（进阶篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版七年级同步分层作业20 外国诗二首（含解析）

（进阶篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版七年级同步分层作业20* 外国诗二首
一．选择题（共3小题）
1．语言运用﹣﹣下列句子的标点符号使用正确的一项是（　　）
A．习近平主席的“一带一路”倡议，对推进我国新一轮对外开放和沿线国家共同发展意义重大。人们急于了解“一带一路”是短期的构想还是长远的政策？
B．在很多情况下，我们的阅读不可避免地具有明确的功利意识：为了考试，为了升职，为了追随时尚等等。
C．“他多年出门，统忘却了。你应该记得罢，”便向我说：“这是斜对门的杨二嫂，……开豆腐店的。”
D．家庭自我控制的一个主要方面，是通过家训以口头或书面的形式（包括家规、家约、家范等）来体现，起到对全体家庭成员的教育、引导和约束作用。
2．下列有关课文内容的理解和分析，不恰当的一项是（　　）
A．《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人普希金，他的代表作有《自由颂》《致大海》等。
B．《假如生活欺骗了你》直抒胸臆，以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们相信生活，相信未来。
C．《未选择的路》的作者是美国诗人弗罗斯特，这是一首具有象征意味的政治抒情诗。
D．《未选择的路》中，诗人抓住林中岔道这一具体形象，寄寓了如何选择人生道路的生活哲理。
3．“一片树林里分出两条路﹣﹣/而我选择了人迹更少的一条”中破折号的作用是（　　）
A．声音延长 B．解释说明 C．意思递进 D．语意转折
二．语言运用（共3小题）
4．仿照下面的诗句写几句小诗。
假如生活欺骗了你，/不要悲伤，不要心急!/忧郁的日子里须要镇静：/相信吧，快乐的日子将会来临。
假如　 　，/不要　 　，不要　 　!/　 　须要　 　：/相信吧，　 　将会　 　。
5．《未选择的路》是一首外国现代诗，有很多中文翻译版本。请阅读下面的译文，与课文比较，你更喜欢哪一个，并说说理由。
未选择的路
关山译
林中两路分，可惜难兼行
游子久伫立，极目望一径
蜿蜒复曲折，隐于丛林中
我选另一途，合理亦公正
草密人迹稀，正待人通行
足迹踏过处，两路皆相同
两路林中伸，落叶无人踪
我选一路走，深知路无穷
我疑从今后，能否转回程
数十年之后，谈起常叹息
林中两路分，一路人迹稀
我独进此路，境遇乃相异
6．阅读《假如生活欺骗了你》，完成各题。
假如生活欺骗了你，
　 　，　 　!
忧郁的日子里　 　：
相信吧，　 　。
　 　；
现在却常是忧郁。　 　，
　 　，
而那过去了的，
就会成为亲切的怀恋。
（1）将诗中空缺处补写完整。
（2）当生活欺骗了你时，你将怎样？
（3）在苦恼之时，要学会怎样？
（4）怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义？
（5）谈谈这首诗给你的启示？
三．现代文阅读（共2小题）
7．课内阅读。
黄色的树林里分出两条路，
可惜我不能同时去涉足，
我在那路口久久伫立，
我向着一条路极目望去，
直到它消失在丛林深处。
但我选了另外一条路，
它荒草萋萋，十分幽寂，
显得更诱人，更美丽；
虽然在这条小路上，
很少留下旅人的足迹。
那天清晨落叶满地，
两条路都未经脚印污染。
啊，留下一条路等改日再见！
但我知道路径延绵无尽头，
恐怕我难以再回返。
也许多少年后在某个地方，
我将轻声叹息将往事回顾：
一片树林里分出两条路﹣﹣
而我选择了人迹更少的一条，
从此决定了我一生的道路。
（1）第一节伫立的意思是　 　，作用是　 　。
（2）诗中描写自然景物的语句是　 　，作用是　 　。
（3）本诗运用　 　的表现手法，借写　 　来表达对于　 　的思考。
（4）诗中的路象征什么，找出升华全诗旨意的诗句。
（5）诗人在人生抉择的两条路上为何选则了人迹更少的一条？
8．普希金在《假如生活欺骗了你》中阐明了怎样的人生态度？
（进阶篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版七年级同步分层作业20* 外国诗二首
