2022-2023学年九年级上册世界历史1~2单元课时练习(Word版 有答案）

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不了过去，那就努力改变未来.
世界历史·第一单元 ·古代亚非文明
第1课 古代埃及
习题精选
1．它位于非洲东北部：在埃菲尔铁塔建起之前，它有一座世界上最高的建筑物；它曾经国力强盛（ ）
A．古埃及 B．古希腊 C．罗马帝国 D．阿拉伯帝国
2．一个考古队从中国出发，自东向西去考察亚非文明古国的发源地，最后一站是（ ）
A．尼罗河流域 B．印度河流域 C．两河流域 D．黄河流域
3．下面是九年级某班同学制作的历史知识学习卡片，其中有一处错误，该处是（ ）
A．著名人物 B．出现时间
C．文明名称 D．文明类型
4．世界最古老的文明是（ ）
A．中华文明 B．埃及文明 C．两河文明 D．印度文明
5．绘制年代尺是形成“时空观念”的好办法。与③处相关的史事是（ ）
A．出现若干小国 B．初步实现统一 C．建立军事帝国 D．遭到外族吞并
6．如图所示两图展示的都是象形文字，该文字最早由（　　）人发明。
A．希腊 B．巴比伦
C．中国 D．埃及
7．如图是著名的吉萨金字塔群，包括世界闻名的三大金字塔、狮身人面像、多座小型金字塔。关于该塔群，下列表述正确的是（ ）
①是古埃及社会经济发展较高水平的见证 ②是埃及金字塔建筑中的经典之
③反映了古埃及国王的无限权力 ④这些巨大的陵墓矗立于恒河沿岸
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．黄河造就了中华民族最初的文明，印度河和恒河则孕育了古代印度的灿烂文明，同样在古代埃及有一条尼罗河，正是这条河流为古代埃及的文明提供了产生发展和繁荣的舞台。古代希腊历史学家希罗多德说：埃及是“尼罗河的赠礼”。他的意思是（ ）
A．尼罗河孕育了古埃及文明 B．尼罗河流域是古埃及的势力范围
C．古埃及人把尼罗河治理得很好 D．有了古埃及文明就有了尼罗河
9．“埃及因为有了文字，账本和合同书才成为可能。法律文书可以用文字记录下来，官员们可以上报文书给国王，国王也可以给官员们颁布命令。”这说明古埃及（ ）
A．实行君主专制统治 B．因发明文字而成为国家 C．商品经济非常发达 D．文字是其文明重要部分
10．有学者认为，金字塔的建造涉及力学、天文学、地理学、艺术、宗教、数学、建筑学等众多学科知识。这说明了金字塔（ ）
A．设计精密、威严雄伟 B．是古埃及文明的象征 C．是古埃及法老的陵墓 D．反映了古埃及国王的无限权力
11．古埃及人没有留下任何关于金字塔建造方法的记录，作为古埃及文明的象征，金字塔的修建（ ）
①反映了古埃及社会经济发展的较高水平 ②是古埃及人民智慧和血汗的结晶
③反映了古埃及国王的无限权力 ④是新王国时代埃及国力强盛的标志之
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
12．古埃及新王国时期，尼罗河中游雄踞着当时世界上无与伦比的都城，它就是被荷马称 为“百门之都”的底比斯。新王国时代，埃及成为强大的军事帝国是在（ ）
A．胡夫统治时期 B．哈夫拉统治时期 C．汉谟拉比统治时期 D．图特摩斯三世统治时期
13．阿拉伯人有一句谚语：“人间惧怕时间，而时间惧怕金字塔。”历经数千年风雨沧桑的金字塔，见证了古埃及文明的灿烂与辉煌。下列关于古埃及文明的说法，正确的是（ ）
A．古埃及的楔形文字是世界上最早的文字之一 B．亚历山大帝国和拜占庭帝国先后占领古埃及
C．古埃及文明延续了近3000年 D．月亮历是古埃及天文学的突出成就之一
14．请对比下面图片反映的历史信息，并结合所学知识，写出两幅图片所反映内容的联系。
15．史料实证
埃及金字塔是古埃及帝王（法老）的陵墓，世界七大奇迹之一。数量众多，分布广泛。开罗西南尼罗河西古城孟斐斯一带的金字塔最为集中。 根据史料和所学知识，如何正确评价金字塔？
16．阅读材料，回答问题。
材料一　2003年9月17日，由美国国家地理学会组织的考古队借助最先进的机器人突破“死神之翼”进入胡夫金字塔——这个世界上最大的地上陵墓。这是人类第一次深入窥探金字塔内部。
材料二　世界上142个国家和地区的亿万观众通过电视直播看到了美国国家地理学会组织的考古队在胡夫金字塔内部进行考古研究的过程。
(1)金字塔现在所在的国家地跨哪两大洲？
(2)胡夫金字塔是“世界上最大的地上陵墓”，那么世界上最大的地下陵墓是什么？结合材料一和二，谈谈如果对世界上最大的地下陵墓进行考古，有哪些先进的做法可以借鉴。
(3)古埃及人民在生产力水平极其低下的情况下建成了规模宏大的金字塔，这说明了什么？
17．观察下列图片，探索人类古老的文明，请回答：
（1）图1反映的法典诞生于哪一文明古国？其在世界历史上有何地位？
（2）图2所反映的等级制度中，掌管祭祀的是哪个等级？商人是哪个等级？图2文明的鼎盛时期是在什么时候？
（3）图3成为强大的军事帝国是在谁统治时期？
（4）上面三幅图片反映的实质有什么共同之处？
18．法治是国家治理体系和治理能力的重要依托，是治国理政的基本方式。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：一石柱上面镌刻了古巴比伦一部法典的法典条文
材料二：古希腊是西方文明的发源地，古希腊雅典的民主政治则开启了西方民主制度的先河。
（1）材料一中的法典是哪一部？
（2）此法典在世界文明发展史上具有怎样的地位？
（3）十八大召开以来，习近平总书记和李克强总理多次强调，要把权力装进制度的笼子里，有权不能任性。结合以上内容，谈谈你对民主法制建设的认识。
19．历法，是用年月日计算时间的方法。阅读下列材料，回答问题。
材料一 材料二
农历，又称夏历，是中国的传统历法。汉武帝时，在前代历法的基础上进行修订，以立春正月为岁首，确立了农历的基本形式及计算方法，此后一直沿用。农历是根据太阳照射在地面物体上所形成的影子长度的变化周期推算年，根据月亮圆缺周期确定月，属于阴阳合历。该历法以干支纪年，一年12个月，有的年分增设闰月。农历将一年分为24个时段，配置24个节气。
古埃及太阳历是人类历史上第一部太阳历。在公元前3000年前后，古埃及人根据对尼罗河河水上涨和天狼星的长期观察制定山一种方便的历法。智慧的埃及人迂根据尼罗河河水的涨落和作物生长的规律，将一年分为泛滥、播种和收割3个季节，每一季节为4个月，共12个月，每月30天。年末余下5天称“闰日”，作为节日，如此全年共365天。埃及精确的天文历法极大地促进了农业生产的发展，为人们的生产生活提供了便利的条件。公元前46年，恺撒命人以太阳历为蓝本编制成“儒略历”，成为今天公历的基础。
（1）根据材料一、二，比较中国农历与古埃及太阳历的相同之处。
（2）2016年，中国二十四节气申遗成功。请举一例你家乡的重要文化遗产，你能为它做一件什么有意义的事情？
20．阅读材料，回答问题。
材料一 万岁，尼罗河！你来到这片大地，平安地到来，给埃及以生命。 ……
你永不停息地浇灌着大地，沿着你从天国下降的旅程。 ……
材料二 金字塔现存约90座，规模最大的胡夫金字塔高约146．5米，基底每边长230多米，用200多万块巨石砌成，每块石头重约2．5吨，最重的一块达50多吨。塔内建有墓道、墓穴，塔面用光滑的石板覆盖，与阳光、沙漠交相辉映，极其雄伟壮丽。
（1）材料一中诗歌歌颂的是什么？埃及人为什么要热情地歌颂它？ （2）古代埃及文明的形成与这条河流有什么密切关系？
（3）胡夫金字塔修建于4600多年以前，当时没有起重机等大型机械设备。于是有人说金字塔是火星人建造的，有人说是“大西洲人”所建。你对金字塔的修建有什么看法？
古代两河流域
习题精选
1．以下是一幅关于公元前2500年左右的亚非文明地图，其中，制定了迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典的国家位于（ ）
A．A B．B C．C D．D
2．以下是某同学在课本剧《汉谟拉比》中所撰写的台词，符合史实的是（ ）
A．我是法老，神之子 B．受命于天，既寿永昌
C．神赐予智慧，创造楔形文字 D．神授我权标，制定成文法典
3．关于《汉谟拉比法典》的叙述，正确的是（ ）
A．从法典内容可以看出当时商品经济比较活跃 B．从法典可看出当时已经有封建生产关系
C．法典维护地主阶级的利益 D．法典号召不同等级公民要团结互助
4．在《汉谟拉比法典》中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。这说明（ ）
A．古巴比伦法律完备 B．古巴比伦商品经济活跃 C．古巴比伦社会相当的发达 D．古巴比伦社会体制完备
