25 古人谈读书 第一课时课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
25 古人谈读书
第一课时
同学们知道哪些有关读书的名言？
读书破万卷，下笔如有神。 ——杜甫
读书患不多，思义患不明。 ——韩愈
劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。
——《增广贤文》
饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。 ——毛泽东
学习目标：
1.我能认识“耻、寝”两个字，读准多音字“识”，会写“耻、诲”两个字。
2.我能正确流利地朗读课文、背诵课文。
3.我能借助注释，理解课文大意。
4.我能联系自己的读书体会，说说课文内容带来的启发。
孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（zōu yì）（今山东曲阜）人。中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。
《论语》是孔子及其弟子的语录结集，由孔子弟子及再传弟子编写而成，此书是儒家学派的经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”，再加上《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，总称“四书五经”。
自学课文——我认真
1.借助拼音读一遍课文（读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍）；
2.梳理任务单第一课时。
自学要求：
1.独立完成任务。
2.重点、难点、易错点用红笔批注。
3.完成后笔归位，面向黑板站立。
小队交流——我参与
1.交流自学当中不会的内容；
2.梳理第一课时任务单（统一任务单答案）；
3.补充完善自己的任务单。
合作要求：
1.队长负责交流，队员认真倾听。
2.交流中要做到低声细语、不乱动。
3.时间到后，迅速归位，立正站好。
学习任务：
任务一：读写字词 正确读文
任务二：理解课文 交流启发
耻
chǐ
学习生字
翘舌音
huì
易写错
“一”左右都要出头。
诲
教诲
诲人不倦
笔顺：
·知之/为知之，不知/为不知，是知（zhì）也。
·敏而/好（hào）学,不耻/下问。
·默而/识（zhì）之，学而/不厌，诲人/不倦。
·我非/生而知之者，好（hào）古，敏/以求之者也。
·学如不及，犹恐/失之。
·吾尝/终日不食，终夜/不寝，以思，无益，不如学也。
·知之为知之，不知为不知，是知也。
·敏而好学,不耻下问。
·默而识之，学而不厌，诲人不倦。
·我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
·学如不及，犹恐失之。
·吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
·知之为知之 不知为不知 是知也
·敏而好学 不耻下问
·默而识之 学而不厌 诲人不倦
·我非生而知之者 好古 敏以求之者也
·学如不及 犹恐失之
·我非生而知之者 好古 敏以求之者也
·学如不及 犹恐失之
·吾尝终日不食 终夜不寝 以思 无益 不如学也
学习任务：
任务一：读写字词 正确读文
任务二：理解课文 交流启发
知之为知之，不知为不知，是知也。
知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。
这几个“知” 的意思一样吗？
知道
同“智”，智慧
敏而好学，不耻下问。
聪敏
以……为耻
要聪敏勤学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。
找一找这句话中包含的一个成语。
不耻下问
把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导人而不倦怠。
默默
记住
满足
默而识（zhì）之，学而不厌，诲人不倦。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
此处指勤勉
我不是生来什么都知道的人，而是喜好古代文化，靠勤勉求得知识的人。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
曾经
我曾经整天不吃，整夜不睡地思考，发现这样做并没有什么益处，不如学习。
应该如何处理学与思的关系呢？
“学而不思则罔，思而不学则殆。”
只知道学习，却不知道思考，就会迷惘无所得；思考而不学习就不切于事而疑惑不解。
孔子认为只学不思不行，只思不学也是十分危险的。总之，思与学相结合才能使自己成为有德行、有学问的人。