（基础篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高二年级同步分层作业10 苏武传（含答案）
文档属性
| 名称 | （基础篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高二年级同步分层作业10 苏武传（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 93.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-01-08 19:54:32 | ||
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文档简介
（基础篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高二年级同步分层作业10 苏武传
一．选择题（共9小题）
1．下列关于文学、文化常识的说法，有误的一项是（ ）
A．相坐，即“连坐”，古时的一种罪名，指一个人犯了罪，有关的人连同治罪。
B．足下，古代下称上或同辈相称所用的敬辞，表示尊敬对方。
C．黄门，常指宦官，因为汉代黄门令等职常由宦官充任，后来“黄门”逐渐成为中枢行政机构。
D．年号，帝王用来纪年的名称。帝王遇到“天降祥瑞”或内忧外患等大事、要事时，会更改年号，一个皇帝可能不止一个年号。
2．下列各句中加点的词语的解释不正确的一项是。（ ）
A．扶辇下除，触柱折辕除：殿阶
B．阴相与谋劫单于母阏氏归汉阴：暗地里
C．吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐幸：幸运地
D．武与副中郎将张胜及假吏常假：代理的，临时的
3．下列对加点词的词类活用划分正确的一项是（ ）
①单于壮其节
②羝乳乃得归
③得夜见汉使
④反欲斗两主
⑤诚甘乐之
⑥空以身膏草野
⑦杖汉节牧羊
⑧何久自苦如此
⑨陵与卫律之罪上通于天
⑩尽归汉使路充国等
A．①⑧/②⑦/③⑥/④⑩/⑤⑨ B．①⑤/②⑦/③⑨/④⑩/⑥⑧
C．①⑤/②⑦/③⑥/④⑧/⑨⑩ D．①⑤/②⑥/③④/⑦⑨/⑧⑩
4．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．匈奴之祸，从我始矣久之，单于使陵至海上
B．君因我降，与君为兄弟欲因此时降武
C．见犯乃死，重负国使牧羝，羝乳乃得归
D．少以父任，兄弟并为郎匈奴使来，汉亦留之以相当
5．下列对课文中相关古代文化常识的解说，不正确的一项是（ ）
A．《汉书》是我国第一部纪传体断代史，它与《史记》《后汉书》《三国志》合称为“前四史”。
B．“辇”是古代用人拉着走的车子，秦以后，唯天子得乘辇。因此，“辇”常为天子、天子车驾的代称。
C．“节”，旄节，以竹为杆，上缀以牦牛尾，是使者所持的凭证。古代使臣奉命出行，必执符节以为凭证，即“持节”。
D．“爵”是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。旧说周代有王、公、侯、伯、男五种爵位。
6．对加点词解释不正确的一项是 （ ）
A．虞常果引张胜 （引：牵攀、招供）
B．扶辇下除，触柱折辕 （除：殿阶）
C．恐前语发 （发：揭露、暴露）
D．阴相与谋劫单于母阏氏归汉 （阴：阴谋）
7．下列对教材中相关古代文化知识的解说，不正确的一项是（ ）
A．《汉书》是我国第一部纪传体断代史，它与《史记》《后汉书》《三国志》合称为“前四史”。
B．“辇”是古代用人拉着走的车子，后多指天子或王室坐的车子。
C．“节”，旄节，以竹为竿，上缀以牦牛尾，是使者所持的信物。古代使臣奉命出行，必执符节以为凭证，即“持节”。
D．“爵”是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。旧说周代有王、公、侯、伯、男五种爵位。
8．下列各句中，不含通假字的一项是（ ）
A．武卧啮雪，与旃毛并咽之
B．武能网纺缴，檠弓弩
C．掘野鼠去草实而食之
D．因泣下霑衿，与武决去
9．下列词语中画线字的注音完全正确的一组是（ ）
A．栘中（yí） 厩监（jiù） 数通使（shù） 且鞮侯（jū dī）
B．缑王（gōu） 煴火（yùn） 浞野侯（zhuó） 昆邪王（kūn yé）
C．阏氏（yān zhī）斧钺（yuè） 左伊秩訾（zī） 棫阳宫（yù）
D．牧羝（dī） 啮雪（niè） 檠弓弩（jìng） 汤镬（huò）
二．填空题（共7小题）
10．解释下列词语。
益
（1）单于益骄 （ ）
（2）有所广益（《出师表》） （ ）
见
（1）见犯乃死，重负国 （ ）
（2）何以汝为见 （ ）
（3）慈父见背（《陈情表》） （ ）
（4）靡不毕见（《屈原列传》） （ ）
遗
（1）置币遗单于 （ ）
（2）小学而大遗（《师说》） （ ）
11．古今异义词是文言文学习的重点之一。请从文中找出古今异义的文言词，填写如表。
表：形似现代汉语合成词
例字（词） 例句 文中意思 现代汉语中的常见意思
相当 汉亦留之以相当
货物 以货物与常
贵人 召诸贵人议
亲属 又非亲属
成就 皆为陛下所成就
亲近 兄弟亲近
丈人 汉天子我丈人行也
实在 武等实在
12．解释加点字古义。
（1）卧起操持，节旄尽落
古义： ；今义：料理、筹划
（2）皆为陛下所成就
古义： ；今义：业绩
（3）汉天子我丈人行也
古义： ；今义：岳父
（4）欲因此时降武
古义： ；今义：相当于所以
（5）独有女弟二人
古义： 。今义：姐姐、妹妹和弟弟
（6）且陛下春秋高
古义： ；今义：春秋战国时期或指季节
（7）武等实在
古义： ；今义：诚实、老实
13．请指出句子中的通假字并释义。
（1）武卧啮雪，与旃毛并咽之
（2）空自苦亡人之地
（3）信义安所见乎
（4）与武决去
（5）因泣下霑衿
（6）前以降及物故
（7）不顾恩义，畔主背亲
（8）掘野鼠去草实而食之
14．指出下列词类活用的意义。
名词的活用
（1）名词作动词
①空以身膏草野 （ ）
②天雨雪 （ ）
③羝乳乃得归 （ ）
④杖汉节牧羊 （ ）
⑤孺卿从祠河东后土 （ ）
（2）名词作状语
①其一人夜亡 （ ）
②陵与卫律之罪上通于天 （ ）
15．解释下列词语。
引
（1）虞常果引张胜 （ ）
（2）引佩刀自刺 （ ）
（3）不宜妄自菲薄，引喻失义（《出师表》（ ）
（4）引次江北（《赤壁之战》） （ ）
背
（1）蹈其背以出血 （ ）
（2）畔主背亲 （ ）
（3）生孩六月，慈父见背（《陈情表》） （ ）
16．解释下列词语。
发
（1）方欲发使送武等 （ ）
（2）虞常等七十余人欲发 （ ）
（3）单于子弟发兵与战 （ ）
（4）张胜闻之，恐前语发 （ ）
（5）须发尽白 （ ）
（6）野芳发而幽香（《醉翁亭记》） （ ）
会
（1）会缑王与长水虞常等谋反匈奴中 （ ）
（2）会论虞常 （ ）
（3）单于召会武官属 （ ）
三．语言文字应用（共2小题）
17．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。
2020年9月19日，浙江省首届生态运动会开幕式及首站赛事在丽水市举行。本届生态运动会共设有6站比赛，除丽水市外，后续还将在宁波北仑、金华市、温州文成、湖州德清和台州天台办赛，共吸引了近25000人次报名参与。同时，在竞赛项目设置上充分发挥我省绿水青山的资源优势，涵盖游泳、龙舟、垂钓、马拉松、越野赛等15项。省生态运动会将通过体育与文化、旅游、生态资源、农业等领域深度结合，为浙江经济注入新动能，努力为绿色浙江打造“新名片”。
18．阅读下面的文字，完成下列各题。
被雨淋湿的风，以29摄氏度的体温降临人间。如刚从冰水里撩起的黑色绸缎，从窗口游进来，拥抱脸、颈脖、前胸、双臂外侧，领养了皮肤上的灼热。
风渗进肌肤、血液，如雨水渗进一棵树，根须惊叫了一声，树枝、叶脉、叶尖上每一个细胞，都汇入和声，又瞬间恢复平静。一场风，带来的不是简单的凉爽，①_____．无与伦比的宁静里，风消失了，其实到了天上，它拂去了月亮身上的云，月亮看看自己，仔细一想，我要云这块破布干什么，我要满天的乌烟瘴气干什么，我要鞋子干什么，赤脚走，多自在。月亮是天空的心，心袒露了，天地一片清白。
