（培优篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高二年级同步分层作业6 记念刘和珍君（含答案）
文档属性
| 名称 | （培优篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高二年级同步分层作业6 记念刘和珍君（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 163.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-01-08 19:58:05 | ||
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文档简介
（培优篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高二年级同步分层作业6 记念刘和珍君
一．选择题（共1小题）
1．下列各句中，加点的成语使用全都正确的一组是（ ）
①在火车站，一男子因多次假摔而被揭穿。他不但死不承认，而且在指责声中出离愤怒了，竟然拿出匕首威胁揭穿者。
②“古来磨灭知几人，此老至今元不死。”文天祥就义虽已七个世纪有余，但他为国家社稷殒身不恤的品德、九死不悔的精神，足以使他名垂千古。
③当古老的传统遇到现代社会“快速、便捷、卫生”的价值观时，国人对一次性餐具的消费更是让人惊心动魄。
④西方人弄不明白，面对自然灾难，中国人为什么举国支援；西方的诗人搞不清楚，面对汶川、玉树、雅安大地震，中国的诗人为什么痛心疾首，长歌当哭？
⑤南怀瑾先生虽屡遭磨难，却矢志不渝，为了弘扬中国传统文化，夜以继日，宵衣旰食，先后出版了三十二部专著。
⑥那古色斑斓的青铜器，那琳琅满目的汉代工艺品，那笔走龙蛇的晋代书法，无一不是我国灿烂文化的直接展示。
A．②③⑤ B．②④⑥ C．①④⑤ D．③④⑤
二．现代文阅读（共3小题）
2．阅读下面的《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》的片段，完成下面小题。
我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此之下劣，一是中国的女性临难竟能如是之从容。
我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋诡计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此①罢。
苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。
呜呼，我说不出话，但以此②记念刘和珍君！
（选自鲁迅《记念刘和珍君》）
不是年青的为年老的写记念，而在这三十年中，却使我目睹许多青年的血，层层淤积起来，将我埋得不能呼吸，我只能用这样的笔墨，写几句文章，算是从泥土中挖一个小孔，自己延口残喘，这是怎样的世界呢。夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。……
（选自鲁迅《为了忘却的记念》）
（1）《记念刘和珍君》一文中①②两处的“此”，分别指的什么？
（2）“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行”，这句话的深刻含义是什么？
（3）《记念刘和珍君》的结尾说“呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！”《为了忘却的记念》的结尾说“我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。……”请简要分析这两处结尾表达的感情有何不同。
3．阅读下面的文字，完成各题。
药（节选）
鲁迅
秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。华老栓忽然坐起身，擦着火柴，点上遍身油腻的灯盏，茶馆的两间屋子里，便弥满了青白的光。
“小栓的爹，你就去么？”是一个老女人的声音。里边的小屋里，也发出一阵咳嗽。
“唔。”老栓一面听，一面应，一面扣上衣服；伸手过去说，“你给我罢。”
华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下；便点上灯笼，吹熄灯盏，走向里屋子去了。那屋子里面，正在窸窸窣窣的响，接着便是一通咳嗽。
老栓听得儿子不再说话，便出了门，走到街上没有多久，又见几个兵，在那边走动；一阵脚步声响，一眨眼，已经拥过了一大簇人。那三三两两的人，也忽然合作一堆，潮一般向前进；将到丁字街口，便突然立住，簇成一个半圆。
老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，便又动摇起来，轰的一声，都向后退；一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。
“喂！一手交钱，一手交货！”一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头，那红的还是一点一点的往下滴。
老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说，“这老东西……”
白天店里坐着许多人，老栓也忙了，提着大铜壶，一趟一趟的给客人冲茶；两个眼眶，都围着一圈黑线。突然闯进了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间。刚进门，便对老栓嚷道：“吃了么？好了么？老栓，就是运气了你！你运气，要不是我信息灵……”
老栓一手提了茶壹，一手恭恭敬敬的垂着笑嘻嘻的听。满座的人，也都恭恭敬敬的听。华大妈也黑着眼眶，笑嘻嘻的送出茶碗茶叶来，加上一个橄榄，老栓便去冲了水。
“这是包好！这是与众不同的。你想，趁热的拿来，趁热的吃下。这样的人血馒头，什么痨病都包好！”横肉的人只是嚷。
“原来你家小栓碰到了这样的好运气了。这病自然一定全好；怪不得老栓整天的笑着呢。”花白胡子一面说，一面走到康大叔面前，低声下气的问道，“康大叔——听说今天结果的一个犯人，便是夏家的孩子，那是谁的孩子？究竟是什么事？”
“谁的？不就是夏四奶奶的儿子么？夏瑜那个小家伙！”康大叔见众人都耸起耳朵听他，便格外高兴，横肉块块饱绽，越发大声说，“这小东西不要命，不要就是了。我可是这一回一点没有得到好处；连剥下来的衣服，都给管牢的红眼睛阿义拿去了。”
小栓慢慢的从小屋子里走出，两手按了胸口，不住的咳嗽；走到灶下，盛出一碗冷饭，泡上热水，坐下便吃。华大妈跟着他走，轻轻的问道，“小栓，你好些么？——你仍旧只是肚饿？……”
“包好，包好！”康大叔瞥了小栓一眼，仍然回过脸，对众人说，“夏三爷真是乖角儿，要是他不先告官，连他满门抄斩。现在怎样？得了银子！——这小东西也真不成东西！关在牢里，还要劝牢头造反。”
“阿呀，那还了得。”坐在后排的一个二十多岁的人，很现出气愤模样。
“你要晓得红眼睛阿义是去盘盘底细的，却和他攀谈了。他说：这大清的天下是我们大家的。你想这是人话么？红眼睛原知道他家里只有一个老娘，可没有料到他竟会这么穷，榨不出一点油水，已经气破肚皮了。他还要老虎头上搔痒，便给他两个嘴巴！”
“义哥是一手好拳棒，这两下，一定够他受用了。”壁角的驼背忽然高兴起来。
“他这贱骨头打不怕，还要说可怜可怜哩。”
花白胡子的人说，“打了这种东西，有什么可怜呢？”
康大叔显出看他不上的样子，冷笑着说，“你没有听清我的话；看他神气，是说阿义可怜哩！”
听着的人的眼光，忽然有些板滞；话也停顿了。小栓已经吃完饭，吃得满头流汗，头上都冒出蒸气来。
“阿义可怜——疯话，简直是发了疯了。”白胡子恍然大悟似的说。
“发了疯了。”二十多岁的人也恍然大悟的说。
店里的坐客，便又现出活气，谈笑起来。小栓也趁着热闷，拚命咳嗽；康大叔走上前，拍他肩膀说：“包好！小栓——你不要这么咳。包好！”
“疯了。”驼背五少爷点着头说。
（节选自鲁迅《呐喊》）
（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.文章开篇描绘极其安静的秋夜，渲染了凄冷、清寂的气氛，烘托了华老栓的心理活动，引出后文老栓买药一事。
B.第一段写华老栓夜间没有睡着，既是他为儿子治病不辞辛苦的外在表现，也暗示了身为人父的华老栓忧心忡忡。
C.“药”是本文的线索，分作两线：明线是老栓买药——茶客谈药，暗线是革命者夏瑜在寻求解救中国之“良药”。
D.华老栓想用人血馒头来治好小栓的病，表现了华老栓一家的愚昧与自私，从中也可以看出民众的麻木和愚昧。
（2）小说对人物的描写非常精妙，试选择一个人物，结合具体描写，赏析作者塑造这一形象的两种手法。
（3）茶馆中的茶客们听到夏瑜和牢头阿义的故事后表现出来的情绪说明了什么？请结合小说主题加以分析。
4．阅读下面的文字，完成下列各题。
我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。我（1）是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，（2）我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。（3）始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？
然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。
但段政府就有令，说她们是“暴徒”！
但接着就有流言，说她们是受人利用的。
惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
（1）下列对节选文段内容和语言的理解分析，不正确的一项是
A.“才知道”的“才”说明“我”知道消息之晚，这便说明当时的反动政府在最大限度地封锁消息。
B.“下午便得到噩耗”，副词“便”说明惨案发生之快，雄辩地证明这是敌人预先设置的“罗网”。
C.“居然”“竟”“不料”“不信”等词，说明惨案出乎“我”的意料，反映了敌人的凶残超乎人之常情。
D.“惨象，已使我目不忍视；流言，尤使我耳不忍闻。”“惨象”和“流言”一样，足见反动派的凶残。
（2）“衰亡民族”“默无声息”的缘由是什么？
A.敌人残暴凶杀的暴力统治。
B.反动文人用反动舆论进行的思想统治。
C.惨案发生的惨烈，使各方来不及应对。
D.敌人残暴凶杀的暴力统治和反动文人用反动舆论进行的思想统治。
（3）“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”所使用的修辞方法是
A.比喻
B.反复
C.类比
D.排比
（4）在选段（1）（2）（3）画横线处填上的一组词语，最恰当的一项是
A.向来 然而 况且
B.从来 但是 而且
C.向来 但是 而且
D.从来 然而 况且
（5）“惨象”和“流言”在文中的含义理解最恰当的是
A．青年学生的惨死 反动军阀的无耻污蔑
B．中华大地的满目疮痍 平民们的造谣生事
C．反动军阀的血腥镇压 御用文人的无耻污蔑
D．青年学生的惨死 平民们的造谣生事
三．诗歌阅读（共1小题）
5．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
寄高三十五①书记
杜甫
叹惜高生老，新诗日又多。
美名人不及，佳句法如何。
主将②收才子，崆峒足凯歌。
闻君已朱绂③，且得慰蹉跎。
【注】①高三十五，高适，在族中同辈排第三十五。②主将，哥舒翰。高适在天宝十一年（752）秋冬之际，投靠河西节度使哥舒翰，任掌书记。③朱绂（fú），指做官。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是
A.诗的首联简单交代了高适的年龄和创作，一“老”一“新”，体现了高适的老有所为。
B.诗歌颈联中的“才子”写高适文物兼备的才华，“凯歌”指杜甫写作此诗以示祝贺。
C.诗的尾联写诗人听闻高适已经做官，感到欣慰，“蹉跎”与首联的“老”相对应。
D.诗作采用了虚实结合的手法，既有对事实的追记和感慨，又有对所想象场景的描述。
（2）诗的颔联写到“美名”和“佳句”，这表达了诗人怎样的情感？请简要分析。
四．语言表达（共1小题）
6．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
1937年，毛泽东在陕北公学纪念鲁迅逝世一周年的演讲中说：“鲁迅在中国的价值，据我看要算是中国的第一等圣人，孔子是封建社会的圣人，① 。”王富仁先生对此作了独到的分析，认为毛泽东同志之所以视鲁迅为现代中国的圣人，是从鲁迅思想对于中华民族及其精神发展的实际意义进行评价的，而鲁迅之所以成为中国现代史上最伟大的思想家，② 。这个精神素质便是他彻底摆脱了传统的奴隶性格，③ 。
五．语言文字应用（共7小题）
7．根据语境，仿照画波浪线的语句再写出三个句子并填在横线上。
读点鲁迅，在你孤独无助时，那是一根神奇的拐杖； ， ； ， ； ， 。
8．阅读下面的文字，完成下列各题。
鲁迅先生反复写刘和珍的“微笑”“和蔼”，让人了解这是一批怎样可爱的青年。段政府杀害的就是这样一批可爱的青年，流言家诬蔑的就是这样一批可爱的青年，其凶残、下劣便 ，什么“暴徒”，什么“受人利用”，无耻谰言都 。写刘和珍遇难，用了一系列镜头，枪弹的攒射、棍棒的挥舞， 。全景式的描写远比这样的特写镜头更为细致，可以预见这场发生在段政府门前的惨案的全景。综观全文，作者对学生有爱，对段政府有恨，对流言家也有恨，对大众庸人有失望，这些感情混杂在一起，但表达时处于要说又说不出话来之间。他说不出话来，（ ）；但最终还是要说的，责任感、正义感和复仇意识充塞于作者心胸， 要张口说出。
（1）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A.也许是因为不痛苦、不愤怒，有太多的话不知从何说起
B.也许是因为太痛苦、太愤怒，确实是无话可说
C.也许是因为不痛苦、不愤怒，确实是无话可说
D.也许是因为太痛苦、太愤怒，有太多的话不知从何说起
（2）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是
A.不言而喻 颠扑不破 盈盈在目 情不自禁
B.不可理喻 颠扑不破 历历在目 身不由己
C.不言而喻 不攻自破 历历在目 情不自禁
D.不可理喻 不攻自破 盈盈在目 身不由己
（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A.全景式的描写远比这样的特写镜头更为细致，能使人想见这场发生在段政府门前的惨案的全景。
B.这样的特写镜头远比全景式的描写更为细致，能使人想见这场发生在段政府门前的惨案的全景。
C.这样的特写镜头远比全景式的描写更为细致，可以想见这场发生在段政府门前的惨案的全景。
D.这样的特写镜头远比全景式的描写更为细致，能使人预见这场发生在段政府门前的惨案的全景。
9．阅读下面的文字，完成问题。
在我国，抗战胜利纪念日虽然很早就有，但一直 在行政规定层面；虽然南京大屠杀纪念活动年年都搞，但基本属于地方级别。现在这两个重要纪念日终于以国家法律正式确立下来。这些都是对民意的 ，承载的是全体国人对历史的集体记忆。中国历史有过恢弘灿烂的华章，更有过百余年山河破碎、血泪斑斑的痛楚。（ ），正是其中最黑暗、最屈辱的一幕。艰苦卓绝的抗战也是中华民族由衰败走向振兴的 。中华民族付出难以想象的巨大牺牲，获得了二战东方主战场的胜利，为世界反法西斯事业做出了 的重大贡献。正视那段历史，以更高规格、更固定的平台对先烈、英雄及死难同胞祭之以礼，表达不可忘却的纪念，也是一种精神上的成熟。
（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是
A.滞留 顺应 分水岭 不可磨灭
B.停留 顺应 转折点 不可磨灭
C.滞留 呼应 转折点 不可思议
D.停留 呼应 分水岭 不可思议
（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A.南京大屠杀纪念活动虽然年年都搞，但基本属于地方级别。现在这两个重要纪念日终于以国家法律正式确立下来。
