小学语文六年级下册小升初文言文阅读检测卷（有解析）
文档属性
| 名称 | 小学语文六年级下册小升初文言文阅读检测卷（有解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 21.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-01-09 10:13:37 | ||
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小升初文言文阅读检测卷（一）-小学语文六年级下册部编版
一、文言文阅读
小古文阅读。
岁寒三友
儿1侍父，立庭前。见梅树②著花，松、竹并茂，儿问曰：“霜雪之时，他树③多枯落，何以三者独否？”父日：其性皆耐寒，与他树不同。古人称岁寒三友，即松、竹、梅也。”[注释]1．侍：陪伴侍候。②著（zhuó）开出。③多：大多
④何以：为什么．
1．根据注释，写出画线句子的意思。
2．岁寒三友”是指 ， ， 在霜雪之时， 著花，它们都有 的品质
3．除了岁寒三友”，我还知道花中四君子“分别指 、 、 、 。
4．“岁寒三友”的品质，让你联想到什么人？请选择一个写一写。
文言文阅读
夸父逐日
夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河、渭，河、渭不足，北饮大泽，未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
5．根据自己积累的文言文知识，解释下列字词的意思。
逐走：
欲：
大泽：
邓林：
6．写出你对下列句子的理解。
未至，道渴而死。
7．你知道的神话故事还有哪些？ (写出三个) 、 、
短文二。
怀素写字
怀素①居零陵②时，贫无纸可书，乃种（zhǒng zhòng）芭蕉万余株，以③蕉叶供（gōng gòng）挥酒，名其庵日“绿天”。书不④足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。
注释：①怀素：唐代大书法家。②零陵：今湖南永州市零陵区。③以：用。④足：足够。
8．根据意思，给加点字选择正确的读音。
9．“书”主要表示具体事物的名称，但“贫无纸可书”中的“书”表示一个动作，意思是 ；“名其庵”中的“名”也一样作动词用，意思是 。
10．请用自己的话写出文中画横线部分的意思。
11．后来，怀素成了唐代的大书法家，我们从故事中得到的启示是（ ）。
A．学习要勤奋，要坚持不懈。
B．学习要创新，善于利用各种资源。
C．学习永无止境，不可骄傲自满。
课内阅读
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人（ ），惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
12．请将文中括号内的内容补充完整。
13．给下列加点字选择正确的读音。
思援弓缴（zhuó jiǎo） 而射之
为是其智弗若与（yú yǔ）
14．解释下列加点的字词。
弈秋 通国之善弈者也 使弈秋诲二人弈
15．读了《学弈》，你更喜欢里面的哪个人？说说你的理由。
阅读。
《田登作郡》
田登作郡①，自讳②其名。触者必怒，吏卒多被榜笞。于是举州皆谓“灯”为“火”。上元③放灯，吏人书榜揭于市曰：“本州依例放火三日。”
注释：①作郡，治理郡县。②讳，避讳，畏忌人家直称的名字。③上元，指十五元宵节。
16．解释下面加点词。
①触者必怒
②吏卒多被榜笞
③吏人书榜揭于市曰
④于是举州皆谓“灯”为“火”
17．翻译下面句子：吏人书榜揭于市曰：“本州依例放火三日。”
18．这则故事后来衍化为俗语，这个俗语是：
文言文阅读
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
19．“方鼓琴而志在太山”中“方”的正确解释是( )
A．方向 B．方法 C．正直 D．刚刚
20．对“以为世无足复为鼓琴者”理解正确的是( )
A．锺子期认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
B．伯牙认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
C．伯牙再也不为锺子期弹琴了。
D．锺子期再也不听伯牙弹琴了。
21．下面句子朗读停顿恰当的一句是( )
A．少选之间/而志在/流水
B．善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若流水
C．方鼓琴/而志在/太山
D．以为/世无足/复为鼓琴者
22．《伯牙鼓琴》这个故事赞扬了( )
A．朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。
B．恋人间始终如一、忠贞不渝的爱情。
C．伯牙精湛的琴技和锺子期高超的音乐鉴赏力。
D．伯牙和锺子期志趣高远，情操高尚。
课内阅读。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
23．读“两小儿笑曰：‘孰为汝多知乎？’”这句话时，应该读出（ ）
A．反问的语气，表现出小孩子嘲笑孔子时的得意和机智可爱。
B．疑惑的语气，表现出小孩子不理解，学识渊博的孔子居然不知道答案。