我觉得改得好！风从天上下下来，落在多年不睡的凉席上，凉席瞬间复活成了一大片竹林，黑暗里涌动着丰满的绿意。凉席裸露在雨后的夜风里，我裸露在凉席上，如同②_____．我将脸紧紧贴着它，鼻尖抵上它，便清晰地闻到了竹子的清香。曾经，多年前的盛夏，一个天井，一轮圆月，一群老人孩子，一堆竹榻、竹椅，人们乘凉、聊天、吃西瓜，摇着扇子入睡。那些诗一样的旧光阴，被风带到哪儿去了？
（1）文中使用了哪些修辞手法
A．比喻、拟人、对偶
B．借代、对比、对偶
C．借代、对比、排比
D．比喻、拟人、排比
（2）文中画波浪线的句子意思为：“夜风从窗口进来，吹到身上，带走灼热。”原文表达效果更好，为什么？
（3）请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
（基础篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高二年级同步分层作业10 苏武传
参考答案与试题解析
一．选择题（共9小题）
1．下列关于文学、文化常识的说法，有误的一项是（ ）
A．相坐，即“连坐”，古时的一种罪名，指一个人犯了罪，有关的人连同治罪。
B．足下，古代下称上或同辈相称所用的敬辞，表示尊敬对方。
C．黄门，常指宦官，因为汉代黄门令等职常由宦官充任，后来“黄门”逐渐成为中枢行政机构。
D．年号，帝王用来纪年的名称。帝王遇到“天降祥瑞”或内忧外患等大事、要事时，会更改年号，一个皇帝可能不止一个年号。
【解答】C.“后来‘黄门’逐渐成为中枢行政机构”的说法有误。黄门，官名，黄门侍郎与给事黄门侍郎的简称。汉有黄门令、中黄门诸官，侍奉皇帝及其家族，皆由宦官充任。故后世亦称宦官为“黄门”。封建时代的中枢行政机构主要是三省六部。选项错在把“黄门”这官职当作中枢行政机构了。
故选：C。
【点评】文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故故事，也包括一般人们众所周知的文学习惯。现代文学常识与课本关系密切，考查的多是常出现在课文中的作者，因此重在平时积累。
2．下列各句中加点的词语的解释不正确的一项是。（ ）
A．扶辇下除，触柱折辕除：殿阶
B．阴相与谋劫单于母阏氏归汉阴：暗地里
C．吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐幸：幸运地
D．武与副中郎将张胜及假吏常假：代理的，临时的
【解答】A.正确。
B.正确。
C.幸：希望。
D.正确。
故选：C。
【点评】在文言文中，推敲常见的实词的含义有以下几种方法：
（1）文本迁移法
这一方法需要学习好所学的文言文，能在适合的时候迁移。
（2）事理检验法
通过常识或所学知识推断词语在文中的含义，若不能切合常理和事理，就要考虑是否有通假现象。
（3）语境推断法
看实词在文言文中是否符合上下文，切合语境，常见的是实词的褒贬异议。
（4）语法推断法
借助语法知识分析特殊实词的含义。
（5）互文见义法
同义对应和反义对应，结构句式相同，可利用上下文的对照来推断。
（6）成语推断法
我们可以在所知道的成语中推断出文言文中实词的含义，看迁入是否顺畅。
3．下列对加点词的词类活用划分正确的一项是（ ）
①单于壮其节
②羝乳乃得归
③得夜见汉使
④反欲斗两主
⑤诚甘乐之
⑥空以身膏草野
⑦杖汉节牧羊
⑧何久自苦如此
⑨陵与卫律之罪上通于天
⑩尽归汉使路充国等
A．①⑧/②⑦/③⑥/④⑩/⑤⑨ B．①⑤/②⑦/③⑨/④⑩/⑥⑧
C．①⑤/②⑦/③⑥/④⑧/⑨⑩ D．①⑤/②⑥/③④/⑦⑨/⑧⑩
【解答】（1）壮，形容词意动用法，认为……豪壮。译为：单于认为他的气节很豪壮。
（2）乳，名词作动词，生子。译为：公羊生了小羊才能回去。
（3）夜，名词作状语，在夜里。译为：在夜里拜见汉朝使者。
（4）斗，动词使动用法，使……相斗。译为：反而想让两国国君相斗。
（5）乐，形容词意动用法，以……为快乐。译为：实在是我甘心乐意的。
（6）膏，形容词使动用法，使……滋润。译为：白白的用身体给草地做肥料。
（7）杖，名词作动词，执、拄。译为：拄着汉节放羊。
（8）苦，形容词使动用法，使……受苦。译为：何必长久地像这样折磨自己！
（9）上，名词作状语，向上。译为；李陵和卫律所犯的罪可以说是罪孽淘天，天地不容。
（10）归，动词使动用法，使……回去。译为：让汉使路充国等人全都回去。
故选：B。
【点评】名词作状语，有以下几种情况：
1.表示动作行为的特征、状态，译为“像……一样”。
2.表示动作行为的态度、方式。译为“用对待……的方式”。
3.表示动作行为的工具、手段、依据。译为“用……”。
4.表示动作行为的依据。译为“按照……”。
5.表示动作行为的处所、趋向。译为“在、从、向、往……”。
6.表示动作行为的时间、频率。译为“在、当、每……”。
4．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．匈奴之祸，从我始矣久之，单于使陵至海上
B．君因我降，与君为兄弟欲因此时降武
C．见犯乃死，重负国使牧羝，羝乳乃得归
D．少以父任，兄弟并为郎匈奴使来，汉亦留之以相当
【解答】A．结构助词，的/助词，补足音节，无实义。
B．介词，通过/介词，趁。
C．两个“乃”都是副词，可译为“才”。
D．介词，凭借/连词，表目的，来。
故选：C。
【点评】虚词的辨析方法如下：一、关注词性差异。二、把握位置不同。很多虚词的用法和意义都会随其在句中位置的改变而改变，明确这一点，不仅能在学习的时候做到纲举目张，事半功倍，答题时也能给我们提供一个更为清晰而高效的思路。三、理解用法本质。应该说大多数虚词的用法都是比较容易理解的，只要多积累，多总结，熟练掌握并不难，但对其中一些虚词的重要用法，如果没有准确、深刻的认识，只看表象而抓不住其本质特征，便很容易在做题时丢分。四、结合具体语境。考试答题时，面对试卷中陌生的语段，我们一定要根据“词不离句、句不离段”的原则，结合具体语境，在准确理解句意的基础上判断相应虚词的用法和意义，切不可机械、盲目。
5．下列对课文中相关古代文化常识的解说，不正确的一项是（ ）
A．《汉书》是我国第一部纪传体断代史，它与《史记》《后汉书》《三国志》合称为“前四史”。
B．“辇”是古代用人拉着走的车子，秦以后，唯天子得乘辇。因此，“辇”常为天子、天子车驾的代称。
C．“节”，旄节，以竹为杆，上缀以牦牛尾，是使者所持的凭证。古代使臣奉命出行，必执符节以为凭证，即“持节”。
D．“爵”是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。旧说周代有王、公、侯、伯、男五种爵位。
【解答】A．正确。
B．正确。
C．正确。
D．周代五等爵位是指公、侯、伯、子、男，没有“王”。
故选：D。
【点评】多读、多看、多记是解答本题的关键。重要的文学常识是一个高中生必须具有的基本常识。复习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。
6．对加点词解释不正确的一项是 （ ）
A．虞常果引张胜 （引：牵攀、招供）
B．扶辇下除，触柱折辕 （除：殿阶）
C．恐前语发 （发：揭露、暴露）
D．阴相与谋劫单于母阏氏归汉 （阴：阴谋）
【解答】A．正确。
B．正确。
C．正确。
D．“阴相与谋劫单于母阏氏归汉”中的“阴”，应译为“暗地里”，句意为：暗中共同策划绑架单于的母亲阏氏归汉。
故选：D。
【点评】推断文言实词的方法：（1）记忆解词法。识记是理解的基础，课本出现的常用文言文实词的基本词义一定要牢记，在考试过程中才能将知识迁移，转化为能力。（2）语境解词法。词不离句，句不离篇。词的多个义项只有在语境中才能得到过滤，没有语境，有时便无法分析词的含义。推断词语含义，要结合句子本身的语言环境，有时甚至要通观整段文字、整篇文章的大语言环境。
7．下列对教材中相关古代文化知识的解说，不正确的一项是（ ）
A．《汉书》是我国第一部纪传体断代史，它与《史记》《后汉书》《三国志》合称为“前四史”。
B．“辇”是古代用人拉着走的车子，后多指天子或王室坐的车子。
C．“节”，旄节，以竹为竿，上缀以牦牛尾，是使者所持的信物。古代使臣奉命出行，必执符节以为凭证，即“持节”。
D．“爵”是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。旧说周代有王、公、侯、伯、男五种爵位。
【解答】D.周代爵位有公、侯、伯、子、男五种。
故选：D。
【点评】文化常识需要积累内容：
广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。
