沪教版小学语文一年级下 坐井观天(3课时)课件

文档属性

名称 沪教版小学语文一年级下 坐井观天(3课时)课件
格式 zip
文件大小 5.8MB
资源类型 教案
版本资源 沪教版
科目 语文
更新时间 2014-02-21 16:13:59

文档简介

课件19张PPT。坐井观天天有多大?朋友,你从哪儿来呀?我从天上来。我飞了一百多里,
口渴了,下来找点水喝。你别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?你弄错了。天无边无际,大得很哪!朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天,怎么会弄错呢?朋友,你是弄错了。不信,你就跳出井口来看一看吧。 朋友,别说大话了,天不过井口那么大,还用飞那么远吗? 你弄错了,天无边无际,大得很哪! 朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗? 你弄错了,天无边无际,大得很哪! 天无边无际 ,大得很哪! 朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天,怎么会弄错呢? 朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天,怎么会弄错呢? 朋友,你是弄错了。不信,你跳出井口来看一看吧。 小青蛙在小鸟的帮助下,终于答应走出井口,想想:小青蛙到过哪些地方?他看到、听到。想到了什么?用自己的话说说。欲穷千里目更上一层楼谢 谢!课件26张PPT。坐 井 观 天坐


天 自由读课文2、数一数,课文有几个自然段?1、读准字音。读一读井沿 青蛙 回答弄错 不信抬头坐井观天无边无际我能组信( )言( )沿( )没( )抬( )台( )蛙( )娃( )信心
语言
边沿
没有
抬头
上台青蛙
娃娃 朗读2---7自然段,用不同符号分别画出文中小鸟和青蛙的三次对话。 朗读2---7自然段,用不同符号分别画出文中小鸟和青蛙的三次对话。你从哪里来? 我从天上来,
飞了一百多里,口渴
了,下来找点水喝。第一次对话 朋友,别说大话
了!天不过井口那么
大,还用飞那么远
吗? 你弄错了,天
无边无际,大得很
哪!第二次对话 读第二次对话并思考:青蛙和小鸟为什么有不同的看法用“因为·······所以······”谈谈自己的理解。( )无边无际
( )无边无际
( )无边无际
说一说草原沙漠大海 青蛙坐在( ),小鸟落在( )。井里 井沿举一反三( )沿
( )沿
( )沿
( )沿
床碗锅窗 朋友,我天天坐在井里,一抬头就看天。我不会弄错的。 朋友,你是弄错了。不信,你跳出井口来看一看吧。 小鸟也笑了青蛙笑了第三次对话 分角色朗读第三次对话交流:小鸟和青蛙都是笑着说的,他俩的笑各有什么含义?青蛙的笑是( )自信愚蠢小鸟的笑是( )真诚善意 他一笑 ,大牙就露出来了 。一……就……`细读课文,找出以下问题:(1)青蛙和小鸟为了什么事争论起来?(天大天小的事)(2)青蛙认为天有多大?(只有井口那么大)(3)小鸟认为天有多大?(无边无际,大得很)(4)它俩谁说得对?(小鸟说得对)(5)替它俩找一找原因,为什么它们的认识不同?(因为小鸟整天在天上飞,知道天无边无际大得很。青
蛙整天坐在井里,只能看见井口那么大的一片天) 交流:学了这则寓言故事后,你懂得了一个什么道理? 看问题,认识事物,不要像青蛙那样自以为是,要像小鸟那样飞得高看得远。
想想:小青蛙到过哪些地方?他看到、听到。想到了什么?用自己的话说说。他们飞过大海 城市 草地 树林作业布置:
1.有感情的朗读课文。
2.把这个故事讲给你身边的人听一听, 课后续编这个故事。课件19张PPT。坐井观天信xìn沿yán抬tái际jì蛙wā错cuò答dá还hái 我能组信( )言( )沿( )没( )抬( )台( )蛙( )娃( )信心
语言
边沿
没有
抬头
上台青蛙
娃娃想象:如果青蛙跳出了井口,它可能会看到些什么??谢谢指导!