5．《汉谟拉比法典》规定：拥有公民权的自由民伤害同等自由民的眼睛，必须遭受同样损害；但如果损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿少量的钱财。这反映了该法典
A．客观上迟滞巴比伦的发展 B．导致巴比伦阶级矛盾激化 C．养成自由民妄自尊大心理 D．旨在维护奴隶主阶级利益
6．在两河流域，河水带来大量的沉淀泥土。苏美尔人用随手可得的泥土制成软的以它为“纸”，用削成尖头的芦杆或木棒等饭“笔”，然后直接压刻，诞生了著名的楔形文字。由材料可知，与楔形文字诞生有关的因素是（ ）
A．拥有丰富的纸草 B．自然地理环境 C．丰富的龟甲兽骨 D．国家统一文字
7．《汉谟拉比法典》第七条规定：自由民从自由民之子或自由民之奴手中买得或为之保管银或金、奴隶、女奴、牛、羊、驴，不论任何物，而无证人及契约者，视为窃贼，应处死。这表明（ ）
A．奴隶与自由民享有平等的权利 B．奴隶属于主人的私有财产 C．奴隶的合法权益受到法律保护 D．奴隶的私有财产不可侵犯
8．下列关于《汉谟拉比法典》的说法中，错误的一项是（ ）
A．法典中有许多关于租赁、雇佣、交换等规定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃
B．法典规定古巴比伦分为自由民和奴隶两个等级
C．家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征 D．奴隶制在古巴比伦相当发达
9．《汉谟拉比法典》内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。法典中哪些规定说明古巴比伦王国商品经济比较活跃（ ）
①社会等级 ②家庭奴隶制 ③租赁、雇佣 ④交换、借贷
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
10．古巴比伦王国国王汉谟拉比对外采取哪一策略完成两河流域中下游地区的统一事业（ ）
A．各个击破 B．火攻 C．游击战 D．和亲
11．有关汉谟拉比的叙述正确的是（ ）
①实行君主专制制度，加强中央集权 ②制定了一部较为系统和完整的法典
③他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期 ④他建立了古巴比伦王国
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
12．岁月流逝，历史永恒，灿烂的亚非文明依然闪烁着不灭的智慧之光。阅读材料，回答问题：
材料一　图1为某法典上部：石柱浮雕；图2为下部：法典具体条文。
材料二　前言(节选)：要让正义之光照耀大地，消灭一切罪与恶，使强者不能压迫弱者。
正文(部分内容)：奴隶属于奴隶主，逃亡奴隶必须交还原主，藏匿者死罪，贵族打了贵族，罚银处置；奴隶打了自由民，割去耳朵。如果自由民弄瞎了奴隶的眼睛，与弄瞎牛的眼睛处理原则一致。
结语(节选)：(如果后人篡改法律)他的城市将被毁灭，人民将离散，王国将更换，他的名字将永远被人遗忘。
材料三　著名的埃及胡夫金字塔上有一段令人生畏的铭文：“无论是谁骚扰了法老的安宁，死神之翼将在他的头上降临。”
(1)根据材料一，概括指出古代两河流域文明的主要成果。
(2)结合所学知识，制定材料二中“法律”的根本目的是什么？其在历史上有何重要地位？
(3)根据材料一和材料三，概括古巴比伦王国与古代埃及君主统治的共同特征。
13．文化因差异而多彩，汲取不同文化的精髓，有助于我们树立正确的世界观和价值观。根据要求，完成下面相关问题。
（1）一方土地上的文化遗迹承载着一方文明的记忆。从右侧文化遗迹中任选中外遗迹各一例，简述其承载的历史价值。
（2）传统文化蕴涵着无限生机，是我们精神力量的源泉。你从下面两则材料中，能感受到怎样的社会主义核心价值观？
14．阅读下列材料：
材料一 《汉谟拉比法典》石柱。上部（图1）：太阳神、正义神沙马什授予汉谟拉比王权标的浮雕；下部（图2）：法典具体条文。
材料二 法典对奴隶主、自由民、奴隶有着不同的规定：如果奴隶主把一个自由民的眼睛弄瞎，只要拿出一定数量的银子就可了事。如果被弄瞎眼睛的是奴隶，就不用任何赔偿。
——杨红林《历史上的大法典》
材料三 著名的埃及胡夫金字塔上有一段令人生畏的铭文：“不论是谁骚扰了法老的安宁，死神之翼将在他的头上降临。”
材料四 我们可以这样说，正是由于占有总人口1/6的人享有了民主权利，才使雅典国家与古代其他国家特别是东方国家严格区别开来……它已在思想和传统上为后来所有类型的西方民主和法治奠定了基石。 ——张中秋《中西法律文化比较研究》
（1）据材料一，概括指出古代两河流域文明的主要成果。
（2）据材料二，指出制定《汉谟拉比法典》的根本目的是什么？该法典在历史上有何重要地位？
（3）据材料三并结合所学知识，指出埃及法老当年修建金字塔的目的是什么？
（4）综合上述材料，指出上古时代东西方政治制度的本质区别。
15．阅读材料，回答问题。
材料一：人类在早期区域文明诞生过程中创造了诸多成就：如古代埃及的象形文字、盂斐斯城；古代中国的甲骨文、二里头宫殿遗址；古代希腊的字母文字、雅典城等
材料二：中国古代曾积极同世界各国交流；汉朝有这样﹣条路，沿着这条路，东方的丝织品及冶铁等技术相继传至欧洲，西方的汗血马、音乐等也纷纷东来；唐朝有这样一群人，他们历尽艰难把域外文化带入唐土，又矢志不渝把盛唐文化传播四方……
(1)请依据材料一归纳人类走向文明的显著特征。(2)材料二体现了文明交流的哪些形式？请列举“这一群人”的相关史实予以说明。
(3)综合分析再则材料，得出历史结论及对进一步繁荣发展中华文明的启示。
16．阅读下列材料，回答问题。
材料一：（图片）
材料二：中国文字是由刻画符号逐渐演变而来的，商代的甲骨文构成和方法有象形、指事、会意、形声。古埃及的象形文字最初仅是一种图画文字，后来发展成象形文字，由表意、表音和部首三种符号组成。楔形文字是两河流域的苏美尔人首创的，最初这种文字是图画文字，后逐渐发展成表意文字。
材料三：世界上有些古老的文字随着所在国家的灭亡而消亡了，多数文字都由象形逐渐走向拼音，只有汉字形声表意，历千年而不衰。即使在电脑时代，汉字仍是当今输入最为快捷的文字之一。汉字不仅是一种传情达意的工具，还是联结和维系中华民族的根。
（1）依据材料一和材料二，概括上述三种早期文字有何共同特点。
（2）依据材料三并结合所学知识，概括汉字的发展有何特点。
（3）综合上述材料，请你说说文字在历史发展中有何作用。
古代印度
习题精选
1．下列有关古代印度文明叙述不正确的是（ ）
A．种姓制度是一种严格的社会等级制度 B．孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期
C．地位低下的贱民在社会上遭到歧视和凌辱 D．佛教支持种姓制度，拒绝低种姓的人入教
2．某校准备编写《万紫千红总是春——文明的起源》的校本教材，书稿目录如下。请你为横线处填上恰当的标题（ ）
A．思想家亚里士多德 B．凯撒和他的“儒略历” C．释迦牟尼创立佛教 D．亚历山大和他的帝国
3．某班级要进行一场关于古印度“种姓制度”的历史话剧表演，他们采用的台词应该是（ ）
A．“以眼还眼，以牙还牙” B．“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利”
C．“我接受的是一座砖造的罗马城，却留下了一座大理石的城市” D．“吾爱吾师，吾更爱真理”
4．有学者认为“从种姓制度的另一端看，穷人和地位卑微者也有支持种姓制度的强烈理由，除了最悲惨和最边缘的人之外，所有的人都可以轻视某一些人，这是种姓制度重要的心理特点”。据此可知，作者认为种姓制度长期存在的重要原因是（ ）
A．印度统治者利用宗教固化种姓制度 B．种姓制度符合印度的经济发展水平
C．长期分裂的状态有利于种姓制度的长期生存 D．下层民众相互歧视的优越感固化了种姓制度
5．中国和印度自古以来一直保持着友好交往。两国的相似之处不包括（ ）
A．都是人类文明的发源地 B．都属于大河流域孕育的文明
C．都曾遭受西方殖民主义的侵略 D．都建立了民主协商、多党合作的政治制度
6．孔雀王朝是古印度摩揭陀国著名的奴隶制王朝，因其创建者出身于一个饲养孔雀的家族而得名。下面对它的表述有误的是（ ）
A．由雅利安人建立 B．是古代印度文明的鼎盛时期 C．统一了整个印度半岛 D．首都是华氏城
7．人类先祖创造这些文字主要是为了（ ）
A．生产生活的需要 B．对外交流的需要
C．祭祀祖先的需要 D．记录战争的需要
8．香蕉叶饭是一种典型的南方印度菜，如同绚烂的纱丽服一样，充满了浓重的异域色彩。在印度贵族婚礼宴席上招待客人，仍把香蕉叶当餐盘，手抓吃饭。据说是因为具上位者很忌讳接触到较低阶级所碰过的器皿，所以用后即丢的香蕉叶自然成了最佳选择。这个习俗适合用来说明（ ）
