13.《花钟》同步分层作业（含解析）

（进阶篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业13 花钟
一．试题（共10小题）
1．下列加点字的读音完全正确的一项是（　　）。
A．干燥（zào） 灼烧（zhuó）
B．舒适（sì） 争斗（dòu）
C．内容（lèi） 强光（qiáng）
D．优雅（yá） 吻合（wěn）
2．“百花你争我抢，竞相开放，花姿各异，十分艳丽。”词语（　　）可以描绘这样的景象。
A．芬芳迷人 B．欣然怒放 C．争奇斗艳 D．含笑一现
3．下列选项最适合概括本文段的是（　　）
仙人掌虽然丑，但是作用却很大！它的果实清香甜美、鲜嫩多汁，一般以鲜食为主；还可以加蜂蜜、鲜奶打成果汁。另外，它还可以治腮腺炎，只要把它从半腰剪掉，把里面的芯捣碎，然后抹在长腮腺炎的地方，比打针吃药还管用。我爱上它了呢！要为它的无私奉献点赞。
A．仙人掌虽然丑，但是作用却很大
B．我爱上它了呢
C．我要为它的无私奉献点赞
D．仙人掌能治病
4．植物学家修建花钟的做法真妙，妙在哪儿？你认为下列说法哪个有道理，（　　）
A．节省了看时钟的时间。
B．让人们在二十四小时内能欣赏到不同的花。
C．通过花钟反映不同的花开在不同的时间，让人们了解花的特点，欣赏花。
5．仿写优美句式。
关于“开花”，课文《花钟》中用了“欣然怒放”“在暮色中苏醒”“含笑一现”等不同的方式来描写，你也来模仿这种形式，写一写果子的“成熟”吧！
仿：秋天来了，果园里硕果累累，苹果　 　，石榴　 　，山楂树上　 　，柿子树上　 　。
6．你会做花钟吗？查查资料，在下面的钟面上填上合适的花名。
7．探究花开的时间不同的原因。判断下列说法的正误。
（1）植物开花的时间与温度、湿度有密切关系。　 　
（2）昙花花瓣又大又娇嫩、它适应了晚上九左右的温度和湿度，所以到了那时，它便开花了。　 　
（3）需要昆虫传播花粉才能结出种子，开花时间与昆虫活动的时间相物合。　 　
（4）作者先提出问题，然后给出答案，这种修辞是反问。　 　
8．你还熟悉哪些花？仿照课文《花钟》的第1自然段写一写。
9．课内阅读。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
（1）借助关键语句概括这段话的大意。
　 　
（2）根据课文内容编排花钟。
①　 　②　 　③　 　④　 　
（3）如果把这段描述花开的句子全换成“什么时候，什么花开了”的句式，比如“凌晨四点，牵牛花开了，下午三点，万寿菊开了……”，好不好？为什么？
　 　
10．课外阅读拓展。
植物的睡眠
①你可知道，植物也需要睡眠？
②每逢晴朗的夜晚，我们只要细心观察周围的植物，就会发现一些植物已发生了奇妙的变化。比如公园中常见的合欢树，它的叶子由许多小羽片组合而成，在白天舒展而又平坦，可一到夜幕降临时，那无数小羽片就成对成对地折合关闭，好像被手碰撞过的含羞草叶子，全部合拢起来。这就是植物睡眠的典型现象。
③有时候，我们在野外还可以看见一种开着紫色小花、长着三片小叶的红三叶草。它们在白天有阳光时，每个叶柄（bǐng）上的三片小叶都张开着，但到了傍晚，三片小叶就合在一起，垂下头来准备睡觉。会睡觉的植物还有很多很多，比如白屈菜、含羞草、羊角豆。
④不仅植物的叶子有睡眠要求，就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠。例如在水面上绽放的睡莲花，每当旭（xù）日东升之际，它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来，似乎刚从酣（hān）睡中苏醒；而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。由于它这种“昼（zhòu）醒夜睡”的规律性特别明显，才因此得名“睡莲”。
⑤花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起来闭合，看上去好像一个黄色的鸡毛帚（zhǒu）。胡萝卜的花，则垂下头来，像正在打瞌（kē）睡的小老头。更有趣的是，有些植物的花白天睡觉，夜晚开放。如晚香玉的花，不但在晚上盛开，而且格外芳香，以此引诱夜间活动的蛾（é）子来替它传授花粉。