（1）作家作品。包括：中国古代作家姓名、字、号、溢号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价。
（2）古代文化常识。如天文历法、地理、官职、科举礼仪、称谓名号等。
（3）文体知识与类别。包括古代文体知识及类别和现代文体知识及类别，如记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、小说等。
（4）有关作品内容的知识。如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段；古代作家作品中的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的名句等等。
8．下列各句中，不含通假字的一项是（ ）
A．武卧啮雪，与旃毛并咽之
B．武能网纺缴，檠弓弩
C．掘野鼠去草实而食之
D．因泣下霑衿，与武决去
【解答】A．“旃”通“毡”，毛织的毡毯。
B．无通假。译文：苏武会编结打猎的网，矫正弓弩。
C．“去”通“弆”，收藏。
D．“霑”通“沾”，沾湿。“衿”通“襟”，衣襟。“决”通“诀”，辞别。
故选：B。
【点评】常见通假字：
俨骖騑于上路：“俨”通“严”（《滕王阁序》）
云销雨霁，彩彻区明：“销”通“消”（《滕王阁序》）
所赖君子见机，达人知命：“机”通“几”（《滕王阁序》）
师者，所以传道受业解惑也：“受”通“授”（《师说》）
暴秦之欲无厌：“厌”通“餍”（《六国论》）
9．下列词语中画线字的注音完全正确的一组是（ ）
A．栘中（yí） 厩监（jiù） 数通使（shù） 且鞮侯（jū dī）
B．缑王（gōu） 煴火（yùn） 浞野侯（zhuó） 昆邪王（kūn yé）
C．阏氏（yān zhī）斧钺（yuè） 左伊秩訾（zī） 棫阳宫（yù）
D．牧羝（dī） 啮雪（niè） 檠弓弩（jìng） 汤镬（huò）
【解答】A．“数通使”中的“数”应读作“shuò”；
B．“煴火”中的“煴”应读作“yūn”，“昆邪王”中的“昆”应读作“hún”；
C．正确；
D．“檠弓弩”中的“檠”应读作“qíng”。
故选：C。
【点评】字音易读错的情况
（1）形声字的误读，如“酵母”的“酵”读“jiào”不读“xiào”，“恪守”的恪读“kè”不读“gè”，“缕”读“lǚ”而不读“lǒu”，“咯血”的“咯”读“kǎ”，不读“kè”等。
（2）形近字的误读。如“饮鸩止渴”的“鸩”与“鸠占鹊巢”的“鸠”，前者读“zhèn”，后者读“jiū”，两者容易混淆。
（3）多音多义字的误读。如“发卡”“关卡”中的“卡”读“qiǎ”不读“kǎ”。“角色”中“角”读“jué”不读“jiǎo”。
二．填空题（共7小题）
10．解释下列词语。
益
（1）单于益骄 （ 副词，渐渐 ）
（2）有所广益（《出师表》） （ 名词，好处，成效 ）
见
（1）见犯乃死，重负国 （ 介词，被 ）
（2）何以汝为见 （ 动词，见面 ）
（3）慈父见背（《陈情表》） （ 助词，用在动词前，相当于“我” ）
（4）靡不毕见（《屈原列传》） （ 动词，表现 ）
遗
（1）置币遗单于 （ 动词，送给 ）
（2）小学而大遗（《师说》） （ 动词，遗失 ）
【解答】故答案为：
益
（1）副词，渐渐
（2）名词，好处，成效
见
（1）介词，被
（2）动词，见面
（3）助词，用在动词前，相当于“我”
（4）动词，表现
遗
（1）动词，送给
（2）动词，遗失
【点评】掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：第一种：从语法搭配的角度辨析词性。第二种：从语义搭配的角度推测词义。第三种：从语境暗示的角度推断词义。第四种：从字形构成的角度推测词义。第五种：从词类活用（古今异义）等用法的角度判断词义。第六种：从句子结构对称的角度推断词义。第七种：从字音字形通假的角度推断词义。
11．古今异义词是文言文学习的重点之一。请从文中找出古今异义的文言词，填写如表。
表：形似现代汉语合成词
例字（词） 例句 文中意思 现代汉语中的常见意思
相当 汉亦留之以相当 相抵 表示程度高
货物 以货物与常 财物 供出售的物品
贵人 召诸贵人议 贵族大臣 尊贵的人
亲属 又非亲属 亲近之人 跟自己有血统关系或婚姻关系的人
成就 皆为陛下所成就 栽培，提拔 事业上的成绩
亲近 兄弟亲近 亲近之臣 （双方）亲密，关系密切
丈人 汉天子我丈人行也 对长辈的尊称 岳父
实在 武等实在 确实存在 诚实，不虚假
【解答】相当：古义，相抵；今义，表示程度高。
货物：古义，财物；今义，供出售的物品。
贵人：古义，贵族大臣；今义，尊贵的人。
亲属：古义，亲近之人；今义，跟自己有血统关系或婚姻关系的人。
成就：古义，栽培，提拔；今义，事业上的成绩。
亲近：古义，亲近之臣；今义，（双方）亲密，关系密切。
丈人：古义，对长辈的尊称；今义，岳父。
实在：古义，确实存在；今义，诚实，不虚假。
答案：
例字（词） 例句 文中意思 现代汉语中的常见意思
相当 汉亦留之以相当 相抵 表示程度高
货物 以货物与常 财物 供出售的物品
贵人 召诸贵人议 贵族大臣 尊贵的人
亲属 又非亲属 亲近之人 跟自己有血统关系或婚姻关系的人
成就 皆为陛下所成就 栽培，提拔 事业上的成绩
亲近 兄弟亲近 亲近之臣 （双方）亲密，关系密切
丈人 汉天子我丈人行也 对长辈的尊称 岳父
实在 武等实在 确实存在 诚实，不虚假
【点评】解答此类题，可以利用朗读时语音的不同或停顿来推断，也可以结合上下文语境来推断。
12．解释加点字古义。
（1）卧起操持，节旄尽落
古义： 拿着 ；今义：料理、筹划
（2）皆为陛下所成就
古义： 栽培、提拔 ；今义：业绩
（3）汉天子我丈人行也
古义： 对长辈的尊称 ；今义：岳父
（4）欲因此时降武
古义： 趁这时 ；今义：相当于所以
（5）独有女弟二人
古义： 妹妹 。今义：姐姐、妹妹和弟弟
（6）且陛下春秋高
古义： 年龄、年纪 ；今义：春秋战国时期或指季节
（7）武等实在
古义： 确实在世、确实活着 ；今义：诚实、老实
【解答】（1）“卧起操持，节施尽落意思是“睡觉，起来都拿着，以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽”，“操持”，拿着。
（2）“皆为陛下所成就“意思是”都是皇帝栽培提拔起来的”，“成就”，动词，栽培、提拔。
（3）“汉天子我丈人行也“意思是“汉皇帝，是我的长辈“，丈人”，对长辈的尊称。
（4）欲因此时降武意思是“想借这个机会使苏武投降”，因此”，趁这时，借这个机会。
（5）“独有女弟二人”意思是“家中只有两个妹妹”，“女弟”，妹妹。
（6）“且陛下春秋高“意思是“并且皇上年纪大了”“春秋”，年龄、年纪，
（7）“武等实在“意思是“苏武等人的确还活着”，“实在”，确实在世、确实活着。
答案：
（1）拿着
（2）栽培、提拔
（3）对长辈的尊称
（4）趁这时
（5）妹妹
（6）年龄、年纪
（7）确实在世、确实活着
【点评】对于容易混淆的古今同形异义的双音节词语，如能掌握一定的方法辨析它们，不仅有利于确切地理解句意和文意，也有利于提高古诗文阅读能力。
一、利用朗读时语音的不同或停顿
汉字是形音义的结合体，词是音义结合的产物。所有的词都以具体的词义作为它的内容，都以规定的语音作为它的外在形式。因此，一个词的词义和语音之间是有一定的关联的。一个词它的语音不同，这个词所表示的词义也必然会有所不同。所以，我们可以通过朗读时语音的不同来判断词义间的差异。
二、结合上下文语境
任何事物都不是孤立存在的，它与它周围的事物必然会有所联系。词语也一样。因为词义不是单一的，它具有多义性，但当这个词语放到具体的语句中时，它的意义大都会单一化。因此，在具体的语句中，一个词的确切意义，往往需要根据该词出现的上下文语境来辨析。词、短语、句子等在语段中出现时，它前面或后面出现的其他语言单位都是该单位的上下文语境。
13．请指出句子中的通假字并释义。
（1）武卧啮雪，与旃毛并咽之 “旃“同“毡”，毛织的毡毯
（2）空自苦亡人之地 “亡“同“无”，没有
（3）信义安所见乎 “见”同“现”，显示
（4）与武决去 “决“同“诀”，辞别，告别
（5）因泣下霑衿 “霑”同“沾”，打湿；“衿“同“襟“，衣襟
（6）前以降及物故 “以“同“已”，已经
（7）不顾恩义，畔主背亲 “畔”同“叛”，背叛
（8）掘野鼠去草实而食之 “去”，通“（jǔ）“，收荐
【解答】故答案为：
（1）“旃“同“毡”，毛织的毡毯
（2）“亡“同“无”，没有