A．佛教影响人的生活 B．印度的环保意识 C．种姓制度的影响 D．印度的种族歧视
9．“种姓是一种天生的能力，这种能力可以把人分为思想家、战士、商人、农民、手工业者等，因为这种刻意分工使得每个人在各自的领域效率更高，更容易获得成就。”这段材料的主要观点是种姓制度（ ）
A．使社会等级十分森严 B．有利于社会的进步 C．造成社会的不公平 D．高等种姓中人才众多
10．阅读下列材料，回答问题。
材料一 造物神“梵天”用口创造出A，用手创造出B，用腿创造出C，用脚创造出D。（如图）
材料二 公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立佛教，提出“众生平等”“忍耐顺从”，得到国王和一些富人的支持，信众日益增多。公元前3世纪后，佛教开始向外传播，向北传入中国、朝鲜、日本等国，向南传入缅甸、泰国、柬埔寨等国。
(1)依据材料一填写下列表格。
等级名称 社会阶层 职责和义务
A ________ 祭司贵族 掌管祭祀
B ________ _____武士、官吏 掌管军事和行政权力
C ________ 农民、牧民、商人 向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级
D ________ 被征服者、贫困破产失去土地的人 从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务
(2)材料一涉及古代什么地方的什么制度？它说明了什么社会关系？ (3)河南有哪些文化景观受到了佛教文化的影响？（至少列举两项）
11．阅读下列材料，回答问题。
材料一：约公元前3000年，初步统一的古代埃及国家建立起来。国王自称是神的化身，他们的陵墓金字塔是权力的象征。
——摘自人教版《世界历史》九年级上册
材料二：在引言部分，汉谟拉比宣扬“君权神授”，颂扬其功绩，说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道……法典明确规定，凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑;理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记，应处砍手之刑……奴隶打自由人的嘴巴或不承认自己的主人，将遭受割耳之刑。 ——齐涛主编《世界通史教程》
材料三：由于雅利安人有着强烈的种族优越感所以他们极力避免与受鄙视的臣民混合，并专门发展起划分四大世袭种姓的制度，前三个种姓是由雅利安人自己享有的职业等级，第四种姓则留给达塞人(当地土著)。达塞人不准参加宗教仪式，也不能拥有征服者所享有的种种社会权利。 ——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）材料一中的“国王”在古埃及被称作什么？金字塔与“国王”有什么关系？
（2）材料二中的“法典”出自世界古代哪一王国？材料中汉谟拉比宣称自己制定法典的目的是什么？他制定法典的真实目的(实质)又是什么？ （3）材料三的现象出现在古代哪一国家？请按等级顺序依次写出材料中“四大世袭种姓”的名称。
（4）上述材料反映的古代文明有什么实质上的共同之处？
12．阅读材料，回答问题。
据新德里媒体报道，印度北方邦日前发生惨剧。一对来自不同种姓的年轻情侣被村里人吊死。这位20岁的青年男子属于地位较高的 “婆罗门”种姓，而他18岁的心上人属于较低的种姓。据当地警方称，他们逮捕了这对情侣的亲属，因为他们也参与了将两人吊死的暴行。警方还表示，几乎全村老少都反对这对年轻情侣不同种姓之间的婚姻，认为这是大逆不道，为此导致双方家庭采取了过激行动。新德里舆论指出，由于种姓制度的根深蒂固，目前在印度农村地区，人们对于不同种姓和不同宗教男女之间的婚姻普遍持反对态度。
(1)材料中的青年男女被什么制度迫害致死？(2)材料中的制度起源于何时？其具体内容是什么？(3)年轻情侣被村里人吊死说明什么？
13．阅读下列材料，回答问题。
材料一（如图）
材料二 两河流域的苏美尔人很早就发明了文字。他们通常用削成尖头的芦杆或木棒做笔，在未干的软泥版上刻压出符号。这些符号的线条由粗到细，很像木楔。 ——部编版《义务教育教科书世界历史》九年级上册
材料三 （1）材料一反映的是哪一文明成果 该文明成果诞生于什么流域
（2）材料二反映的是苏美尔人发明的什么文字
（3）与图1信息相关的宗教是哪一个 图2反映的是古代印度的什么制度
（4）根据上述内容，谈谈你对世界文明的认识。
14．阅读材料，完成下列要求。
宣扬“众生平等”，认为人的生、老、病、死都是苦，苦的根源在于人有欲望，因此只有消灭欲望，忍耐顺从，才能达到极乐世界。
结合材料及所学知识，你认为在当时它是受人们支持还是反对？请简要说明理由。
15．阅读材料，完成要求。
材料一：公元前2500年左右的亚非文明图
材料二:人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流城产生的，亚非地区的尼罗河流域、两河流城、印度河流域和黄河、长江流域是人类文明的重要发样地。四大文明古国都有看丰周的历史文化底蕴及宝贵的传统文化,为世界文明的发展作出了卓越的贡献。
结合所学知识，从材料一、二中提取信息，自拟一个论题并展开论述。要求:观点明确，史论结合，条理清楚。
16．材料论述。
人类文明的第一缕曙光出现在水土丰沛的大河流域。西亚的幼发拉底河和底格里斯河，每年春季的河水泛滥给农田带来肥沃的淤泥，大约在公元前4300年，生活在这里的苏美尔人开始了向文明的过渡。北非的尼罗河纵贯埃及全境，水量充沛，土壤肥沃，有学者把埃及称为“尼罗河的赠赐”，约公元前3100年，埃及开始形成统一的国家，并且创造了辉煌灿烂的高度文明。同样，南亚也是人类最初的文明中心，印度河流域的早期文明大约存在于公元前2300～前1750年，它的典型代表是哈拉帕文化，这个地区后来雅利安人确立了种姓制度；公元前6世纪，恒河流域释迦国王子乔达摩·悉达多创立了佛教…… ——摘编自多部历史著作
根据以上材料，提炼出一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，体现材料主题；史论结合，论述条理清楚）
第1单元综合复习
习题精选
1．梁启超在其写于1900年的《二十世纪太平洋歌》中认为“地球上古文明国家有四国：中国、印度、埃及、小亚细亚是也”。其中被誉为“尼罗河的赠礼”的是（ ）
A．古代中国文明 B．古代印度文明 C．古代埃及文明 D．古代巴比伦文明
2．下列国家中，入侵古埃及，导致古埃及3000多年的文明没有延续下去的不包括（ ）
A．古罗马帝国 B．波斯帝国 C．亚历山大帝国 D．阿拉伯帝国
3．古埃及是世界上最早发明文字的古国之一，当时他们使用的文字是（ ）
A．甲骨文 B．楔形文字 C．象形文字 D．拉丁文
4．它是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，体现了古埃及人的高度智慧。它是（ ）
A．象形文字 B．金字塔 C．《汉谟拉比法典》 D．种姓制度
5．金字塔是古埃及国王无限权力的象征，在胡夫金字塔之后，古王国的金字塔越修越小，反映了（ ）
A．国王权力越来越大 B．国王权力越来越小 C．古埃及经济发展衰落 D．都不是
6．下列有关古埃及文明的叙述中，不正确的是（ ）
A．古埃及文明是世界上最早的文明之一 B．在新王国时代埃及成为最强大的军事帝国
C．古埃及文明的衰落源于外族入侵 D．象形文字是古埃及文明的标志
7．两河流域是指（ ）两条河
①尼罗河 ②幼发拉底河 ③底格里斯河 ④黄河
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
8．下列关于古巴比伦的叙述，正确的是（ ）
①古巴比伦位于两河流域 ②古巴比伦是中央集权的封建国家 ③古巴比伦的建立者是汉谟拉比
④《汉谟拉比法典》是古巴比伦历史上一部维护奴隶主阶级利益的法典
A．①③ B．②③ C．③④ D．①④
9．书写《汉谟拉比法典》的文字是（ ）
A．甲骨文 B．楔形文字 C．象形文字 D．拉丁文
10．古巴比伦的社会等级中不包括（ ）
A．有公民权权的自由民 B．无公民权权的自由民 C．奴隶 D．农民
11．下列有关古巴比伦的叙述中错误的是（ ）
A．《汉谟拉比法典》是世界上第一部成文法典 B．两河流域的苏美尔人发明了楔形文字
C．苏美尔人根据月亮的盈亏变化制定了阴历 D．古巴比伦的空中花园是世界七大奇迹之一
12．下列选项中，不能说明古巴比伦是奴隶制国家的依据的是（ ）
A．战俘是奴隶的重要来源 B．家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征