⑥植物睡眠在植物生理学中被称为睡眠运动，它不仅是一种有趣的现象，而且还是一个科学之谜呢！
（1）写出下列词语的近义词。
关闭——　 　
绽放——　 　
比如——　 　
（2）找出文中的一个过渡句，用横线画出来。
（3）短文第⑤段先以蒲公英、胡萝卜的花为例，说明了花的种类不同，　 　也各不相同；又以晚香玉为例，说明了有些植物的花 　 　。
（4）判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
①睡莲得名的原因，是它的花瓣到了晚上一定要睡觉。 　 　
②合欢树的叶子一到晚上就会成对成对地折合关闭。 　 　
③“你可知道，植物也需要睡眠？”和“你知道吗，植物是需要睡眠的。”两句话的意思相同。 　 　
（进阶篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业13 花钟
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．下列加点字的读音完全正确的一项是（　　）。
A．干燥（zào） 灼烧（zhuó）
B．舒适（sì） 争斗（dòu）
C．内容（lèi） 强光（qiáng）
D．优雅（yá） 吻合（wěn）
【解答】A.正确。
B.有误，“舒适”的“适”读音是“shì”。
C.有误，“内容”的“内”读音是“nèi”。
D.有误，“优雅”的“雅”读音是“yǎ”。
故选：A。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量地练习，熟能生巧。
2．“百花你争我抢，竞相开放，花姿各异，十分艳丽。”词语（　　）可以描绘这样的景象。
A．芬芳迷人 B．欣然怒放 C．争奇斗艳 D．含笑一现
【解答】争奇斗艳：百花你争我抢，竞相开放，花姿各异，十分艳丽。
故选：C。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
3．下列选项最适合概括本文段的是（　　）
仙人掌虽然丑，但是作用却很大！它的果实清香甜美、鲜嫩多汁，一般以鲜食为主；还可以加蜂蜜、鲜奶打成果汁。另外，它还可以治腮腺炎，只要把它从半腰剪掉，把里面的芯捣碎，然后抹在长腮腺炎的地方，比打针吃药还管用。我爱上它了呢！要为它的无私奉献点赞。
A．仙人掌虽然丑，但是作用却很大
B．我爱上它了呢
C．我要为它的无私奉献点赞
D．仙人掌能治病
【解答】本段是一个总分句。主要描写的仙人掌虽然丑，但是作用却很大。
故选：A。
【点评】归纳大意的要求有八个字：明确、完整、简要、通顺。
4．植物学家修建花钟的做法真妙，妙在哪儿？你认为下列说法哪个有道理，（　　）
A．节省了看时钟的时间。
B．让人们在二十四小时内能欣赏到不同的花。
C．通过花钟反映不同的花开在不同的时间，让人们了解花的特点，欣赏花。
【解答】结合课文，利用排除法。课文回答了不同的植物开花时间不同的原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关；最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，第一个答案显然不是，第二个答案，看出现在每个季节都能欣赏到不同的花，可见，结合是一篇具有浓厚科学性的阅读文章，应选择C。
故选：C。
【点评】考查了学生的理解课文的能力。做此题，要结合课文的内容，进行分析，从整体上去把握，以对全文的理解作为理解句子的依托。
5．仿写优美句式。
关于“开花”，课文《花钟》中用了“欣然怒放”“在暮色中苏醒”“含笑一现”等不同的方式来描写，你也来模仿这种形式，写一写果子的“成熟”吧！
仿：秋天来了，果园里硕果累累，苹果　脸涨得通红　，石榴　笑得咧开了嘴　，山楂树上　你挤我碰，争着让人们去摘　，柿子树上　露出红红的圆脸　。
【解答】结合要求，联系“欣然怒放“在暮色中苏醒”“含笑一现”等词句可知用了拟人的修辞手法，注意考虑“苹果”“石榴”“山楂树”“柿子树”的果实具有的人物的神态动作。
故答案为：
脸涨得通红 笑得咧开了嘴 你挤我碰，争着让人们去摘 露出红红的圆脸