（3）“见”同“现”，显示
（4）“决“同“诀”，辞别，告别
（5）“霑”同“沾”，打湿；“衿“同“襟”，衣襟
（6）“以“同“已”，已经
（7）“畔”同“叛”，背叛
（8）“去”，通“弆”，收荐
【点评】通假字，是泛指中国古书的用字现象之一，“通假“就是“通用、借代“的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。通假字所代替的那个字我们把它叫做“本字“。
14．指出下列词类活用的意义。
名词的活用
（1）名词作动词
①空以身膏草野 （ 滋润 ）
②天雨雪 （ 下、降 ）
③羝乳乃得归 （ 生子 ）
④杖汉节牧羊 （ 拄着 ）
⑤孺卿从祠河东后土 （ 祭祀 ）
（2）名词作状语
①其一人夜亡 （ 在夜里 ）
②陵与卫律之罪上通于天 （ 向上 ）
【解答】故答案为：
（1）①滋润②下、降③生子④拄着⑤祭祀
（2）①在夜里②向上
【点评】名词作动词，有以下几种情况：
1.后有宾语或补语。
“朝服衣冠”：服，穿戴。“沛公军霸上”：军，驻军。
2.前有副词或能愿动词。
“二月草已芽”：芽，发芽。“三岁贯汝，莫我肯德”：德，感激。
3.用“而”连接，一端是动词，另一端的名词常活用。
“蹄而杀之”：蹄，用脚踢。
“项王复引兵而东”：东，向东进发。
“男耕而食，女织而衣”：衣，穿衣。
4.两个名词连用，其中一个通常活用。
“面山而居”：面，面对着。“春风风人，夏雨雨人”：第二个风，吹拂；第二个雨，滋润。
5、句子谓语部分找不到动词或其他词作谓语中心词，事物名词活用为动词。
如“平地三月花者，深山中则四月花”中“花”是“开花”。
15．解释下列词语。
引
（1）虞常果引张胜 （ 动词，牵扯 ）
（2）引佩刀自刺 （ 动词，拿，拔 ）
（3）不宜妄自菲薄，引喻失义（《出师表》（ 动词，援引 ）
（4）引次江北（《赤壁之战》） （ 动词，退却 ）
背
（1）蹈其背以出血 （ 名词，脊背 ）
（2）畔主背亲 （ 动词，背叛 ）
（3）生孩六月，慈父见背（《陈情表》） （ 动词，离开 ）
【解答】故答案为：
引：
（1）动词，牵扯（2）动词，拿，拔出（3）动词，援引（4）动词，退却
背：
（1）名词，脊背（2）动词，背叛（3）动词，离开
【点评】掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：第一种：从语法搭配的角度辨析词性。第二种：从语义搭配的角度推测词义。第三种：从语境暗示的角度推断词义。第四种：从字形构成的角度推测词义。第五种：从词类活用（古今异义）等用法的角度判断词义。第六种：从句子结构对称的角度推断词义。第七种：从字音字形通假的角度推断词义。
16．解释下列词语。
发
（1）方欲发使送武等 （ 动词，派。 ）
（2）虞常等七十余人欲发 （ 动词，发动，动手。 ）
（3）单于子弟发兵与战 （ 动词，出动。 ）
（4）张胜闻之，恐前语发 （ 动词，暴露、泄露。 ）
（5）须发尽白 （ 名词，头发。 ）
（6）野芳发而幽香（《醉翁亭记》） （ 动词，开花。 ）
会
（1）会缑王与长水虞常等谋反匈奴中 （ 副词，适逢。 ）
（2）会论虞常 （ 副词，会同。 ）
（3）单于召会武官属 （ 动词，会见。 ）
【解答】故答案为：
发：
（1）动词，派。
（2）动词，发动，动手。
（3）动词，出动。
（4）动词，暴露、泄露。
（5）名词，头发。
（6）动词，开花。
会：
（1）副词，适逢。
（2）副词，会同。
（3）动词，会见。
【点评】掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：第一种：从语法搭配的角度辨析词性。第二种：从语义搭配的角度推测词义。第三种：从语境暗示的角度推断词义。第四种：从字形构成的角度推测词义。第五种：从词类活用（古今异义）等用法的角度判断词义。第六种：从句子结构对称的角度推断词义。第七种：从字音字形通假的角度推断词义。
三．语言文字应用（共2小题）
17．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。
2020年9月19日，浙江省首届生态运动会开幕式及首站赛事在丽水市举行。本届生态运动会共设有6站比赛，除丽水市外，后续还将在宁波北仑、金华市、温州文成、湖州德清和台州天台办赛，共吸引了近25000人次报名参与。同时，在竞赛项目设置上充分发挥我省绿水青山的资源优势，涵盖游泳、龙舟、垂钓、马拉松、越野赛等15项。省生态运动会将通过体育与文化、旅游、生态资源、农业等领域深度结合，为浙江经济注入新动能，努力为绿色浙江打造“新名片”。
【解答】本新闻的时间、地点和主要事件是“2020年9月19日，浙江省首届生态运动会开幕式及首站赛事在丽水市举行”。介绍“本届生态运动会”的相关内容有“共设有6站比赛”，“共吸引了近25000人次报名参与”“竞赛项目”“涵盖游泳、龙舟、垂钓、马拉松、越野赛等15项”。压缩成不超过70个字即可。
答案：
浙江省首届生态运动会2020年9月19日在丽水市举行，本届生态运动会共设有6站比赛，设置15个竞赛项目，共有近25000人次参赛。
【点评】新闻压缩要把握文段语意，从中筛选出关键信息，然后用简明的语言把它表达出来。所谓关键信息，主要指读者最关心、最有新闻价值的内容。提炼时，要根据是否是读者最需要知道的内容，是否是目前最需要宣传的标准来考虑。主要信息有：时+地+人+事+因+果。
18．阅读下面的文字，完成下列各题。
被雨淋湿的风，以29摄氏度的体温降临人间。如刚从冰水里撩起的黑色绸缎，从窗口游进来，拥抱脸、颈脖、前胸、双臂外侧，领养了皮肤上的灼热。
风渗进肌肤、血液，如雨水渗进一棵树，根须惊叫了一声，树枝、叶脉、叶尖上每一个细胞，都汇入和声，又瞬间恢复平静。一场风，带来的不是简单的凉爽，①_____．无与伦比的宁静里，风消失了，其实到了天上，它拂去了月亮身上的云，月亮看看自己，仔细一想，我要云这块破布干什么，我要满天的乌烟瘴气干什么，我要鞋子干什么，赤脚走，多自在。月亮是天空的心，心袒露了，天地一片清白。
我觉得改得好！风从天上下下来，落在多年不睡的凉席上，凉席瞬间复活成了一大片竹林，黑暗里涌动着丰满的绿意。凉席裸露在雨后的夜风里，我裸露在凉席上，如同②_____．我将脸紧紧贴着它，鼻尖抵上它，便清晰地闻到了竹子的清香。曾经，多年前的盛夏，一个天井，一轮圆月，一群老人孩子，一堆竹榻、竹椅，人们乘凉、聊天、吃西瓜，摇着扇子入睡。那些诗一样的旧光阴，被风带到哪儿去了？
（1）文中使用了哪些修辞手法 D
A．比喻、拟人、对偶
B．借代、对比、对偶
C．借代、对比、排比
D．比喻、拟人、排比
（2）文中画波浪线的句子意思为：“夜风从窗口进来，吹到身上，带走灼热。”原文表达效果更好，为什么？
（3）请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
【解答】（1）“如刚从冰水里撩起的黑色绸缎”运用比喻修辞，把“风”比成“绸缎”。“从窗口游进来，拥抱脸、颈脖、前胸、双臂外侧，领养了皮肤上的灼热”运用拟人修辞，把“风”人格化。“曾经，多年前的盛夏，一个天井，一轮圆月……”和前面形成对比。“我要云这块破布干什么，我要满天的乌烟瘴气干什么，我要鞋子干什么”运用了排比修辞。文中无对偶、借代。所以答案是D。
（2）“如刚从冰水里撩起的黑色绸缎”运用比喻修辞，把“被雨淋湿的风”比成“从冰水里撩起的黑色绸缎”，写出了风的冰冷特点。“从窗口游进来，拥抱脸、颈脖、前胸、双臂外侧，领养了皮肤上的灼热”运用拟人修辞，把“风”人格化。“拥抱脸、颈脖、前胸、双臂外侧”写出从“脸”到“双臂外侧”的感受，层次性强。并且整段文字多用修辞，句子生动灵活，而“夜风从窗口进来，吹到身上，带走灼热”是一般叙述，显得呆板，与文段的语体风格不符。
（3）由“不是简单的凉爽”和“无与伦比的宁静里”可以推知①应填写的内容是“而是无与伦比的宁静”。结合“凉席瞬间复活成了一大片竹林”和“凉席裸露在雨后的夜风里，我裸露在凉席上，如同”可以推知②应填写的内容是“裸露在夜的竹林里”。
故答案为：
（1）D。
（2）①原文用“刚从冰水里撩起的黑色绸缎”比喻冰冷晚风，生动形象；“拥抱”“领养”运用拟人手法赋予风以人的性格特征，生动活泼；②“抱脸、颈脖、前胸、双臂外侧”，化大为小，写出了身体各个部位被风渐次吹拂的细腻感受，有过程性和层次感，有强调作用，句子也更活泼；③原文表述与上下文语体风格一致。
（3）①而是无与伦比的宁静。②裸露在夜的竹林里。
