7.《鹿角和鹿腿》课件(共30张PPT)

文档属性

名称 7.《鹿角和鹿腿》课件(共30张PPT)
格式 pptx
文件大小 10.1MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-01-09 15:21:52

图片预览

文档简介

(共30张PPT)
7 鹿角和鹿腿
部编版小学语文三年级
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理,给人以启示的文学体裁。故事的主人公可以是人、动植物或其他事物。
《伊索寓言》相传为公元前六世纪,古希腊奴隶伊索所著,共三百五十七篇,大部分为动物寓言。
《伊索寓言》中《农夫和蛇》《狐狸和葡萄》《狼和小羊》《龟兔赛跑》《乌鸦喝水》《牧童和狼》《农夫和他的孩子们》《蚊子和狮子》《北风与太阳》等已成为家喻户晓的故事。
引入新课
撒开
不禁
配得上
抱怨
逼近
皱起眉
读一读
匀称
狮子









称 禁 皱 配 怨 狮 逼 撒 
(撒开腿)
(撒种)
(撒气)
(撒了)
认一认





(情不自禁)
(禁止通行)
jīn
jìn

(称心)
(称重)
(匀称)
(称量)
chèn
chēng





近义词
反义词
匀称——____
抱怨——____
逼近——____
欣赏——____
均匀
埋怨
接近
观赏
犹豫——____
凶猛——____
别致——____
美丽——____
果断
温和
普通
丑陋
词语解释
【倒映】
【倒影】
【抱怨】
【没精打采】
【灰心丧气】
形容精神不振,提不起劲头。
倒着的影子。
心中不满,数说别人不对。
形容因失败或不顺利而失去信心,意志消沉。
物体的形象倒着映射到另一物体上。
理清课文层次,概括每层大意。
第一部分(1—4):写鹿非常欣赏自己美丽的双角,而对自己的腿很不满意。
第二部分(5、6):写鹿的角和腿在鹿逃生过程中的不同作用。
第三部分(7):写鹿从狮口逃生后,明白了一个道理。
鹿角和鹿腿
课文讲了一件什么事?
填一填
鹿角和鹿腿
  课文讲的是一只梅花鹿在池塘边饮水的时候,欣赏起自己美丽的样子。它特别引以为傲的是自己那     ,同时它抱怨自己的腿     ,然而在遇到危险时,正是它四条        让它成功脱逃,可逃跑的路上却是它那            
        让它再次陷入险境。
精美别致的双角
太细
有力的长腿
美丽的鹿角
丛林中,住着一只漂亮的鹿
比喻句,写出池水的清的特点。
疑问句
表现鹿看到自己的影子感到惊奇。
有一天,鹿口渴了,找到一个池塘,痛痛快快地喝起水来。池水清清的,像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子:“咦,这是我吗?”
鹿摆摆身子,水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮!他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽:
“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚。”
动作描写
表现鹿的惊喜和兴奋
比喻
心理描写
发现自己的美丽后陶醉了
他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!"
角精美别致
美丽
身段匀称
课文讲解
鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”
研读课文第4自然段
1.用“ ”画出小鹿不满意自己腿的词和句子。
2.仿写最后一句,体会用法。
讨厌、抱怨
课文讲解
默读第5、6自然段
1.小鹿遇到了什么危险?用“ ”画出有关句子。
2.概括出这两个自然段的意思,并说出写作顺序。
鹿猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。
鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。这次,狮子再也没有追上。
狮口逃生
狮子逼近
撒腿就跑
树枝挂角
拼命挣脱
课文讲解
感叹句
明白了逃生的道理
难看的腿可以在危急中保命
  鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”
  漂亮的东西不一定实用,最有用的东西往往是朴素无华的。实用也是一种美 。
这个故事告诉我们什么道理?
我会写
鹿











左右结构
半包围结构
上下结构
结构:
部首:
书写指导:
pèi
左右
左窄长,右稍短,右部竖弯钩舒展。


结构:
部首:
书写指导:

鹿
重难点字书写指导
半包围
“广”的点画正,横画长,长撇伸展到位。
鹿
一、下列加点字的读音全部正确的一项是(  )
A.皱眉(zhòu) 匀称(chèng)
B.抱怨(yuàn) 挣脱(zhēng)
C.狮子(sī) 撒腿(sā)
D.传来(chuán) 不禁(jīn)
·
·
·
·
·
·
·
·
D
课堂演练
二、体会下面带点的字词表达了怎样的情绪,选择正确答案的字母填空。
A.紧张 B.骄傲 C.后悔 D.惊奇
1.“咦,这是我吗?”(  )
2.哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。(  )
·
·
·
D
A
三、回忆课文内容,选一选。
  课文对鹿心理的描写很细致,4次写到鹿的自言自语,展现了鹿的心理变化,推动了故事的发展。鹿的心理变化顺序是(  )。
A.惊讶→伤心→羞愧→自我陶醉        
B.惊讶→自我陶醉→羞愧→伤心
C.惊讶→自我陶醉→伤心→羞愧        
D.自我陶醉→惊讶→伤心→羞愧
C
五、这个故事让我们明白了(  )。
A.美丽的角一点用处也没有
B.难看的腿是最重要的
C.无论是美丽的角还是难看的腿,各有各的用处
D.长得漂亮是最重要的
C
读句子,说说你想到了哪些名言警句?
两只美丽的角差点儿让我送了命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!
1.尺有所短,寸有所长。
2.金无足赤,人无完人 。
3. 天之生人,各有偏长。——司马光
4. 任人之长,不强其短;任人之工,不强其拙。——《晏子春秋》
5.才有长短,取其长则不问其短。——王安石
课文讲解
课后作业
朗读课文,抄写课文中的好词好句。
对爸爸妈妈讲述这个故事,并说明自己从中学到了什么。
谢谢观看