C．骄傲的语气，表现出小孩子对孔子的讽刺。
D．惊讶的语气，表现出小孩子感到很意外。
24．根据文中“及其日中如探汤”的“汤”的意思，推想下面词语的意思并写下来。
赴汤蹈火：
25．两小儿的观点和理由分别是什么？（用原文回答）
人物 观点 理由
一儿甲
一儿乙
古诗文阅读。
孟子曰：“君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”
26．联系上下文理解词语意思。
异： 恒：
27．“君子所以异于人者，以其存心也。”的意思是什么？
28．结合自己的生活实际谈谈应该怎样与人相处？
小古文阅读
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小①之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视以丛草为林以虫蚁为兽以土砾②凸者为丘凹者为壑③神游其中怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓。忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆④，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
——[清]沈复《童趣》（有删节）
注释：①藐（miáo）小：微小。①土砾 （lì）：小石，碎石。③壑（hì）：山沟。④虾蟆：通“蛤蟆”。
29．联系上下文，理解成语的意思。
明察秋毫：
怡然自得：
30．文中画横线的句子，朗读时应该怎样停顿呢？请照样子用“/”画出其余4处。
定神细视/以丛草为林以虫蚁为兽以土砾凸者为丘凹者为壑神游其中/怡然自得。
31．读最后一段，想一想发生了哪些事？“我”的情绪变化如何？填一填。
看见两虫相斗→兴正浓→ → →神定→
文言文阅读
师旷①论学
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳②烛乎？“
平公曰：“安③有为人臣而戏其君乎？”
师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之：少______而好______学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与④昧
⑤行乎？”
平公曰：“善哉！”
——选自《小学生小古文 100 课》
【注释】①师旷：春秋时期晋国的乐师。他双目失明，仍然热爱学习，在音乐方面造诣很深。②炳：点。③安：怎么，哪。④孰与：相当于“……跟（与）……哪个（谁）怎么样？”⑤昧：昏暗。
32．括号里加点字注音正确的一项是（ ）。
A．shǎo hǎo B．shǎo hào C．shào hǎo D．shào hào
33．用“/”为下面的句子划分朗读节奏。
盲 臣 安
敢 戏 其 君 乎！
34．用自己的话说一说“炳烛之明，孰与昧行乎”这句话的意思。
35．关于画横线句子的理解，错误的一项是（ ）。
A．如果想立志学习就应该从小时候开始，这样才能成就一番事业。
B．“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”，但总比不好学好。
C．人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习。终生学习，受益终生。
D．有志不在年高，活到老学到老。只要有目标、有恒心、有决心，一定能成功。
答案解析部分
【答案】1．霜降，下雪的时候，其他的树木大多都枯萎了，为什么这三者独自繁茂呢
2．松；竹；梅；梅树、松、竹；不畏严寒
3．梅；兰；竹；菊
4．陈毅元帅一生坚持革命，坚韧不拔、不屈不挠。
【答案】5．赛跑；想要；大湖；指地名，今在大别山附近河南、湖北、安徽三省交界处。邓林即“桃林”。
6．没有到达“大泽”，在途中因为口渴死去了
7．《女娲补天》；《精卫填海》；《后羿射日》
【答案】8．zhòng；gòng
9．书写；取名字
10．书写了一遍又一遍，把木盘和方板都写穿了。
11．A
【答案】12．专心致志
13．zhuó；yú
14．下棋；全国；教导
15．阅读《学弈》，我最喜欢文中第一个人，因为他在学习的时候专心致志。
【答案】16．违背；冒犯；鞭打；挂，悬挂，贴；全，全部
17．差吏在街市上高挂告示牌，上面写道：“本州按照惯例放火三天。”
18．只许州官放火，不许百姓点灯。
【答案】19．D
20．B
21．B
22．A
【答案】23．A
24．跳进热水，踏着烈火，比喻不顾艰险，奋不顾身。
25．我以日始出时去人近，而日中时远也；日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？；我以日初出远，而日中时近也；日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
【答案】26．与……不同；经常，常常
27．君子之所以不同于一般人，是因为他保存在心里的思想不同。
28．生活中，我们应该对人友善，你对他人友善，别人才可能反过来对你友善。
【答案】29．形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。；形容高兴而满足的样子。
