共 　8　画，部首 　八　，结构 　独体字　。
【解答】“待”字共9画，部首是“彳”，左右结构。
“宋”字共7画，部首是“宀”，上下结构。
“触”字共13画，部首是“角”，左右结构。
“释”字共12画，部首是“采”，左右结构。
“其”字共8画，部首是“八”，独体字。
故答案为：
9 彳 左右
7 宀 上下
13 角 左右
12 采 左右
8 八 独体字
【点评】回答此题要养成良好的书写习惯，积累笔顺和笔画。
2．为加点字选择正确的意思。（填序号）
笑：①露出愉快的表情，发出欢喜的声音；②嘲笑。
（1）眉开眼笑　①　
（2）而身为宋国笑　②　
走：①行走，步行；②跑。
（3）兔走触株 　②　
（4）走路 　①　
复：①再，又；②转过来或转过去。
（5）冀复得兔 　①　
（6）反复　②　
【解答】（1）眉开眼笑：非常愉快的样子。因此“笑”的意思是露出愉快的表情，发出欢喜的声音，故选①；
（2）而身为宋国笑：而自己却成了被宋国人笑话的对象。因此“笑”的意思是：嘲笑，故选②；
（3）兔走触株：兔子奔跑时撞倒树桩上，撞断了脖子死去。因此“走”的意思是：跑，故选②；
（4）走路：（人）在地上走。因此“走”的意思是：行走，步行，故选①；
（5）冀复得兔：希望还能像当时一样，不飞力气就得到兔子。因此“复”的意思是：再，又，故选①；
（2）反复：一遍又一遍来回重复。因此“复”的意思是：转过来或转过去，故选②。
故答案为：
（1）①；
（2）②；
（3）②；
（4）①；
（5）①；
（6）②。
【点评】只有一个意义的字叫单义字，具有两个或两个以上的意义的字叫多义字。在它刚刚创造出来时，总是单义的，随着社会的发展、语言的日益丰富，一个字在使用过程中，有些字就有了一字多义的现象。
3．寓言故事与成语。
寓言故事篇幅简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。你能用成语把下列寓言故事所蕴含的道理总结出来吗？
例：掩耳盗铃一自欺欺人
水滴石穿一 　持之以恒　
亡羊补牢一 　为时不晚　
坐井观天一 　目光短浅　
揠苗助长一 　急于求成　
【解答】水滴石穿的故事告诉我们在平常的学习中，一定要有恒心，有毅力，不断地进取，只有拿出水滴石穿的精神，才能成功到达知识的高度领域。坚持不懈，集细微的力量也能成就难能的功劳。所以可以用“持之以恒”来总结“水滴石穿”蕴含的道理。
亡羊补牢意思是羊丢失了再去修补羊圈也不算晚。这个成语告诉我们的道理是：人不怕做错事情，就怕做错了事情不及时改正。更重要的是不要一错再错，这样才能防止更大的损失。所以可以用“为时不晚”来总结“亡羊补牢”蕴含的道理。
坐井观天这个故事告诉我们站得高，才能看得远。看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不然就会像青蛙那样犯了错误还自以为是。所以可以用“目光短浅”来总结“坐井观天”蕴含的道理。
揠苗助长的故事告诉我们做任何事情都要遵循事物本身的发展规律，不能因为急于求成就违反事物本身的规则，如果一味强调速成或过于着急的话，反而会坏事。所以可以用“急于求成”来总结“揠苗助长”蕴含的道理。
故答案为：
持之以恒
为时不晚
目光短浅
急于求成
【点评】此题的难度相对大一些，不仅要掌握寓言故事的内容，还要用成语概括寓言故事蕴含的道理，需要学生掌握的东西更多。
4．成语里的修辞学。
A．拟人B．夸张C．比喻
（1）引狼入室 　C　 （2）鸡鸣狗盗 　A　 （3）腾云驾雾 　B　
（4）惊天动地 　B　 （5）饮水思源 　C　 （6）甜言蜜语 　C　
（7）千载难逢 　B　 （8）狐假虎威 　A　
【解答】（1）引狼入室：意思是把狼招引到室内，比喻自己把坏人或敌人招引进来，结果给自己带来了不可想象的麻烦。运用了比喻的修辞。
（2）鸡鸣狗盗：指微不足道的本领，也指偷偷摸摸的行为。把“狗、鸡”看作人，运用了拟人的修辞。
（3）腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。夸大了人的本领，运用了夸张的修辞。
（4）惊天动地：使天地惊动。形容某个事件的声势或意义极大。运用了夸张的修辞。
（5）饮水思源：意思是喝水的时候想起水是从哪儿来的。比喻不忘本。运用了比喻的修辞。
（6）甜言蜜语：比喻为了讨人喜欢或哄骗人而说好听的话。运用了比喻的修辞。