B.虽然南京大屠杀纪念活动年年都搞，但基本属于地方级别。现在这两个重要纪念日终于上升到国家法律层面并正式确立下来。
C.虽然南京大屠杀纪念活动年年都搞，但基本属于地方级别。现在这两个重要纪念日终于以国家法律的形式正式确立下来。
D.南京大屠杀纪念活动虽然年年都搞，但基本属于地方级别。现在这两个重要纪念日终于以国家法律的形式正式确立下来。
（3）下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是
A.将中华民族近现代悲剧推向顶点的是惨绝人寰的南京大屠杀，日本帝国主义的侵略铁蹄
B.制造惨绝人寰的南京大屠杀的日本帝国主义，将中华民族近现代悲剧推向顶点
C.日本帝国主义的侵略铁蹄，将中华民族近现代悲剧推向顶点，惨绝人寰的南京大屠杀
D.日本帝国主义制造惨绝人寰的南京大屠杀，将中华民族近现代悲剧推向顶点
10．某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请选择刘和珍、白莽、柔石中的一人写一则颁奖词，要求：①符合人物特征；②语言表达生动、连贯、得体；③至少运用一种修辞手法。
11．仿照“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”的句式，以“斗争”为开头，写一句话。
12．将下面一个长句改写成三个较短的单句，可以增删个别词语，灵活使用标点符号，但不得改变原句意思。
鲁迅先生在柔石等五位“左联”革命青年作家被秘密杀害两周年的1933年写的一篇纪念性文章《为了忘却的记念》的主要内容，是作者回忆自己与白莽（殷夫）柔石在文学事业与生活上的多次交往和感触，特别记叙了他们被捕后的狱中生活以及遇害的情景。
13．阅读下面的文字，完成下列各题。
时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。
然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至少，也当浸渍了亲族，师友，爱人的心，纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。陶潜说过，“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿”。倘能如此，这也就够了。
（1）下列各句中的引号和文中“流言”的引号，作用相同的一项是
A．但段政府就有令，说她们是“暴徒”！
B．这种态度，就是有的放矢的态度。“的”就是中国革命，“矢”就是马克思列宁主义。
C．手脚瘦得像芦棒梗一样，于是大家就拿“芦柴棒”当做了她的名字。
D．包身工的身体是属于带工老板的，所以她们根本就没有“做”或者“不做”的自由。
（2）下列各项中，和画横线的句子使用的手法不相同的一项是
A．如果说，南郭先生的装腔作势，只是骗了一个齐宣王的话，那么，在革命队伍里装腔作势，那就是骗党，骗群众。
B．天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。
C．正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律……
D．然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的……
（3）请用一个转折复句概括上文的主要内容，不超过30个字。
（培优篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高二年级同步分层作业6 记念刘和珍君
参考答案与试题解析
一．选择题（共1小题）
1．下列各句中，加点的成语使用全都正确的一组是（ ）
①在火车站，一男子因多次假摔而被揭穿。他不但死不承认，而且在指责声中出离愤怒了，竟然拿出匕首威胁揭穿者。
②“古来磨灭知几人，此老至今元不死。”文天祥就义虽已七个世纪有余，但他为国家社稷殒身不恤的品德、九死不悔的精神，足以使他名垂千古。
③当古老的传统遇到现代社会“快速、便捷、卫生”的价值观时，国人对一次性餐具的消费更是让人惊心动魄。
④西方人弄不明白，面对自然灾难，中国人为什么举国支援；西方的诗人搞不清楚，面对汶川、玉树、雅安大地震，中国的诗人为什么痛心疾首，长歌当哭？
⑤南怀瑾先生虽屡遭磨难，却矢志不渝，为了弘扬中国传统文化，夜以继日，宵衣旰食，先后出版了三十二部专著。
⑥那古色斑斓的青铜器，那琳琅满目的汉代工艺品，那笔走龙蛇的晋代书法，无一不是我国灿烂文化的直接展示。
A．②③⑤ B．②④⑥ C．①④⑤ D．③④⑤
【解答】①出离愤怒：指愤怒到了极点，甚至超出了愤怒的程度。多指富有正义的人对待不平之事极其痛恨的情形，此处褒词贬用，使用错误。
②殒身不恤：牺牲生命也在所不惜。此处用来形容文天祥舍生取义的精神，使用正确。
③惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。语境指国人对一次性餐具的消费令人吃惊，应改为“触目惊心”。使用错误。
④长歌当哭：指用写文章来代替哭泣。语境指中国的诗人面对汶川、玉树、雅安大地震写文抒怀，使用正确。
⑤宵衣旰食：形容勤于政务。语境说的是南怀瑾进行创作废寝忘食，不是处理政务，不合语境，错误。
⑥笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。语境用来修饰晋代书法，使用正确。
故选：B。
【点评】正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：
一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；
二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；
三、看成语的褒贬感彩是否适合所在的语境；
四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；
五、看成语运用是否因望文生义而误用；
六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
二．现代文阅读（共3小题）
2．阅读下面的《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》的片段，完成下面小题。
我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此之下劣，一是中国的女性临难竟能如是之从容。
我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋诡计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此①罢。
苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。
呜呼，我说不出话，但以此②记念刘和珍君！
（选自鲁迅《记念刘和珍君》）
不是年青的为年老的写记念，而在这三十年中，却使我目睹许多青年的血，层层淤积起来，将我埋得不能呼吸，我只能用这样的笔墨，写几句文章，算是从泥土中挖一个小孔，自己延口残喘，这是怎样的世界呢。夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。……
（选自鲁迅《为了忘却的记念》）
（1）《记念刘和珍君》一文中①②两处的“此”，分别指的什么？
（2）“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行”，这句话的深刻含义是什么？
（3）《记念刘和珍君》的结尾说“呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！”《为了忘却的记念》的结尾说“我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。……”请简要分析这两处结尾表达的感情有何不同。
【解答】（1）第①处，相关句子在段落的结尾“倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢”，说明“此”所指代的内容在上文，即“我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋诡计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了”，可以通过提取句子主干（主语和宾语）的方法找到答案，比如句子的宾语部分是“没有消亡的明证”，主语是“干练坚决，百折不回的气概”“中国女子的勇毅”，结合以上信息整理为：刘和珍、杨德群、张静淑三位弱质女子在弹雨中互相救助，虽殒身不恤，证明了中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡。深层含义是说青年的牺牲蕴藏着无限的革命力量，使人对中国的未来产生信心和希望。
第②处，相关句子“呜呼，我说不出话，但以此②记念刘和珍君！”，作者凭借“此②”来记念刘和珍君，“此”即指本文《记念刘和珍君》。
（2）“苟活者”指苟且偷生的庸人，他们有一定的是非观念，也不曾忘怀烈士死难的悲哀，但没有行动起来，畏首畏尾、苟且偷生，不敢斗争不敢反抗；“苟活者”首先是说自己，因为鲁迅先生严于解剖自己，同时也是为映衬刘和珍等人的勇毅形象。“苟活者”也说那些不敢斗争，暂得偷生的“庸人”，鲁迅先生希望这些人能看到希望，起来战斗，这也是战斗的号召。而“真的猛士”首先是作者的自我策励。“真的猛士”指真正的革命者，勇于革命、无所畏惧、敢于斗争的人。当然，“暂得偷生”的“庸人”大有人在，真正的“苟活者”大有人在，鲁迅是希望越来越多的人觉醒起来，看到希望，奋然前行，所以这又是战斗的号召。“希望”是由“中国女子的勇毅”而来的，女子如此，男儿自不待言，中国人并非一团糟糕，“三 一八”惨案表明勇毅者大有人在，这正是中国的希望所在。这世上固然一片“浓黑”，路正长，难见“尽头”，希望也只是微茫的一点，但是毕竟还有希望，真的猛士为希望所鼓舞，必“将更奋然而前行”。
（3）《记念刘和珍君》结尾句作者再一次表示对当时黑暗社会的极端愤慨，点明这篇文章的题意。“呜呼”，借助文言叹词，表达作者极强烈的悲愤感情。结构上与第一部分照应，再次点出了写作意图，坚强有力，含义深刻，概括了全文。深刻地揭露了帝国主义和封建军阀相勾结屠杀爱国群众的滔天罪行，有力地痛斥了帮凶文人的卑鄙行径，热情地颂扬了中国妇女的勇毅不屈精神，激励革命者继续战斗。因此，本文不是一般的悼念文章，而是歌颂“为了中国而死的中国青年”的悲壮战歌，是讨伐帝国主义者及其走狗的战斗檄文，也是鼓舞青年奋勇斗争的革命号角。在段祺瑞反动政府的通缉声中，鲁迅不怕牺性，坚决站在爱国群众一边，以最大的悲愤写了本文和有关“三 一八”惨案的一系列杂文，揭露反动派的下劣凶残，鼓舞革命群众进行斗争，发挥了巨大的战斗作用。
《为了忘却的记念》中所表达的情感是复杂的，深沉的，而又是细腻的。对于革命战友的怀念是深沉的，而对于他们的被残害，既有对当局的无比愤慨，也有对“芳草零落”的无比痛惜，这两种情感之流交汇于文中，时起时落，相互激荡，形成极为强大的情感冲击波。但在当时的“无写处”的中国，这种情感形诸于文，又不可能酣畅淋漓，无所顾忌地加以表达，“我只用这样的笔墨”，写几句“刚开头却又煞了尾”的文章。但他又坚信，“将来总会有记起他们，再说他们的时候的。”这里表现出一种极欲喷射而出又不得不强自压抑在心内的“含蓄”，是一种具有极大爆发力的沉重而复杂的情绪。一种深沉的悼念之情贯通全文，形成紧针密线的艺术的整体和回环往复的情感场，使人读后为之动容。通过对烈士遇难的回忆，表达了对烈士的纪念和尊重；暴露国民党反动派残酷无耻的兽行，亦表达了作者对共产主义革命的坚定信念，对摧残者必然死亡、人民革命斗争必然胜利的坚强信念。“忘却”“不说”指将“悲哀”摆脱，更好地战斗；最后一句表明对革命的必胜充满信心；省略号表示许多话还没写出来，发人深省。
答案：
（1）①证明中国女子的勇毅没有消亡。②文章《记念刘和珍君》。
（2）这句话十分恰当地评价了“三 一八”死难烈士对未来的意义。即使是苟且偷生的人，也会从这流血事件中看到希望。哪怕希望是微茫的，真正的革命志士也会勇敢地前进，鲁迅希望越来越多的人觉醒起来，看到希望，奋然前行，所以这句话是战斗的号召。
（3）①《记念刘和珍君》中作者依然沉浸于悲哀痛苦中不可自拔，《为了忘却的记念》中悲哀已经摆脱，作者已经化悲痛为力量；前者抒情更为直露显豁，后者更隐晦含蓄；②前者表达对反动派的愤慨，对逝者的缅怀，对革命胜利充满期待；后者较前者心态情感更为积极乐观，结句含意深长，抒发对烈士的怀念与尊敬，表达对反动派必然灭亡，革命必胜的坚强信念。
【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则：
（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；
（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；
（3）分点分条作答。
3．阅读下面的文字，完成各题。
药（节选）
鲁迅
秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。华老栓忽然坐起身，擦着火柴，点上遍身油腻的灯盏，茶馆的两间屋子里，便弥满了青白的光。
“小栓的爹，你就去么？”是一个老女人的声音。里边的小屋里，也发出一阵咳嗽。
“唔。”老栓一面听，一面应，一面扣上衣服；伸手过去说，“你给我罢。”
华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下；便点上灯笼，吹熄灯盏，走向里屋子去了。那屋子里面，正在窸窸窣窣的响，接着便是一通咳嗽。
老栓听得儿子不再说话，便出了门，走到街上没有多久，又见几个兵，在那边走动；一阵脚步声响，一眨眼，已经拥过了一大簇人。那三三两两的人，也忽然合作一堆，潮一般向前进；将到丁字街口，便突然立住，簇成一个半圆。
老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，便又动摇起来，轰的一声，都向后退；一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。
“喂！一手交钱，一手交货！”一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头，那红的还是一点一点的往下滴。
老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说，“这老东西……”
白天店里坐着许多人，老栓也忙了，提着大铜壶，一趟一趟的给客人冲茶；两个眼眶，都围着一圈黑线。突然闯进了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间。刚进门，便对老栓嚷道：“吃了么？好了么？老栓，就是运气了你！你运气，要不是我信息灵……”
老栓一手提了茶壹，一手恭恭敬敬的垂着笑嘻嘻的听。满座的人，也都恭恭敬敬的听。华大妈也黑着眼眶，笑嘻嘻的送出茶碗茶叶来，加上一个橄榄，老栓便去冲了水。
“这是包好！这是与众不同的。你想，趁热的拿来，趁热的吃下。这样的人血馒头，什么痨病都包好！”横肉的人只是嚷。
“原来你家小栓碰到了这样的好运气了。这病自然一定全好；怪不得老栓整天的笑着呢。”花白胡子一面说，一面走到康大叔面前，低声下气的问道，“康大叔——听说今天结果的一个犯人，便是夏家的孩子，那是谁的孩子？究竟是什么事？”
“谁的？不就是夏四奶奶的儿子么？夏瑜那个小家伙！”康大叔见众人都耸起耳朵听他，便格外高兴，横肉块块饱绽，越发大声说，“这小东西不要命，不要就是了。我可是这一回一点没有得到好处；连剥下来的衣服，都给管牢的红眼睛阿义拿去了。”
小栓慢慢的从小屋子里走出，两手按了胸口，不住的咳嗽；走到灶下，盛出一碗冷饭，泡上热水，坐下便吃。华大妈跟着他走，轻轻的问道，“小栓，你好些么？——你仍旧只是肚饿？……”