C．男性家长对奴隶有绝对的处置权 D．《汉谟拉比法典》明确保护奴隶的利益
13．对古埃及文明和古巴比伦文明都有入侵行为，导致两大文明衰落的是（ ）
A．古罗马帝国 B．波斯帝国 C．亚历山大帝国 D．阿拉伯帝国
14．古印度文明最早在印度河流域兴起，它是人类最古老的文明之一。古代印度文明的鼎盛时期是（ ）
A．孔雀王朝时期 B．萨塔瓦哈纳时期 C．笈多王朝时期 D．戒日帝国时期
15．古代印度人创造出了辉煌灿烂的文化。下列选项中，不属于古印度文化的是（ ）
A．阿拉伯数字 B．佛教文化 C．种姓制度 D．60进制计数法
16．下列有关古印度的种姓制度的叙述中，错误的是（ ）
A．婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四大等级 B．婆罗门是最高等级C．各等级之间贵贱分明，世代相袭 D．不同等级之间可以通婚
17．佛教是发源于印度的世界性宗教。下列有关佛教的说法中，错误的是（ ）
A．佛教的创立目的是维护国王的统治 B．早期佛教反对种姓制度，反对婆罗门的特权
C．佛教提出“众生平等”的主张 D．公元前3世纪前后，佛教开始对外传播
18．中国古典名著《西游记》讲述了唐僧师徒西天取经，觐见佛祖最终取回真经的故事。我们推测“佛祖”可能是（ ）
A．释迦牟尼 B．穆罕默德 C．耶稣 D．老子
19．古代埃及、古代巴比伦、古代印度、中国被称为四大文明古国的最主要原因是（ ）
A．人类最早居住的地区 B．创造了人类最早的文字 C．最先由原始社会进入奴隶社会 D．对人类文明贡献最大
20．下列文明中的自然环境明显不同于其他文明的是（ ）
A．古巴比伦 B．古印度 C．古埃及 D．古希腊
21．读图，回答问题
（1）在这个从伊朗出土的石柱上，用古老的楔形文字撰刻着一部法典，这部法典是古代哪一个国家制定？该法典的名字是什么？ （2）这部法典维护了哪一阶级的利益？它在历史上有什么特殊的地位？
（3）在该法律中有许多关于租赁、交换、借贷、雇佣等方面的条款，说明了什么？
22．阅读材料，回答问题
材料一 著名的埃及胡夫金字塔上有一段令人生畏的铭文：“不论是谁骚扰了法老的安宁，死神之翼将在他的头上降临。”
材料二 印度独立60年来，种姓制度的残余继续在社会中顽固存在。印度国内的有识之士已经指出，应该从教育体系入手，培养儿童的平等观念，彻底解决高种姓人对低种姓人的歧视。
材料三 印度的种姓制度有上千年历史，这种把人划分为尊贵和卑贱的传统制度至今仍在印度社会有所体现。印度政府2006年9月14日提出一项计划，宣布政府将向那些与低种姓人通婚的高种姓人颁发5万卢比的“奖金”。旨在消除种姓歧视。
（1）当年修建金字塔的目的是什么？反映了什么？
（2）印度的种姓制度分为哪四个等级，各有哪些人组成？
（3）材料二、三反映了当今消除种姓制度的方法各是什么？
（4）今天印度为什么要消除种姓制度？
23.古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明，如古埃及的金字塔和象形文字、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和楔形文字、古印度的佛教等，为世界文明的发展作出了重要贡献。
结合本单元所学内容，请你分别说出古亚非文明诞生的重要地理特点是什么？并由此推测，在这种地理特点下，最适合的生产方式是什么？
假如你参加了一支探求“世界古文明之旅”考古队，目前的任务是准备对古人类文明进行进一步的考古研究，通过本单元的学习，给自己制定一个简明的行动计划（地点、途径、资料)
世界历史·第二单元 ·古代欧洲文明
第4课 希腊城邦和亚历山大
习题精选
1．据表可知：亚历山大东征（ ）
A．推动伯里克利改革 B．客观上促进了社会进步
C．加速罗马帝国建立 D．促进了阿拉伯文化形成
2．历史学家认为，雅典民主制得以运行的条件中最重要的是地域与人口，即城邦不能太大，人口不能太多。由此我们可以得出（ ）
A．小国寡民的城邦都能实行民主政治 B．古代希腊城邦都实行了民主政治
C．小国寡民是雅典民主制得以实行的重要因素 D．只有古代雅典能够实行民主政治
3．梁启超认为人类文明经历了三个时代：第一个时代是“河流文明时代”，由中国等四个“文明古国”组成，第二个时代为“内海文明时代”，由地中海等周边文明构成……下列文明成就属于第二个时代的是（ ）
A．《汉谟拉比法典》 B．司母戊鼎 C．雅典民主政治 D．造纸术
4．“为使城邦公民中生活无保障的阶层也确有可能参与国家大事，伯里克利为出庭陪审者发放履行义务的津贴”中古代世界图景是（ ）
A．雅典民主政治的发展 B．《十二铜表法》的量刑 C．亚历山大大帝的东征 D．《查士丁尼法典》的讨论
5．亚历山大攻下埃及后，接受“埃及的法老”“阿蒙神之子”等称号；征服波斯后，他则以波斯帝国的继承者自居。亚历山大旨在（ ）
A．推行神人同形同性的理念 B．获得更为广泛的统治基础 C．提升马其顿军队的战斗力 D．挑起被征服地区内部矛盾
6．关于雅典民主政治，有人认为，“就是这种民主政治才是灭亡古希腊的真正的罪魁祸首”，以下叙述能证明上述观点的是（ ）
A．雅典的民主，只是城邦内部公民之间的民主 B．轮番而治与抽签选举，导致权力的滥用与误用
C．直接民主，使不同素养的人享有相同的权利 D．妇女与奴隶被排除在民主之外，激化了社会矛盾
7．“雅典的民主政治宣扬全体公民共同具有政治权利和义务，但一些野心家打着民主旗号蛊惑民众，使民主成为个人争权夺利的工具，甚至沦为一种暴民政治”。材料意在说明雅典民主政治（ ）
A．使全体公民享有民主权利 B．是个人争权夺利的工具 C．主要维护统治阶级的利益 D．最终演变成为暴民政治
8．有学者认为在伯里克利以前，雅典的政客们主要依靠政治盟友或政治小集团的合作来取得公民大会的多数票。但从伯里克利开始政客们改变了以往的做法，直接面向民众。或巧言令色说服他们：或向他们妥协足其愿望，以换取政治上的支持。这说明伯里克利时代的雅典民主政治（ ）
A．相比之前有所倒退 B．更加体现了民众的诉求 C．完全被政客们操纵 D．统一了政客和民众利益
9．伯里克利称“贫穷也不再是障碍物，任何人都可以有益于国家，不管他的境况有多黯淡，”伯里克利为了消除“障碍”采取的措施是（ ）
A．建立公民大会 B．抽签产生公职人员 C．建立津贴制度 D．对野心家实施放逐
10．亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心。这主要说明了亚历山大东征(　　)
A．给东方人民带来巨大灾难 B．掠夺了东方世界的无数财富
C．加强了东西方之间的经济联系和贸易往来 D．落后民族必然被先进民族所侵占
11．古希腊之所以能产生苏格拉底、亚里士多德等众多伟大思想家，其原因不包括（ ）
A．工商业和海外贸易发达 B．集权制度促进文化繁荣 C．城邦民主制度高度发展 D．社会生活丰富思想活跃
12．在雅典人看来，在平等公民组成的城邦中，以一人高高凌驾于全邦人民之上是不合乎自然的。如果某行政官权势太大，就可能危害国家，公民就可以在每年举行一次的秘密投票中把他驱逐出境。这种放逐法类似于现代的（　　）
A．弹劾 B．监察 C．任免 D．制衡
13．雅典的民主政治是西方的一颗明珠，时至今日依然熠熠生辉。阅读下列材料，回答问题。
材料一（如图）
材料二　农民们终年忙于耕耘收获，没有闲暇参与政治，而工匠、商贩或雇工却乐于如此……公民大会的决议通常冠以“议会和人民的决定”或“人民决定”之名。参加公民大会的公民，他们的主要职责是听取大会上的演说或辩论，然后再投上自己神圣的一票。
——冯全明《公民社会的起源：希腊城邦制度》
材料三　希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。 ——马克思
(1)根据所学知识，概括材料一文明形成的地理原因。
(2)针对材料二中农民无暇参与政治活动的问题，伯里克利采取了什么措施？
(3)为什么材料三说希腊的外部极盛时期是亚历山大时代？
14．“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。”人类文明自产生起就在进行着交流互鉴。阅读下列图片，回答问题。
（1）结合所学，按照文明发源地的不同把上述四幅图片分成两类。
（2）任选其中一个类别，说明所选图片之间的关系。
（3）指出你上问所选的类别属于古代文明交往的哪一种方式？并再举一例。
15．古希腊是现代西方文明的源泉，不仅留下了许多建筑、雕塑、陶器，更重要的是其深远的文化影响，民主制度就源自古希腊。
材料一 希腊地区没有肥沃的大河流域和广阔的平原，只有连绵不绝的山脉。希腊人在彼此隔离的村庄里安居下来。这些村庄通常坐落在易于防卫的高地附近。高地上可设立供奉诸神的庙宇。这些由村庄扩大而成的居留地一般称为“城邦”。小的城邦公民不过几百人。 ﹣﹣摘编自《全球通史》
