教科版（2017秋）五年级下册 2.7 制作与测试我们的小船（习题）（含答案）

2.7制作与测试我们的小船 同步练习教科版五年级科学下册
一、填空题
1．船舱的空间太大不利于船的稳定性，可以利用___________的方法来改进。
2．大小和材料均相同的两艘船在同一水域内行驶，方形船首较尖形的船首受到水的阻力____________。（填“大”或“小”）
3．我们完成了竹筏的制作之后，接下来分别测试了竹筏和独木舟的载重量，每次实验都要放3次螺母（或钩码），最后取的值是______________________。
4．小科在测试的过程中发现小船不能直线行驶，可以建议他安装一个___________来控制船的航行方向。
二、选择题
5．在小船制作环节，下列做法不合理的是（ ）。
A．按照设计图制作 B．互相协作，人人参与
C．发现不合理的设计也不改进 D．选择合适的制作工具
6．测试小船过程中，发现小船航行方向总是会有点偏，这是什么原因（ ）。
A．没有摆放重物 B．船舵没有调整到位
C．水面波动 D．船自身的质量过大
7．航行中的船只，靠（ ）来调整行驶的方向。
A．水流 B．风 C．船舵
8．下图是明明制作的小船，它是靠（ ）前进的。
A．电力驱动
B．蒸汽驱动
C．风力驱动
9．小组用了4根木棒制作木筏，结果发现容易侧翻，下列方法能改善稳定性的是（ ）。
A．再用4根木棒给木筏加宽 B．改用更长的木棒 C．再用4根木棒给木筏加厚
10．在测试小船的过程中，老师提升测试标准的难度，使用弹珠模拟货物。下列改进方案最合适的是（ ）。
A．增大小船的体积 B．减小小船的体积 C．将小船分隔成几个船舱
11．关于利用竹竿制作竹筏的过程，下列说法正确的是（ ）。
A．制作竹筏时，可以将竹竿直接扎成捆
B．选取两端有节的竹竿，有利于提高载重量
C．制作的竹筏只要能浮在水面上就可以
12．测试制作好小船时，发现小船行驶的方向偏了。为了把小船调整到直行，下列做法错误的是（ ）。
A．调整船的重心 B．换电池
C．调整螺旋桨排水的方向 D．调整船舵
13．小明在独木舟上放置三个相同的重物时，最可能保持相对稳定的是（ ）。
A． B． C．
14．小明一组在测试时更换了马达和叶轮，是因为（ ）。
A．船总是会侧翻 B．船偏离航道 C．船中途停止航行
15．如右图所示，小科制作了一个潜水艇模型，为使潜水艇模型上浮，必须通过进气排气管处（ ）。
A．往艇内吹气
B．从艇内往外吸气
C．吸气吹气都可以
16．在经历小船的制作和测试过程中，下列说法不正确的是（ ）。
A．测试小船时，需要小组成员相互合作
B．制作小船之前，我们需要制订合理的制作步骤
C．我们在改进船只的时候，只需要听取老师的建议就可以了
17．小明一组在测试时，发现小船总是在中途就停止航行了，他们应该（ ）。
A．调整船舵 B．调整货物位置 C．更换马达和叶轮
18．小科在参加航模比赛中，发现船的航行方向总是向左偏移，为了让船直线航行，他应该把船舵往（ ）方向调整。
A．左 B．右 C．中
三、判断题
19．用垫圈测量铝箔船的最大载重量时，确定载重数量应该是船下沉时的垫圈数量。( )
20．如果游船的燃油机在行驶过程中会排放废气和废液，那么相关部门要考虑把游船改成电动游船。( )
21．在测试铝箔船载重量的过程中，往小船里放货物时，动作要轻，分布要均匀。( )
22．如果小船老是向右偏离，我们就可以在船尾装上一个向右的船舵。( )
23．在完成制作与测试我们的小船这项工程后，测试小船的作用是能根据测试中发现的问题，不断调整和优化小船。( )
24．我们发现，仅借助风帆，小船无法自行保持一定的方向行驶。( )
25．鱼呈流线型，可以有效减小水的阻力，这一点同样适用于船。( )
26．如果我们制作的小船不能通过测试，要进行改进，不能轻易放弃。( )
四、简答题
27．废旧矿泉水瓶是常见的材料，请你对其进行或造来做一个科学小实验或科学工具。
五、实验题
下面是五年级同学制作的小船“勇敢号”的测试结果，请回答下列问题。
要求：载重量达到200克，有自己的动力系统，能把货物运输到目的地（5米外的拱门）
“勇敢号”测试记录单
测试序号 载重量（克） 行驶距离（米） 是否抵达目的地
1 180 5 是
2 190 5.3 否
3 200 5.6 是
28．你认为勇敢号在第___________次测试中顺利通过测试。
29．在第2次测试中，小船行驶的距离是5.3米，超过了测试的5米，但是没能抵达目的地，原因可能是（ ）。
A．它的载重量不够 B．裁判的判断失误 C．在行驶过程中偏离航线
30．根据第2次的测试结果，请你提出2点合理的改进建议：