“包好，包好！”康大叔瞥了小栓一眼，仍然回过脸，对众人说，“夏三爷真是乖角儿，要是他不先告官，连他满门抄斩。现在怎样？得了银子！——这小东西也真不成东西！关在牢里，还要劝牢头造反。”
“阿呀，那还了得。”坐在后排的一个二十多岁的人，很现出气愤模样。
“你要晓得红眼睛阿义是去盘盘底细的，却和他攀谈了。他说：这大清的天下是我们大家的。你想这是人话么？红眼睛原知道他家里只有一个老娘，可没有料到他竟会这么穷，榨不出一点油水，已经气破肚皮了。他还要老虎头上搔痒，便给他两个嘴巴！”
“义哥是一手好拳棒，这两下，一定够他受用了。”壁角的驼背忽然高兴起来。
“他这贱骨头打不怕，还要说可怜可怜哩。”
花白胡子的人说，“打了这种东西，有什么可怜呢？”
康大叔显出看他不上的样子，冷笑着说，“你没有听清我的话；看他神气，是说阿义可怜哩！”
听着的人的眼光，忽然有些板滞；话也停顿了。小栓已经吃完饭，吃得满头流汗，头上都冒出蒸气来。
“阿义可怜——疯话，简直是发了疯了。”白胡子恍然大悟似的说。
“发了疯了。”二十多岁的人也恍然大悟的说。
店里的坐客，便又现出活气，谈笑起来。小栓也趁着热闷，拚命咳嗽；康大叔走上前，拍他肩膀说：“包好！小栓——你不要这么咳。包好！”
“疯了。”驼背五少爷点着头说。
（节选自鲁迅《呐喊》）
（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 C
A.文章开篇描绘极其安静的秋夜，渲染了凄冷、清寂的气氛，烘托了华老栓的心理活动，引出后文老栓买药一事。
B.第一段写华老栓夜间没有睡着，既是他为儿子治病不辞辛苦的外在表现，也暗示了身为人父的华老栓忧心忡忡。
C.“药”是本文的线索，分作两线：明线是老栓买药——茶客谈药，暗线是革命者夏瑜在寻求解救中国之“良药”。
D.华老栓想用人血馒头来治好小栓的病，表现了华老栓一家的愚昧与自私，从中也可以看出民众的麻木和愚昧。
（2）小说对人物的描写非常精妙，试选择一个人物，结合具体描写，赏析作者塑造这一形象的两种手法。
（3）茶馆中的茶客们听到夏瑜和牢头阿义的故事后表现出来的情绪说明了什么？请结合小说主题加以分析。
【解答】（1）C.“暗线是革命者夏瑜在寻求解救中国之‘良药’”错。暗线是革命者夏瑜被愚昧的民众当成“药”的过程，也就是被出卖、被捕入狱、被杀、被谈论的过程。故选：C。
（2）从文中找出人物，抓住有关人物的描写语句再进行分析。比如华老栓，“老栓一面听，一面应，一面扣上衣服；伸手过去说，‘你给我罢’”“老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下；便点上灯笼，吹熄灯盏，走向里屋子去了”“老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西”“白天店里坐着许多人，老栓也忙了，提着大铜壶，一趟一趟的给客人冲茶；两个眼眶，都围着一圈黑线”“老栓一手提了茶壹，一手恭恭敬敬的垂着笑嘻嘻的听”，这里主要运用了动作描写和神态描写，刻画出华老栓为华小栓担心、对拿人血馒头的恐惧等等。
（3）《药》是中国现代文学奠基人鲁迅创作的一篇小说。这篇小说通过茶馆主人华老栓夫妇为儿子小栓买人血馒头治病的故事，揭露了长期的封建统治给人民造成的麻木和愚昧，暗中颂扬了革命者夏瑜英勇不屈的精神，指出了辛亥革命未能贴近群众的局限性。题干中问的是茶客们的情绪，我们要在文本中首先找到和“情绪”有关的内容。“坐在后排的一个二十多岁的人，很现出气愤模样”，此处情绪是“气愤”；“壁角的驼背忽然高兴起来”，此处情绪是“高兴”。他们表现出的是对革命者的气愤和革命者挨打的高兴，说明他们是愚昧无知、麻木不仁的看客。我们接着思考作者刻画他们的目的，他们都是普通的民众，也受着压迫和剥削，作者既有对他们的同情，又有对他们的愤怒，可以说是“哀其不幸、怒其不争”。作者想要疗救的也就是他们，期待他们早日清醒。从夏瑜的角度，他为了拯救国人而牺牲，却被国人围观嘲笑，也说明了他们革命的致命缺陷，那就是没有发动群众，失败是必然的。
答案：
（1）C
（2）
人物 手法1 手法2
华老栓 动作描写：华老栓抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下 神态描写：老栓一手提了茶壶，一手恭恭敬敬的垂着笑嘻嘻的听
刑场看客 比喻（细节描写）：颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。 动作描写（场面描写）：静了一会，似乎有点声音，便又动摇起来，轰的一声，都向后退；一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。
康大叔 语言描写：“喂！一手交钱，一手交货！”那人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”“包好，包好！” 外貌描写：“一个浑身黑色的人”“满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间”。
动作描写：那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头，那红的还是一点一点的往下滴。 比喻夸张、侧面描写：站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
茶馆看客 语言描写：茶馆“阿义可怜——疯话，简直是发了疯了。”“发了疯了。”…… 神态描写：低声下气的问道、很现出气愤模样、忽然高兴起来、听着的人的眼光，忽然有些板滞、白胡子恍然大悟似的说、点着头
小栓 动作描写：两手按了胸口，不住的咳嗽 细节描写：小栓也趁着热闹，拼命咳嗽
华大妈 动作描写：华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，给老栓， 语言描写：“小栓，你好些么？——你仍旧只是肚饿？……”
夏雨 侧面描写（衬托）：茶馆众人的议论 语言描写（转述）；这大清的天下是我们大家的。
夏三爷 侧面描写：康大师的陈述
（3）①茶客们对革命者夏瑜没有丝毫的同情，为牢头打了夏瑜而感到高兴，说明这是一群愚昧、麻木的看客（中国人）。
②夏瑜这样的革命者为了拯救国人而牺牲，国人却并不理解，反而为统治者叫好，说明这场革命（辛亥革命）并没有广泛发动群众。
③作者通过人物的情绪的展现，表达了唤醒麻木民众、疗救国人精神的写作意图，暗示了主旨。
【点评】人物形象分析类做法即通读全文，把握与人物相关的重要事实，了解人物的生活经历或人生轨迹；把握人物的性格特征或人生追求、思想个性；把握人物的历史地位和作用；把握作者对人物的态度与评价；把握人物的自我认识和评价等。筛选归纳人物的主要性格特征（特质、与众不同之处等）。要概括与主要情节和主旨相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题时要先概括然后结合文章，列举出能表现该种性格的事例。
4．阅读下面的文字，完成下列各题。
我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。我（1）是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，（2）我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。（3）始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？
然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。
但段政府就有令，说她们是“暴徒”！
但接着就有流言，说她们是受人利用的。
惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
（1）下列对节选文段内容和语言的理解分析，不正确的一项是 D
A.“才知道”的“才”说明“我”知道消息之晚，这便说明当时的反动政府在最大限度地封锁消息。
B.“下午便得到噩耗”，副词“便”说明惨案发生之快，雄辩地证明这是敌人预先设置的“罗网”。
C.“居然”“竟”“不料”“不信”等词，说明惨案出乎“我”的意料，反映了敌人的凶残超乎人之常情。
D.“惨象，已使我目不忍视；流言，尤使我耳不忍闻。”“惨象”和“流言”一样，足见反动派的凶残。
（2）“衰亡民族”“默无声息”的缘由是什么？ D
A.敌人残暴凶杀的暴力统治。
B.反动文人用反动舆论进行的思想统治。
C.惨案发生的惨烈，使各方来不及应对。
D.敌人残暴凶杀的暴力统治和反动文人用反动舆论进行的思想统治。
（3）“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”所使用的修辞方法是 B
A.比喻
B.反复
C.类比
D.排比
（4）在选段（1）（2）（3）画横线处填上的一组词语，最恰当的一项是 A
A.向来 然而 况且
B.从来 但是 而且
C.向来 但是 而且
D.从来 然而 况且
（5）“惨象”和“流言”在文中的含义理解最恰当的是 C
A．青年学生的惨死 反动军阀的无耻污蔑
B．中华大地的满目疮痍 平民们的造谣生事
C．反动军阀的血腥镇压 御用文人的无耻污蔑
D．青年学生的惨死 平民们的造谣生事
【解答】（1）D．“‘惨象’和‘流言’一样，足见反动派的凶残”不当，“流言”所见应该是反动派的卑劣。
故选D。
（2）“默无声息”并不是人民不愿意发出声音，而是因为敢于发出声音的人被反动派以暴力手段残酷镇压；同时处处充斥着“流言”，这些也是由反动派指使反动文人占领舆论阵地，导致民众真实的呼声无法发出。
故选D。
（3）“沉默呵，沉默呵”两次重复，采用了反复的手法。
故选B。
（4）向来：一向如此。从来：从过去到现在。此处强调的是自己一直以来的态度，故选“向来”。
然而：表转折。但是：表转折。此处是表达出乎上文的意料之外，与上文衔接紧密，用“然而”更通畅。
况且：表递进。而且：表递进。此处要表达的递进语意较强，用“况且”程度更深一些。
故选A。
（5）“惨象”指青年学生们为了一腔义愤而游行，却万万料想不到遭到反动军阀的血腥镇压，以至于流血牺牲。
“流言”是指反动文人们称学生们是“受人指使”，不是平民的造谣，也不是反动军阀的污蔑。
故选C。
答案：
（1）D
（2）D
（3）B
（4）A
（5）C
【点评】反复，是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。反复的作用：强调，增强语气或语势；起到反复咏叹，表达强烈情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。
三．诗歌阅读（共1小题）
5．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
寄高三十五①书记
杜甫
叹惜高生老，新诗日又多。
美名人不及，佳句法如何。
主将②收才子，崆峒足凯歌。
闻君已朱绂③，且得慰蹉跎。
【注】①高三十五，高适，在族中同辈排第三十五。②主将，哥舒翰。高适在天宝十一年（752）秋冬之际，投靠河西节度使哥舒翰，任掌书记。③朱绂（fú），指做官。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 B
A.诗的首联简单交代了高适的年龄和创作，一“老”一“新”，体现了高适的老有所为。
B.诗歌颈联中的“才子”写高适文物兼备的才华，“凯歌”指杜甫写作此诗以示祝贺。
C.诗的尾联写诗人听闻高适已经做官，感到欣慰，“蹉跎”与首联的“老”相对应。
D.诗作采用了虚实结合的手法，既有对事实的追记和感慨，又有对所想象场景的描述。
（2）诗的颔联写到“美名”和“佳句”，这表达了诗人怎样的情感？请简要分析。
【解答】（1）B.“‘凯歌’指杜甫写作此诗以示祝贺”错误，“主将收才子，崆峒足凯歌”意思是主将识得才子，山川也为之欣喜。故选：B。
（2）《寄高三十五书记》是唐代伟大杜甫写给高适的作品。此诗前部分赞美高适的诗才，后部分表达作者为友人的升迁而感到欣喜的感情。“美名人不及”，意思是别人比不上高适的美名，结合“叹惜高生老，新诗日又多”，即高适的年岁已高，但是新写的诗歌却很多，可知赞扬高适才能之高。“佳句法如何”，意思是你的优美诗句是遵循什么法则写成的呢，赞美了高适作诗技法。结合杜甫经历和际遇，杜甫官场不得志，亲眼目睹了唐朝上层社会的奢靡与社会危机，诗人心系苍生，胸怀国事，看高适老有所为，可知表达了诗人对成就功业的渴望。高适能够老有所为，自己又何尝不能呢？
答案：
（1）
（2）①对高适年高却获得无人能及的美名的赞美和羡慕。
②对高适诗歌非常有章法的欣赏和赞美。
③表达了诗人对年高而能成就功名的渴望。
④表达了诗人对自己诗歌创作的认可。
赏析：
仇兆鳌《杜诗详注》评此诗：上四句，称适诗才，下喜其为书记也。才子凯歌，仍应能诗，老年知遇，差慰蹉跎耳。高达夫五十始作诗，为少陵所推。按各体中皆有法度，长篇则有段落匀称之法，连章则有次第分明之法，首尾有照应之法，全局有开阖之法，逐层有承顶之法。且章有章法、句有句法、字有字法。谨严于法，而又能神明变化于法，方称宗工巨匠。此云“佳句法如何”，盖欲与之互证心得耳。
【点评】如何鉴赏诗歌：
（一）关注标题，明确内容和情感
标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。
（二）关注作者，知人论世多关联
读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。
（三）关注注释隐含义
高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格。
（四）关注意象寄托意
意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。
（五）关注关键词句情感意
关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。
四．语言表达（共1小题）
6．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
1937年，毛泽东在陕北公学纪念鲁迅逝世一周年的演讲中说：“鲁迅在中国的价值，据我看要算是中国的第一等圣人，孔子是封建社会的圣人，① 鲁迅是新中国的圣人（或：鲁迅是现代中国的圣人） 。”王富仁先生对此作了独到的分析，认为毛泽东同志之所以视鲁迅为现代中国的圣人，是从鲁迅思想对于中华民族及其精神发展的实际意义进行评价的，而鲁迅之所以成为中国现代史上最伟大的思想家，② 是因为他具有最根本的精神素质（或：原因在于他的最根本的精神素质） 。这个精神素质便是他彻底摆脱了传统的奴隶性格，③ 具有真正独立的思想个性（或：具有真正独立的自由意志） 。
【解答】语段阐述的是王富仁先生对毛泽东在陕北公学纪念鲁迅逝世一周年的演讲中关于鲁迅内容的评价。回答此题，要注意结合上下文，只要考虑到语言的连贯、得体、简明等要求，答案并不唯一，只要是能使内容贴切，逻辑上严密即可。
第一处要根据“鲁迅在中国的价值，据我看要算是中国的第一等圣人，孔子是封建社会的圣人”推断，毛泽东主席是将鲁迅与孔子比较，下面应该说“鲁迅是新中国的圣人”；第二处根据前面已经“毛泽东同志之所以视鲁迅为现代中国的圣人，是从鲁迅思想对于中华民族及其精神发展的实际意义进行评价的，鲁迅之所以成为中国现代史上最伟大的思想家”推断，后面应该表述原因，而原因应该与鲁迅的“精神素质”相关；第三处从前面一句中“彻底摆脱了传统的奴隶性格”推断，应该就是说鲁迅先生有“独立”或“自由”的思想或意志。
答案：
①鲁迅是新中国的圣人（或：鲁迅是现代中国的圣人）
②是因为他具有最根本的精神素质（或：原因在于他的最根本的精神素质）
③具有真正独立的思想个性（或：具有真正独立的自由意志）
【点评】答好语句补写题的关键词：
1．阅读：语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。
2．推导：要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。