材料二“我们的政体确可以称为民主政体，因为行政权不是掌在少数人手里，而是握在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁、公正地调解人们的私人争端时，民主政体的优越性也就得到确认。” ﹣﹣伯里克利在殉国将士葬礼上的演说词
（1）据材料一概括希腊城邦的突出特点及形成的主要原因。
（2）据材料二分析，“殉国将士葬礼”中的“国”代指哪个城邦？它的政体有何特点？结合伯里克利改革内容加以说明。
（3）综合上述材料及所学知识，你如何辩证地看待古希腊民主政治？
16．阅读下面的材料，回答问题。
“我们的制度是别人的模范……因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”
“我可断言，我们的城市是全希腊的学校；我可断言，我们每个公民，在许多生活方面，能够独立自主；并且在表现独立自主的时候，能够特别地表现温文尔雅和多才多艺。”
（1）你知道这是谁的演讲片段吗？ （2）你知道他引以为荣的“我们的制度”指的是什么吗？ （3）谈谈你对这种制度的认识。
17．简析自然地理环境对亚非文明和欧洲文明的形成有何影响。
18．阅读材料，完成下列要求。
材料一：民主政治的巨大成功，使雅典人收获了无上的光荣与自信。……即便对于神，他们也无须有所保留的赞美或遮遮掩掩的批判，他们敢于大胆表露自我的价值，……这种精神，使得他们在举凡文学、艺术、哲学等等领域取得了雄视后人的成绩。
——刘杰《漫说人类文明的起源》
材料二：我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他的人的。我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。
材料三：2000多年前的雅典民主制度还是有不少局限的，最大的局限就是民主范围狭窄。 ——《一口气读完欧洲史》
材料四：亚里士多德指出平民主义立法能扩大政治参与，把体制外的反对要素纳入体制内，消弭抵触心理。轮番任期原则通过立法尽力防患权力腐变，对那些“损公自肥”的官员进行严惩，对为政清廉者都进行立法嘉奖，体现了用良法对权力进行法律监督和制约的民权思想。 ——《古希腊罗马时期的民权思想对政府公信力建设之启示》
（1）依据材料分析，雅典取得诸多成就的原因是什么？结合所学知识，举一项属于雅典文化成就的例子。
（2）阅读材料二，指出材料中反映出了雅典民主制的什么特点？结合所学的知识，说出雅典民主制的最高权力机构是什么？
（3）材料三中的“民主范围狭窄”具体是指什么，请结合所学知识加以说明。
（4）材料四中的亚里士多德主张扩大公民的政治参与，在雅典哪一位执政官主政时经其改革得以实现？亚里士多德的观点对于我们当今正在进行的反腐倡廉有何启示？
第5课 罗马城邦和罗马帝国
习题精选
1．杰出人物可以推动历史的进步。以下人物的共同贡献是（ ）
A．维护了两河流域的统一 B．推动了古代民主政治的发展
C．造就了罗马帝国的辉煌 D．为古代世界的民主与法制做出了贡献
2．制作历史年代尺是学习历史的重要方法之一。下面是“前3世纪－6世纪末中国与西方的发展进程”的年代尺，据此判断下列关于这一时期东西方发展状况的表述，正确的是（ ）
A．秦汉与罗马共和国都是君主专制的封建国家
B．西汉与罗马帝国存续时间都横跨了公元前后
C．西罗马灭亡的时间中国处于辉煌的隋唐时期
D．东罗马帝国的灭亡标志着西欧奴隶社会的结束
3．古罗马法学家盖尤斯记述过一个案例：有人伐了邻居家的葡萄树,被告上法庭,原告虽提供了确凿证据，却输掉了官司,原因是原告在法庭辩论中把葡萄树说成了葡萄,而《十二铜表法》只规定了非法砍他人树木应处以罚金。上述材料反映了《十二铜表法》（ ）
A．维护奴隶主阶级利益 B．一定程度上维护了平民利益 C．使量刑定罪有了文字依据 D．是罗马法制建设的第一步
4．古代罗马是一部连绵不断的对外扩张史。公元前3世纪到公元前2世纪，罗马为称霸地中海而进行的关键战争是（ ）
A．斯巴达克起义 B．布匿战争 C．希波战争 D．特洛伊战争
5．时空观念是历史学科核心素养之一。下列发生在古罗马历史上的事件，按时间的先后顺序排列，正确的是（ ）
①布匿战争爆发 ②西罗马帝国灭亡 ③颁布《十二铜表法》 ④斯巴达克起义
A．①②③④ B．①④③② C．③①④② D．④①③②
6．下面是合肥育英学校的小伟同学在读书活动中一段关于“罗马帝国”的笔记，笔记中所能反映的信息是（　　）
A．帝国的扩张给被征服地区带来了灾难 B．帝国实行奴隶主民主政治
C．帝国的扩张客观上促进人类文明传播 D．帝国起源于爱琴海区域
7．东汉史书上记载的“大秦”在公元2世纪成为地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，地中海成了其“内湖”。据此可知，“大秦”是（ ）
A．罗马帝国 B．亚历山大帝国 C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国
8．恺撒是杰出的军事家、政治家。他公元前60年与庞培、克拉苏秘密结成前三巨头同盟，随后出任高卢总督，花了八年时间征服了高卢全境（大约是现在的法国），还袭击了日耳曼和不列颠。公元前49年，他率军占领罗马，打败庞培，集大权于一身，实行独裁统治并制定了《儒略历》。凯撒执政于（ ）
A．罗马城邦时期 B．罗马共和国时期 C．罗马帝国时期 D．西罗马帝国时期
9．继希腊人之后，罗马人登上了地中海的历史舞台，他们征服了希腊，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。然而，古罗马学者贺拉斯说：“被征服的希腊人最终俘虏了罗马人。”贺拉斯所说的“俘虏”是指（ ）
A．商业征服 B．文化影响 C．宗教皈依 D．财富侵蚀
10．下列称号，最能反映古罗马政治制度由共和制向帝制转变的是（ ）
A．元首 B．元老 C．封君 D．法老
11．公元前490年，波斯军队在雅典西北面的马拉松登陆。根据当时雅典的政治体制，作出应战决策的是（ ）
A．元老院 B．执政官 C．保民官 D．公民大会
12．公元2世纪时，史学家曾说：“贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里（罗马城）汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。”上述现象出现的历史背景是（ ）
A．基督教被罗马确立为国教 B．西罗马帝国达到强盛 C．陆上“丝绸之路”的阻断 D．地中海成为帝国内湖
13．阅读材料，结合图片，回答问题。
材料一（如图）
材料二 春秋时期奴隶主贵族“临时制刑，不预设法”，可以随意对平民及新兴地主用刑。即使有人制定了一些法律，也会被贵族所垄断，不能让百姓知道，便于贵族随意处置百姓。公元前536年，郑国的子产“铸刑书”将法律条文铸在鼎上公布于众，开启了中国古代公布成文法的先例。罗马建立共和国后，贵族常常利用对习惯法的解释权，保护自己，损害平民利益，激起了平民的反抗，平民纷纷要求制定成文法。公元前451～450年…将制定的法律刻在板子上，公布于罗马广场，此即《十二铜表法》。这是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典甚至欧洲法学的渊源。
（1）据上述材料，比较铸刑鼎与《十二铜表法》的相同之处。请谈谈你对古代民主与法治的认识。
（2）我国古代哪位思想家最早提倡“法治”的？你能为提高人们的法制意识做一件什么有意义的事情？
14．据统计，1世纪时，罗马全年的 节庆娱乐日为66天; 2世纪时，节庆 娱乐日有123天; 4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。 这会对罗马帝国造成什么后果？
15．阅读下列材料，回答问题。
材料一 条条大路通罗马。
材料二 桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使自日南徽外，献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。
材料三 马克思、思格斯在论述古代战争与历史演进的关系时指出：“暴力、战争、掠夺、抢劫等被看作历史的动力……古老的文明被蛮族破坏，接着就重新形成另一种社会结构。对野变的征服者民族来说，正如以上所指出的，战争本身还是一种经常的交柱形式。”
（1）材料一反映了罗马哪个时期的什么现象？它出现的原因是什么？
（2）材料二中的“大秦”指哪个国家？材料中记载大秦王安敦派使者到中国具体是在哪一年？这个史实记载在我国哪部史书中？
（3）材料三说明了什么？试用所学知识加以说明.