①_________________________________
②_________________________________
校园科技节上，科学老师布置了一项造船任务，要求如下：控制成本、载重量达到200克，有自己的动力，运送货物到目的地。小科他们组参与其中。
31．小科他们会经历的过程是（ ）。
A．设计→问题→制作→测试→完善
B．问题→设计→制作→测试→完善
C．设计→制作→测试→问题→完善
32．在制作小船的过程中，下列观点错误的是（ ）。
A．要对设计图进行论证、改进
B．达到测试标准后，整个造船项目就结束了
C．画设计图时既要考虑船的大小、动力，还要考虑材料、成本等
D．要按照设计图制作、并思考制作步骤的合理性
33．如果小船在行驶中始终向右偏离航线，为了保持正向航行，可在船尾安装一个船舵，并使船舵（ ）。
A．向左偏转 B．保持正向 C．向右偏转
34．为完成载重量的指标，应该把船设计得（ ）。
A．体积尽量大点 B．体积尽量小点 C．用电动机做动力
35．设计时，把船头设计成流线型得目的是（ ）。
A．提高船得稳定性 B．提高船得载重量 C．减小水的阻力
36．小科他们组采用的是电动机做动力，测试时，小船到了水中央就停止了，你觉得可能存在的问题是( )。
37．在进行船的研究中，五（1）班组织开展了“船的制作与测试”活动，他们从材料选择、动力配置以及方向把控上都进行了大胆的尝试。以下是他们制作的三件作品，请依据所学知识，回答下列问题。
（1）图甲是把在水中下沉的橡皮泥做成了船型，能浮在水面上。说明把橡皮泥做成船型后，在水中受到的浮力________。（增大 减小）
（2）给小船装上动力，可以让它自己行驶起来。
图乙的船是利用________驱动小船前行：图丙的船是利用________驱动小船前行。（电动风轮 自然风力）
（3）实验小组发现图丙的船在水中航行时，方向发生偏移，可以通过调整________来控制船的行驶方向。（船舵 动力）
（4）在“船的制作与测试”活动中，同学们经历的工程设计过程为：
任务—设计—制作—测试—________。
六、综合题
关于船的探究。
38．探究发现尖形船更有利于减小船在水中受到的__________力。
39．核潜艇的动力来自__________，它可以帮助潜艇在水下长时间地航行。
40．__________的船能装载更多的货物。
A．底面大、船沿高 B．底而小、船沿高 C．底面大、船沿低
41．小明做了一个铝箱船，测试时发现船容易侧翻，下列改进措施合理的是__________。
A．将船的底部加宽 B．在船的前部加一个舵 C．将船身加高
乐小新准备造一艘由纸箱和塑料膜做成的船，造好之后自己可以坐上去行驶一段距离。乐小新的体重为32千克。
42．乐小新先需要找到合适的纸箱和塑料膜。
纸箱应当具备的特点：_________________。
塑料膜应当具备的特点：________________。
43．制作完成后，乐小新在乘坐之前对船进行了测试。纸箱船的最大载重量达到（ ）乘坐是安全的。
A．25千克 B．32千克 C．37千克
44．纸箱船能安全乘坐，不必要的条件是（ ）。
A．稳定性好，不易倾覆
B．达到一定硬度，人乘坐不易变形
C．外形设计美观颜色漂亮
45．测试中发现塑料膜出现渗水、纸箱空间狭窄、乘坐空间太小等问题不合适的做法是（ ）。
A．感到困难，放弃制作活动
B．更换材料，达到设计要求
C．找到塑料膜渗水的原因，寻找空间更大的纸盒
试卷第1页，共3页
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参考答案
1．分舱
2．大
3．最大值
4．船舵
5．C
6．B
7．C
8．B
9．A
10．C
11．B
12．B
13．B
14．C
15．A
16．C
17．C
18．B
19．×
20．√
21．√
22．×
23．√
24．√
25．√
26．√
27．
28．3 29．C 30． 载重量不够：增大船的体积从而增加载重量 没有抵达目的地：可能是偏离航线，可以安装一个船舵来控制方向
31．C 32．B 33．A 34．A 35．C 36．电池进水了
37． 增大 自然风力 电动风轮 船舵 评估与改进
38．阻 39．核能 40．A 41．A
42． 足够大足够结实能容纳乐小新的身体 乘坐不严重变形、不渗水，有一定厚度不易破 43．C 44．C 45．A
答案第1页，共2页
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