高三语文
满分：150分考试时间：150分钟
注意事项：
1.答题前，考生先将自已的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清晰。
3.请按照题序在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效：在草稿纸、试题卷上的答题无效。
4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（满分35分）
(一)现代文阅读」（本题共5小题，共17分）
阅读下面的文字，完成15题。
材料一：
中国艺术发展观有两个重要的理论侧面：一方面，中国艺术理论强调艺术要变：另一方面，中国艺
术论中的复古理论非常丰富。变与不变成了中国艺术家胸中的长久纠葛。处理这一矛盾的根本方法就是：
于不变中求变，在复古来创新。如在文学中，陈子昂的革新就自复古始，高呼“文章道蔽五百年矣”，欲
用班传统起廊远救之。李翰徽“自从建安来，绮丽不足珍。”表明了以传统之力来革新诗坛的愿望。降
及近世，此风曳炽，中幅艺术就深托而革新的旗号下艰难地行进。
中国艺术理论的这种观点是在哲学彬响下而涉生的。《周易》是一本谈变易的书，同时又谈通，故
而谓之“通变”。变是在通的基础上实现的，变是通之数米中打了一个比方：“变通莫大于四时。”四季
更替，草木枯荣，一切都在变，但是终则有始、始则有终，循还主复，以至无穷，这又是不变。因此，通
变说的要旨在于：通中求变，变中求通。这是一种无往不复的变易哲学。推教于人伦，也是姻此。传统文
化也讲究变，但更强调纲、常、道、经这些不变的准则。《周易》被置于六经之首，就是要从变易中寻求
出不变的道理。
这种文化观念给中国艺术创造精神带来不同的影响。过分沉重的因袭负担的确抑制了艺术家的创造
力。中国艺术家一般不大追求创造一种全新的艺术道路，而更乐于在保持原有的平衡中寻求新生。如中国
绘画被视为体道的工具，而水墨又最能肇自然之性，合造化之功，因而被视为正道，中国画家就极力追求
在墨色氤氯中表现生命深层的秘密。同时，中国画受到伦理文化影响，以重品为主要特点，这便形成了以
自然万物来表现人格理想的绘画模式，追求程式化的对应。这条主线的发展相应产生对其他因素的漠视。
如本来发达的人物画，退居于山水花鸟之后.，影响了这一画科的发展，重视技巧的“谨细”之作由于构成
生命呈现的障碍而被贬入低流，一味强调心理时空的创造，影响了人们对自然时空秩序的探讨。
中国艺术家是极富创造力的群体，固定的创造模式虽不能被打破，但内在的蕴涵却可因人而异，艺
术家竞相脱胎其形式、点画其精神，把生命之新作为艺术创造精神的根本体现，使中国艺术更富于内蕴，
更耐人寻味。
(摘编自朱良志《中国艺术的生命精神》)
材料二：
李白是最早从事词体写作的文人，其词体创作是建立在复古的创新上，后世研究者称他为“百代词曲
之祖”。来源：高三答案公众号
高三语文
第1页（共8页）高三语文参考答案及主观题评分细则
1.【答案】A
【解析】木题考查学生理解和分析材料重要信息的能力。
A项，偷换概念。原文见材料一第二段“是在哲学影响下而产生的”，选项将“哲学”偷换成后文的
“《周易》”。来源：高三答案公众号
B项，正确。见材料一第二段末句。
C项，正确。见材料一第三段。
D项，正确。见材料二第三段、第五段“乐府中的一些篇目…到了李白手中，它们却回到了古体诗
的道路上”“李白词中对后世有更大的意义…”等句。
2.【答案】C
【解析】本题考查筛选整合信息以及推理判断的能力。
A项，正确。举例论证：材料二，如“李白以五古写《妾薄命》就是其反律化的表现”。
B项，正确。见材料一“中国艺术家一般不大追求创造一种全新的艺术道路，而更乐于在保持原有的
平衡中寻求新生““艺术家竞相脱胎其形式、点画其精神”等句。