【点评】解答连贯题，概括来说，第一，要综观材料，把握材料的中心；第二，要弄清材料的陈述对象，语段的结构特点、感情基调，主要句子的句式特点等；第三，语句的连贯不能只注重语言形式的连贯，应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。具体来说注重三个“抓”：抓中心，抓思路，抓标志。
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一．选择题（共9小题）
1．下列关于文学、文化常识的说法，有误的一项是（ ）
A．相坐，即“连坐”，古时的一种罪名，指一个人犯了罪，有关的人连同治罪。
B．足下，古代下称上或同辈相称所用的敬辞，表示尊敬对方。
C．黄门，常指宦官，因为汉代黄门令等职常由宦官充任，后来“黄门”逐渐成为中枢行政机构。
D．年号，帝王用来纪年的名称。帝王遇到“天降祥瑞”或内忧外患等大事、要事时，会更改年号，一个皇帝可能不止一个年号。
2．下列各句中加点的词语的解释不正确的一项是。（ ）
A．扶辇下除，触柱折辕除：殿阶
B．阴相与谋劫单于母阏氏归汉阴：暗地里
C．吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐幸：幸运地
D．武与副中郎将张胜及假吏常假：代理的，临时的
3．下列对加点词的词类活用划分正确的一项是（ ）
①单于壮其节
②羝乳乃得归
③得夜见汉使
④反欲斗两主
⑤诚甘乐之
⑥空以身膏草野
⑦杖汉节牧羊
⑧何久自苦如此
⑨陵与卫律之罪上通于天
⑩尽归汉使路充国等
A．①⑧/②⑦/③⑥/④⑩/⑤⑨ B．①⑤/②⑦/③⑨/④⑩/⑥⑧
C．①⑤/②⑦/③⑥/④⑧/⑨⑩ D．①⑤/②⑥/③④/⑦⑨/⑧⑩
4．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．匈奴之祸，从我始矣久之，单于使陵至海上
B．君因我降，与君为兄弟欲因此时降武
C．见犯乃死，重负国使牧羝，羝乳乃得归
D．少以父任，兄弟并为郎匈奴使来，汉亦留之以相当
5．下列对课文中相关古代文化常识的解说，不正确的一项是（ ）
A．《汉书》是我国第一部纪传体断代史，它与《史记》《后汉书》《三国志》合称为“前四史”。
B．“辇”是古代用人拉着走的车子，秦以后，唯天子得乘辇。因此，“辇”常为天子、天子车驾的代称。
C．“节”，旄节，以竹为杆，上缀以牦牛尾，是使者所持的凭证。古代使臣奉命出行，必执符节以为凭证，即“持节”。
D．“爵”是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。旧说周代有王、公、侯、伯、男五种爵位。
6．对加点词解释不正确的一项是 （ ）
A．虞常果引张胜 （引：牵攀、招供）
B．扶辇下除，触柱折辕 （除：殿阶）
C．恐前语发 （发：揭露、暴露）
D．阴相与谋劫单于母阏氏归汉 （阴：阴谋）
7．下列对教材中相关古代文化知识的解说，不正确的一项是（ ）
A．《汉书》是我国第一部纪传体断代史，它与《史记》《后汉书》《三国志》合称为“前四史”。
B．“辇”是古代用人拉着走的车子，后多指天子或王室坐的车子。
C．“节”，旄节，以竹为竿，上缀以牦牛尾，是使者所持的信物。古代使臣奉命出行，必执符节以为凭证，即“持节”。
D．“爵”是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。旧说周代有王、公、侯、伯、男五种爵位。
8．下列各句中，不含通假字的一项是（ ）
A．武卧啮雪，与旃毛并咽之
B．武能网纺缴，檠弓弩
C．掘野鼠去草实而食之
D．因泣下霑衿，与武决去
9．下列词语中画线字的注音完全正确的一组是（ ）
A．栘中（yí） 厩监（jiù） 数通使（shù） 且鞮侯（jū dī）
B．缑王（gōu） 煴火（yùn） 浞野侯（zhuó） 昆邪王（kūn yé）
C．阏氏（yān zhī）斧钺（yuè） 左伊秩訾（zī） 棫阳宫（yù）
D．牧羝（dī） 啮雪（niè） 檠弓弩（jìng） 汤镬（huò）
二．填空题（共7小题）
10．解释下列词语。
益
（1）单于益骄 （ ）
（2）有所广益（《出师表》） （ ）
见
（1）见犯乃死，重负国 （ ）
（2）何以汝为见 （ ）
（3）慈父见背（《陈情表》） （ ）
（4）靡不毕见（《屈原列传》） （ ）
遗
（1）置币遗单于 （ ）
（2）小学而大遗（《师说》） （ ）
11．古今异义词是文言文学习的重点之一。请从文中找出古今异义的文言词，填写如表。
表：形似现代汉语合成词
例字（词） 例句 文中意思 现代汉语中的常见意思
相当 汉亦留之以相当
货物 以货物与常
贵人 召诸贵人议
亲属 又非亲属
成就 皆为陛下所成就
亲近 兄弟亲近
丈人 汉天子我丈人行也
实在 武等实在
12．解释加点字古义。
（1）卧起操持，节旄尽落
古义： ；今义：料理、筹划
（2）皆为陛下所成就
古义： ；今义：业绩
（3）汉天子我丈人行也
古义： ；今义：岳父
（4）欲因此时降武
古义： ；今义：相当于所以
（5）独有女弟二人
古义： 。今义：姐姐、妹妹和弟弟
（6）且陛下春秋高
古义： ；今义：春秋战国时期或指季节
（7）武等实在
古义： ；今义：诚实、老实
13．请指出句子中的通假字并释义。
（1）武卧啮雪，与旃毛并咽之
（2）空自苦亡人之地
（3）信义安所见乎
（4）与武决去
（5）因泣下霑衿
（6）前以降及物故
（7）不顾恩义，畔主背亲
（8）掘野鼠去草实而食之
14．指出下列词类活用的意义。
名词的活用
（1）名词作动词
①空以身膏草野 （ ）
②天雨雪 （ ）
③羝乳乃得归 （ ）
④杖汉节牧羊 （ ）
⑤孺卿从祠河东后土 （ ）
（2）名词作状语
①其一人夜亡 （ ）
②陵与卫律之罪上通于天 （ ）
15．解释下列词语。
引
（1）虞常果引张胜 （ ）
（2）引佩刀自刺 （ ）
（3）不宜妄自菲薄，引喻失义（《出师表》（ ）
（4）引次江北（《赤壁之战》） （ ）
背
（1）蹈其背以出血 （ ）
（2）畔主背亲 （ ）
（3）生孩六月，慈父见背（《陈情表》） （ ）
16．解释下列词语。
发
（1）方欲发使送武等 （ ）
（2）虞常等七十余人欲发 （ ）
（3）单于子弟发兵与战 （ ）
（4）张胜闻之，恐前语发 （ ）
（5）须发尽白 （ ）
（6）野芳发而幽香（《醉翁亭记》） （ ）
会
（1）会缑王与长水虞常等谋反匈奴中 （ ）
（2）会论虞常 （ ）
（3）单于召会武官属 （ ）
三．语言文字应用（共2小题）
17．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。
2020年9月19日，浙江省首届生态运动会开幕式及首站赛事在丽水市举行。本届生态运动会共设有6站比赛，除丽水市外，后续还将在宁波北仑、金华市、温州文成、湖州德清和台州天台办赛，共吸引了近25000人次报名参与。同时，在竞赛项目设置上充分发挥我省绿水青山的资源优势，涵盖游泳、龙舟、垂钓、马拉松、越野赛等15项。省生态运动会将通过体育与文化、旅游、生态资源、农业等领域深度结合，为浙江经济注入新动能，努力为绿色浙江打造“新名片”。
18．阅读下面的文字，完成下列各题。
被雨淋湿的风，以29摄氏度的体温降临人间。如刚从冰水里撩起的黑色绸缎，从窗口游进来，拥抱脸、颈脖、前胸、双臂外侧，领养了皮肤上的灼热。
风渗进肌肤、血液，如雨水渗进一棵树，根须惊叫了一声，树枝、叶脉、叶尖上每一个细胞，都汇入和声，又瞬间恢复平静。一场风，带来的不是简单的凉爽，①_____．无与伦比的宁静里，风消失了，其实到了天上，它拂去了月亮身上的云，月亮看看自己，仔细一想，我要云这块破布干什么，我要满天的乌烟瘴气干什么，我要鞋子干什么，赤脚走，多自在。月亮是天空的心，心袒露了，天地一片清白。
我觉得改得好！风从天上下下来，落在多年不睡的凉席上，凉席瞬间复活成了一大片竹林，黑暗里涌动着丰满的绿意。凉席裸露在雨后的夜风里，我裸露在凉席上，如同②_____．我将脸紧紧贴着它，鼻尖抵上它，便清晰地闻到了竹子的清香。曾经，多年前的盛夏，一个天井，一轮圆月，一群老人孩子，一堆竹榻、竹椅，人们乘凉、聊天、吃西瓜，摇着扇子入睡。那些诗一样的旧光阴，被风带到哪儿去了？
（1）文中使用了哪些修辞手法
A．比喻、拟人、对偶
B．借代、对比、对偶
C．借代、对比、排比
D．比喻、拟人、排比
（2）文中画波浪线的句子意思为：“夜风从窗口进来，吹到身上，带走灼热。”原文表达效果更好，为什么？