3．检查：检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。
五．语言文字应用（共7小题）
7．根据语境，仿照画波浪线的语句再写出三个句子并填在横线上。
读点鲁迅，在你孤独无助时，那是一根神奇的拐杖； 在你彷徨无奈时 ， 那是一盏不灭的明灯 ； 在你空虚单调时 ， 那是一餐无价的精神食粮 ； 在你沉沉入睡时 ， 那是你枕下的宝典 。
【解答】本题是嵌入式仿写题。一定要审清语境和要求，要分析语境隐含的信息。“读点鲁迅”限定的是鲁迅作品给人的感受和影响，所写三句和画波浪线句子形成排比的形式，句子上要采用“在你……时，那是……”，修辞上应用比喻，点明鲁迅作品的作用。
故答案为：
在你彷徨无奈时，那是一盏不灭的明灯；在你空虚单调时，那是一餐无价的精神食粮；在你沉沉入睡时，那是你枕下的宝典。
【点评】做仿写试题，应注意以下几点：
①要顺应上下文的语言环境，做到仿写句与被仿写句内容贯通，感情一致，风格类似。
②要先分析被仿写句的结构。注意是单句还是复句，关联词语也要相同或类同。
③要和被仿写句中使用的修辞手法一致。
④仿写句和被仿写句在字数上要相等或大致相等。
8．阅读下面的文字，完成下列各题。
鲁迅先生反复写刘和珍的“微笑”“和蔼”，让人了解这是一批怎样可爱的青年。段政府杀害的就是这样一批可爱的青年，流言家诬蔑的就是这样一批可爱的青年，其凶残、下劣便 ，什么“暴徒”，什么“受人利用”，无耻谰言都 。写刘和珍遇难，用了一系列镜头，枪弹的攒射、棍棒的挥舞， 。全景式的描写远比这样的特写镜头更为细致，可以预见这场发生在段政府门前的惨案的全景。综观全文，作者对学生有爱，对段政府有恨，对流言家也有恨，对大众庸人有失望，这些感情混杂在一起，但表达时处于要说又说不出话来之间。他说不出话来，（ ）；但最终还是要说的，责任感、正义感和复仇意识充塞于作者心胸， 要张口说出。
（1）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 D
A.也许是因为不痛苦、不愤怒，有太多的话不知从何说起
B.也许是因为太痛苦、太愤怒，确实是无话可说
C.也许是因为不痛苦、不愤怒，确实是无话可说
D.也许是因为太痛苦、太愤怒，有太多的话不知从何说起
（2）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 C
A.不言而喻 颠扑不破 盈盈在目 情不自禁
B.不可理喻 颠扑不破 历历在目 身不由己
C.不言而喻 不攻自破 历历在目 情不自禁
D.不可理喻 不攻自破 盈盈在目 身不由己
（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 B
A.全景式的描写远比这样的特写镜头更为细致，能使人想见这场发生在段政府门前的惨案的全景。
B.这样的特写镜头远比全景式的描写更为细致，能使人想见这场发生在段政府门前的惨案的全景。
C.这样的特写镜头远比全景式的描写更为细致，可以想见这场发生在段政府门前的惨案的全景。
D.这样的特写镜头远比全景式的描写更为细致，能使人预见这场发生在段政府门前的惨案的全景。
【解答】（1）从上文“对段政府有恨，对流言家也有恨，对大众庸人有失望”可知，作者是痛苦的，故排除AC；从文章“这些感情混杂在一起，但表达时处于要说又说不出话来之间”可以看出，作者是有话说的，但因为种种原因，不知从何说起，排除B。
故选：D。
（2）第一组，不言而喻：不用说话就能明白。形容道理很明显。不可理喻：没法跟他讲道理形容蛮横或固执。根据语境“其凶残、下劣便……”，选填“不言而喻”。第二组，不攻自破：形容论点站不住脚，经不起反驳或攻击。颠扑不破：比喻理论茡说完全正确，不会被驳倒推翻。根据语境“无耻谰言都”，填入“不攻自破”。第三组，历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。盈盈在目：指美好的形象犹在眼前。根据语境“枪弹的攒射、棍棒的挥舞”，填入“历历在目”。第四组，情不自禁：感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。身不由己：身体不由自己做主。根据语境“要张口说出”，填入“情不自禁”。
故选：C。
（3）A.“全景式的描写远比这样的特写镜头更为细致”语序不当，应是“这样的特写镜头远比全景式的描写更为细致”。
B.正确。
C.“可以想见”错误，缺少主语，“可以”前应加上“读者”。
D.“预见这场发生在段政府门前的惨案的全景”错误，搭配不当，应为“相见……全景”。
故选：B。
答案：
（1）D
（2）C
（3）B
【点评】语境补写答题技巧：
1.把握文段语脉，定位句子关系。先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句。
2.根据上下语境，注意合理推导。考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而合理地推断出所补写的内容。补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。
3.检验补后内容，确保语意连贯。检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。
9．阅读下面的文字，完成问题。
在我国，抗战胜利纪念日虽然很早就有，但一直 在行政规定层面；虽然南京大屠杀纪念活动年年都搞，但基本属于地方级别。现在这两个重要纪念日终于以国家法律正式确立下来。这些都是对民意的 ，承载的是全体国人对历史的集体记忆。中国历史有过恢弘灿烂的华章，更有过百余年山河破碎、血泪斑斑的痛楚。（ ），正是其中最黑暗、最屈辱的一幕。艰苦卓绝的抗战也是中华民族由衰败走向振兴的 。中华民族付出难以想象的巨大牺牲，获得了二战东方主战场的胜利，为世界反法西斯事业做出了 的重大贡献。正视那段历史，以更高规格、更固定的平台对先烈、英雄及死难同胞祭之以礼，表达不可忘却的纪念，也是一种精神上的成熟。
（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 B
A.滞留 顺应 分水岭 不可磨灭
B.停留 顺应 转折点 不可磨灭
C.滞留 呼应 转折点 不可思议
D.停留 呼应 分水岭 不可思议
（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 D
A.南京大屠杀纪念活动虽然年年都搞，但基本属于地方级别。现在这两个重要纪念日终于以国家法律正式确立下来。
B.虽然南京大屠杀纪念活动年年都搞，但基本属于地方级别。现在这两个重要纪念日终于上升到国家法律层面并正式确立下来。
C.虽然南京大屠杀纪念活动年年都搞，但基本属于地方级别。现在这两个重要纪念日终于以国家法律的形式正式确立下来。
D.南京大屠杀纪念活动虽然年年都搞，但基本属于地方级别。现在这两个重要纪念日终于以国家法律的形式正式确立下来。
（3）下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 C
A.将中华民族近现代悲剧推向顶点的是惨绝人寰的南京大屠杀，日本帝国主义的侵略铁蹄
B.制造惨绝人寰的南京大屠杀的日本帝国主义，将中华民族近现代悲剧推向顶点
C.日本帝国主义的侵略铁蹄，将中华民族近现代悲剧推向顶点，惨绝人寰的南京大屠杀
D.日本帝国主义制造惨绝人寰的南京大屠杀，将中华民族近现代悲剧推向顶点
【解答】（1）滞留：停留不动。停留：暂时不继续前进。语段是指国家对纪念抗战胜利只是进行了行政规定，并没有真正实行，故应选“停留”。
顺应：顺从；适应。呼应：一呼一应，互相联系或照应。语境指顺从民意，应用“顺应”。
分水岭：①两个流域分界的山脊或高原。②比喻不同事物的主要分界。转折点：事物发展过程中对改变原来方向起决定作用的事情；事物发展过程中改变原来方向的时间。语境没有强调“分界”，应用“转折点”。
不可磨灭：指功业、功绩、事实、印象等不可能因时间的推移而消失。不可思议：不可想象，不能理解（原来是佛教用语，含有神秘奥妙的意思）。语段中指中国人民做出了不因时间的推移而消失的巨大贡献，应用“不可磨灭”。
故选：B。
（2）画线句存在两处语病：一是语序不当，应将“南京大屠杀”调到“虽然”前面；二是成分残缺，可在“国家法律”后添加“的形式”。A项没有改正第二处语病，B、C两项没有改正第一处语病。只有D项完全修改正确。
故选：D。
（3）“正是其中最黑暗、最屈辱的一幕”决定前面句子的结尾处应该是具体的某一幕，这样可以排除A、B、D三项。
故选：C。
答案：
（1）B
（2）D
（3）C
【点评】词语运用题具体可从以下几方面分析：
（1）意义轻重不同。
（2）意义侧重点不同。
（3）范围大小不同。
（4）适用对象不同。
（5）感彩不同。
（6）语体色彩不同。
（7）语法搭配不同。
10．某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请选择刘和珍、白莽、柔石中的一人写一则颁奖词，要求：①符合人物特征；②语言表达生动、连贯、得体；③至少运用一种修辞手法。
【解答】颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。写作颁奖词时，内容上要能用简洁的语言高度概括人物的事迹与品质；语言上要寓情于叙，融情于议，要对人物的精神进行颂赞，以达到感染人、鼓舞人的效果。具体拟写时可以从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述人物的事迹，力求用最简洁的笔墨勾勒出丰满的笔下之物。不要求详尽地交代人物事迹的来龙去脉或是细枝末节，而是将人物事迹点到为止，让人们自然心领神会。如写刘和珍，应重点突出其勇敢无畏、心怀国家的特点，可以抓住她始终微笑这一细节。
答案：
刘和珍，你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。始终微笑的刘和珍君，你激励我们每个热血青年，为了祖国更加强盛，“奋然而前行”！
【点评】综合读写：
（1）能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。
（2）自信地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。
（3）讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。
（4）从题给的材料中找出有用的信息，并加以总结、分析，得出要回答的问题的答案。
11．仿照“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”的句式，以“斗争”为开头，写一句话。
【解答】解答本题，需要学生准确细致把握题目的主要要求，本题要求学生仿照“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”的句式，围绕“斗争”为开头，写一句话，具体表达的时候，要注意运用“……呵，……呵！不在……，就在……”的句式。
答案：
（示例）斗争呵，斗争呵！不在努力斗争中走向光明，就在放弃斗争中陷入黑暗。
【点评】综合读写：
（1）能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。
（2）自信地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。
（3）讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。
（4）从题给的材料中找出有用的信息，并加以总结、分析，得出要回答的问题的答案。
12．将下面一个长句改写成三个较短的单句，可以增删个别词语，灵活使用标点符号，但不得改变原句意思。
鲁迅先生在柔石等五位“左联”革命青年作家被秘密杀害两周年的1933年写的一篇纪念性文章《为了忘却的记念》的主要内容，是作者回忆自己与白莽（殷夫）柔石在文学事业与生活上的多次交往和感触，特别记叙了他们被捕后的狱中生活以及遇害的情景。
【解答】首先是“《为了忘却的记念》”是一篇怎样的文章，“鲁迅先生在柔石等五位‘左联’革命青年作家被秘密杀害两周年的1933年写的一篇纪念性文章《为了忘却的记念》的主要内容”，即“《为了忘却的记念》是鲁迅先生在柔石等五位‘左联’革命作家被秘密杀害两周年（1933年）的日子里写的一篇纪念性文章”；
主要内容“是作者回忆自己与白莽（殷夫）柔石在文学事业与生活上的多次交往和感触”，即“作者在文中回忆自己与白莽（殷夫）柔石在文学事业与生活上的多次交往和感触”；
主要内容的重点，“特别记叙了他们被捕后的狱中生活以及遇害的情景”，即“文章特别记叙了五位烈士被捕后的狱中生活以及遇害的情景”。
答案：
（1）《为了忘却的记念》是鲁迅先生在柔石等五位“左联”革命作家被秘密杀害两周年（1933年）的日子里写的一篇纪念性文章。（2）作者在文中回忆自己与白莽（殷夫）柔石在文学事业与生活上的多次交往和感触。（3）文章特别记叙了五位烈士被捕后的狱中生活以及遇害的情景。
【点评】长句变短句方法：①抽出长句的附加成分，变成复句里的分句或单独成句。②借助复指，把长句的附加成分变为并列分句，然后用一个代词去取代它。③拆开并列的修饰成分，让其分别同中心词搭配，形成叠用的句式，变为复句里的几个分句。
13．阅读下面的文字，完成下列各题。
时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。
然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至少，也当浸渍了亲族，师友，爱人的心，纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。陶潜说过，“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿”。倘能如此，这也就够了。
（1）下列各句中的引号和文中“流言”的引号，作用相同的一项是 D
A．但段政府就有令，说她们是“暴徒”！
B．这种态度，就是有的放矢的态度。“的”就是中国革命，“矢”就是马克思列宁主义。
C．手脚瘦得像芦棒梗一样，于是大家就拿“芦柴棒”当做了她的名字。
D．包身工的身体是属于带工老板的，所以她们根本就没有“做”或者“不做”的自由。
（2）下列各项中，和画横线的句子使用的手法不相同的一项是 B
A．如果说，南郭先生的装腔作势，只是骗了一个齐宣王的话，那么，在革命队伍里装腔作势，那就是骗党，骗群众。
B．天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。
C．正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律……
D．然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的……
（3）请用一个转折复句概括上文的主要内容，不超过30个字。
【解答】（1）原文的引号表示突出强调；A．表示引用；B．表示部分引用；C．表示特定称谓；D．表示突出强调。故选D。
（2）画横线的句子使用类比的手法，“人类的血战前行的历史”和“煤的形成”作类比；A．类比，“南郭先生装腔作势骗齐宣王”和“在革命队伍里装腔作势骗党和群众”作类比；B．比喻，把“漂浮在天空的轻云”比作“女郎”；C．类比，“达尔文发现有机界的发展规律一样”和“马克思发现了人类历史的发展规律”作类比；D．类比，“法国人不知道拿破仑”和“美国人不知道华盛顿似的”作类比。故选B。
（3）原文主要谈刘和珍君她们请愿，谈作者对请愿的看法。作者的观点是“至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿”“然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大”，在作者看来，虽然徒手请愿的意义寥寥，却也值得记念与扩大。概括内容时注意使用转折复句，注意字数限制。
答案：
（1）D
（2）B
（3）虽然徒手请愿的意义寥寥，却也值得记念与扩大。
【点评】引号的作用：