【点评】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹。
6．你会做花钟吗？查查资料，在下面的钟面上填上合适的花名。
【解答】查阅资料可知，一点到十二点开的话为：凌晨3时蛇麻草，4时牵牛花，5时蔷薇花，6时龙葵花，7时芍药花、蒲公英、睡莲，8时荷花，10时半枝莲，11时大爪草，12时马苋花、太阳花、午时花。据此制作花钟即可。
故答案为：
【点评】我们平时要注意课外知识的积累与搜集，这样不但能丰富我们的知识，还能提高我们的自觉能力。
7．探究花开的时间不同的原因。判断下列说法的正误。
（1）植物开花的时间与温度、湿度有密切关系。　√　
（2）昙花花瓣又大又娇嫩、它适应了晚上九左右的温度和湿度，所以到了那时，它便开花了。　√　
（3）需要昆虫传播花粉才能结出种子，开花时间与昆虫活动的时间相物合。　√　
（4）作者先提出问题，然后给出答案，这种修辞是反问。　×　
【解答】（1）（2）（3）正确。
（4）有误，自问自答的句子就是设问句。
故答案为：
（1）√；
（2）√；
（3）√；
（4）×。
【点评】考查了学生分析问题和解决问题的能力学会联系上下文体会语句的意思，体会语句中关键词在表情达意方面的作用。
8．你还熟悉哪些花？仿照课文《花钟》的第1自然段写一写。
【解答】本题旨在考查学生表达能力，仿照短文中的句子，发挥想象将熟悉花用合适的语言表达出来，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。
故答案为：
凌晨六点左右，龙葵花娇嫩的花瓣互相簇拥着，羞答答地莞尔一笑。
【点评】略
9．课内阅读。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
（1）借助关键语句概括这段话的大意。
　一天之内，不同的花开放的时间是不同的。　
（2）根据课文内容编排花钟。
①　蔷薇　②　睡莲　③　下午五点　④　晚上九点左右　
（3）如果把这段描述花开的句子全换成“什么时候，什么花开了”的句式，比如“凌晨四点，牵牛花开了，下午三点，万寿菊开了……”，好不好？为什么？
　不能。因为同是写鲜花开放，这段话运用不同的句式表达，体现了语言的生动准确，如果都换成一样的句式，就没有这样的表达效果。　
【解答】（1）考查学生对文段内容的理解。阅读句子“一天之内，不同的花开放的时间是不同的”可知，这段话主要写了一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
（2）考查学生对文段内容的理解。阅读句子“五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸”可知，蔷薇五点左右开放。阅读句子“七点，睡莲从梦中醒来”可知，睡莲七点开放。阅读句子“下午五点，紫茉莉苏醒过来”可知，紫茉莉下午五点开放。阅读句子“昙花却在九点左右含笑一现”可知，昙花九点左右开放。
（3）考查学生对句子的理解。阅读句子“凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……”可知，这段话把“花儿”当成人来写，运用了拟人的修辞手法。这段话运用不同的句式表达，体现了语言的生动准确，如果都换成一样的句式，就没有这样的表达效果。
故答案为：
（1）一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
（2）①蔷薇 ②睡莲 ③下午五点 ④晚上九点左右；
（3）不能。因为同是写鲜花开放，这段话运用不同的句式表达，体现了语言的生动准确，如果都换成一样的句式，就没有这样的表达效果。
【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了低年级学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。
10．课外阅读拓展。
植物的睡眠
①你可知道，植物也需要睡眠？
②每逢晴朗的夜晚，我们只要细心观察周围的植物，就会发现一些植物已发生了奇妙的变化。比如公园中常见的合欢树，它的叶子由许多小羽片组合而成，在白天舒展而又平坦，可一到夜幕降临时，那无数小羽片就成对成对地折合关闭，好像被手碰撞过的含羞草叶子，全部合拢起来。这就是植物睡眠的典型现象。