（7）千载难逢：一千年里也难碰到一次。形容机会极其难得。夸大了时间之长，运用了夸张的修辞。
（8）狐假虎威：比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。运用了比喻的修辞。
故答案为：
（4）B；（5）C； （6）C；
（7）B；（8）A。
【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
5．下面说法正确的一项是（　　）。
A．“兔走触株”中“株”和“一株小草”中的“株”是一个意思。
B．古代的“耒”就是现在的“铁锨”这种工具。
C．“田中有株”就是田地中有一个树桩。
D．“宋人有耕者”中“宋人”指姓宋的一个人。
【解答】A．有误，“兔走触株”的意思是：一只兔子奔跑时撞在树桩上。“株”是“树桩”的意思；
B．有误，“耒”是翻土农具；
C．正确；
D．有误，宋人有耕者”的意思是：宋国有一个耕地的农人。“宋人”指宋国的一个农人。
故选：C。
【点评】本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。
6．下列说法错误的一项是（　　）
A．寓言故事是文学体裁的一种，是含有较强讽刺性和劝诫性的故事。
B．寓言故事中的人物和事件可以是真实的，也可以是虚构的，本文就是一个真实的故事。
C．寓言故事一般篇幅短小，语言精辟简练，故事性强。
【解答】A、C正确。
B．错误，寓言故事中的人物和事件往往是虚构的，不是真实的。
故选：B。
【点评】寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。该词最早见于《庄子》，在春秋战国时代兴起，后来成为文学作品的一种体裁。
7．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（　　）
A．宋人/有耕者。 B．兔/走触株，折颈/而死。
C．因/释其耒/而守株。
【解答】A、C正确。
B．有误，出自《守株待兔》，意思是：兔子奔跑时撞到树桩上，撞断了脖子死去。句中“兔走”是一个词组，不能分开。正确为：兔走/触株，折颈/而死。
故选：B。
【点评】文言文断句是小学语文中的难点，没有一定的标准，平时在理解的基础上，根据语感断句即可。
8．
守株待兔
宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
﹣﹣出自《韩非子 五蠹》
（1）解释文中加点的字。
①因释其耒而守株　放下。　
②而身为宋国笑　自己，本人。　
（2）给下面的句子划分节奏。
因 释 其 耒 而 守 株，冀 复 得 兔。
（3）为什么宋人再也没捡到兔子？
（4）读了这则寓言，你明白了什么道理？
【解答】（1）考查了加点字的理解。结合课内学习和译文可知，①释：放下。②身：自己，本人。
（2）考查了文言断句。结合译文内容，可断句为：因/释其耒/而守株，冀复得兔。
（3）考查了学生对文章内容的理解。结合上下文理解可知，宋人之所以再也没捡到兔子，是因为“兔走触株，折颈而死”只是一个偶然现象。
（4）考查了寓意的理解。结合内容理解，通过阅读可知，这则寓言故事告诉我们不要存有侥幸心理，不要想着不劳而获，如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成。
故答案为：
（1）①放下。②自己，本人。
（2）因/释其耒/而守株，冀复得兔。
（3）因为“兔走触株，折颈而死”只是一个偶然现象。
（4）不要存有侥幸心理，不要想着不劳而获，如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成。
【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。
9．延伸阅读
今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾①，告臣曰：“吾欲之②楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良！”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用③多！”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者④善！”此数者愈善，而离楚愈远耳。