表示直接引用；表示特定称谓（特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等）；表示讽刺和否定（又称“反语讽刺”）；表示特殊含义；（特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思）；表示突出强调，引起注意。
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一．选择题（共1小题）
1．下列各句中，加点的成语使用全都正确的一组是（ ）
①在火车站，一男子因多次假摔而被揭穿。他不但死不承认，而且在指责声中出离愤怒了，竟然拿出匕首威胁揭穿者。
②“古来磨灭知几人，此老至今元不死。”文天祥就义虽已七个世纪有余，但他为国家社稷殒身不恤的品德、九死不悔的精神，足以使他名垂千古。
③当古老的传统遇到现代社会“快速、便捷、卫生”的价值观时，国人对一次性餐具的消费更是让人惊心动魄。
④西方人弄不明白，面对自然灾难，中国人为什么举国支援；西方的诗人搞不清楚，面对汶川、玉树、雅安大地震，中国的诗人为什么痛心疾首，长歌当哭？
⑤南怀瑾先生虽屡遭磨难，却矢志不渝，为了弘扬中国传统文化，夜以继日，宵衣旰食，先后出版了三十二部专著。
⑥那古色斑斓的青铜器，那琳琅满目的汉代工艺品，那笔走龙蛇的晋代书法，无一不是我国灿烂文化的直接展示。
A．②③⑤ B．②④⑥ C．①④⑤ D．③④⑤
二．现代文阅读（共3小题）
2．阅读下面的《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》的片段，完成下面小题。
我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此之下劣，一是中国的女性临难竟能如是之从容。
我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋诡计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此①罢。
苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。
呜呼，我说不出话，但以此②记念刘和珍君！
（选自鲁迅《记念刘和珍君》）
不是年青的为年老的写记念，而在这三十年中，却使我目睹许多青年的血，层层淤积起来，将我埋得不能呼吸，我只能用这样的笔墨，写几句文章，算是从泥土中挖一个小孔，自己延口残喘，这是怎样的世界呢。夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。……
（选自鲁迅《为了忘却的记念》）
（1）《记念刘和珍君》一文中①②两处的“此”，分别指的什么？
（2）“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行”，这句话的深刻含义是什么？
（3）《记念刘和珍君》的结尾说“呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！”《为了忘却的记念》的结尾说“我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。……”请简要分析这两处结尾表达的感情有何不同。
3．阅读下面的文字，完成各题。
药（节选）
鲁迅
秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。华老栓忽然坐起身，擦着火柴，点上遍身油腻的灯盏，茶馆的两间屋子里，便弥满了青白的光。
“小栓的爹，你就去么？”是一个老女人的声音。里边的小屋里，也发出一阵咳嗽。
“唔。”老栓一面听，一面应，一面扣上衣服；伸手过去说，“你给我罢。”
华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下；便点上灯笼，吹熄灯盏，走向里屋子去了。那屋子里面，正在窸窸窣窣的响，接着便是一通咳嗽。
老栓听得儿子不再说话，便出了门，走到街上没有多久，又见几个兵，在那边走动；一阵脚步声响，一眨眼，已经拥过了一大簇人。那三三两两的人，也忽然合作一堆，潮一般向前进；将到丁字街口，便突然立住，簇成一个半圆。
老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，便又动摇起来，轰的一声，都向后退；一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。
“喂！一手交钱，一手交货！”一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头，那红的还是一点一点的往下滴。
老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说，“这老东西……”
白天店里坐着许多人，老栓也忙了，提着大铜壶，一趟一趟的给客人冲茶；两个眼眶，都围着一圈黑线。突然闯进了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间。刚进门，便对老栓嚷道：“吃了么？好了么？老栓，就是运气了你！你运气，要不是我信息灵……”
老栓一手提了茶壹，一手恭恭敬敬的垂着笑嘻嘻的听。满座的人，也都恭恭敬敬的听。华大妈也黑着眼眶，笑嘻嘻的送出茶碗茶叶来，加上一个橄榄，老栓便去冲了水。
“这是包好！这是与众不同的。你想，趁热的拿来，趁热的吃下。这样的人血馒头，什么痨病都包好！”横肉的人只是嚷。
“原来你家小栓碰到了这样的好运气了。这病自然一定全好；怪不得老栓整天的笑着呢。”花白胡子一面说，一面走到康大叔面前，低声下气的问道，“康大叔——听说今天结果的一个犯人，便是夏家的孩子，那是谁的孩子？究竟是什么事？”
“谁的？不就是夏四奶奶的儿子么？夏瑜那个小家伙！”康大叔见众人都耸起耳朵听他，便格外高兴，横肉块块饱绽，越发大声说，“这小东西不要命，不要就是了。我可是这一回一点没有得到好处；连剥下来的衣服，都给管牢的红眼睛阿义拿去了。”
小栓慢慢的从小屋子里走出，两手按了胸口，不住的咳嗽；走到灶下，盛出一碗冷饭，泡上热水，坐下便吃。华大妈跟着他走，轻轻的问道，“小栓，你好些么？——你仍旧只是肚饿？……”
“包好，包好！”康大叔瞥了小栓一眼，仍然回过脸，对众人说，“夏三爷真是乖角儿，要是他不先告官，连他满门抄斩。现在怎样？得了银子！——这小东西也真不成东西！关在牢里，还要劝牢头造反。”
“阿呀，那还了得。”坐在后排的一个二十多岁的人，很现出气愤模样。
“你要晓得红眼睛阿义是去盘盘底细的，却和他攀谈了。他说：这大清的天下是我们大家的。你想这是人话么？红眼睛原知道他家里只有一个老娘，可没有料到他竟会这么穷，榨不出一点油水，已经气破肚皮了。他还要老虎头上搔痒，便给他两个嘴巴！”
“义哥是一手好拳棒，这两下，一定够他受用了。”壁角的驼背忽然高兴起来。
“他这贱骨头打不怕，还要说可怜可怜哩。”
花白胡子的人说，“打了这种东西，有什么可怜呢？”
康大叔显出看他不上的样子，冷笑着说，“你没有听清我的话；看他神气，是说阿义可怜哩！”
听着的人的眼光，忽然有些板滞；话也停顿了。小栓已经吃完饭，吃得满头流汗，头上都冒出蒸气来。
“阿义可怜——疯话，简直是发了疯了。”白胡子恍然大悟似的说。
“发了疯了。”二十多岁的人也恍然大悟的说。
店里的坐客，便又现出活气，谈笑起来。小栓也趁着热闷，拚命咳嗽；康大叔走上前，拍他肩膀说：“包好！小栓——你不要这么咳。包好！”
“疯了。”驼背五少爷点着头说。
（节选自鲁迅《呐喊》）
（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.文章开篇描绘极其安静的秋夜，渲染了凄冷、清寂的气氛，烘托了华老栓的心理活动，引出后文老栓买药一事。
B.第一段写华老栓夜间没有睡着，既是他为儿子治病不辞辛苦的外在表现，也暗示了身为人父的华老栓忧心忡忡。
C.“药”是本文的线索，分作两线：明线是老栓买药——茶客谈药，暗线是革命者夏瑜在寻求解救中国之“良药”。
D.华老栓想用人血馒头来治好小栓的病，表现了华老栓一家的愚昧与自私，从中也可以看出民众的麻木和愚昧。
（2）小说对人物的描写非常精妙，试选择一个人物，结合具体描写，赏析作者塑造这一形象的两种手法。
（3）茶馆中的茶客们听到夏瑜和牢头阿义的故事后表现出来的情绪说明了什么？请结合小说主题加以分析。
4．阅读下面的文字，完成下列各题。
我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。我（1）是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，（2）我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。（3）始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？
然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。
但段政府就有令，说她们是“暴徒”！
但接着就有流言，说她们是受人利用的。
惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
（1）下列对节选文段内容和语言的理解分析，不正确的一项是
A.“才知道”的“才”说明“我”知道消息之晚，这便说明当时的反动政府在最大限度地封锁消息。
B.“下午便得到噩耗”，副词“便”说明惨案发生之快，雄辩地证明这是敌人预先设置的“罗网”。
C.“居然”“竟”“不料”“不信”等词，说明惨案出乎“我”的意料，反映了敌人的凶残超乎人之常情。
D.“惨象，已使我目不忍视；流言，尤使我耳不忍闻。”“惨象”和“流言”一样，足见反动派的凶残。
（2）“衰亡民族”“默无声息”的缘由是什么？
A.敌人残暴凶杀的暴力统治。
B.反动文人用反动舆论进行的思想统治。
C.惨案发生的惨烈，使各方来不及应对。
D.敌人残暴凶杀的暴力统治和反动文人用反动舆论进行的思想统治。
（3）“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”所使用的修辞方法是
A.比喻
B.反复
C.类比
D.排比
（4）在选段（1）（2）（3）画横线处填上的一组词语，最恰当的一项是
A.向来 然而 况且
B.从来 但是 而且
C.向来 但是 而且
D.从来 然而 况且
（5）“惨象”和“流言”在文中的含义理解最恰当的是
A．青年学生的惨死 反动军阀的无耻污蔑
B．中华大地的满目疮痍 平民们的造谣生事
C．反动军阀的血腥镇压 御用文人的无耻污蔑
D．青年学生的惨死 平民们的造谣生事
三．诗歌阅读（共1小题）
5．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
寄高三十五①书记
杜甫
叹惜高生老，新诗日又多。
美名人不及，佳句法如何。
主将②收才子，崆峒足凯歌。
闻君已朱绂③，且得慰蹉跎。
【注】①高三十五，高适，在族中同辈排第三十五。②主将，哥舒翰。高适在天宝十一年（752）秋冬之际，投靠河西节度使哥舒翰，任掌书记。③朱绂（fú），指做官。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是
A.诗的首联简单交代了高适的年龄和创作，一“老”一“新”，体现了高适的老有所为。
B.诗歌颈联中的“才子”写高适文物兼备的才华，“凯歌”指杜甫写作此诗以示祝贺。
C.诗的尾联写诗人听闻高适已经做官，感到欣慰，“蹉跎”与首联的“老”相对应。
D.诗作采用了虚实结合的手法，既有对事实的追记和感慨，又有对所想象场景的描述。
（2）诗的颔联写到“美名”和“佳句”，这表达了诗人怎样的情感？请简要分析。
四．语言表达（共1小题）
6．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
1937年，毛泽东在陕北公学纪念鲁迅逝世一周年的演讲中说：“鲁迅在中国的价值，据我看要算是中国的第一等圣人，孔子是封建社会的圣人，① 。”王富仁先生对此作了独到的分析，认为毛泽东同志之所以视鲁迅为现代中国的圣人，是从鲁迅思想对于中华民族及其精神发展的实际意义进行评价的，而鲁迅之所以成为中国现代史上最伟大的思想家，② 。这个精神素质便是他彻底摆脱了传统的奴隶性格，③ 。
五．语言文字应用（共7小题）
7．根据语境，仿照画波浪线的语句再写出三个句子并填在横线上。
读点鲁迅，在你孤独无助时，那是一根神奇的拐杖； ， ； ， ； ， 。
8．阅读下面的文字，完成下列各题。
鲁迅先生反复写刘和珍的“微笑”“和蔼”，让人了解这是一批怎样可爱的青年。段政府杀害的就是这样一批可爱的青年，流言家诬蔑的就是这样一批可爱的青年，其凶残、下劣便 ，什么“暴徒”，什么“受人利用”，无耻谰言都 。写刘和珍遇难，用了一系列镜头，枪弹的攒射、棍棒的挥舞， 。全景式的描写远比这样的特写镜头更为细致，可以预见这场发生在段政府门前的惨案的全景。综观全文，作者对学生有爱，对段政府有恨，对流言家也有恨，对大众庸人有失望，这些感情混杂在一起，但表达时处于要说又说不出话来之间。他说不出话来，（ ）；但最终还是要说的，责任感、正义感和复仇意识充塞于作者心胸， 要张口说出。
（1）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A.也许是因为不痛苦、不愤怒，有太多的话不知从何说起
B.也许是因为太痛苦、太愤怒，确实是无话可说
C.也许是因为不痛苦、不愤怒，确实是无话可说
D.也许是因为太痛苦、太愤怒，有太多的话不知从何说起
（2）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是
A.不言而喻 颠扑不破 盈盈在目 情不自禁
B.不可理喻 颠扑不破 历历在目 身不由己
C.不言而喻 不攻自破 历历在目 情不自禁
D.不可理喻 不攻自破 盈盈在目 身不由己
（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A.全景式的描写远比这样的特写镜头更为细致，能使人想见这场发生在段政府门前的惨案的全景。
B.这样的特写镜头远比全景式的描写更为细致，能使人想见这场发生在段政府门前的惨案的全景。
C.这样的特写镜头远比全景式的描写更为细致，可以想见这场发生在段政府门前的惨案的全景。
D.这样的特写镜头远比全景式的描写更为细致，能使人预见这场发生在段政府门前的惨案的全景。
9．阅读下面的文字，完成问题。
在我国，抗战胜利纪念日虽然很早就有，但一直 在行政规定层面；虽然南京大屠杀纪念活动年年都搞，但基本属于地方级别。现在这两个重要纪念日终于以国家法律正式确立下来。这些都是对民意的 ，承载的是全体国人对历史的集体记忆。中国历史有过恢弘灿烂的华章，更有过百余年山河破碎、血泪斑斑的痛楚。（ ），正是其中最黑暗、最屈辱的一幕。艰苦卓绝的抗战也是中华民族由衰败走向振兴的 。中华民族付出难以想象的巨大牺牲，获得了二战东方主战场的胜利，为世界反法西斯事业做出了 的重大贡献。正视那段历史，以更高规格、更固定的平台对先烈、英雄及死难同胞祭之以礼，表达不可忘却的纪念，也是一种精神上的成熟。
（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是
A.滞留 顺应 分水岭 不可磨灭
B.停留 顺应 转折点 不可磨灭
C.滞留 呼应 转折点 不可思议
D.停留 呼应 分水岭 不可思议
（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A.南京大屠杀纪念活动虽然年年都搞，但基本属于地方级别。现在这两个重要纪念日终于以国家法律正式确立下来。
B.虽然南京大屠杀纪念活动年年都搞，但基本属于地方级别。现在这两个重要纪念日终于上升到国家法律层面并正式确立下来。
C.虽然南京大屠杀纪念活动年年都搞，但基本属于地方级别。现在这两个重要纪念日终于以国家法律的形式正式确立下来。
D.南京大屠杀纪念活动虽然年年都搞，但基本属于地方级别。现在这两个重要纪念日终于以国家法律的形式正式确立下来。