第6课 希腊罗马古典文化
习题精选
1．如果组织学生开展以“探寻西方文明的源头”为主题的研学活动，应首选（ ）
A． B． C． D．
2．罗马共和国时期发动了多次对外扩张战争。罗马诗人贺拉斯说：“被俘虏的希腊人诱使他粗野的征服者成为俘虏。”这一说法的主要依据是（ ）
A．罗马深受希腊文化艺术成就影响 B．古希腊雅典民主政治达到极盛
C．希腊城邦民主政治被罗马人完全继承 D．扩张战争激化了希腊与罗马的矛盾
3．图象史料在证史研究中有重要作用。如下图所示是某学习小组在研究性学习中收集的一组图象资料，推断他们探究的主题是（ ）
A．古巴比伦文明 B．古埃及文明
C．古印度文明 D．古希腊文明
4．在古希腊神话中，神的动机和行为与人类别无二致，只是他们比现实中的人更为俊美健硕或性感魅感。这说明古希腊神话（ ）
A．是商品经济发达的结果 B．迷信色彩十分浓厚 C．具有神人同形同性特征 D．是民主政治的产物
5．古代罗马是一部连绵不断的对外扩张史。公元前3世纪到公元前2世纪，罗马为称霸地中海而进行的关键战争是（ ）
A．斯巴达克起义 B．布匿战争 C．希波战争 D．特洛伊战争
6．早在古代，《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础，它不包括（ ）
A．《查士丁尼法典》 B．《法学汇纂》 C．《法理概要》 D．《十二铜表法》
7．杰出人物可以推动历史的进步。右侧人物的共同贡献是（ ）
A．维护了两河流域的统一 B．推动了古代民主政治的发展
C．造就了罗马帝国的辉煌 D．为古代世界的民主与法制做出了贡献
8．阅读材料，完成要求。
材料 马克思，恩格斯在论述古代战争与历史演进的关系时指出：“暴力，战争，撩夺。抢劫等等被看作是历史的动……古老文明被蛮族'破坏，接着就重新形成另-种社会结构（罗马人和野蛮人，封建主义和高卢人。东罗马帝国和土耳其人）。对野蛮的征服者民族来说，正如以上所指出的，战争本身还是一种经常的交往形式。
几百年间，日耳曼人的足迹遍布欧洲，他们以族支为单位，择时择地定居下来。在中世纪开始的年代，几乎没有哪一一个中、西欧国家（以及东欧后起的俄罗斯）的统治阶层不融有日耳曼人的血液。在大多数地区内，日耳曼人的侵占统治势力被当地的罗马势力所同化，逐1渐湮没了与罗马土着的差异，形成日耳曼人与当地居民的混合人群，如英吉利人、西班牙人、意大利人等等。
材料说明了什么？请结合史实回答。
9．阅读材料，回答问题
材料一：由德谟克利特、伊壁鸠鲁和卢克莱修发展起来的原子论学说,不但是以后的唯物主义,而且是近代科学的先导；以赫拉克利特和柏拉图、亚里士多德为代表的古希腊辩证法思想，对黑格尔辩证法的形成有深刻的影响；苏格拉底、柏拉图和亚里士多德创立的古代的系统哲学，虽然大多是唯心主义的,但其中包含的理性主义因素,在以后西方的哲学和科学文化的发展中，起过重大的作用。
材料二：马克思说希腊人是“正常的儿童”，他们受到的歪曲比较少，因此能够向我们提供比较正确的、虽然是幼稚的世界观。
(1)据材料一说明德谟克利特、亚里士多德的成就？ (2)据所学苏格拉底在求得知识方面有何见解？
(3)据材料二说明上述三人的成就为什么说是“正常的儿童”？
10．古代希腊、罗马在世界历史上创造了辉煌灿烂的文明。阅读下面的材料，回答问题。
【古代希腊的辉煌】材料一 希腊人在区区数百年间，竟然创造了无比辉煌的古代文化，这无疑是人类文化史上的奇迹。希腊的文化成就绝不是偶然的巧合，而是合乎历史规律的能动创造。
【古代罗马的灿烂】材料二 德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。
（1）古代希腊与欧洲文明的关系是怎样的？古代希腊对后来西方国家政治制度影响最深远的是什么？
（2）古代希腊文化辉煌灿烂，曾对世界产生了重要影响，请就文学、建筑两个方面备举一例，并加以说明。
（3）举例说明古代罗马人创造的法律。用史实说明罗马第一次以武力征服世界。
11．阅读下列材料，回答问题：
(1)图一至图三呈现的文字和作品均在不同程度上记述了历史。它们在记述历史方面分别有什么特点？ (2)结合所学知识，图一反映的内容有什么历史价值？图二和图三的作品在记述风格上有什么相似之处？
12．文化是民族的，也是世界的，人类文明在交流碰撞中融合发展。阅读下列材料，回答问题
材料一 亚非大陆是人类文明的摇篮，这里大河奔腾，土地肥沃，宜于农耕，孕育了古老的东方文明，古代埃及、古代巴比伦、古代印度的文明无不充满智慧和神奇。
材料二 有学者认为，鉴赏西方古代建筑时，不要单纯、孤立地去探究是罗马式建筑还是哥特式建筑，把两种不同风格的建筑严格地对立起来是不正确的。因为哥特式建筑是由罗马式建筑发展而来的，在建筑的许多方面都会受到罗马式建筑的影响。
材料三 古代希腊是西方文明的发源地，它的自然地理环境明显不同于古代东方。它的文明在古代世界放射出耀眼的光芒，但一位历史学者说：“一个国家（古希腊）创造了辉煌的文明，却因本身的弱小被强大的国家所灭。
列举出材料一中所谈到的三个国家的文明成果各一例。
阅读材料二，指出罗马式建筑和哥特式建筑的联系。并试举一例世界史上的罗马式建筑。
（3）材料三中的古希腊文明与材料一中的古代文明产生的自然地理环境有什么不同？
（4）仰望历史的星空，世界古代文明中无数成就如璀璨的繁星，从古至今，闪烁着人类智慧的光芒，你认为我们应该怎样对待这些文明成果？
第2单元综合复习
习题精选
1．现代西方文明的源头是（ ）
A．古埃及文明 B．古印度文明 C．古希腊文明 D．古罗马文明
2．近海，海上交通便利，工商业发达，民主政治，具有这些特征的国家是（ ）
A．埃及 B．巴比伦 C．雅典 D．斯巴达
3．下列有关古罗马文明的说法中，正确的是（ ）
A．最大的城邦是斯巴达 B．凯撒创立元首制，建立罗马帝国 C．最高权力机关是元老院 D．476年，西罗马帝国灭亡
4．下列选项中，属于世界七大奇迹的是（ ）
A．奥林匹亚神庙中的宙斯像 B．雅典帕特农神庙 C．古罗马大竞技场 D．《荷马史诗》
5．古希腊哲学成就突出。下列说法中，正确的是（ ）
A．德谟克里特提出“原子论” B．苏格拉底创立逻辑学 C．亚里士多德主张“人应该认识你自己” D．德谟克里特主要研究人类社会
6．下列有关古希腊文明的说法中，错误的是（ ）
A．古希腊文明最早产生于爱琴海地区 B．雅典是“全希腊的学校”
C．《荷马史诗》是古希腊著名的文学作品 D．雅典最高权力机构是人民大会
7．在罗马的征服扩张中，与迦太基的战争是为了争夺（ ）
A．东地中海地区的霸权 B．西部地中海地区的霸权 C．爱琴海地区的霸权 D．意大利半岛的霸权
8．一位与伯里克利同时代的人曾经自豪地说：“假如你未见过雅典，你是个笨蛋；假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼。”他之所以这样说，是因为伯里克利时代的雅典（ ）
A．疆域辽阔，称霸地中海 B．商品经济最繁荣 C．民主政治发展到顶峰 D．对外战争屡获胜利
9．公历一年的12个月起源于古罗马的历法，其中August是由屋大维的拉丁语尊号Augustus演变而来的。你知道屋大维是（ ）
A．罗马城的建立者 B．罗马共和国的建立者 C．罗马帝国的建立者 D．被元老院贵族刺杀的罗马执政官
10．以下四个古代文明中，自然环境明显不同于其他三个的是（ ）
A．古巴比伦文明 B．古希腊文明 C．古印度文明 D．古埃及文明
11．雅典的一个家庭要去参加选举。有两名男主人、两名女主人、一名小男孩、两名小女孩、三名男奴隶和两名女奴隶。可投（ ）.
