教科版（2017秋） 五年级下册2.3 用沉的材料造船（习题）（含答案）

2.3用沉的材料造船 同步练习 教科版 五年级科学下册
一、填空题
1．在水中会下沉的材料做成牙膏盒形状后能浮在水面上，原因是做成牙膏盒形状后体积____________（选填“增大”或“减小”）。此时，它获得了较大的____________力，这个力的方向是向____________的。
2．橡皮泥团和铝箔片是沉的材料，把它们做成____________，就可以浮起来了，因为它们的____________变大了，在水中受到的____________也增大了，就更容易漂浮在水面上。
3．钢铁在水中原本是____________的，而做成船型后就可以____________，主要原因是做成船型后在水中受到水的____________增大了。
4．许多潜艇被设计成鱼类的身体形状，可以有效减少____________。潜艇靠调节自身的____________和____________的大小来下潜和上浮。核潜艇的动力来自____________。
5．随着技术的进步，钢铁也能造船。钢铁制造的船能浮在水面，是因为做成船形，增大了___________，受到的___________也增大。
二、选择题
6．如图，在铁块下沉的过程中，下列说法正确的是（ ）。
A．①②③过程中浮力变小
B．①②③④过程中浮力变大
C．③④过程中受到的浮力大小相同
7．同学们用相同的橡皮泥造船，一组造的船最多能装8个垫圈，二组造的船最多能装12个垫圈。这两个小组造的船排开的水量相比，（ ）。
A．一组造的船排开的水量多
B．二组造的船排开的水量多
C．一组和二组造的船排开的水量一样多
8．把橡皮泥和铝箔做成船，它们能漂浮在水面，这是因为（ ）。
A．橡皮泥和铝箔在水中受到的浮力减小了 B．橡皮泥和铝箔在水中受到的浮力增大了 C．橡皮泥和铝箔的体积变小了
9．竹筏能够浮在水面上是因为它受到了水的浮力的作用，并且这时候浮力的大小、方向和竹筏重力的大小、方向（ ）。
A．大小相等、方向相同 B．大小相等、方向相反 C．大小不等、方向相反
10．关于用橡皮泥造船，下列表述中科学合理的是（ ）。
A．橡皮泥捏成船型，因为重量减轻了，所以能浮在水面上。
B．只要橡皮泥捏成船型，它就能浮在水面上。
C．橡皮泥捏成船形，增大了在水中受到的浮力，所以能浮在水面上。
D．橡皮泥在水中是沉的，因此不适合用来造船。
11．小明计划用一次性筷子和橡皮筋做一个木排，下列建议合适的是（ ）。
A．准备材料时，对一次性筷子进行防水处理，这样做出来的木排能承载更多的货物
B．将橡皮筋换成较粗的铁丝，这样做的木排更结实而且能承载更多的货物
C．做的木排尽量窄一些，这样做出来的木排在水中更稳定
12．船型的铝箔能漂浮在水面，这是因为（ ）。
A．铝箔的重量变了 B．铝箔本来就能漂浮在水面
C．形状比较特别
D．做成船型的铝箔在水中受到的浮力变大
13．关于造船材料的选择，王华和小组同学展开了讨论。你认为下面哪种说法是正确的？（ ）
A．只有在水中容易上浮的材料才能用于造船
B．在水中容易上浮的材料和在水中容易下沉的材料都可以用于造船
C．将容易在水中上浮的材料和容易在水中下沉的材料拼合在一起才能用于造船
14．王华尝试改变橡皮泥的形状，使它能漂浮在水面上。多次测试后，他发现（ ）。
A．将橡皮泥搓成根根长条，连接成像竹排一样的形状，可以使橡皮泥浮在水面上
B．把橡皮泥做成薄薄的圆饼形，可以使橡皮泥浮在水面上
C．把橡皮泥做成船形，可以使橡皮泥浮在水面上
15．如果我们选择用沉的材料造船，我们选择研究的材料是（ ）。
A．竹竿 B．铝箔 C．泡沫塑料
16．我们可以利用沉的材料造船，这是因为我们（ ）。
A．改变形状增大了它在水中受到的浮力 B．改变形状让它变轻了
C．改变材料性质让它变硬了
17．竹筏运载的货物比一根竹子多，是因为多根竹竿增加了漂浮物的（　　）。
A．重量 B．高度 C．浮力
18．某同学把橡皮泥捏成小船放入水中，小船漂浮在水面，然后把橡皮泥捏成一团放入水中，它沉入水底，对这一现象，下列说法错误的是（ ）。
A．橡皮泥漂浮时，与它沉底时所受重力相比，重力保持不变
B．橡皮泥沉底时，所受浮力等于重力
C．橡皮泥沉底时，排开水的体积比漂浮时小
D．橡皮泥漂浮时，所受浮力比它沉底时所受浮力小
19．甲、乙和丙分别用同一型号、数量也一样多的橡皮泥造一艘小船，甲造的船有个洞，放在水里就沉到了水底，乙造的小船刚好浮在水面，丙造的小船在船舱里放了10个小垫圈还没有沉下去。其他同学对他们造的船有四种不同的说法，正确的是（ ）。
A．乙比丙造的船排开的水量大，所以能浮着
B．甲造的船没有排开的水量，所以沉下去了餐
C．丙比乙造的船排开的水量大，所以能在船舱里装10个小垫圈
D．甲、乙、丙三人所造船的排开的水量是一样大的
20．一艘满载的钢铁船开到港口，卸下货物之后，下列说法正确的是（ ）。