参考答案与试题解析
一．选择题（共3小题）
1．语言运用﹣﹣下列句子的标点符号使用正确的一项是（　　）
A．习近平主席的“一带一路”倡议，对推进我国新一轮对外开放和沿线国家共同发展意义重大。人们急于了解“一带一路”是短期的构想还是长远的政策？
B．在很多情况下，我们的阅读不可避免地具有明确的功利意识：为了考试，为了升职，为了追随时尚等等。
C．“他多年出门，统忘却了。你应该记得罢，”便向我说：“这是斜对门的杨二嫂，……开豆腐店的。”
D．家庭自我控制的一个主要方面，是通过家训以口头或书面的形式（包括家规、家约、家范等）来体现，起到对全体家庭成员的教育、引导和约束作用。
【解答】A．句子是陈述句，句末的问号应改为句号；
B．标点使用正确；
C．在引用人物语言的中间交代说话者，“说”后面的冒号应改为逗号；
D．句子中括号内的内容是对“家训”的解说，所以括号及括号内的内容应移到“家训”的后面；
故选：B。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
2．下列有关课文内容的理解和分析，不恰当的一项是（　　）
A．《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人普希金，他的代表作有《自由颂》《致大海》等。
B．《假如生活欺骗了你》直抒胸臆，以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们相信生活，相信未来。
C．《未选择的路》的作者是美国诗人弗罗斯特，这是一首具有象征意味的政治抒情诗。
D．《未选择的路》中，诗人抓住林中岔道这一具体形象，寄寓了如何选择人生道路的生活哲理。
【解答】ABD．正确；
C．这首诗借自然界的路表达对人生之路的思考，不是政治抒情诗。
故选：C。
【点评】考查对于课文内容理解的题，需要根据上课老师的讲解，尤其要结合本文的写作背景和中心来作答。
3．“一片树林里分出两条路﹣﹣/而我选择了人迹更少的一条”中破折号的作用是（　　）
A．声音延长 B．解释说明 C．意思递进 D．语意转折
【解答】“一片树林里分出两条路﹣﹣/而我选择了人迹更少的一条”，第一句话交代路有两条，如何选择呢？第二句给出了具体的答案，是对前句话内容的解释说明。
故选：B。
【点评】理解句意，分析前后句子的语意关系，是分析标点作用的关键。
二．语言运用（共3小题）
4．仿照下面的诗句写几句小诗。
假如生活欺骗了你，/不要悲伤，不要心急!/忧郁的日子里须要镇静：/相信吧，快乐的日子将会来临。
假如　在生活中遭遇不幸　，/不要　沮丧　，不要　沉沦　!/　阴暗的日子里　须要　乐观　：/相信吧，　黑夜过后　将会　迎来黎明　。
【解答】要注意仿照例句的形式和修辞方法仿写句子，以“假如”展开叙写，以“不要……不要……！……须要……：相信吧，……”的格式写出其特点即可。
答案：
示例：在生活中遭遇不幸　沮丧　沉沦　阴暗的日子里　乐观　黑夜过后　迎来黎明
【点评】做好本题要审好题，明确需要围绕什么来写，使用什么样的方法，还要注意语言的通顺。
5．《未选择的路》是一首外国现代诗，有很多中文翻译版本。请阅读下面的译文，与课文比较，你更喜欢哪一个，并说说理由。
未选择的路
关山译
林中两路分，可惜难兼行
游子久伫立，极目望一径
蜿蜒复曲折，隐于丛林中
我选另一途，合理亦公正
草密人迹稀，正待人通行
足迹踏过处，两路皆相同
两路林中伸，落叶无人踪
我选一路走，深知路无穷
我疑从今后，能否转回程
数十年之后，谈起常叹息
林中两路分，一路人迹稀
我独进此路，境遇乃相异
【解答】从语言的角度分析，课文中所选的版本是现代文译文，语言优美，通俗易懂，关山的译文句式太整齐，显得比较死板。但关山的版本特点也是语句整齐，读起来朗朗上口，有韵律美；语言凝练且含蓄，给读者留下了很多的想象空间。
答案：
示例：我更喜欢课文的译本，因为它语言优美，通俗易懂，而关山的译文句式太整齐了，显得比较死板。
【点评】赏析诗歌语言，可以从语言内容、语言风格、表达效果三个方面入手。内容上可以分析诗歌的意象、情感、典故等；语言风格上可以从用词、韵律、整体语言表达等方面分析；表达效果往往与内容、主题等相联系，需要联系诗歌内容加以分析。
6．阅读《假如生活欺骗了你》，完成各题。
假如生活欺骗了你，
　不要悲伤　，　不要心急　!