A．1票 B．2票 C．3票 D．4票
12．奥运会开幕式是一个国家展示本国文化的舞台。2004年雅典奥运会开幕式上出现一个蓝色的人工海洋，这样设计的主要原因是（ ）
A．希腊人民喜欢蓝色 B．蓝色是和平的象征 C．古希腊文化以海洋为中心 D．希腊是一个临海的国家
13．下列有关罗马的历史事件，按时间顺序排列正确的是（ ）
①恺撒独裁 ②罗马取得了地中海的霸权 ③屋大维掌握国家最高权力 ④斯巴达克起义
A．①②③④ B．②④①③ C．①③④② D．③②①④
14．下列关于古希腊城邦的说法中，不正确的是（ ）
A．其特点是“小国寡民” B．最大的城邦是斯巴达 C．希腊城邦中只有男性公民才能参与统治 D．参军打仗是公民的义务
15．吵不完的“脱欧”，折射西方民主焦虑。雅典民主政治开启了西方民主制度的先河，下列说法中符合客观史实的有( )
①成年男性公民有参政的机会 ②公民大会是雅典国家的最高权力机构
③伯里克利时期，雅典奴隶制民主政治达到顶峰 ④包括妇女在内的所有雅典人都享有民主
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
16．著名的斯巴达克起义是一次声势浩大的奴隶起义，它发生在（ ）
A．古代埃及 B．古代罗马 C．古代印度 D．古代希腊
17．依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，早在古代欧洲文明时期，人们就对此作出有益探索。下列符合题意的选项是（ ）
A．出现了世界上第一部比较完整的成文法典 B．雅典人的法律地位一律平等
C．颁布了《十二铜表法》 D．法学是古希腊人最伟大的成就
18．掌握罗马共和国政权的是（ ）
A．全体公民 B．奴隶主贵族 C．所有奴隶主 D．大多数公民
19．下列关于亚历山大东征的说法中，不正确的是（ ）
A．亚历山大是马其顿国王 B．东征发生于公元前4世纪 C．被打败的波斯国王是伯里克利 D．东征具有侵略性质
20．古希腊被誉为是西方文明的发源地，其在哲学、文学、建筑学、绘画和雕塑、包括自然科学都为后世相应领域奠定了雏形；而罗马在很大程度上继承了希腊的文化。下列有关古希腊、罗马文化的说法中，不正确的是（ ）
A．《荷马史诗》是古希腊宝贵的文学遗产 B．《掷铁饼者》是古希腊雕塑艺术的杰出代表
C．古希腊建筑艺术主要体现在神庙 D．罗马建筑没有吸收希腊建筑的特点，全是罗马人自己的创新
21．读图，回答问题
（1）该图的神话传说与哪个文明有关？
（2）该文明于哪一年建立了共和国？
（3）在上述共和国中，掌握国家统治权的机构是什么？国家最高权力机构是什么？
（4）法学是该文明最伟大的成就之一，请问，该文明法制建设的第一步是什么？
（5）我们今天所用的公历，也是该文明创设的。这种历法的来源是什么？
22．学以致用，解决问题
法治思维说到底是将法律作为判断是非和处理事务的准绳，它要求崇尚法治、尊重法律，善于运用法律手段解决问题和推进工作。法治思维需以法治概念为前设。人类政治文明发展至今，于法治概念之认知尽管不完全一致，但对其核心内涵包括精神、实体、形式等层面诸要件已经有基本共识存在。
（1）雅典民主政治时期，在解决私人争端时，其适用的法律观点是什么？
（2）罗马共和国时期，为遏制贵族对法律的曲解和滥用，哪一年？颁布了什么法律？它是第一部什么法？
23．阅读材料，回答问题
材料一 城邦被称为“全希腊的学校”……它的民主政治是建立在奴隶制基础上的，其实质上是以城邦工商奴隶主为领导的奴隶主阶级对于奴隶、非公民群众实行专政的工具，归根结底，它是为奴隶主阶级整体的经济利益而服务，是奴隶主自由民阶级的民主。这种有限的阶级民主决定了这种民主有巨大的局限性和狭隘性。
材料二 为取得地中海霸权，同地中海西部强国进行了三次战争，史称布匿战争。帝国强盛时地跨亚、非、欧三大洲，地中海成为内湖。境内交通发达、经济繁荣。帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的丝绸流入帝国，受到上层贵族的青睐。
（1）材料一中的“城邦”指的是哪个？该城邦的民主政治有何特点？有何积极意义？
（2）城邦的“民主政治”处于顶峰时的领导人是谁？民主政治的运作方式是什么？
（3）“这种有限的阶级民主决定了这种民主有巨大的局限性和狭隘性”中的“局限性和狭隘性”指的是什么？
（4）材料二中的“帝国”指的是哪个国家？“西部强国”指的又是哪个国家？
24．探究问题
（1）图一是哪个帝国的疆域图？据图回答该国疆域的四至。
（2）该帝国的疆域何时达到最大规模？规模怎样？
（3）图二中的人物是屋大维，他在该帝国历史上具有怎样的地位？
（4）该帝国与中国间交往的贸易通道被称为什么？
（5）从该图所处的地理位置看，分析它对文化融合的促进作用。
世界历史·参考答案
第1课 古代埃及
1．A 2．A 3．A 4．C 5．C 6．D 7．A 8．A 9．D 10．B 11．D 12．D 13．C
14．示例: 论题:世界古代文明呈现多元化，文明具有独立性。论述:在专制的奴隶制度下的古埃及，法老是整个国家的主宰，埃及的艺术只是为法老和少数贵族服务的，狮身人面像正是这种君主专制政体的折射；质朴的古希腊拥有人类历史上最早的民主制度，民主制度让古希腊人重视人本身，因此古希醋的雕塑作品《掷铁饼者》富于丰富的想象,，传达了人体的自然美、和适美，表达了人内心最本质的情感。结论：面对不间文明,我们应该尊重不间地区的文明,持和平交流的态度。
15．金字塔是古埃及人智慧的结晶，是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平。同时，金字塔也是无数劳动人民血汗的结晶，它给古埃及人民带来无尽的苦难，是奴隶主奴役奴求的见证。
16．(1)非洲和亚洲。 (2)中国秦始皇陵；借鉴：充分利用高新技术和设备进行考古；八保护古代文物放在第一位，避免进行破坏性发掘；通过电视、互联网等媒体广泛报道，引起更多人的关注，提高全社会的文物保护意识。
(3)金字塔是人类建筑史上的奇迹，是古代埃及人民卓越智慧和辛勤劳动的不朽纪念碑，是古代埃及文明的见证。
17．（1）古巴比伦王国。已知世界上第一部较完整的成文法典。 （2）婆罗门；吠舍；孔雀王朝。
（3）土特摩斯三世。 （4）大河流域的奴隶制文明。
18．（1）《汉谟拉比法典》。 （2）是世界上第一部体系完整的成文法典。
（3）民主与法治是历史发展的必然趋势；必须坚持人民民主、依法治国的基本方针；民主与治相辅相成。
19．（1）都源于古人对自然变化的观察和总结；都指导并促进了农业生产的发展；诞生后都经过后世的调整和完善；至今仍对人们生产生活产生着重要的影响。 （2）符合题意的文化遗产一处，可从保护、传承的角度回答，合理即可。
20．（1）尼罗河。因为尼罗河滋养了两岸的土地和居民，孕育出古老的埃及文明。
（2）尼罗河定期泛滥，为埃及的农业发展提供了充沛的水源和肥沃的淤泥；尼罗河平缓的水流使得航行变得极为容易，促进了整个流域的统一。 （3）金字塔是世界奇观之一，是古埃及人民劳动和智慧的结晶，也是当时社会阶级结构的真实写照。
第2课 古代两河流域
1．B 2．D 3．A 4．B 5．D 6．B 7．C 8．B 9．C 10．A 11．A
12．(1)《汉谟拉比法典》；楔形文字。
(2)根本目的：维护奴隶制的等级制度(或维护奴隶主利益)。地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
(3)王权(或君权)与神权相结合。
13．（1）图一：甲骨文记载和反映了商朝的政治经济状况，具有一定的史料价值；甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响；我国有文字可考的历史从商朝开始。图二：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；它记载内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会；它表明人类社会的法制传统源远流长。图三：后(司)母戊鼎制作工艺高超，是迄今世界上出土的最重的青铜器；它从侧面反映了商朝国力的强盛。图四：金字塔是古埃及文明的象征，反映出古埃及社会经济发展的水平较高；金字塔是古埃及人民智慧的结晶；金字塔的修建反映了古埃及国王的无限权力。
（2）材料一反映的是：和谐、平等、友善。材料二反映的是：平等、公正、法治。
14．（1）《汉谟拉比法典》和楔形文字。 （2）维护奴隶主阶级的利益。是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
（3）法老为了显示自己的威严及与天上神灵的密切联系。 （4）东方盛行专制制度，西方流行民主制度。
15．（1)文字的发明、城市的出现或国家的产生。
（2）引进来、走出去。玄奘西行去天竺学习佛法，带回大量的佛学经典；鉴真东渡日本，传播了佛教，还带去盛唐的医药、建筑、雕塑、绘画等技术和知识。
（3）结论：人类文明各自独立产生、交相辉映；中华文明与世界文明相互促进、相互影响。启示：尊重各国文化独特性，传承民族文化；坚持对外开放，吸收不同文明成果，弘扬和传播中华文化等。
16．（1）书写材料都是就地取材；产生之初都有图画文字的特点；文字产生后都逐步完善和发展；都产生于大河流域。（答出其中任意三点即可） （2）形声表意；一脉相承至今尚存；输入便捷。（答出其中任意两点即可）
（3）沟通情感的工具；能够传承中华文化。（答出其中任意一点即可）
第3课 古代两河流域
1．D 2．C 3．B 4．D 5．D 6．C 7．A 8．C 9．B
10．(1) 婆罗门 刹帝利 国王 吠舍 首陀罗 (2)古代印度的种姓制度。四个等级地位不平等，界限森严。
(3)洛阳龙门石窟、嵩山少林寺、洛阳白马寺。
11．（1）“法老”；金字塔是法老的陵墓。 （2）古巴比伦王国；目的：在全国发扬正义与公道；实质：维护奴隶主阶级的利益。
（3）古印度；婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。 （4）共同之处：都维护奴隶主阶级的利益。
12．(1)种姓制度。 (2)起源于古代印度。将全体百姓从上到下分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。各等级间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同的等级不得通婚。
(3)说明古印度的种姓制度影响深远，不同的等级不能通婚被普遍认可，种姓制度在印度根深蒂固。
13．（1）金字塔；尼罗河流域； （2）楔形文字； （3）佛教；种姓制度；
（4）世界文明具有多样性；世界文明大多诞生于大江大河流城；世界文明是古代劳动人民的智慧结晶等（围绕题意言之有理即可）
14．大力支持。宣扬“众生平等”反对婆罗门的特权地位。它认为世间万物发展都有因果缘由，人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行。很多国王利用它“忍耐顺从”的说教，大力扶持佛教。
15．论点：大河流域是古代亚非文明的摇篮（或“亚非文明属于大河文明”）。论证：人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。大河流域定期泛滥，洪水退去后，两岸留下了肥沃的土壤，有利于农业生产的发展。亚非地区的尼罗河流域、两河流城、印度河流域和黄河、长江流域是人类文明的重要发样地。 古代的亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。古埃及的象形文字和金字塔，古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，中国的甲骨文和青铜器，古代印度的梵文和佛教等，为世界文明的发展作出了杰出的贡献。
16．【示例】观点：大河流域孕育了古代亚非文明。 论述：亚非文明古国都诞生于大河流域。西亚的两河流域优越的自然条件诞生了最早的文明之一苏美尔文明和文明古国古巴比伦王国；北非的尼罗河流域，产生了辉煌灿烂的古代埃及文明，如金字塔；南亚的印度河与恒河流域也出现了耀眼的古印度文明。同样，兴起于东亚的黄河流域与长江流域的中华文明光耀千古，对世界历史影响深远。
结论：综上所述，诞生于大河流域的亚非文明古国拥有辉煌的文明成果，辉煌灿烂的古代亚非文明是大河流域孕育的成果。
第1单元综合复习
1．C 2．D 3．C 4．B 5．B 6．D 7．D 8．D 9．B 10．D 11．A 12．D 13．B 14．A 15．D 16．D 17．A
18．A 19．C 20．D
21．（1）古巴比伦王国；《汉谟拉比法典》。 （2）奴隶主阶级；它是现存世界上第一部比较完备的成文法典。
（3）古巴比伦的商品经济比较活跃
22．（1）法老的陵墓；反映了古埃及国王的无限权力。
（2）种姓制度把社会分为四个等级：第一等级婆罗门掌管宗教的祭祀；第二等级刹帝利掌有军政大权的贵族；第三等级吠舍是指从事农、牧、工商业的普通雅利安人，第四等级的首陀罗是社会最底层的劳苦大众，他们终生从事最低贱的职业。
（3）重视对整个国民的教育；奖励不同种姓的人通婚。 （4）种姓制度会加深社会矛盾，给印度社会的发展带来不利影响。
23．非洲：古埃及文明，诞生于尼罗河流域。 亚洲：古巴比伦文明，诞生于两河流域；古印度文明，诞生于印度河流域；农业耕作
24．计划大致包含以下方面：地点（埃及、中国、印度、伊拉克等）途径（遗址、文献资料、网络、书信等）准备的资料是四大文明古国的地理位置、文明成就等.
