21《杨氏之子》学习任务单（有答案）

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21《杨氏之子》学习任务单
【学习目标】
1.会认“诣、禽”2个生字，会写“梁、诣、禽”3个字。
2.正确、流利地朗读课文，读好句子中的停顿。背诵课文。
3.能借助注释了解课文大意，并能说出表现杨氏之子机智的故事内容。
【学习重难点】
重点：把课文读流利，理解句子含义，体会人物语言的风趣和机智。
难点：体会文中人物对话的巧妙。
【学习策略】
1.识字写字
自学生字，注意“诣其父”的“诣”字，应该读“yì”，不要读成“zhǐ”。注意“禽”字的倒数第二笔是撇折，不要写成竖和提。
2.阅读理解
采用多种形式的读法，小声读、大声读、家人赛读、配乐读，把短文读正确、读流利。在读通课文后，自主根据注释、插图，联系上下文，理解每一句话的意思。在了解课文内容后，有感情地配乐朗读课文，背诵课文。
3.语言运用
感受杨氏之子风趣、充满智慧幽默的语言，并学会运用这种语言进行表达。
【预习导言】
古今中外流传的体现语言艺术的经典故事有很多。我国古代就有一个九岁的孩子，回答别人的问话时语言风趣机智，妙趣横生。孩子那机智巧妙的对答，令人拍案叫绝。他的故事被记录在刘义庆的《世说新语》里，如果大家想认识这个聪慧的孩子，必须进入《杨氏之子》进行闯关！
——***扬帆起航***——
亲爱的孩子们：迎难而上，成功永远属于你！勇敢闯关吧！相信你是最棒的！
【预习闯关】
1.浏览课本107页单元导读，回答：本单元主题是什么？阅读要求是什么？
2.学习生字并完成练习：
用“√”给划线的字选择正确的读音。
①孔君平诣(zhǐ yī)其父，父不在，乃呼儿出。
②为(wéi wèi)设果，果有杨梅。
③儿应(yīnɡ yìnɡ)声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qín qínɡ ）。”
3.听课文范读后，反复练读课文，读准字音，读好节奏，最好读出合适的韵味。
梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰:“此/是/君家果。”儿/应声/答曰:“未闻孔雀/是/夫子家禽。”
4.参考注释，用自己的话翻译每个句子的意思，注意不要漏掉每个字，也要注意句意完整 、连贯、通顺。
补充注释：杨氏：杨姓、杨家（姓杨的人家）；设：（端来）安排，摆放；以：虚词，没有实际意思，不用翻译；君：你（尊称）；夫子：先生（对有学问的人尊称）；家禽：家、禽，是两个词——“家”同“君家”的家，“禽”是鸟(飞禽走兽之“禽”）。这里的“家禽”跟我们现在所称的“家禽”（鸡鸭鹅）不同。
【课堂闯关】
**闯关一：初读课文，整体感知
用自己喜欢的方式读课文：
读：可以默读、小声读、评读、赛读、合作读……
找：用“Ｏ”圈出生字自学，用“ ”画出中心句。
思：课文写了一件什么事？
评：用一句话或一个词评价杨氏之子。
**闯关二：研读全文，合作探究
用自己喜欢的方式细读课文：
说：说说每句话的意思或把你的体会说给小组里的伙伴听。
思：①这个故事最精彩最吸引人的是哪句话，为什么？
②杨家孩子的回答妙在哪儿呢？
辨：“未闻孔雀是夫子家禽。”“孔雀是夫子家禽。”“孔雀是夫子家禽否？”这三句话那个更好？
品：细细品味语句，反复配乐赏读。
**闯关三：心理补白，拓展精妙
孔君平听了杨氏子的回答后，他会想什么 神情、动作又是怎样的 还会说些什么呢 请同学们联系课文内容展开合理的想象写下来。可以用现代文，也可以尝试着用文言文。
示例：孔君平看着果盘里鲜红的杨梅，心想：______________于是他笑眯眯地对杨氏子说:“这是你家的果子。”杨氏子听了孔君平的话，顿时明白了他话中的意思，他__________________。于是他马上回答道：“没听说过孔雀是先生您家的鸟啊。”
**闯关四：艺术欣赏，激发兴趣
《世说新语》中这样的妙语还有很多。比如谢太傅“寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可（差可：大致还可以）拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起”。公大笑乐。
**闯关五：配乐诵读，积累背诵
1.用自己喜欢的形式配乐诵读课文。
2.分角色表演读。
3.和同桌赛一赛，看谁背得又快又好。
【作业擂台】
必做：正确、流利地朗读课文，背诵课文。
选做：
＊将此故事讲给小伙伴听，并请小伙伴打分。（满分10分）
＊阅读《小时了了，大未必佳》《晏子使楚》
——***驶向彼岸***——
亲爱的孩子们：风趣、充满智慧幽默的杨氏之子很高兴认识你，恭喜你闯关成功！真为你骄傲！你是最棒的！
参考答案
预习闯关
1.人文主题：风趣与幽默
阅读要求：感受课文风趣的语言。看漫画，写出自己的想法
2.yì wèi yìng
4. 在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜访这个孩子的父亲，可是父亲不在，于是便叫孩子出来。孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对孩子说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”
课堂闯关
闯关一
中心句：梁国杨氏子九岁，甚聪惠
写了一件什么事：本文讲述了梁国姓杨的人家中九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答了客人的问题的故事。
评价：机智
闯关二
思：1.最吸引人的句子：未闻孔雀是夫子家禽 原因：既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是你家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君无言以对。
　2.最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。.
辨：“未闻孔雀是夫子家禽。”这句更好，因为这句能够很有礼貌否定孔君平的话。
闯关三
考验一下这小孩的对话能力 想这是再考验我啊
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