（3）下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是
A.将中华民族近现代悲剧推向顶点的是惨绝人寰的南京大屠杀，日本帝国主义的侵略铁蹄
B.制造惨绝人寰的南京大屠杀的日本帝国主义，将中华民族近现代悲剧推向顶点
C.日本帝国主义的侵略铁蹄，将中华民族近现代悲剧推向顶点，惨绝人寰的南京大屠杀
D.日本帝国主义制造惨绝人寰的南京大屠杀，将中华民族近现代悲剧推向顶点
10．某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请选择刘和珍、白莽、柔石中的一人写一则颁奖词，要求：①符合人物特征；②语言表达生动、连贯、得体；③至少运用一种修辞手法。
11．仿照“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”的句式，以“斗争”为开头，写一句话。
12．将下面一个长句改写成三个较短的单句，可以增删个别词语，灵活使用标点符号，但不得改变原句意思。
鲁迅先生在柔石等五位“左联”革命青年作家被秘密杀害两周年的1933年写的一篇纪念性文章《为了忘却的记念》的主要内容，是作者回忆自己与白莽（殷夫）柔石在文学事业与生活上的多次交往和感触，特别记叙了他们被捕后的狱中生活以及遇害的情景。
13．阅读下面的文字，完成下列各题。
时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。
然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至少，也当浸渍了亲族，师友，爱人的心，纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。陶潜说过，“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿”。倘能如此，这也就够了。
（1）下列各句中的引号和文中“流言”的引号，作用相同的一项是
A．但段政府就有令，说她们是“暴徒”！
B．这种态度，就是有的放矢的态度。“的”就是中国革命，“矢”就是马克思列宁主义。
C．手脚瘦得像芦棒梗一样，于是大家就拿“芦柴棒”当做了她的名字。
D．包身工的身体是属于带工老板的，所以她们根本就没有“做”或者“不做”的自由。
（2）下列各项中，和画横线的句子使用的手法不相同的一项是
A．如果说，南郭先生的装腔作势，只是骗了一个齐宣王的话，那么，在革命队伍里装腔作势，那就是骗党，骗群众。
B．天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。
C．正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律……
D．然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的……
（3）请用一个转折复句概括上文的主要内容，不超过30个字。
（培优篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高二年级同步分层作业6 记念刘和珍君
参考答案与试题解析
一．选择题（共1小题）
1．下列各句中，加点的成语使用全都正确的一组是（ ）
①在火车站，一男子因多次假摔而被揭穿。他不但死不承认，而且在指责声中出离愤怒了，竟然拿出匕首威胁揭穿者。
②“古来磨灭知几人，此老至今元不死。”文天祥就义虽已七个世纪有余，但他为国家社稷殒身不恤的品德、九死不悔的精神，足以使他名垂千古。
③当古老的传统遇到现代社会“快速、便捷、卫生”的价值观时，国人对一次性餐具的消费更是让人惊心动魄。
④西方人弄不明白，面对自然灾难，中国人为什么举国支援；西方的诗人搞不清楚，面对汶川、玉树、雅安大地震，中国的诗人为什么痛心疾首，长歌当哭？
⑤南怀瑾先生虽屡遭磨难，却矢志不渝，为了弘扬中国传统文化，夜以继日，宵衣旰食，先后出版了三十二部专著。
⑥那古色斑斓的青铜器，那琳琅满目的汉代工艺品，那笔走龙蛇的晋代书法，无一不是我国灿烂文化的直接展示。
A．②③⑤ B．②④⑥ C．①④⑤ D．③④⑤
【解答】①出离愤怒：指愤怒到了极点，甚至超出了愤怒的程度。多指富有正义的人对待不平之事极其痛恨的情形，此处褒词贬用，使用错误。
②殒身不恤：牺牲生命也在所不惜。此处用来形容文天祥舍生取义的精神，使用正确。
③惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。语境指国人对一次性餐具的消费令人吃惊，应改为“触目惊心”。使用错误。
④长歌当哭：指用写文章来代替哭泣。语境指中国的诗人面对汶川、玉树、雅安大地震写文抒怀，使用正确。
⑤宵衣旰食：形容勤于政务。语境说的是南怀瑾进行创作废寝忘食，不是处理政务，不合语境，错误。
⑥笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。语境用来修饰晋代书法，使用正确。
故选：B。
【点评】正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：
一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；
二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；
三、看成语的褒贬感彩是否适合所在的语境；
四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；
五、看成语运用是否因望文生义而误用；
六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
二．现代文阅读（共3小题）
2．阅读下面的《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》的片段，完成下面小题。
我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此之下劣，一是中国的女性临难竟能如是之从容。
我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋诡计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此①罢。
苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。
呜呼，我说不出话，但以此②记念刘和珍君！
（选自鲁迅《记念刘和珍君》）
不是年青的为年老的写记念，而在这三十年中，却使我目睹许多青年的血，层层淤积起来，将我埋得不能呼吸，我只能用这样的笔墨，写几句文章，算是从泥土中挖一个小孔，自己延口残喘，这是怎样的世界呢。夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。……
（选自鲁迅《为了忘却的记念》）
（1）《记念刘和珍君》一文中①②两处的“此”，分别指的什么？
（2）“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行”，这句话的深刻含义是什么？
（3）《记念刘和珍君》的结尾说“呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！”《为了忘却的记念》的结尾说“我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。……”请简要分析这两处结尾表达的感情有何不同。
【解答】（1）第①处，相关句子在段落的结尾“倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢”，说明“此”所指代的内容在上文，即“我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋诡计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了”，可以通过提取句子主干（主语和宾语）的方法找到答案，比如句子的宾语部分是“没有消亡的明证”，主语是“干练坚决，百折不回的气概”“中国女子的勇毅”，结合以上信息整理为：刘和珍、杨德群、张静淑三位弱质女子在弹雨中互相救助，虽殒身不恤，证明了中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡。深层含义是说青年的牺牲蕴藏着无限的革命力量，使人对中国的未来产生信心和希望。
第②处，相关句子“呜呼，我说不出话，但以此②记念刘和珍君！”，作者凭借“此②”来记念刘和珍君，“此”即指本文《记念刘和珍君》。
（2）“苟活者”指苟且偷生的庸人，他们有一定的是非观念，也不曾忘怀烈士死难的悲哀，但没有行动起来，畏首畏尾、苟且偷生，不敢斗争不敢反抗；“苟活者”首先是说自己，因为鲁迅先生严于解剖自己，同时也是为映衬刘和珍等人的勇毅形象。“苟活者”也说那些不敢斗争，暂得偷生的“庸人”，鲁迅先生希望这些人能看到希望，起来战斗，这也是战斗的号召。而“真的猛士”首先是作者的自我策励。“真的猛士”指真正的革命者，勇于革命、无所畏惧、敢于斗争的人。当然，“暂得偷生”的“庸人”大有人在，真正的“苟活者”大有人在，鲁迅是希望越来越多的人觉醒起来，看到希望，奋然前行，所以这又是战斗的号召。“希望”是由“中国女子的勇毅”而来的，女子如此，男儿自不待言，中国人并非一团糟糕，“三 一八”惨案表明勇毅者大有人在，这正是中国的希望所在。这世上固然一片“浓黑”，路正长，难见“尽头”，希望也只是微茫的一点，但是毕竟还有希望，真的猛士为希望所鼓舞，必“将更奋然而前行”。
（3）《记念刘和珍君》结尾句作者再一次表示对当时黑暗社会的极端愤慨，点明这篇文章的题意。“呜呼”，借助文言叹词，表达作者极强烈的悲愤感情。结构上与第一部分照应，再次点出了写作意图，坚强有力，含义深刻，概括了全文。深刻地揭露了帝国主义和封建军阀相勾结屠杀爱国群众的滔天罪行，有力地痛斥了帮凶文人的卑鄙行径，热情地颂扬了中国妇女的勇毅不屈精神，激励革命者继续战斗。因此，本文不是一般的悼念文章，而是歌颂“为了中国而死的中国青年”的悲壮战歌，是讨伐帝国主义者及其走狗的战斗檄文，也是鼓舞青年奋勇斗争的革命号角。在段祺瑞反动政府的通缉声中，鲁迅不怕牺性，坚决站在爱国群众一边，以最大的悲愤写了本文和有关“三 一八”惨案的一系列杂文，揭露反动派的下劣凶残，鼓舞革命群众进行斗争，发挥了巨大的战斗作用。
《为了忘却的记念》中所表达的情感是复杂的，深沉的，而又是细腻的。对于革命战友的怀念是深沉的，而对于他们的被残害，既有对当局的无比愤慨，也有对“芳草零落”的无比痛惜，这两种情感之流交汇于文中，时起时落，相互激荡，形成极为强大的情感冲击波。但在当时的“无写处”的中国，这种情感形诸于文，又不可能酣畅淋漓，无所顾忌地加以表达，“我只用这样的笔墨”，写几句“刚开头却又煞了尾”的文章。但他又坚信，“将来总会有记起他们，再说他们的时候的。”这里表现出一种极欲喷射而出又不得不强自压抑在心内的“含蓄”，是一种具有极大爆发力的沉重而复杂的情绪。一种深沉的悼念之情贯通全文，形成紧针密线的艺术的整体和回环往复的情感场，使人读后为之动容。通过对烈士遇难的回忆，表达了对烈士的纪念和尊重；暴露国民党反动派残酷无耻的兽行，亦表达了作者对共产主义革命的坚定信念，对摧残者必然死亡、人民革命斗争必然胜利的坚强信念。“忘却”“不说”指将“悲哀”摆脱，更好地战斗；最后一句表明对革命的必胜充满信心；省略号表示许多话还没写出来，发人深省。
答案：
（1）①证明中国女子的勇毅没有消亡。②文章《记念刘和珍君》。
（2）这句话十分恰当地评价了“三 一八”死难烈士对未来的意义。即使是苟且偷生的人，也会从这流血事件中看到希望。哪怕希望是微茫的，真正的革命志士也会勇敢地前进，鲁迅希望越来越多的人觉醒起来，看到希望，奋然前行，所以这句话是战斗的号召。
（3）①《记念刘和珍君》中作者依然沉浸于悲哀痛苦中不可自拔，《为了忘却的记念》中悲哀已经摆脱，作者已经化悲痛为力量；前者抒情更为直露显豁，后者更隐晦含蓄；②前者表达对反动派的愤慨，对逝者的缅怀，对革命胜利充满期待；后者较前者心态情感更为积极乐观，结句含意深长，抒发对烈士的怀念与尊敬，表达对反动派必然灭亡，革命必胜的坚强信念。
【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则：
（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；
（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；
（3）分点分条作答。
3．阅读下面的文字，完成各题。
药（节选）
鲁迅
秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。华老栓忽然坐起身，擦着火柴，点上遍身油腻的灯盏，茶馆的两间屋子里，便弥满了青白的光。
“小栓的爹，你就去么？”是一个老女人的声音。里边的小屋里，也发出一阵咳嗽。
“唔。”老栓一面听，一面应，一面扣上衣服；伸手过去说，“你给我罢。”
华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下；便点上灯笼，吹熄灯盏，走向里屋子去了。那屋子里面，正在窸窸窣窣的响，接着便是一通咳嗽。
老栓听得儿子不再说话，便出了门，走到街上没有多久，又见几个兵，在那边走动；一阵脚步声响，一眨眼，已经拥过了一大簇人。那三三两两的人，也忽然合作一堆，潮一般向前进；将到丁字街口，便突然立住，簇成一个半圆。
老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，便又动摇起来，轰的一声，都向后退；一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。
“喂！一手交钱，一手交货！”一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头，那红的还是一点一点的往下滴。
老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说，“这老东西……”
白天店里坐着许多人，老栓也忙了，提着大铜壶，一趟一趟的给客人冲茶；两个眼眶，都围着一圈黑线。突然闯进了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间。刚进门，便对老栓嚷道：“吃了么？好了么？老栓，就是运气了你！你运气，要不是我信息灵……”
老栓一手提了茶壹，一手恭恭敬敬的垂着笑嘻嘻的听。满座的人，也都恭恭敬敬的听。华大妈也黑着眼眶，笑嘻嘻的送出茶碗茶叶来，加上一个橄榄，老栓便去冲了水。
“这是包好！这是与众不同的。你想，趁热的拿来，趁热的吃下。这样的人血馒头，什么痨病都包好！”横肉的人只是嚷。
“原来你家小栓碰到了这样的好运气了。这病自然一定全好；怪不得老栓整天的笑着呢。”花白胡子一面说，一面走到康大叔面前，低声下气的问道，“康大叔——听说今天结果的一个犯人，便是夏家的孩子，那是谁的孩子？究竟是什么事？”
“谁的？不就是夏四奶奶的儿子么？夏瑜那个小家伙！”康大叔见众人都耸起耳朵听他，便格外高兴，横肉块块饱绽，越发大声说，“这小东西不要命，不要就是了。我可是这一回一点没有得到好处；连剥下来的衣服，都给管牢的红眼睛阿义拿去了。”
小栓慢慢的从小屋子里走出，两手按了胸口，不住的咳嗽；走到灶下，盛出一碗冷饭，泡上热水，坐下便吃。华大妈跟着他走，轻轻的问道，“小栓，你好些么？——你仍旧只是肚饿？……”
“包好，包好！”康大叔瞥了小栓一眼，仍然回过脸，对众人说，“夏三爷真是乖角儿，要是他不先告官，连他满门抄斩。现在怎样？得了银子！——这小东西也真不成东西！关在牢里，还要劝牢头造反。”
“阿呀，那还了得。”坐在后排的一个二十多岁的人，很现出气愤模样。
“你要晓得红眼睛阿义是去盘盘底细的，却和他攀谈了。他说：这大清的天下是我们大家的。你想这是人话么？红眼睛原知道他家里只有一个老娘，可没有料到他竟会这么穷，榨不出一点油水，已经气破肚皮了。他还要老虎头上搔痒，便给他两个嘴巴！”