七项以推撕牿误。从材料二第四段“李白继承前人对近体诗的完善”可知李H并没有对近体诗完全
否定。
D项，正确。见材料一第五段
3.【答案】D
【解析】本题考查学生对论点与论据关系的理解能判。
A项，正确。可作李白顺应时代而较早对新文体进行创作的例证。
B项，正确。可作李白“在复古的创新上“例证。
C项，正确。可作李片在乐府诗中实践例证。
D项，错误。是辨析《忆秦娥》《菩萨蛮》是否为李白所作。
4.【答案】①材料一理论（或“整体“）角度，丽释“在复古中创新“产生的原因及影响。
②材料二实践（或“个体"）角度，阐释李白如何在旧乐府中创出新“词”。
【评分细则】（每答出一点给2分，意思答对即可。学生若回答材料一从整体角度，材料二从个体角
度，亦可。)》
5.【答案】①古文运动是一场复古运动，它要求恢复先秦两汉散文的优良传统，革除骈文的弊病。
②古文运动是在保持原有的平衡巾寻求新生，它并没有创造出一种全新的艺术道路，而是在古文的框
架巾寻求新生。
③古文家们以古文形式点画其精神，使散文于著书立说之外，在日常生活巾找到了写景、抒情、言志的
广阔园地。
【评分细则】（写出一点给】分，写出两点给3分，写出三点给4分。如有其他答案，只要言之成理，
可酌情给分。)
6.【答案】D
高三语文参考答案及主观题评分细则第1页（共6页）】
【解析】本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的理解和分析能力。
A项，正确。杜浒与朝臣均为小说中次要人物。
B项，正确。朝臣的言语是本体，青蝇的声响是喻体。
C项，正确。见小说“贾余庆献谀似的说”等处。
D项，错误。“冷静而克制”应为“情感强烈”。
7.【答案】C
【解析】本题考查学生对文本某一局部的理解和分析能力。
A项，正确。“伯颜不可信，虎狼之区万不宜入”，使读者为文天祥感到担忧。
B项，正确。从“如今这重担是要挑在他自己的身上了”等处可看出。
C项，错误。小说并没有比铰二者思想境界的高低。
D项.正确。从文天祥的话语巾得知伯颜不守信用属于侧面描写。
8.【答案】(1)描写了文天祥他们夜宿桂公塘时的阴暗环境，暗寓了时局的艰难，衬托了文天祥凄凉的
心境。
(2)以阳光象征文天祥勇于担当的精神，与朝廷那些老奸巨猾有阴暗心理官员形成鲜明对照。
评分细则】（每点3分。第(1）点“阴暗环境”“时局的艰雄"“衬托诿凉的心境"各1分。第(2)点
“象征”“形成对照”结合文本各】分。若有其他答案，只要言之有理，可酌情给分。)
9.【答案】·+概括故$情节。这俩句概括了文天祥九死一生和在两准的经历。
②打发人物心志。以“靡所容“谁是主人翁抒发了作者不被人理解的悲愤之情。
③定下情感基调。为全篇定下了悲壮的情感氮围
④增强故事真实性。以主人公所作之诗开篇，使故事的真实槛璐强
【评分细则】（写出三点，每点2分，意思对即可。必须结合文本分航，若还有其他答案，只要言之
有理.亦可酌情给分。)
10.【答案】B
【解析】木题考学生文言断句的能力。
①依据主谓断句。“为人寡言举动时当”作谓语，是从“为人”和“举动”两方面对顾雍进行评价，且是
对称结构，应分别断开。
②疏通文意断句。“至饮宴欢乐之际左右恐有酒失”意为“每次设筵饮酒作乐的时候，大臣们都恐怕
酒后失态”。“恐“的是“有酒失”而不是“饮宴欢乐”。
综上，选B。
11.【答案】A
【解析】此题考查理解古代文化常识及文言实词的能力。
A项，错误。前者是“敬重”，后者通“薆”，隐藏，遮掩。
B项，正确。《辞海》第七版，“侯，…②古爵位名，为五等爵的第二等直至清代仍沿用。《礼记》‘王
者之制禄爵，公、侯、伯、子、男，凡五等’”。
C项，正确。两句巾的“有所”都是“有…的（人、事、物）”的意思。
D项，正确。注意与“五经”(《诗》《书》《礼》《易》《春秋》)的区别。
高三语文参考答案及主观题评分细则第2页（共6页）
