人教版八年级上册地理教案 4.3工业（表格式）
文档属性
| 名称 | 人教版八年级上册地理教案 4.3工业（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 736.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2023-01-08 21:20:03 | ||
图片预览
文档简介
2011新人教八年级地理上册
第四章 中国的经济发展
第三节 工业（第三课时）
蓬勃发展的高新技术产业
一、教学目标
（一）知识与技能
1．通过观察视频和图片，说出我国高新技术产业的发展状况。
2．根据材料的对比分析，说出高新技术产业对工业生产、农业等产业的作用。
（二）过程与方法
1．运用探究方案，共同探究我国高新技术产业的分布特点及其影响因素。
2．通过指导学生分析相关材料，培养学生分析总结归纳问题的能力。
3．通过开展小组合作，培养学生探究问题以及小组合作学习的能力
（三）情感态度与价值观
通过认识我国高新技术产业的发展、分布及其影响因素，让学生增强民族自豪和建设祖国的信心和加强学习的紧迫感。
二、教学重点、难点
教学重点：我国高新技术产业的分布。
教学难点：我国高新技术产业分布的形成原因。
三、教学方法与教学手段
教师通过展示多媒体素材创设教学情境，制作多媒体课件引导学生自主学习，设置学生任务来驱动教学目标的实现。引导学生采用讨论性学习、协作性学习、探究性学习。
四、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
情境 导入 中国出口到国外的产品有哪些？ 根据学生回答课件展示一些传统工业产品 统计材料展示反转：高新技术产品占较高比重 各抒己见 通过统计数据发现惯性思维的常识性错误 增强民族自豪感 通过对多位学生的课后聊天中发现：对中国的经济现状认识不足从而造成认识的错误和对国家信心不足的情况，这样的问题设计同时提高学生对祖国逐渐强大的认识，激发增强民族自豪感
展示学习目标 课件展示学习目标 大声齐读 让学生明确本节学习重点
明确概念 课件展示高新技术产业的概念 根据概念说出自己知道的高新技术产业 知道学生对概念的理解程度
“猜猜看” 课件展示四组图片 学生说出哪类高新技术产业 把抽象的高新技术产业概念具体形象化，帮助学生理解
材料分析 小组合作 课件展示材料一对工业的作用 点拨学生分析材料的方法 课件展示材料二对农业的作用 小组合作讨论高新技术产业还对哪些产业部门有影响？ 学生根据材料提示和教师点拨分析材料的方法，进行分析，提炼，归纳，总结。 合作讨论高新技术产业还对哪些产业部门有影响？感受高新技术产业的重要性。 利用图表形式，形象直观，容易理解，培养学生分析问题，解决问题的能力。 开放性问题的设计激发学生思考
探究学习 小组合作 针对高新技术产业的发展、分布、影响因素这一本节重点、难点，设计一套探究学习方案 （探究学习方案见教学资料） 播放高新技术产业开发区的发展历程视频 课件辅助展示部分方案 结合视频内容 合作完成探究学习方案 学生通过自主探究和小组合作，完成探究学习方案，该环节是对学生自学和合作能力的展示过程。
成果展示 各组分组部分展示探究成果
知识小结 引导学生根据板书内容回顾本节知识 知识回顾 利用板书回顾知识体系。形成知识体系
反馈练习 引导学生完成练习 小组合作完成习题解析 完成探究方案的反馈练习 合作完成习题解析 通过合作完成习题解析，培养学生知识总结归纳和运用的能力。 达到知识巩固的目的。
能 力 拓 展 情境创设“今天的科幻，将成为明天的科技” 引导学生发挥想像，当堂写出科幻小短文，并与同学分享 发挥想象 写科幻短文 引发学生想象的天性，知道科学的灵感来自科幻的想象，激发学习动力