忧郁的日子里　须要镇静　：
相信吧，　快乐的日子将会来临　。
　心儿永远向往着未来　；
现在却常是忧郁。　一切都是瞬息　，
　一切都将会过去　，
而那过去了的，
就会成为亲切的怀恋。
（1）将诗中空缺处补写完整。
（2）当生活欺骗了你时，你将怎样？
（3）在苦恼之时，要学会怎样？
（4）怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义？
（5）谈谈这首诗给你的启示？
【解答】（1）本题考查诗歌的背诵默写。
假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。忧郁的日子里须要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来，现在却常是忧郁，一切都是瞬息，一切都将会过去。而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
（2）本题考查对诗歌的理解。
根据诗歌的内容回答：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。
（3）本题考查对诗歌的理解。
根据诗歌的内容回答：忧郁的日子里须要镇静。
（4）本题考查重点句子的含义。
“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”，表明诗人积极的人生态度，并告诉人们，困难迟早是会成为过去的，而那些过去的将成为人生财富，这些经验将有助于领悟人生的真谛，走完人生的道路。当成功后，回首一望，这些就成了自己成功路上的足迹、见证。
（5）本题考查诗歌的启示。
诗人在面对困苦时坚定自己对生活的信心，诗人就靠着信心去战胜一个又一个暴力的压迫。 困境中的“温和、平静”是生活的大智慧，只要保持一颗乐观的心，机会永远在那里，逃避困境，回避现实都于事无补。无论灾难何时发生，都要学会豁达从容，积极勇敢地面对困难，精神抖擞地直面沮丧，怀着一颗谦卑的心去战胜困难，只有这样，希望才一直都在，才能看到雨后彩虹的绚烂，体会到重重磨难之后的人生幸福。
答案：
（1）不要悲伤；不要心急；须要镇静；快乐的日子将会来临；心儿永远向往着未来；一切都是瞬息；一切都将会过去
（2）不要悲伤，不要心急
（3）须要镇静
（4）人生的体验应该是丰富多彩的，积极乐观的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生。
（5）当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急，在苦恼之时要善于忍耐，一切都会过去，未来是幸福美好的。生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来，心儿永远向着未来的积极人生态度。
【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。
三．现代文阅读（共2小题）
7．课内阅读。
黄色的树林里分出两条路，
可惜我不能同时去涉足，
我在那路口久久伫立，
我向着一条路极目望去，
直到它消失在丛林深处。
但我选了另外一条路，
它荒草萋萋，十分幽寂，
显得更诱人，更美丽；
虽然在这条小路上，
很少留下旅人的足迹。
那天清晨落叶满地，
两条路都未经脚印污染。
啊，留下一条路等改日再见！
但我知道路径延绵无尽头，
恐怕我难以再回返。
也许多少年后在某个地方，
我将轻声叹息将往事回顾：
一片树林里分出两条路﹣﹣
而我选择了人迹更少的一条，
从此决定了我一生的道路。
（1）第一节伫立的意思是　长时间地站立　，作用是　说明人生的选择很艰难，既要勇于抉择，更要慎重对待　。
（2）诗中描写自然景物的语句是　它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽　，作用是　诗人以含蓄清新、别具一格的艺术风格再现优美的自然风光，并且通过对自然景物的描写，反映人们内心深处的感情波澜，诗还注意引起人们的联想，把理性与感情融于一首短诗之中，深化了这首诗的意蕴，给人以丰富的启迪。　。
（3）本诗运用　象征　的表现手法，借写　林中岔路　来表达对于　如何抉择人生道路这一生活哲理　的思考。
（4）诗中的路象征什么，找出升华全诗旨意的诗句。
（5）诗人在人生抉择的两条路上为何选则了人迹更少的一条？
【解答】（1）本题考查词义及作用。“长时间地站立”正说明人生的选择很难，需要勇气，也必须慎重。
（2）本题考查自然景物的句子及作用。“它荒草萋萋，十分幽寂显得更诱人，更美丽”为写景句子。作用是反映人们内心深处的情感波澜，诗还注意引起人们的联想，把理性与感情融于一首短诗之中，深化了这首诗的意蕴，给人以丰富的启迪。
（3）本题考查象征手法。写“林中岔路”是表示人生路就像林中岔路很难选择的，也就提出了如何抉择人生道路这一生活哲理。
（4）本题考查象征的表现手法及主旨句。“林中岔路”有象征义，象征着人生会面临的不同方向的两条路，需要抉择，而这个抉择有时是很艰难的。
（5）本题考查主旨。两条路需要抉择，但其中一条更艰辛，需要开拓，那么诗人为什么还要选择这条路呢？因为它更有价值，这样的生活才更有意义，因为作者就是一位向往更富挑战、更美好生活的勇者。
答案：
（1）长时间地站立 说明人生的选择很艰难，既要勇于抉择，更要慎重对待
（2）它荒草萋萋，十分幽寂显得更诱人，更美丽 诗人以含蓄清新、别具一格的艺术风格再现优美的自然风光，并且通过对自然景物的描写，反映人们内心深处的情感波澜，诗还注意引起人们的联想，把理性与感情融于一首短诗之中，深化了这首诗的意蕴，给人以丰富的启迪
（3）象征 林中岔路 如何抉择人生道路这一生活哲理
（4）“路”象征着人生之路。而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。
（5）那条路可能更艰辛，更需要开拓，所以更有价值，而且诗人一直都向往着更富挑战性、更美好的生活。
【点评】考查全面，细致，需要平时下功夫。象征手法与诗歌的主旨联系密切，认真思考象征意义，正确理解象征意义，主旨才能正确得出。
8．普希金在《假如生活欺骗了你》中阐明了怎样的人生态度？
【解答】《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人相信光明必来，正义必胜。诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要善于忍耐，一切都会过去，未来是幸福、美好的。生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。诗人表达了心儿永远向着未来的积极人生态度，并告诉人们，当越过艰难困苦之后再回首那段往事时，那过去的一切便会变得美好起来。
答案示例：
当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要有积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。
【点评】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，存在的问题主要是不知道答题的突破口，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析。
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