（3）请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
（基础篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高二年级同步分层作业10 苏武传
参考答案与试题解析
一．选择题（共9小题）
1．下列关于文学、文化常识的说法，有误的一项是（ ）
A．相坐，即“连坐”，古时的一种罪名，指一个人犯了罪，有关的人连同治罪。
B．足下，古代下称上或同辈相称所用的敬辞，表示尊敬对方。
C．黄门，常指宦官，因为汉代黄门令等职常由宦官充任，后来“黄门”逐渐成为中枢行政机构。
D．年号，帝王用来纪年的名称。帝王遇到“天降祥瑞”或内忧外患等大事、要事时，会更改年号，一个皇帝可能不止一个年号。
【解答】C.“后来‘黄门’逐渐成为中枢行政机构”的说法有误。黄门，官名，黄门侍郎与给事黄门侍郎的简称。汉有黄门令、中黄门诸官，侍奉皇帝及其家族，皆由宦官充任。故后世亦称宦官为“黄门”。封建时代的中枢行政机构主要是三省六部。选项错在把“黄门”这官职当作中枢行政机构了。
故选：C。
【点评】文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故故事，也包括一般人们众所周知的文学习惯。现代文学常识与课本关系密切，考查的多是常出现在课文中的作者，因此重在平时积累。
2．下列各句中加点的词语的解释不正确的一项是。（ ）
A．扶辇下除，触柱折辕除：殿阶
B．阴相与谋劫单于母阏氏归汉阴：暗地里
C．吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐幸：幸运地
D．武与副中郎将张胜及假吏常假：代理的，临时的
【解答】A.正确。
B.正确。
C.幸：希望。
D.正确。
故选：C。
【点评】在文言文中，推敲常见的实词的含义有以下几种方法：
（1）文本迁移法
这一方法需要学习好所学的文言文，能在适合的时候迁移。
（2）事理检验法
通过常识或所学知识推断词语在文中的含义，若不能切合常理和事理，就要考虑是否有通假现象。
（3）语境推断法
看实词在文言文中是否符合上下文，切合语境，常见的是实词的褒贬异议。
（4）语法推断法
借助语法知识分析特殊实词的含义。
（5）互文见义法
同义对应和反义对应，结构句式相同，可利用上下文的对照来推断。
（6）成语推断法
我们可以在所知道的成语中推断出文言文中实词的含义，看迁入是否顺畅。
3．下列对加点词的词类活用划分正确的一项是（ ）
①单于壮其节
②羝乳乃得归
③得夜见汉使
④反欲斗两主
⑤诚甘乐之
⑥空以身膏草野
⑦杖汉节牧羊
⑧何久自苦如此
⑨陵与卫律之罪上通于天
⑩尽归汉使路充国等
A．①⑧/②⑦/③⑥/④⑩/⑤⑨ B．①⑤/②⑦/③⑨/④⑩/⑥⑧
C．①⑤/②⑦/③⑥/④⑧/⑨⑩ D．①⑤/②⑥/③④/⑦⑨/⑧⑩
【解答】（1）壮，形容词意动用法，认为……豪壮。译为：单于认为他的气节很豪壮。
（2）乳，名词作动词，生子。译为：公羊生了小羊才能回去。
（3）夜，名词作状语，在夜里。译为：在夜里拜见汉朝使者。
（4）斗，动词使动用法，使……相斗。译为：反而想让两国国君相斗。
（5）乐，形容词意动用法，以……为快乐。译为：实在是我甘心乐意的。
（6）膏，形容词使动用法，使……滋润。译为：白白的用身体给草地做肥料。
（7）杖，名词作动词，执、拄。译为：拄着汉节放羊。
（8）苦，形容词使动用法，使……受苦。译为：何必长久地像这样折磨自己！
（9）上，名词作状语，向上。译为；李陵和卫律所犯的罪可以说是罪孽淘天，天地不容。
（10）归，动词使动用法，使……回去。译为：让汉使路充国等人全都回去。
故选：B。
【点评】名词作状语，有以下几种情况：
1.表示动作行为的特征、状态，译为“像……一样”。
2.表示动作行为的态度、方式。译为“用对待……的方式”。
3.表示动作行为的工具、手段、依据。译为“用……”。
4.表示动作行为的依据。译为“按照……”。
5.表示动作行为的处所、趋向。译为“在、从、向、往……”。
6.表示动作行为的时间、频率。译为“在、当、每……”。
4．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．匈奴之祸，从我始矣久之，单于使陵至海上
B．君因我降，与君为兄弟欲因此时降武
C．见犯乃死，重负国使牧羝，羝乳乃得归
D．少以父任，兄弟并为郎匈奴使来，汉亦留之以相当
【解答】A．结构助词，的/助词，补足音节，无实义。
B．介词，通过/介词，趁。
C．两个“乃”都是副词，可译为“才”。
D．介词，凭借/连词，表目的，来。
故选：C。
【点评】虚词的辨析方法如下：一、关注词性差异。二、把握位置不同。很多虚词的用法和意义都会随其在句中位置的改变而改变，明确这一点，不仅能在学习的时候做到纲举目张，事半功倍，答题时也能给我们提供一个更为清晰而高效的思路。三、理解用法本质。应该说大多数虚词的用法都是比较容易理解的，只要多积累，多总结，熟练掌握并不难，但对其中一些虚词的重要用法，如果没有准确、深刻的认识，只看表象而抓不住其本质特征，便很容易在做题时丢分。四、结合具体语境。考试答题时，面对试卷中陌生的语段，我们一定要根据“词不离句、句不离段”的原则，结合具体语境，在准确理解句意的基础上判断相应虚词的用法和意义，切不可机械、盲目。
5．下列对课文中相关古代文化常识的解说，不正确的一项是（ ）
A．《汉书》是我国第一部纪传体断代史，它与《史记》《后汉书》《三国志》合称为“前四史”。
B．“辇”是古代用人拉着走的车子，秦以后，唯天子得乘辇。因此，“辇”常为天子、天子车驾的代称。
C．“节”，旄节，以竹为杆，上缀以牦牛尾，是使者所持的凭证。古代使臣奉命出行，必执符节以为凭证，即“持节”。
D．“爵”是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。旧说周代有王、公、侯、伯、男五种爵位。
【解答】A．正确。
B．正确。
C．正确。
D．周代五等爵位是指公、侯、伯、子、男，没有“王”。
故选：D。
【点评】多读、多看、多记是解答本题的关键。重要的文学常识是一个高中生必须具有的基本常识。复习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。
6．对加点词解释不正确的一项是 （ ）
A．虞常果引张胜 （引：牵攀、招供）
B．扶辇下除，触柱折辕 （除：殿阶）
C．恐前语发 （发：揭露、暴露）
D．阴相与谋劫单于母阏氏归汉 （阴：阴谋）
【解答】A．正确。
B．正确。
C．正确。
D．“阴相与谋劫单于母阏氏归汉”中的“阴”，应译为“暗地里”，句意为：暗中共同策划绑架单于的母亲阏氏归汉。
故选：D。
【点评】推断文言实词的方法：（1）记忆解词法。识记是理解的基础，课本出现的常用文言文实词的基本词义一定要牢记，在考试过程中才能将知识迁移，转化为能力。（2）语境解词法。词不离句，句不离篇。词的多个义项只有在语境中才能得到过滤，没有语境，有时便无法分析词的含义。推断词语含义，要结合句子本身的语言环境，有时甚至要通观整段文字、整篇文章的大语言环境。
7．下列对教材中相关古代文化知识的解说，不正确的一项是（ ）
A．《汉书》是我国第一部纪传体断代史，它与《史记》《后汉书》《三国志》合称为“前四史”。
B．“辇”是古代用人拉着走的车子，后多指天子或王室坐的车子。
C．“节”，旄节，以竹为竿，上缀以牦牛尾，是使者所持的信物。古代使臣奉命出行，必执符节以为凭证，即“持节”。
D．“爵”是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。旧说周代有王、公、侯、伯、男五种爵位。
【解答】D.周代爵位有公、侯、伯、子、男五种。
故选：D。
【点评】文化常识需要积累内容：
广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。
（1）作家作品。包括：中国古代作家姓名、字、号、溢号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价。
（2）古代文化常识。如天文历法、地理、官职、科举礼仪、称谓名号等。
（3）文体知识与类别。包括古代文体知识及类别和现代文体知识及类别，如记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、小说等。