③有时候，我们在野外还可以看见一种开着紫色小花、长着三片小叶的红三叶草。它们在白天有阳光时，每个叶柄（bǐng）上的三片小叶都张开着，但到了傍晚，三片小叶就合在一起，垂下头来准备睡觉。会睡觉的植物还有很多很多，比如白屈菜、含羞草、羊角豆。
④不仅植物的叶子有睡眠要求，就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠。例如在水面上绽放的睡莲花，每当旭（xù）日东升之际，它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来，似乎刚从酣（hān）睡中苏醒；而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。由于它这种“昼（zhòu）醒夜睡”的规律性特别明显，才因此得名“睡莲”。
⑤花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起来闭合，看上去好像一个黄色的鸡毛帚（zhǒu）。胡萝卜的花，则垂下头来，像正在打瞌（kē）睡的小老头。更有趣的是，有些植物的花白天睡觉，夜晚开放。如晚香玉的花，不但在晚上盛开，而且格外芳香，以此引诱夜间活动的蛾（é）子来替它传授花粉。
⑥植物睡眠在植物生理学中被称为睡眠运动，它不仅是一种有趣的现象，而且还是一个科学之谜呢！
（1）写出下列词语的近义词。
关闭——　紧闭　
绽放——　盛开　
比如——　例如　
（2）找出文中的一个过渡句，用横线画出来。
（3）短文第⑤段先以蒲公英、胡萝卜的花为例，说明了花的种类不同，　其睡眠的姿态　也各不相同；又以晚香玉为例，说明了有些植物的花 　白天睡觉，夜晚开放　。
（4）判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
①睡莲得名的原因，是它的花瓣到了晚上一定要睡觉。 　×　
②合欢树的叶子一到晚上就会成对成对地折合关闭。 　√　
③“你可知道，植物也需要睡眠？”和“你知道吗，植物是需要睡眠的。”两句话的意思相同。 　√　
【解答】（1）考查近义词。弄懂一个词的意思，才有找到词的近义词的基础，加上很多近义词有一个显著的特点，就是含有相同的语素，用共同词素去组词，结合两者就能准确的找出词语的近义词。
关闭：使开着的东西合拢。故近义词为“紧闭”。绽放：花朵开放。故近义词为“盛开”。比如：举例时的发端语。故近义词为“例如”。
（2）考查过渡句。一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容，这个句子就是过渡句。过渡句是一种常见的句式，一般在作文里出现，在两个内容的接驳处之中，起到承上启下的作用。
由此可知，文中的过渡句为“不仅植物的叶子有睡眠要求，就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠。”
（3）考查课文内容理解。文章第⑤段主要讲的是花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。最后两句话以晚香玉为例，说明有些植物的花白天睡觉，夜晚开放。
（4）考查句子理解。①错误。睡莲是因为它“昼（zhou）醒夜睡”的规律性特别明显，才因此得名“睡莲”。
②由“比如公园中常见的合欢树，它的叶子由许多小羽片组合而成，在白天舒展而又平坦，可一到夜幕降临时，那无数小羽片就成对成对地折合关闭。”可知，答案正确。
③前一句是设问句，后一句是反问句，语义一致。答案正确。
故答案为：
（1）紧闭 盛开 例如；
（2）不仅植物的叶子有睡眠要求，就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠；
（3）其睡眠的姿态 白天睡觉，夜晚开放；
（4）①×②√③√。
【点评】本题考查了中低年级学生的阅读能力，初步训练了低年级学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。
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