30．定神细视/以丛草为林/以虫蚁为兽/以土砾凸者为丘/凹者为壑/神游其中/怡然自得。
31．两虫被蛤蟆所吞；呀然一惊；鞭打蛤蟆。
【答案】32．D
33．盲臣/安敢/戏其君乎？
34．点亮了火炬照明，和黑暗中摸索着行走哪个更好呢？
35．A
一、文言文阅读
小古文阅读。
岁寒三友
儿1侍父，立庭前。见梅树②著花，松、竹并茂，儿问曰：“霜雪之时，他树③多枯落，何以三者独否？”父日：其性皆耐寒，与他树不同。古人称岁寒三友，即松、竹、梅也。”[注释]1．侍：陪伴侍候。②著（zhuó）开出。③多：大多
④何以：为什么．
1．根据注释，写出画线句子的意思。
2．岁寒三友”是指 ， ， 在霜雪之时， 著花，它们都有 的品质
3．除了岁寒三友”，我还知道花中四君子“分别指 、 、 、 。
4．“岁寒三友”的品质，让你联想到什么人？请选择一个写一写。
文言文阅读
夸父逐日
夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河、渭，河、渭不足，北饮大泽，未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
5．根据自己积累的文言文知识，解释下列字词的意思。
逐走：
欲：
大泽：
邓林：
6．写出你对下列句子的理解。
未至，道渴而死。
7．你知道的神话故事还有哪些？ (写出三个) 、 、
短文二。
怀素写字
怀素①居零陵②时，贫无纸可书，乃种（zhǒng zhòng）芭蕉万余株，以③蕉叶供（gōng gòng）挥酒，名其庵日“绿天”。书不④足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。
注释：①怀素：唐代大书法家。②零陵：今湖南永州市零陵区。③以：用。④足：足够。
8．根据意思，给加点字选择正确的读音。
9．“书”主要表示具体事物的名称，但“贫无纸可书”中的“书”表示一个动作，意思是 ；“名其庵”中的“名”也一样作动词用，意思是 。
10．请用自己的话写出文中画横线部分的意思。
11．后来，怀素成了唐代的大书法家，我们从故事中得到的启示是（ ）。
A．学习要勤奋，要坚持不懈。
B．学习要创新，善于利用各种资源。
C．学习永无止境，不可骄傲自满。
课内阅读
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人（ ），惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
12．请将文中括号内的内容补充完整。
13．给下列加点字选择正确的读音。
思援弓缴（zhuó jiǎo） 而射之
为是其智弗若与（yú yǔ）
14．解释下列加点的字词。
弈秋 通国之善弈者也 使弈秋诲二人弈
15．读了《学弈》，你更喜欢里面的哪个人？说说你的理由。
阅读。
《田登作郡》
田登作郡①，自讳②其名。触者必怒，吏卒多被榜笞。于是举州皆谓“灯”为“火”。上元③放灯，吏人书榜揭于市曰：“本州依例放火三日。”
注释：①作郡，治理郡县。②讳，避讳，畏忌人家直称的名字。③上元，指十五元宵节。
16．解释下面加点词。
①触者必怒
②吏卒多被榜笞
③吏人书榜揭于市曰
④于是举州皆谓“灯”为“火”
17．翻译下面句子：吏人书榜揭于市曰：“本州依例放火三日。”
18．这则故事后来衍化为俗语，这个俗语是：
文言文阅读
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
19．“方鼓琴而志在太山”中“方”的正确解释是( )
A．方向 B．方法 C．正直 D．刚刚
20．对“以为世无足复为鼓琴者”理解正确的是( )
A．锺子期认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
B．伯牙认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
C．伯牙再也不为锺子期弹琴了。
D．锺子期再也不听伯牙弹琴了。
21．下面句子朗读停顿恰当的一句是( )
A．少选之间/而志在/流水
B．善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若流水
C．方鼓琴/而志在/太山
D．以为/世无足/复为鼓琴者
22．《伯牙鼓琴》这个故事赞扬了( )
A．朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。
B．恋人间始终如一、忠贞不渝的爱情。
C．伯牙精湛的琴技和锺子期高超的音乐鉴赏力。
D．伯牙和锺子期志趣高远，情操高尚。
课内阅读。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
23．读“两小儿笑曰：‘孰为汝多知乎？’”这句话时，应该读出（ ）
A．反问的语气，表现出小孩子嘲笑孔子时的得意和机智可爱。
B．疑惑的语气，表现出小孩子不理解，学识渊博的孔子居然不知道答案。
C．骄傲的语气，表现出小孩子对孔子的讽刺。
D．惊讶的语气，表现出小孩子感到很意外。
24．根据文中“及其日中如探汤”的“汤”的意思，推想下面词语的意思并写下来。
赴汤蹈火：
25．两小儿的观点和理由分别是什么？（用原文回答）
人物 观点 理由