“义哥是一手好拳棒，这两下，一定够他受用了。”壁角的驼背忽然高兴起来。
“他这贱骨头打不怕，还要说可怜可怜哩。”
花白胡子的人说，“打了这种东西，有什么可怜呢？”
康大叔显出看他不上的样子，冷笑着说，“你没有听清我的话；看他神气，是说阿义可怜哩！”
听着的人的眼光，忽然有些板滞；话也停顿了。小栓已经吃完饭，吃得满头流汗，头上都冒出蒸气来。
“阿义可怜——疯话，简直是发了疯了。”白胡子恍然大悟似的说。
“发了疯了。”二十多岁的人也恍然大悟的说。
店里的坐客，便又现出活气，谈笑起来。小栓也趁着热闷，拚命咳嗽；康大叔走上前，拍他肩膀说：“包好！小栓——你不要这么咳。包好！”
“疯了。”驼背五少爷点着头说。
（节选自鲁迅《呐喊》）
（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 C
A.文章开篇描绘极其安静的秋夜，渲染了凄冷、清寂的气氛，烘托了华老栓的心理活动，引出后文老栓买药一事。
B.第一段写华老栓夜间没有睡着，既是他为儿子治病不辞辛苦的外在表现，也暗示了身为人父的华老栓忧心忡忡。
C.“药”是本文的线索，分作两线：明线是老栓买药——茶客谈药，暗线是革命者夏瑜在寻求解救中国之“良药”。
D.华老栓想用人血馒头来治好小栓的病，表现了华老栓一家的愚昧与自私，从中也可以看出民众的麻木和愚昧。
（2）小说对人物的描写非常精妙，试选择一个人物，结合具体描写，赏析作者塑造这一形象的两种手法。
（3）茶馆中的茶客们听到夏瑜和牢头阿义的故事后表现出来的情绪说明了什么？请结合小说主题加以分析。
【解答】（1）C.“暗线是革命者夏瑜在寻求解救中国之‘良药’”错。暗线是革命者夏瑜被愚昧的民众当成“药”的过程，也就是被出卖、被捕入狱、被杀、被谈论的过程。故选：C。
（2）从文中找出人物，抓住有关人物的描写语句再进行分析。比如华老栓，“老栓一面听，一面应，一面扣上衣服；伸手过去说，‘你给我罢’”“老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下；便点上灯笼，吹熄灯盏，走向里屋子去了”“老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西”“白天店里坐着许多人，老栓也忙了，提着大铜壶，一趟一趟的给客人冲茶；两个眼眶，都围着一圈黑线”“老栓一手提了茶壹，一手恭恭敬敬的垂着笑嘻嘻的听”，这里主要运用了动作描写和神态描写，刻画出华老栓为华小栓担心、对拿人血馒头的恐惧等等。
（3）《药》是中国现代文学奠基人鲁迅创作的一篇小说。这篇小说通过茶馆主人华老栓夫妇为儿子小栓买人血馒头治病的故事，揭露了长期的封建统治给人民造成的麻木和愚昧，暗中颂扬了革命者夏瑜英勇不屈的精神，指出了辛亥革命未能贴近群众的局限性。题干中问的是茶客们的情绪，我们要在文本中首先找到和“情绪”有关的内容。“坐在后排的一个二十多岁的人，很现出气愤模样”，此处情绪是“气愤”；“壁角的驼背忽然高兴起来”，此处情绪是“高兴”。他们表现出的是对革命者的气愤和革命者挨打的高兴，说明他们是愚昧无知、麻木不仁的看客。我们接着思考作者刻画他们的目的，他们都是普通的民众，也受着压迫和剥削，作者既有对他们的同情，又有对他们的愤怒，可以说是“哀其不幸、怒其不争”。作者想要疗救的也就是他们，期待他们早日清醒。从夏瑜的角度，他为了拯救国人而牺牲，却被国人围观嘲笑，也说明了他们革命的致命缺陷，那就是没有发动群众，失败是必然的。
答案：
（1）C
（2）
人物 手法1 手法2
华老栓 动作描写：华老栓抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下 神态描写：老栓一手提了茶壶，一手恭恭敬敬的垂着笑嘻嘻的听
刑场看客 比喻（细节描写）：颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。 动作描写（场面描写）：静了一会，似乎有点声音，便又动摇起来，轰的一声，都向后退；一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。
康大叔 语言描写：“喂！一手交钱，一手交货！”那人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”“包好，包好！” 外貌描写：“一个浑身黑色的人”“满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间”。
动作描写：那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头，那红的还是一点一点的往下滴。 比喻夸张、侧面描写：站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
茶馆看客 语言描写：茶馆“阿义可怜——疯话，简直是发了疯了。”“发了疯了。”…… 神态描写：低声下气的问道、很现出气愤模样、忽然高兴起来、听着的人的眼光，忽然有些板滞、白胡子恍然大悟似的说、点着头
小栓 动作描写：两手按了胸口，不住的咳嗽 细节描写：小栓也趁着热闹，拼命咳嗽
华大妈 动作描写：华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，给老栓， 语言描写：“小栓，你好些么？——你仍旧只是肚饿？……”
夏雨 侧面描写（衬托）：茶馆众人的议论 语言描写（转述）；这大清的天下是我们大家的。
夏三爷 侧面描写：康大师的陈述
（3）①茶客们对革命者夏瑜没有丝毫的同情，为牢头打了夏瑜而感到高兴，说明这是一群愚昧、麻木的看客（中国人）。
②夏瑜这样的革命者为了拯救国人而牺牲，国人却并不理解，反而为统治者叫好，说明这场革命（辛亥革命）并没有广泛发动群众。
③作者通过人物的情绪的展现，表达了唤醒麻木民众、疗救国人精神的写作意图，暗示了主旨。
【点评】人物形象分析类做法即通读全文，把握与人物相关的重要事实，了解人物的生活经历或人生轨迹；把握人物的性格特征或人生追求、思想个性；把握人物的历史地位和作用；把握作者对人物的态度与评价；把握人物的自我认识和评价等。筛选归纳人物的主要性格特征（特质、与众不同之处等）。要概括与主要情节和主旨相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题时要先概括然后结合文章，列举出能表现该种性格的事例。
4．阅读下面的文字，完成下列各题。
我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。我（1）是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，（2）我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。（3）始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？
然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。
但段政府就有令，说她们是“暴徒”！
但接着就有流言，说她们是受人利用的。
惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
（1）下列对节选文段内容和语言的理解分析，不正确的一项是 D
A.“才知道”的“才”说明“我”知道消息之晚，这便说明当时的反动政府在最大限度地封锁消息。
B.“下午便得到噩耗”，副词“便”说明惨案发生之快，雄辩地证明这是敌人预先设置的“罗网”。
C.“居然”“竟”“不料”“不信”等词，说明惨案出乎“我”的意料，反映了敌人的凶残超乎人之常情。
D.“惨象，已使我目不忍视；流言，尤使我耳不忍闻。”“惨象”和“流言”一样，足见反动派的凶残。
（2）“衰亡民族”“默无声息”的缘由是什么？ D
A.敌人残暴凶杀的暴力统治。
B.反动文人用反动舆论进行的思想统治。
C.惨案发生的惨烈，使各方来不及应对。
D.敌人残暴凶杀的暴力统治和反动文人用反动舆论进行的思想统治。
（3）“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”所使用的修辞方法是 B
A.比喻
B.反复
C.类比
D.排比
（4）在选段（1）（2）（3）画横线处填上的一组词语，最恰当的一项是 A
A.向来 然而 况且
B.从来 但是 而且
C.向来 但是 而且
D.从来 然而 况且
（5）“惨象”和“流言”在文中的含义理解最恰当的是 C
A．青年学生的惨死 反动军阀的无耻污蔑
B．中华大地的满目疮痍 平民们的造谣生事
C．反动军阀的血腥镇压 御用文人的无耻污蔑
D．青年学生的惨死 平民们的造谣生事
【解答】（1）D．“‘惨象’和‘流言’一样，足见反动派的凶残”不当，“流言”所见应该是反动派的卑劣。
故选D。
（2）“默无声息”并不是人民不愿意发出声音，而是因为敢于发出声音的人被反动派以暴力手段残酷镇压；同时处处充斥着“流言”，这些也是由反动派指使反动文人占领舆论阵地，导致民众真实的呼声无法发出。
故选D。
（3）“沉默呵，沉默呵”两次重复，采用了反复的手法。
故选B。
（4）向来：一向如此。从来：从过去到现在。此处强调的是自己一直以来的态度，故选“向来”。
然而：表转折。但是：表转折。此处是表达出乎上文的意料之外，与上文衔接紧密，用“然而”更通畅。
况且：表递进。而且：表递进。此处要表达的递进语意较强，用“况且”程度更深一些。
故选A。
（5）“惨象”指青年学生们为了一腔义愤而游行，却万万料想不到遭到反动军阀的血腥镇压，以至于流血牺牲。
“流言”是指反动文人们称学生们是“受人指使”，不是平民的造谣，也不是反动军阀的污蔑。
故选C。
答案：
（1）D
（2）D
（3）B
（4）A
（5）C
【点评】反复，是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。反复的作用：强调，增强语气或语势；起到反复咏叹，表达强烈情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。
三．诗歌阅读（共1小题）
5．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
寄高三十五①书记
杜甫
叹惜高生老，新诗日又多。
美名人不及，佳句法如何。
主将②收才子，崆峒足凯歌。
闻君已朱绂③，且得慰蹉跎。
【注】①高三十五，高适，在族中同辈排第三十五。②主将，哥舒翰。高适在天宝十一年（752）秋冬之际，投靠河西节度使哥舒翰，任掌书记。③朱绂（fú），指做官。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 B
A.诗的首联简单交代了高适的年龄和创作，一“老”一“新”，体现了高适的老有所为。
B.诗歌颈联中的“才子”写高适文物兼备的才华，“凯歌”指杜甫写作此诗以示祝贺。
C.诗的尾联写诗人听闻高适已经做官，感到欣慰，“蹉跎”与首联的“老”相对应。
D.诗作采用了虚实结合的手法，既有对事实的追记和感慨，又有对所想象场景的描述。
（2）诗的颔联写到“美名”和“佳句”，这表达了诗人怎样的情感？请简要分析。
【解答】（1）B.“‘凯歌’指杜甫写作此诗以示祝贺”错误，“主将收才子，崆峒足凯歌”意思是主将识得才子，山川也为之欣喜。故选：B。
（2）《寄高三十五书记》是唐代伟大杜甫写给高适的作品。此诗前部分赞美高适的诗才，后部分表达作者为友人的升迁而感到欣喜的感情。“美名人不及”，意思是别人比不上高适的美名，结合“叹惜高生老，新诗日又多”，即高适的年岁已高，但是新写的诗歌却很多，可知赞扬高适才能之高。“佳句法如何”，意思是你的优美诗句是遵循什么法则写成的呢，赞美了高适作诗技法。结合杜甫经历和际遇，杜甫官场不得志，亲眼目睹了唐朝上层社会的奢靡与社会危机，诗人心系苍生，胸怀国事，看高适老有所为，可知表达了诗人对成就功业的渴望。高适能够老有所为，自己又何尝不能呢？
答案：
（1）
（2）①对高适年高却获得无人能及的美名的赞美和羡慕。
②对高适诗歌非常有章法的欣赏和赞美。
③表达了诗人对年高而能成就功名的渴望。
④表达了诗人对自己诗歌创作的认可。
赏析：
仇兆鳌《杜诗详注》评此诗：上四句，称适诗才，下喜其为书记也。才子凯歌，仍应能诗，老年知遇，差慰蹉跎耳。高达夫五十始作诗，为少陵所推。按各体中皆有法度，长篇则有段落匀称之法，连章则有次第分明之法，首尾有照应之法，全局有开阖之法，逐层有承顶之法。且章有章法、句有句法、字有字法。谨严于法，而又能神明变化于法，方称宗工巨匠。此云“佳句法如何”，盖欲与之互证心得耳。
【点评】如何鉴赏诗歌：
（一）关注标题，明确内容和情感
标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。
（二）关注作者，知人论世多关联
读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。
（三）关注注释隐含义
高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格。
（四）关注意象寄托意
意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。
（五）关注关键词句情感意
关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。
四．语言表达（共1小题）
6．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
1937年，毛泽东在陕北公学纪念鲁迅逝世一周年的演讲中说：“鲁迅在中国的价值，据我看要算是中国的第一等圣人，孔子是封建社会的圣人，① 鲁迅是新中国的圣人（或：鲁迅是现代中国的圣人） 。”王富仁先生对此作了独到的分析，认为毛泽东同志之所以视鲁迅为现代中国的圣人，是从鲁迅思想对于中华民族及其精神发展的实际意义进行评价的，而鲁迅之所以成为中国现代史上最伟大的思想家，② 是因为他具有最根本的精神素质（或：原因在于他的最根本的精神素质） 。这个精神素质便是他彻底摆脱了传统的奴隶性格，③ 具有真正独立的思想个性（或：具有真正独立的自由意志） 。
【解答】语段阐述的是王富仁先生对毛泽东在陕北公学纪念鲁迅逝世一周年的演讲中关于鲁迅内容的评价。回答此题，要注意结合上下文，只要考虑到语言的连贯、得体、简明等要求，答案并不唯一，只要是能使内容贴切，逻辑上严密即可。
第一处要根据“鲁迅在中国的价值，据我看要算是中国的第一等圣人，孔子是封建社会的圣人”推断，毛泽东主席是将鲁迅与孔子比较，下面应该说“鲁迅是新中国的圣人”；第二处根据前面已经“毛泽东同志之所以视鲁迅为现代中国的圣人，是从鲁迅思想对于中华民族及其精神发展的实际意义进行评价的，鲁迅之所以成为中国现代史上最伟大的思想家”推断，后面应该表述原因，而原因应该与鲁迅的“精神素质”相关；第三处从前面一句中“彻底摆脱了传统的奴隶性格”推断，应该就是说鲁迅先生有“独立”或“自由”的思想或意志。
答案：
①鲁迅是新中国的圣人（或：鲁迅是现代中国的圣人）
②是因为他具有最根本的精神素质（或：原因在于他的最根本的精神素质）
③具有真正独立的思想个性（或：具有真正独立的自由意志）
【点评】答好语句补写题的关键词：
1．阅读：语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。
2．推导：要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。
3．检查：检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。
五．语言文字应用（共7小题）
7．根据语境，仿照画波浪线的语句再写出三个句子并填在横线上。
读点鲁迅，在你孤独无助时，那是一根神奇的拐杖； 在你彷徨无奈时 ， 那是一盏不灭的明灯 ； 在你空虚单调时 ， 那是一餐无价的精神食粮 ； 在你沉沉入睡时 ， 那是你枕下的宝典 。