课 堂 小 结 看来大家有很多科幻的想法想和大家分享，由于时间有限，今天分享就到这里了，但是大家对未来的畅想还要继续，保有这种习惯，为科学的未来，我们做好准备成为国家优秀的人才
板书设计：
教学反思：
第四章 中国的经济发展
第三节 工业（第三课时）
蓬勃发展的高新技术产业
一、教学目标
（一）知识与技能
1．通过观察视频和图片，说出我国高新技术产业的发展状况。
2．根据材料的对比分析，说出高新技术产业对工业生产、农业等产业的作用。
（二）过程与方法
1．运用探究方案，共同探究我国高新技术产业的分布特点及其影响因素。
2．通过指导学生分析相关材料，培养学生分析总结归纳问题的能力。
3．通过开展小组合作，培养学生探究问题以及小组合作学习的能力
（三）情感态度与价值观
通过认识我国高新技术产业的发展、分布及其影响因素，让学生增强民族自豪和建设祖国的信心和加强学习的紧迫感。
二、教学重点、难点
教学重点：我国高新技术产业的分布。
教学难点：我国高新技术产业分布的形成原因。
三、教学方法与教学手段
教师通过展示多媒体素材创设教学情境，制作多媒体课件引导学生自主学习，设置学生任务来驱动教学目标的实现。引导学生采用讨论性学习、协作性学习、探究性学习。
四、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
情境 导入 中国出口到国外的产品有哪些？ 根据学生回答课件展示一些传统工业产品 统计材料展示反转：高新技术产品占较高比重 各抒己见 通过统计数据发现惯性思维的常识性错误 增强民族自豪感 通过对多位学生的课后聊天中发现：对中国的经济现状认识不足从而造成认识的错误和对国家信心不足的情况，这样的问题设计同时提高学生对祖国逐渐强大的认识，激发增强民族自豪感
展示学习目标 课件展示学习目标 大声齐读 让学生明确本节学习重点
明确概念 课件展示高新技术产业的概念 根据概念说出自己知道的高新技术产业 知道学生对概念的理解程度
“猜猜看” 课件展示四组图片 学生说出哪类高新技术产业 把抽象的高新技术产业概念具体形象化，帮助学生理解
材料分析 小组合作 课件展示材料一对工业的作用 点拨学生分析材料的方法 课件展示材料二对农业的作用 小组合作讨论高新技术产业还对哪些产业部门有影响？ 学生根据材料提示和教师点拨分析材料的方法，进行分析，提炼，归纳，总结。 合作讨论高新技术产业还对哪些产业部门有影响？感受高新技术产业的重要性。 利用图表形式，形象直观，容易理解，培养学生分析问题，解决问题的能力。 开放性问题的设计激发学生思考
探究学习 小组合作 针对高新技术产业的发展、分布、影响因素这一本节重点、难点，设计一套探究学习方案 （探究学习方案见教学资料） 播放高新技术产业开发区的发展历程视频 课件辅助展示部分方案 结合视频内容 合作完成探究学习方案 学生通过自主探究和小组合作，完成探究学习方案，该环节是对学生自学和合作能力的展示过程。
成果展示 各组分组部分展示探究成果
知识小结 引导学生根据板书内容回顾本节知识 知识回顾 利用板书回顾知识体系。形成知识体系
反馈练习 引导学生完成练习 小组合作完成习题解析 完成探究方案的反馈练习 合作完成习题解析 通过合作完成习题解析，培养学生知识总结归纳和运用的能力。 达到知识巩固的目的。
能 力 拓 展 情境创设“今天的科幻，将成为明天的科技” 引导学生发挥想像，当堂写出科幻小短文，并与同学分享 发挥想象 写科幻短文 引发学生想象的天性，知道科学的灵感来自科幻的想象，激发学习动力
课 堂 小 结 看来大家有很多科幻的想法想和大家分享，由于时间有限，今天分享就到这里了，但是大家对未来的畅想还要继续，保有这种习惯，为科学的未来，我们做好准备成为国家优秀的人才
板书设计：
教学反思：