一儿甲
一儿乙
古诗文阅读。
孟子曰：“君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”
26．联系上下文理解词语意思。
异： 恒：
27．“君子所以异于人者，以其存心也。”的意思是什么？
28．结合自己的生活实际谈谈应该怎样与人相处？
小古文阅读
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小①之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视以丛草为林以虫蚁为兽以土砾②凸者为丘凹者为壑③神游其中怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓。忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆④，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
——[清]沈复《童趣》（有删节）
注释：①藐（miáo）小：微小。①土砾 （lì）：小石，碎石。③壑（hì）：山沟。④虾蟆：通“蛤蟆”。
29．联系上下文，理解成语的意思。
明察秋毫：
怡然自得：
30．文中画横线的句子，朗读时应该怎样停顿呢？请照样子用“/”画出其余4处。
定神细视/以丛草为林以虫蚁为兽以土砾凸者为丘凹者为壑神游其中/怡然自得。
31．读最后一段，想一想发生了哪些事？“我”的情绪变化如何？填一填。
看见两虫相斗→兴正浓→ → →神定→
文言文阅读
师旷①论学
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳②烛乎？“
平公曰：“安③有为人臣而戏其君乎？”
师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之：少______而好______学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与④昧
⑤行乎？”
平公曰：“善哉！”
——选自《小学生小古文 100 课》
【注释】①师旷：春秋时期晋国的乐师。他双目失明，仍然热爱学习，在音乐方面造诣很深。②炳：点。③安：怎么，哪。④孰与：相当于“……跟（与）……哪个（谁）怎么样？”⑤昧：昏暗。
32．括号里加点字注音正确的一项是（ ）。
A．shǎo hǎo B．shǎo hào C．shào hǎo D．shào hào
33．用“/”为下面的句子划分朗读节奏。
盲 臣 安
敢 戏 其 君 乎！
34．用自己的话说一说“炳烛之明，孰与昧行乎”这句话的意思。
35．关于画横线句子的理解，错误的一项是（ ）。
A．如果想立志学习就应该从小时候开始，这样才能成就一番事业。
B．“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”，但总比不好学好。
C．人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习。终生学习，受益终生。
D．有志不在年高，活到老学到老。只要有目标、有恒心、有决心，一定能成功。
答案解析部分
【答案】1．霜降，下雪的时候，其他的树木大多都枯萎了，为什么这三者独自繁茂呢
2．松；竹；梅；梅树、松、竹；不畏严寒
3．梅；兰；竹；菊
4．陈毅元帅一生坚持革命，坚韧不拔、不屈不挠。
【答案】5．赛跑；想要；大湖；指地名，今在大别山附近河南、湖北、安徽三省交界处。邓林即“桃林”。
6．没有到达“大泽”，在途中因为口渴死去了
7．《女娲补天》；《精卫填海》；《后羿射日》
【答案】8．zhòng；gòng
9．书写；取名字
10．书写了一遍又一遍，把木盘和方板都写穿了。
11．A
【答案】12．专心致志
13．zhuó；yú
14．下棋；全国；教导
15．阅读《学弈》，我最喜欢文中第一个人，因为他在学习的时候专心致志。
【答案】16．违背；冒犯；鞭打；挂，悬挂，贴；全，全部
17．差吏在街市上高挂告示牌，上面写道：“本州按照惯例放火三天。”
18．只许州官放火，不许百姓点灯。
【答案】19．D
20．B
21．B
22．A
【答案】23．A
24．跳进热水，踏着烈火，比喻不顾艰险，奋不顾身。
25．我以日始出时去人近，而日中时远也；日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？；我以日初出远，而日中时近也；日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
【答案】26．与……不同；经常，常常
27．君子之所以不同于一般人，是因为他保存在心里的思想不同。
28．生活中，我们应该对人友善，你对他人友善，别人才可能反过来对你友善。
【答案】29．形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。；形容高兴而满足的样子。
30．定神细视/以丛草为林/以虫蚁为兽/以土砾凸者为丘/凹者为壑/神游其中/怡然自得。
31．两虫被蛤蟆所吞；呀然一惊；鞭打蛤蟆。
【答案】32．D
33．盲臣/安敢/戏其君乎？
34．点亮了火炬照明，和黑暗中摸索着行走哪个更好呢？
35．A