（4）有关作品内容的知识。如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段；古代作家作品中的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的名句等等。
8．下列各句中，不含通假字的一项是（ ）
A．武卧啮雪，与旃毛并咽之
B．武能网纺缴，檠弓弩
C．掘野鼠去草实而食之
D．因泣下霑衿，与武决去
【解答】A．“旃”通“毡”，毛织的毡毯。
B．无通假。译文：苏武会编结打猎的网，矫正弓弩。
C．“去”通“弆”，收藏。
D．“霑”通“沾”，沾湿。“衿”通“襟”，衣襟。“决”通“诀”，辞别。
故选：B。
【点评】常见通假字：
俨骖騑于上路：“俨”通“严”（《滕王阁序》）
云销雨霁，彩彻区明：“销”通“消”（《滕王阁序》）
所赖君子见机，达人知命：“机”通“几”（《滕王阁序》）
师者，所以传道受业解惑也：“受”通“授”（《师说》）
暴秦之欲无厌：“厌”通“餍”（《六国论》）
9．下列词语中画线字的注音完全正确的一组是（ ）
A．栘中（yí） 厩监（jiù） 数通使（shù） 且鞮侯（jū dī）
B．缑王（gōu） 煴火（yùn） 浞野侯（zhuó） 昆邪王（kūn yé）
C．阏氏（yān zhī）斧钺（yuè） 左伊秩訾（zī） 棫阳宫（yù）
D．牧羝（dī） 啮雪（niè） 檠弓弩（jìng） 汤镬（huò）
【解答】A．“数通使”中的“数”应读作“shuò”；
B．“煴火”中的“煴”应读作“yūn”，“昆邪王”中的“昆”应读作“hún”；
C．正确；
D．“檠弓弩”中的“檠”应读作“qíng”。
故选：C。
【点评】字音易读错的情况
（1）形声字的误读，如“酵母”的“酵”读“jiào”不读“xiào”，“恪守”的恪读“kè”不读“gè”，“缕”读“lǚ”而不读“lǒu”，“咯血”的“咯”读“kǎ”，不读“kè”等。
（2）形近字的误读。如“饮鸩止渴”的“鸩”与“鸠占鹊巢”的“鸠”，前者读“zhèn”，后者读“jiū”，两者容易混淆。
（3）多音多义字的误读。如“发卡”“关卡”中的“卡”读“qiǎ”不读“kǎ”。“角色”中“角”读“jué”不读“jiǎo”。
二．填空题（共7小题）
10．解释下列词语。
益
（1）单于益骄 （ 副词，渐渐 ）
（2）有所广益（《出师表》） （ 名词，好处，成效 ）
见
（1）见犯乃死，重负国 （ 介词，被 ）
（2）何以汝为见 （ 动词，见面 ）
（3）慈父见背（《陈情表》） （ 助词，用在动词前，相当于“我” ）
（4）靡不毕见（《屈原列传》） （ 动词，表现 ）
遗
（1）置币遗单于 （ 动词，送给 ）
（2）小学而大遗（《师说》） （ 动词，遗失 ）
【解答】故答案为：
益
（1）副词，渐渐
（2）名词，好处，成效
见
（1）介词，被
（2）动词，见面
（3）助词，用在动词前，相当于“我”
（4）动词，表现
遗
（1）动词，送给
（2）动词，遗失
【点评】掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：第一种：从语法搭配的角度辨析词性。第二种：从语义搭配的角度推测词义。第三种：从语境暗示的角度推断词义。第四种：从字形构成的角度推测词义。第五种：从词类活用（古今异义）等用法的角度判断词义。第六种：从句子结构对称的角度推断词义。第七种：从字音字形通假的角度推断词义。
11．古今异义词是文言文学习的重点之一。请从文中找出古今异义的文言词，填写如表。
表：形似现代汉语合成词
例字（词） 例句 文中意思 现代汉语中的常见意思
相当 汉亦留之以相当 相抵 表示程度高
货物 以货物与常 财物 供出售的物品
贵人 召诸贵人议 贵族大臣 尊贵的人
亲属 又非亲属 亲近之人 跟自己有血统关系或婚姻关系的人
成就 皆为陛下所成就 栽培，提拔 事业上的成绩
亲近 兄弟亲近 亲近之臣 （双方）亲密，关系密切
丈人 汉天子我丈人行也 对长辈的尊称 岳父
实在 武等实在 确实存在 诚实，不虚假
【解答】相当：古义，相抵；今义，表示程度高。
货物：古义，财物；今义，供出售的物品。
贵人：古义，贵族大臣；今义，尊贵的人。
亲属：古义，亲近之人；今义，跟自己有血统关系或婚姻关系的人。
成就：古义，栽培，提拔；今义，事业上的成绩。
亲近：古义，亲近之臣；今义，（双方）亲密，关系密切。
丈人：古义，对长辈的尊称；今义，岳父。
实在：古义，确实存在；今义，诚实，不虚假。
答案：
例字（词） 例句 文中意思 现代汉语中的常见意思
相当 汉亦留之以相当 相抵 表示程度高
货物 以货物与常 财物 供出售的物品
贵人 召诸贵人议 贵族大臣 尊贵的人
亲属 又非亲属 亲近之人 跟自己有血统关系或婚姻关系的人
成就 皆为陛下所成就 栽培，提拔 事业上的成绩
亲近 兄弟亲近 亲近之臣 （双方）亲密，关系密切
丈人 汉天子我丈人行也 对长辈的尊称 岳父
实在 武等实在 确实存在 诚实，不虚假
【点评】解答此类题，可以利用朗读时语音的不同或停顿来推断，也可以结合上下文语境来推断。
12．解释加点字古义。
（1）卧起操持，节旄尽落
古义： 拿着 ；今义：料理、筹划
（2）皆为陛下所成就
古义： 栽培、提拔 ；今义：业绩
（3）汉天子我丈人行也
古义： 对长辈的尊称 ；今义：岳父
（4）欲因此时降武
古义： 趁这时 ；今义：相当于所以
（5）独有女弟二人
古义： 妹妹 。今义：姐姐、妹妹和弟弟
（6）且陛下春秋高
古义： 年龄、年纪 ；今义：春秋战国时期或指季节
（7）武等实在
古义： 确实在世、确实活着 ；今义：诚实、老实
【解答】（1）“卧起操持，节施尽落意思是“睡觉，起来都拿着，以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽”，“操持”，拿着。
（2）“皆为陛下所成就“意思是”都是皇帝栽培提拔起来的”，“成就”，动词，栽培、提拔。
（3）“汉天子我丈人行也“意思是“汉皇帝，是我的长辈“，丈人”，对长辈的尊称。
（4）欲因此时降武意思是“想借这个机会使苏武投降”，因此”，趁这时，借这个机会。
（5）“独有女弟二人”意思是“家中只有两个妹妹”，“女弟”，妹妹。
（6）“且陛下春秋高“意思是“并且皇上年纪大了”“春秋”，年龄、年纪，
（7）“武等实在“意思是“苏武等人的确还活着”，“实在”，确实在世、确实活着。
答案：
（1）拿着
（2）栽培、提拔
（3）对长辈的尊称
（4）趁这时
（5）妹妹
（6）年龄、年纪
（7）确实在世、确实活着
【点评】对于容易混淆的古今同形异义的双音节词语，如能掌握一定的方法辨析它们，不仅有利于确切地理解句意和文意，也有利于提高古诗文阅读能力。
一、利用朗读时语音的不同或停顿
汉字是形音义的结合体，词是音义结合的产物。所有的词都以具体的词义作为它的内容，都以规定的语音作为它的外在形式。因此，一个词的词义和语音之间是有一定的关联的。一个词它的语音不同，这个词所表示的词义也必然会有所不同。所以，我们可以通过朗读时语音的不同来判断词义间的差异。
二、结合上下文语境
任何事物都不是孤立存在的，它与它周围的事物必然会有所联系。词语也一样。因为词义不是单一的，它具有多义性，但当这个词语放到具体的语句中时，它的意义大都会单一化。因此，在具体的语句中，一个词的确切意义，往往需要根据该词出现的上下文语境来辨析。词、短语、句子等在语段中出现时，它前面或后面出现的其他语言单位都是该单位的上下文语境。
13．请指出句子中的通假字并释义。
（1）武卧啮雪，与旃毛并咽之 “旃“同“毡”，毛织的毡毯
（2）空自苦亡人之地 “亡“同“无”，没有
（3）信义安所见乎 “见”同“现”，显示
（4）与武决去 “决“同“诀”，辞别，告别
（5）因泣下霑衿 “霑”同“沾”，打湿；“衿“同“襟“，衣襟
（6）前以降及物故 “以“同“已”，已经
（7）不顾恩义，畔主背亲 “畔”同“叛”，背叛
（8）掘野鼠去草实而食之 “去”，通“（jǔ）“，收荐
【解答】故答案为：
（1）“旃“同“毡”，毛织的毡毯
（2）“亡“同“无”，没有
（3）“见”同“现”，显示
（4）“决“同“诀”，辞别，告别
（5）“霑”同“沾”，打湿；“衿“同“襟”，衣襟
（6）“以“同“已”，已经
（7）“畔”同“叛”，背叛
（8）“去”，通“弆”，收荐
【点评】通假字，是泛指中国古书的用字现象之一，“通假“就是“通用、借代“的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。通假字所代替的那个字我们把它叫做“本字“。