A．船浸入水中的体积变大 B．船浸入水中的体积变小
C．船受到的浮力不变 D．无法确定
三、判断题
21．沉的材料也能造船，因为形状改变后，其重量变轻了。( )
22．钢铁很重，不能造船。( )
23．橡皮泥和铝箔做成船形后，它所占空间体积增大了，在水中受到的浮力也增大了，也就更容易漂浮在水面上。( )
24．像泡沫塑料块这样浮在水面上的物体，都会受到水的浮力，当泡沫塑料块静止浮在水面时，它受到的浮力等于它受到的重力，且两个力的方向相反。( )
25．木头在水中是浮的，所以可以用来造船，钢铁在水中是沉的，所以无法造船。( )
26．铁片和铜片在水中是下沉的，即使改变形状，也不能使它们浮在水面上。( )
27．浮的材料可以用来造船，沉的材料不可以造船。( )
四、简答题
28．一整块橡皮泥会沉到水底，但有一个同学能使橡皮泥浮在水面上，这是什么原因呢？请写出你的猜想和研究方案。
五、实验题
29．为了验证物体受到的浮力只与排开水的水量有关，而与物体浮沉情况无关。某兴趣小组利用如图甲所示的弹簧秤和其他器材进行验证。
（1）图甲所示的弹簧秤不能马上用于实验，需要对它进行的操作是：____________。
（2）弹簧秤调节完毕后，进行如下实验操作，请帮助完成实验：
①容器内装适量水，在容器上标刻度，记作a；
②测出石块受到的重力为4牛；
③将石块完全浸没水中，液面上升至刻度b；此时弹簧秤读数如图乙所示，则石块受到的浮力为____________牛；
④测出一个泡沫块受到的重力为1牛；
⑤在容器底部安装上滑轮，再将一个泡沫块放入容器内，加水，泡沫漂浮在水面上，继续加水至刻度a；
⑥拉动泡沫块，使其浸入水的深度变大，至容器内的水升至刻度b，如图丙所示；
⑦读出此时弹簧秤读数。如果弹簧秤的读数为____________牛，可验证该兴趣小组提出的假设。
30．设计小船。
某校科技节活动中，将举行动力小船设计比赛，设计要求：①选用身边的材料；②要有合适的动力系统；③行驶的距离要尽量长。请综合运用所学的科学知识进行设计，并根据要求完成表格中的内容。
动力系统（在方框选项中打“√”） □风力 □电力 □蒸汽动力 □燃油动力 □________（其它）
所需材料
设计图（画出设计图，并标注材料）
小船的优点
六、综合题
小明用橡皮泥做了一艘小船，并测试小船的载重量，请回答下列问题。
31．测试过程中，以下哪个材料不需要？（ ）。
A．橡皮泥 B．烧杯 C．垫圈 D．水槽
32．下列做法中，正确的是（ ）。
A．不管把橡皮泥捏成什么形状，都能浮在水面上。
B．要把船轻轻放入水中，测试橡皮泥船能否装载一定量的重物。
C．在测试载重量时，做一次就够了。
33．橡皮泥做成（ ）形状的样子，浮力最大。
A．球形 B．正方体形 C．碗形
34．在测试过程中，随着重物慢慢放入，小船的浮力（ ）。
A．变大 B．变小 C．不变
35．在测试过程中，小科发现了橡皮泥小船总是一端先沉入水中，为什么？请帮助小科分析原因：__________。
小球沉浮情况研究。如图是三个体积相同，质量不同的实心小球在水中的沉浮情况，根据所学回答问题。
36．根据图中小球的位置可以判断三个球的重量关系（ ）。
A．A＞B＞C B．B＞A＞C C．C＞B＞A
37．物体在水中受到的浮力大小与排开的水量有关，由此可知三个小球在水中收到的浮力大小关系是（ ）。
A．A＞B＞C B．A＞B＝C C．A＜B＝C
38．用手按压小球A，让小球全部浸入水中，在此过程中，小球收到的浮力（ ）。
A．变大 B．变小 C．不变
39．现测得B球受到的重力为1N，则可以知道三个小球受到的浮力大小
A球________1N，B球________1N，C球________1N（填“大于”“小于”或“等于”）
试卷第1页，共3页
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参考答案
1． 增大 浮 上
2． 空心 体积 浮力
3． 沉 浮 浮力
4． 水的阻力 重力 浮力 核能
5． 体积 浮力
6．C
7．B
8．B
9．B
10．C
11．A
12．D
13．B
14．C
15．B
16．A
17．C
18．B
19．C
20．B
21．×
22．×
23．√
24．√
25．×
26．×
27．×
28．我的猜想：整块橡皮泥放到水里容易沉到水底，要让橡皮泥浮在水面上，需要改变其形状；
研究方案：可以把橡皮泥做成了船形或者碗形、盘形，这样同重量的橡皮泥与水的接触面增大了，受到水的浮力就增大了，就不会沉到水底了！
29． 先将弹簧测力计的指针调到0刻度 2.2 1.2
30．
31．B 32．B 33．C 34．A 35．重物没有均匀防止，船体不稳定
36．C 37．C 38．A 39． 小于 等于 等于
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