第4课 希腊城邦和亚历山大
1．B 2．C 3．C 4．A 5．B 6．B 7．C 8．D 9．C 10．C 11．B 12．A
13．(1)古希腊环海、多山、多岛屿，平原面积小，形成了小国寡民的城邦；同时，希腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展，形成海洋商业文明，海洋商业文明孕育了希腊人的积极进取和冒险精神，正是这样的地理环境造就了雅典的民主政治。 (2)伯里克利建立了津贴制度。
(3)亚历山大率军东征，历经10年征战，建立了一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
14．（1）（如图） （2）选大河文明：图一是图二传入中国后的影响；或选海洋文明：图四是图三 将希腊文化传入后的影响。 （3）前者属于和平交流；后者属于暴力冲突。前者还有阿拉伯数字传播等；后者有罗马帝国扩张等。
15．（1）小国寡民；希腊半岛支离破碎的地形。
（2）雅典；协商、少数服从多数，人民主权和轮番而制；伯利克里改革内容包括：扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职。全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政和司法机构中发挥着重要作用。
（3）古希腊民主政治适应了以工商贸易为主的经济基础，促进了当时社会的进步，达到古代奴隶制民主政治的高峰，成为近现代西方民主政治的源头，具有进步性。但它的民主范围有限，是建立在奴隶主对奴隶阶级专政的基础上的，具有历史局限性。
16．（1）伯里克利。 （2）雅典的奴隶制民主政治。
（3）它为公民创造了广泛的参政机会，激发了公民的自由、开拓精神，推动了雅典社会经济和文化的发展，具有历史的进步性。同时，它对以后西方近代民主政治制度的演进也产生了深远的影响。但是它毕竟是奴隶制民主政治制度，真正享有民主权利的仅限于人数不多的成年男性公民。外邦人、妇女、奴隶没有公民权和民主可言。
17．亚非古国以大河为中心形成了农耕文明，盛行君主制欧洲文明以海洋为中心，工商业经济繁荣，奴隶主民主政治兴盛，不同的地理环境造就了东西文明的差异性。
18．（1）民主政治的成功；帕特农神庙或苏格拉底等哲学的成就。 （2）特点：人民主权（或主权在民）；机构：公民大会。
（3）雅典的民主政治仅适用于雅典的成年男性公民，占雅典人口绝大多数的妇女、奴隶和外邦人没有政治权利。
（4）伯里克利；要通过立法的形式对腐败的官员进行严惩，坚持依法治国等。
第5课 罗马城邦和罗马帝国
1．D 2．B 3．C 4．B 5．C 6．C 7．A 8．B 9．B 10．A 11．D 12．D
13．（1）相同点：背景：都是由于贵族任意利用、解释法律，损害百姓利益；方式：都是将法律铸刻在坚固物体上并公布于众；影响：都对后世产生了深远的影响。认识：人类社会的法制传统源远流长；坚持依法治国，推动社会发展等。
（2）战国时期法家代表韩非最早提倡法治。做法：办一期宣传我国法律的板报：积极学习法律知识，做法律宣传志愿者等。
14．罗马帝国社会建立在奴隶制基础之上。居于统治地位的奴隶主阶级生活日益腐化,挥霍大量钱财，举办各种庆典娱乐活动，寻欢作乐。造成罗马帝国社会矛盾尖锐,农业萎缩，商业萧条，城市衰落，财政枯竭，政治混乱，奴隶贫民不断起义和大批蛮族乘机入境，帝国政权陷于风雨飘摇、岌岌可危的境地。
15．（1）反映了罗马帝国时期，政治稳定，经济繁荣，对外交流频繁。原因：内战停止和统治政策的加强，局势安定。
（2）罗马：166年；《后汉书》。
（3）战争给人类带来了深重的灾难，但在客观上促进了人类文化的交流。例如亚历山大东征促进了东西方文化的交流与发展。
第6课 希腊罗马古典文化
1．B 2．A 3．D 4．C 5．B 6．D 7．D
8．战争既是一种暴力破坏，但又在客观上促进了文化的交流，如亚历山大东征、罗马帝国的扩张。
9．(1)德谟克利特发展起了原子论学说；亚里士多德有辩证法思想，创立的古代的系统哲学。
(2)求得知识最好的办法是有系统的问和答。 (3)对后世哲学、科学的发展起了巨大的影响作用。
10．（1）古代希腊是欧洲文明的发源地。民主政治。
（2）文学：《荷马史诗》，是一部不朽的世界名著；建筑：雅典帕特农神庙，是希腊建筑的典型代表。
（3）《十二铜表法》。公元前2世纪，罗马成为整个地中海的霸主；2世纪，罗马帝国成为横跨欧、亚、非三洲的大帝国，地中海成了罗马帝国的“内湖”。
11．(1)图一：内容主要是记事；载体为兽骨。图二：内容是系统编修（记载）历史；载体为书、纸；体例为纪传体。
图三：民间口头创作；体裁为诗歌。
(2)图一：甲骨文是我国信史（文字记载历史）的开始；图二图三：均带有强烈的文学色彩。
12．（1）古代埃及的金字塔；古代巴比伦的《汉谟拉比法典》；古代印度的种姓制度。
（2）罗马式建筑和哥特式建筑的联系是：哥特式建筑是由罗马式建筑发展而来的，在建筑的许多方面都会受到罗马式建筑的影响；罗马式建筑有：大竞技场、凯旋门、万神庙。 （3）古希腊文明地处海洋，而材料一的亚非文明地处大河流域。
（4）我们为人类的宝贵文化遗产而骄傲，我们应该具有保护和弘扬这些文化的义务和责任。当然，在对待人类文化上，切忌盲目照搬，应该在批判中继承、继承中发展。应主动学习国外的先进文化，防止盲目“西化”，做到吐故纳新、洋为中用、古为今用、与时俱进。
第2单元综合复习
1．C 2．C 3．D 4．A 5．A 6．D 7．B 8．C 9．C 10．B 11．B 12．C 13．B 14．C 15．C 16．B 17．C
18．B 19．C 20．D
21．（1）古罗马 （2）公元前509年 （3）元老院；公民大会 （4）《十二铜表法》 （5）源于古埃及人的《太阳历》
22．（1）每个人在法律目前都是平等的 （2）公元前450年左右；《十二铜表法》；成文法
23．（1）雅典；人民主权；①多数人的决策往往更全面、正确；公职人员由多数人选辛产生，使公职人员对社会负责，减少了以权谋私的可能性；②民主权利保证了公民的自由，铸就了求知识的性格，造就了一大批思想家、艺术家；③力后世提供了一个值得参照的民主政体形式和运行机制。 （2）伯里克利；选羊制、任期制、比例代表制、议会制等。
（3）享有民主是少数具有公民权的雅典人，而外邦人、奴隶、妇女等都没有任何政治权利。 （4）罗马；迦太基
24．（1）罗马帝国；疆域四至：东起幼发拉底河上游，西临大西洋，南抵非洲撒哈拉大沙漠，北达不列颠、莱茵河和多瑙河。
（2）2世纪成为地跨欧亚非三洲的大帝国，地中海成为它的内湖。
（3）公元前27年，屋大维独揽国家大权，成为实际上的皇帝。罗马进入帝国时期。屋大维不断进行侵略战争，扩大了帝国疆域，促进了帝国与其他地区的经济文化交流。
（4）丝绸之路。 （5）罗马帝国地跨欧、亚、非三洲，随着它的对外征服与扩张，罗马文化渗透到其统治下的广大地区。