（注释）①驾：车马。②之：到……去。③用：路费。④御者：车夫。
（1）解释加点的词。
①吾欲之楚　想要。　
②此非楚之路也 　不是。　
③吾马良　好。　
④此数者愈善　越。　
（2）试着用自己的话说说下面句子的意思。
①马虽良，此非楚之路也。 　马虽然好，这不是通向楚国的路啊。　
②此数者愈善，而离楚愈远耳。 　这些条件越好，离楚国就越远了。　
（3）填空。
成语“　南辕北辙　”出自本文，比喻 　行动和目的相反。　
【解答】（1）考查文言文的重点字词解释。要在理解整句意思的基础上作答。注意理解与区分古今义。①“吾欲之楚”意思是：我想要到楚国去。欲：想要。②“此非楚之路也”意思是：这不是去楚国的路。非：不是。③“吾马良”意思是：我的马很好。良：良好。④“此数者愈善”意思是：这几个条件越好。愈：越。
（2）考查翻译句子，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思。①句重点字：良：好；非：不是。译为：马虽然好，这不是通向楚国的路啊。②句重点字：愈：越；善：好。译为：这些条件越好，离楚国就越远了。
（3）考查成语的积累和文章主旨的把握能力。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，结合实际，概括即可。这则寓言告诉人们办事情要选择正确的方向和道路只要方向对头，就能充分发挥有利条件。相反地如果方向道路错了，那么有利的条件就会转变为不利因素，起到相反的作用。由此可知本文讲述的是“南辕北辙”的故事。
故答案为：
（1）①想要。 ②不是。 ③好。 ④越。
（2）①马虽然好，这不是通向楚国的路啊。②这些条件越好，离楚国就越远了。
（3）南辕北辙 行动和目的相反。
【点评】文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
10．《守株待兔》是一个很有趣的寓言故事。请你用自己的话写一写这个故事。要写清楚故事中人物的神态、心理和动作等。
　
改写《守株待兔》
　　相传在战国时期宋国有一个农民，日出而作，日落而息，但日子还是过得很拮据，遇到好年景，也不过刚刚吃饱穿暖，一遇灾荒，就要忍饥挨饿。他想改善生活，但他太懒，胆子又特小，干什么都是又懒又怕，总想碰到送上门来的意外之财。
　　有一天，奇迹终于发生了。
　　那是一个深秋的下午，他正在田里耕地，周围有人在打猎。吆喝之声四处起伏，受惊的小野兽没命的奔跑。突然，有一只兔子，不偏不倚，一头撞死在他田边的树根上。这下可把这个宋国人高兴坏了，他想：我每天天不亮就起床，辛辛苦苦地劳作，可收成只能勉强维持生活，遇到灾荒还要挨饿。如果我每天坐在田边地头，等着捡撞死的野兔，然后拿到集市上去卖，那样收入会比现在高很多的。他越想越美，心里乐滋滋的。当天，他美美地饱餐了一顿。 从此便不再种地，一天到晚，守着那神奇的树根，等着奇迹的出现。
　　可是，日子一天天过去了，再也没有野兔跑来撞死在树桩上，而他田里的庄稼也早已枯死了。　
【解答】【范文】
改写《守株待兔》
　　相传在战国时期宋国有一个农民，日出而作，日落而息，但日子还是过得很拮据，遇到好年景，也不过刚刚吃饱穿暖，一遇灾荒，就要忍饥挨饿。他想改善生活，但他太懒，胆子又特小，干什么都是又懒又怕，总想碰到送上门来的意外之财。
　　有一天，奇迹终于发生了。
　　那是一个深秋的下午，他正在田里耕地，周围有人在打猎。吆喝之声四处起伏，受惊的小野兽没命的奔跑。突然，有一只兔子，不偏不倚，一头撞死在他田边的树根上。这下可把这个宋国人高兴坏了，他想：我每天天不亮就起床，辛辛苦苦地劳作，可收成只能勉强维持生活，遇到灾荒还要挨饿。如果我每天坐在田边地头，等着捡撞死的野兔，然后拿到集市上去卖，那样收入会比现在高很多的。他越想越美，心里乐滋滋的。当天，他美美地饱餐了一顿。 从此便不再种地，一天到晚，守着那神奇的树根，等着奇迹的出现。
　　可是，日子一天天过去了，再也没有野兔跑来撞死在树桩上，而他田里的庄稼也早已枯死了。
【点评】能够在原文的基础上进行改写，故事情节叙述清楚、生动，并且有人物心理活动地描写。作文层次清楚，语句通顺，是一篇不错的习作。
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