14．指出下列词类活用的意义。
名词的活用
（1）名词作动词
①空以身膏草野 （ 滋润 ）
②天雨雪 （ 下、降 ）
③羝乳乃得归 （ 生子 ）
④杖汉节牧羊 （ 拄着 ）
⑤孺卿从祠河东后土 （ 祭祀 ）
（2）名词作状语
①其一人夜亡 （ 在夜里 ）
②陵与卫律之罪上通于天 （ 向上 ）
【解答】故答案为：
（1）①滋润②下、降③生子④拄着⑤祭祀
（2）①在夜里②向上
【点评】名词作动词，有以下几种情况：
1.后有宾语或补语。
“朝服衣冠”：服，穿戴。“沛公军霸上”：军，驻军。
2.前有副词或能愿动词。
“二月草已芽”：芽，发芽。“三岁贯汝，莫我肯德”：德，感激。
3.用“而”连接，一端是动词，另一端的名词常活用。
“蹄而杀之”：蹄，用脚踢。
“项王复引兵而东”：东，向东进发。
“男耕而食，女织而衣”：衣，穿衣。
4.两个名词连用，其中一个通常活用。
“面山而居”：面，面对着。“春风风人，夏雨雨人”：第二个风，吹拂；第二个雨，滋润。
5、句子谓语部分找不到动词或其他词作谓语中心词，事物名词活用为动词。
如“平地三月花者，深山中则四月花”中“花”是“开花”。
15．解释下列词语。
引
（1）虞常果引张胜 （ 动词，牵扯 ）
（2）引佩刀自刺 （ 动词，拿，拔 ）
（3）不宜妄自菲薄，引喻失义（《出师表》（ 动词，援引 ）
（4）引次江北（《赤壁之战》） （ 动词，退却 ）
背
（1）蹈其背以出血 （ 名词，脊背 ）
（2）畔主背亲 （ 动词，背叛 ）
（3）生孩六月，慈父见背（《陈情表》） （ 动词，离开 ）
【解答】故答案为：
引：
（1）动词，牵扯（2）动词，拿，拔出（3）动词，援引（4）动词，退却
背：
（1）名词，脊背（2）动词，背叛（3）动词，离开
【点评】掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：第一种：从语法搭配的角度辨析词性。第二种：从语义搭配的角度推测词义。第三种：从语境暗示的角度推断词义。第四种：从字形构成的角度推测词义。第五种：从词类活用（古今异义）等用法的角度判断词义。第六种：从句子结构对称的角度推断词义。第七种：从字音字形通假的角度推断词义。
16．解释下列词语。
发
（1）方欲发使送武等 （ 动词，派。 ）
（2）虞常等七十余人欲发 （ 动词，发动，动手。 ）
（3）单于子弟发兵与战 （ 动词，出动。 ）
（4）张胜闻之，恐前语发 （ 动词，暴露、泄露。 ）
（5）须发尽白 （ 名词，头发。 ）
（6）野芳发而幽香（《醉翁亭记》） （ 动词，开花。 ）
会
（1）会缑王与长水虞常等谋反匈奴中 （ 副词，适逢。 ）
（2）会论虞常 （ 副词，会同。 ）
（3）单于召会武官属 （ 动词，会见。 ）
【解答】故答案为：
发：
（1）动词，派。
（2）动词，发动，动手。
（3）动词，出动。
（4）动词，暴露、泄露。
（5）名词，头发。
（6）动词，开花。
会：
（1）副词，适逢。
（2）副词，会同。
（3）动词，会见。
【点评】掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：第一种：从语法搭配的角度辨析词性。第二种：从语义搭配的角度推测词义。第三种：从语境暗示的角度推断词义。第四种：从字形构成的角度推测词义。第五种：从词类活用（古今异义）等用法的角度判断词义。第六种：从句子结构对称的角度推断词义。第七种：从字音字形通假的角度推断词义。
三．语言文字应用（共2小题）
17．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。
2020年9月19日，浙江省首届生态运动会开幕式及首站赛事在丽水市举行。本届生态运动会共设有6站比赛，除丽水市外，后续还将在宁波北仑、金华市、温州文成、湖州德清和台州天台办赛，共吸引了近25000人次报名参与。同时，在竞赛项目设置上充分发挥我省绿水青山的资源优势，涵盖游泳、龙舟、垂钓、马拉松、越野赛等15项。省生态运动会将通过体育与文化、旅游、生态资源、农业等领域深度结合，为浙江经济注入新动能，努力为绿色浙江打造“新名片”。
【解答】本新闻的时间、地点和主要事件是“2020年9月19日，浙江省首届生态运动会开幕式及首站赛事在丽水市举行”。介绍“本届生态运动会”的相关内容有“共设有6站比赛”，“共吸引了近25000人次报名参与”“竞赛项目”“涵盖游泳、龙舟、垂钓、马拉松、越野赛等15项”。压缩成不超过70个字即可。
答案：
浙江省首届生态运动会2020年9月19日在丽水市举行，本届生态运动会共设有6站比赛，设置15个竞赛项目，共有近25000人次参赛。
【点评】新闻压缩要把握文段语意，从中筛选出关键信息，然后用简明的语言把它表达出来。所谓关键信息，主要指读者最关心、最有新闻价值的内容。提炼时，要根据是否是读者最需要知道的内容，是否是目前最需要宣传的标准来考虑。主要信息有：时+地+人+事+因+果。
18．阅读下面的文字，完成下列各题。
被雨淋湿的风，以29摄氏度的体温降临人间。如刚从冰水里撩起的黑色绸缎，从窗口游进来，拥抱脸、颈脖、前胸、双臂外侧，领养了皮肤上的灼热。
风渗进肌肤、血液，如雨水渗进一棵树，根须惊叫了一声，树枝、叶脉、叶尖上每一个细胞，都汇入和声，又瞬间恢复平静。一场风，带来的不是简单的凉爽，①_____．无与伦比的宁静里，风消失了，其实到了天上，它拂去了月亮身上的云，月亮看看自己，仔细一想，我要云这块破布干什么，我要满天的乌烟瘴气干什么，我要鞋子干什么，赤脚走，多自在。月亮是天空的心，心袒露了，天地一片清白。
我觉得改得好！风从天上下下来，落在多年不睡的凉席上，凉席瞬间复活成了一大片竹林，黑暗里涌动着丰满的绿意。凉席裸露在雨后的夜风里，我裸露在凉席上，如同②_____．我将脸紧紧贴着它，鼻尖抵上它，便清晰地闻到了竹子的清香。曾经，多年前的盛夏，一个天井，一轮圆月，一群老人孩子，一堆竹榻、竹椅，人们乘凉、聊天、吃西瓜，摇着扇子入睡。那些诗一样的旧光阴，被风带到哪儿去了？
（1）文中使用了哪些修辞手法 D
A．比喻、拟人、对偶
B．借代、对比、对偶
C．借代、对比、排比
D．比喻、拟人、排比
（2）文中画波浪线的句子意思为：“夜风从窗口进来，吹到身上，带走灼热。”原文表达效果更好，为什么？
（3）请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
【解答】（1）“如刚从冰水里撩起的黑色绸缎”运用比喻修辞，把“风”比成“绸缎”。“从窗口游进来，拥抱脸、颈脖、前胸、双臂外侧，领养了皮肤上的灼热”运用拟人修辞，把“风”人格化。“曾经，多年前的盛夏，一个天井，一轮圆月……”和前面形成对比。“我要云这块破布干什么，我要满天的乌烟瘴气干什么，我要鞋子干什么”运用了排比修辞。文中无对偶、借代。所以答案是D。
（2）“如刚从冰水里撩起的黑色绸缎”运用比喻修辞，把“被雨淋湿的风”比成“从冰水里撩起的黑色绸缎”，写出了风的冰冷特点。“从窗口游进来，拥抱脸、颈脖、前胸、双臂外侧，领养了皮肤上的灼热”运用拟人修辞，把“风”人格化。“拥抱脸、颈脖、前胸、双臂外侧”写出从“脸”到“双臂外侧”的感受，层次性强。并且整段文字多用修辞，句子生动灵活，而“夜风从窗口进来，吹到身上，带走灼热”是一般叙述，显得呆板，与文段的语体风格不符。
（3）由“不是简单的凉爽”和“无与伦比的宁静里”可以推知①应填写的内容是“而是无与伦比的宁静”。结合“凉席瞬间复活成了一大片竹林”和“凉席裸露在雨后的夜风里，我裸露在凉席上，如同”可以推知②应填写的内容是“裸露在夜的竹林里”。
故答案为：
（1）D。
（2）①原文用“刚从冰水里撩起的黑色绸缎”比喻冰冷晚风，生动形象；“拥抱”“领养”运用拟人手法赋予风以人的性格特征，生动活泼；②“抱脸、颈脖、前胸、双臂外侧”，化大为小，写出了身体各个部位被风渐次吹拂的细腻感受，有过程性和层次感，有强调作用，句子也更活泼；③原文表述与上下文语体风格一致。
（3）①而是无与伦比的宁静。②裸露在夜的竹林里。
【点评】解答连贯题，概括来说，第一，要综观材料，把握材料的中心；第二，要弄清材料的陈述对象，语段的结构特点、感情基调，主要句子的句式特点等；第三，语句的连贯不能只注重语言形式的连贯，应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。具体来说注重三个“抓”：抓中心，抓思路，抓标志。
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