【解答】本题是嵌入式仿写题。一定要审清语境和要求，要分析语境隐含的信息。“读点鲁迅”限定的是鲁迅作品给人的感受和影响，所写三句和画波浪线句子形成排比的形式，句子上要采用“在你……时，那是……”，修辞上应用比喻，点明鲁迅作品的作用。
故答案为：
在你彷徨无奈时，那是一盏不灭的明灯；在你空虚单调时，那是一餐无价的精神食粮；在你沉沉入睡时，那是你枕下的宝典。
【点评】做仿写试题，应注意以下几点：
①要顺应上下文的语言环境，做到仿写句与被仿写句内容贯通，感情一致，风格类似。
②要先分析被仿写句的结构。注意是单句还是复句，关联词语也要相同或类同。
③要和被仿写句中使用的修辞手法一致。
④仿写句和被仿写句在字数上要相等或大致相等。
8．阅读下面的文字，完成下列各题。
鲁迅先生反复写刘和珍的“微笑”“和蔼”，让人了解这是一批怎样可爱的青年。段政府杀害的就是这样一批可爱的青年，流言家诬蔑的就是这样一批可爱的青年，其凶残、下劣便 ，什么“暴徒”，什么“受人利用”，无耻谰言都 。写刘和珍遇难，用了一系列镜头，枪弹的攒射、棍棒的挥舞， 。全景式的描写远比这样的特写镜头更为细致，可以预见这场发生在段政府门前的惨案的全景。综观全文，作者对学生有爱，对段政府有恨，对流言家也有恨，对大众庸人有失望，这些感情混杂在一起，但表达时处于要说又说不出话来之间。他说不出话来，（ ）；但最终还是要说的，责任感、正义感和复仇意识充塞于作者心胸， 要张口说出。
（1）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 D
A.也许是因为不痛苦、不愤怒，有太多的话不知从何说起
B.也许是因为太痛苦、太愤怒，确实是无话可说
C.也许是因为不痛苦、不愤怒，确实是无话可说
D.也许是因为太痛苦、太愤怒，有太多的话不知从何说起
（2）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 C
A.不言而喻 颠扑不破 盈盈在目 情不自禁
B.不可理喻 颠扑不破 历历在目 身不由己
C.不言而喻 不攻自破 历历在目 情不自禁
D.不可理喻 不攻自破 盈盈在目 身不由己
（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 B
A.全景式的描写远比这样的特写镜头更为细致，能使人想见这场发生在段政府门前的惨案的全景。
B.这样的特写镜头远比全景式的描写更为细致，能使人想见这场发生在段政府门前的惨案的全景。
C.这样的特写镜头远比全景式的描写更为细致，可以想见这场发生在段政府门前的惨案的全景。
D.这样的特写镜头远比全景式的描写更为细致，能使人预见这场发生在段政府门前的惨案的全景。
【解答】（1）从上文“对段政府有恨，对流言家也有恨，对大众庸人有失望”可知，作者是痛苦的，故排除AC；从文章“这些感情混杂在一起，但表达时处于要说又说不出话来之间”可以看出，作者是有话说的，但因为种种原因，不知从何说起，排除B。
故选：D。
（2）第一组，不言而喻：不用说话就能明白。形容道理很明显。不可理喻：没法跟他讲道理形容蛮横或固执。根据语境“其凶残、下劣便……”，选填“不言而喻”。第二组，不攻自破：形容论点站不住脚，经不起反驳或攻击。颠扑不破：比喻理论茡说完全正确，不会被驳倒推翻。根据语境“无耻谰言都”，填入“不攻自破”。第三组，历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。盈盈在目：指美好的形象犹在眼前。根据语境“枪弹的攒射、棍棒的挥舞”，填入“历历在目”。第四组，情不自禁：感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。身不由己：身体不由自己做主。根据语境“要张口说出”，填入“情不自禁”。
故选：C。
（3）A.“全景式的描写远比这样的特写镜头更为细致”语序不当，应是“这样的特写镜头远比全景式的描写更为细致”。
B.正确。
C.“可以想见”错误，缺少主语，“可以”前应加上“读者”。
D.“预见这场发生在段政府门前的惨案的全景”错误，搭配不当，应为“相见……全景”。
故选：B。
答案：
（1）D
（2）C
（3）B
【点评】语境补写答题技巧：
1.把握文段语脉，定位句子关系。先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句。
2.根据上下语境，注意合理推导。考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而合理地推断出所补写的内容。补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。
3.检验补后内容，确保语意连贯。检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。
9．阅读下面的文字，完成问题。
在我国，抗战胜利纪念日虽然很早就有，但一直 在行政规定层面；虽然南京大屠杀纪念活动年年都搞，但基本属于地方级别。现在这两个重要纪念日终于以国家法律正式确立下来。这些都是对民意的 ，承载的是全体国人对历史的集体记忆。中国历史有过恢弘灿烂的华章，更有过百余年山河破碎、血泪斑斑的痛楚。（ ），正是其中最黑暗、最屈辱的一幕。艰苦卓绝的抗战也是中华民族由衰败走向振兴的 。中华民族付出难以想象的巨大牺牲，获得了二战东方主战场的胜利，为世界反法西斯事业做出了 的重大贡献。正视那段历史，以更高规格、更固定的平台对先烈、英雄及死难同胞祭之以礼，表达不可忘却的纪念，也是一种精神上的成熟。
（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 B
A.滞留 顺应 分水岭 不可磨灭
B.停留 顺应 转折点 不可磨灭
C.滞留 呼应 转折点 不可思议
D.停留 呼应 分水岭 不可思议
（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 D
A.南京大屠杀纪念活动虽然年年都搞，但基本属于地方级别。现在这两个重要纪念日终于以国家法律正式确立下来。
B.虽然南京大屠杀纪念活动年年都搞，但基本属于地方级别。现在这两个重要纪念日终于上升到国家法律层面并正式确立下来。
C.虽然南京大屠杀纪念活动年年都搞，但基本属于地方级别。现在这两个重要纪念日终于以国家法律的形式正式确立下来。
D.南京大屠杀纪念活动虽然年年都搞，但基本属于地方级别。现在这两个重要纪念日终于以国家法律的形式正式确立下来。
（3）下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 C
A.将中华民族近现代悲剧推向顶点的是惨绝人寰的南京大屠杀，日本帝国主义的侵略铁蹄
B.制造惨绝人寰的南京大屠杀的日本帝国主义，将中华民族近现代悲剧推向顶点
C.日本帝国主义的侵略铁蹄，将中华民族近现代悲剧推向顶点，惨绝人寰的南京大屠杀
D.日本帝国主义制造惨绝人寰的南京大屠杀，将中华民族近现代悲剧推向顶点
【解答】（1）滞留：停留不动。停留：暂时不继续前进。语段是指国家对纪念抗战胜利只是进行了行政规定，并没有真正实行，故应选“停留”。
顺应：顺从；适应。呼应：一呼一应，互相联系或照应。语境指顺从民意，应用“顺应”。
分水岭：①两个流域分界的山脊或高原。②比喻不同事物的主要分界。转折点：事物发展过程中对改变原来方向起决定作用的事情；事物发展过程中改变原来方向的时间。语境没有强调“分界”，应用“转折点”。
不可磨灭：指功业、功绩、事实、印象等不可能因时间的推移而消失。不可思议：不可想象，不能理解（原来是佛教用语，含有神秘奥妙的意思）。语段中指中国人民做出了不因时间的推移而消失的巨大贡献，应用“不可磨灭”。
故选：B。
（2）画线句存在两处语病：一是语序不当，应将“南京大屠杀”调到“虽然”前面；二是成分残缺，可在“国家法律”后添加“的形式”。A项没有改正第二处语病，B、C两项没有改正第一处语病。只有D项完全修改正确。
故选：D。
（3）“正是其中最黑暗、最屈辱的一幕”决定前面句子的结尾处应该是具体的某一幕，这样可以排除A、B、D三项。
故选：C。
答案：
（1）B
（2）D
（3）C
【点评】词语运用题具体可从以下几方面分析：
（1）意义轻重不同。
（2）意义侧重点不同。
（3）范围大小不同。
（4）适用对象不同。
（5）感彩不同。
（6）语体色彩不同。
（7）语法搭配不同。
10．某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请选择刘和珍、白莽、柔石中的一人写一则颁奖词，要求：①符合人物特征；②语言表达生动、连贯、得体；③至少运用一种修辞手法。
【解答】颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。写作颁奖词时，内容上要能用简洁的语言高度概括人物的事迹与品质；语言上要寓情于叙，融情于议，要对人物的精神进行颂赞，以达到感染人、鼓舞人的效果。具体拟写时可以从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述人物的事迹，力求用最简洁的笔墨勾勒出丰满的笔下之物。不要求详尽地交代人物事迹的来龙去脉或是细枝末节，而是将人物事迹点到为止，让人们自然心领神会。如写刘和珍，应重点突出其勇敢无畏、心怀国家的特点，可以抓住她始终微笑这一细节。
答案：
刘和珍，你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。始终微笑的刘和珍君，你激励我们每个热血青年，为了祖国更加强盛，“奋然而前行”！
【点评】综合读写：
（1）能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。
（2）自信地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。
（3）讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。
（4）从题给的材料中找出有用的信息，并加以总结、分析，得出要回答的问题的答案。
11．仿照“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”的句式，以“斗争”为开头，写一句话。
【解答】解答本题，需要学生准确细致把握题目的主要要求，本题要求学生仿照“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”的句式，围绕“斗争”为开头，写一句话，具体表达的时候，要注意运用“……呵，……呵！不在……，就在……”的句式。
答案：
（示例）斗争呵，斗争呵！不在努力斗争中走向光明，就在放弃斗争中陷入黑暗。
【点评】综合读写：
（1）能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。
（2）自信地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。
（3）讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。
（4）从题给的材料中找出有用的信息，并加以总结、分析，得出要回答的问题的答案。
12．将下面一个长句改写成三个较短的单句，可以增删个别词语，灵活使用标点符号，但不得改变原句意思。
鲁迅先生在柔石等五位“左联”革命青年作家被秘密杀害两周年的1933年写的一篇纪念性文章《为了忘却的记念》的主要内容，是作者回忆自己与白莽（殷夫）柔石在文学事业与生活上的多次交往和感触，特别记叙了他们被捕后的狱中生活以及遇害的情景。
【解答】首先是“《为了忘却的记念》”是一篇怎样的文章，“鲁迅先生在柔石等五位‘左联’革命青年作家被秘密杀害两周年的1933年写的一篇纪念性文章《为了忘却的记念》的主要内容”，即“《为了忘却的记念》是鲁迅先生在柔石等五位‘左联’革命作家被秘密杀害两周年（1933年）的日子里写的一篇纪念性文章”；
主要内容“是作者回忆自己与白莽（殷夫）柔石在文学事业与生活上的多次交往和感触”，即“作者在文中回忆自己与白莽（殷夫）柔石在文学事业与生活上的多次交往和感触”；
主要内容的重点，“特别记叙了他们被捕后的狱中生活以及遇害的情景”，即“文章特别记叙了五位烈士被捕后的狱中生活以及遇害的情景”。
答案：
（1）《为了忘却的记念》是鲁迅先生在柔石等五位“左联”革命作家被秘密杀害两周年（1933年）的日子里写的一篇纪念性文章。（2）作者在文中回忆自己与白莽（殷夫）柔石在文学事业与生活上的多次交往和感触。（3）文章特别记叙了五位烈士被捕后的狱中生活以及遇害的情景。
【点评】长句变短句方法：①抽出长句的附加成分，变成复句里的分句或单独成句。②借助复指，把长句的附加成分变为并列分句，然后用一个代词去取代它。③拆开并列的修饰成分，让其分别同中心词搭配，形成叠用的句式，变为复句里的几个分句。
13．阅读下面的文字，完成下列各题。
时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。
然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至少，也当浸渍了亲族，师友，爱人的心，纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。陶潜说过，“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿”。倘能如此，这也就够了。
（1）下列各句中的引号和文中“流言”的引号，作用相同的一项是 D
A．但段政府就有令，说她们是“暴徒”！
B．这种态度，就是有的放矢的态度。“的”就是中国革命，“矢”就是马克思列宁主义。
C．手脚瘦得像芦棒梗一样，于是大家就拿“芦柴棒”当做了她的名字。
D．包身工的身体是属于带工老板的，所以她们根本就没有“做”或者“不做”的自由。
（2）下列各项中，和画横线的句子使用的手法不相同的一项是 B
A．如果说，南郭先生的装腔作势，只是骗了一个齐宣王的话，那么，在革命队伍里装腔作势，那就是骗党，骗群众。
B．天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。
C．正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律……
D．然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的……
（3）请用一个转折复句概括上文的主要内容，不超过30个字。
【解答】（1）原文的引号表示突出强调；A．表示引用；B．表示部分引用；C．表示特定称谓；D．表示突出强调。故选D。
（2）画横线的句子使用类比的手法，“人类的血战前行的历史”和“煤的形成”作类比；A．类比，“南郭先生装腔作势骗齐宣王”和“在革命队伍里装腔作势骗党和群众”作类比；B．比喻，把“漂浮在天空的轻云”比作“女郎”；C．类比，“达尔文发现有机界的发展规律一样”和“马克思发现了人类历史的发展规律”作类比；D．类比，“法国人不知道拿破仑”和“美国人不知道华盛顿似的”作类比。故选B。
（3）原文主要谈刘和珍君她们请愿，谈作者对请愿的看法。作者的观点是“至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿”“然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大”，在作者看来，虽然徒手请愿的意义寥寥，却也值得记念与扩大。概括内容时注意使用转折复句，注意字数限制。
答案：
（1）D
（2）B
（3）虽然徒手请愿的意义寥寥，却也值得记念与扩大。
【点评】引号的作用：
表示直接引用；表示特定称谓（特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等）；表示讽刺和否定（又称“反语讽刺”）；表示特殊含义；（特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思）；表示突出强调，引起注意。
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