13.母鸡 导学案3（表格式）

《母鸡》导学案
本周习惯：我会认真倾听 大胆发言 小主人
课型： 略读课 课时： 一课时 主备人： 审核人：
【学习目标】：1、我能认识本课的生字词，正确、流利、有感情的朗读课文。2、有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。3、比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。【学法指导】读中感、读中悟，小组合作探究。【时间预设】 导入2′ 自主学习8′ 合作探究10′ 展示15′ 达标检测5′【课前预习提示】1、认识本课的7个生字，熟读本课词语。2、读熟课文。3、结合工具书、上下文、生活实际理解本课词语。
学习流程 师生笔记
1、我能把课文读正确、读通顺、读流利。2、想一想作者对母鸡的态度有怎样的变化，原因是什么，并在文中勾出相关的语句。然后再交流读书体会。3、我能对比阅读后进行讨论：《母鸡》和《猫》这两篇课文都是老舍写的，而且都是写小动物的，在写法上各有哪些特点？1、我能把课文读正确、读通顺、读流利。2、想一想作者对母鸡的态度有怎样的变化，原因是什么，并在文中勾出相关的语句。然后再交流读书体会。3、我能对比阅读后进行讨论：《母鸡》和《猫》这两篇课文都是老舍写的，而且都是写小动物的，在写法上各有哪些特点？展示任务一展示任务二展示任务三 我会填。 母鸡它负责、（ ）、（ ）、（ ），因为它有了一群鸡雏。它（ ），是因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位（ ）。 学生通过找出关键词句理解感悟。温馨提示：展示时别忘了做到声音洪亮、站姿挺拔、自信大方、声情并茂哦！
自主学习我认真
合作探究我快乐
精彩展示我最棒
达标检测我能行
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