scratch 11 神笔马良 教案

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课题 神笔马良 课时 2课时（90分钟）
教学目标 知识与能力 了解scratch的扩展模块种类，认识画笔扩展模块；巩固掌握条件判断语句，对“如果那么否则”模块相关用法进行巩固掌握；学会利用画笔类模块实现编程绘画。
过程与方法 通过教师引导、演示，学生实际操作练习，让学生理解知识，掌握基本的编程方法。
情感态度价值观 与生活实际相结合，培养学生的兴趣，提高学生的参与度，锻炼学生创新性思维。
重点与难点 重点内容 1、巩固掌握条件判断语句，对“如果那么否则”模块相关用法进行巩固掌握；2、学会利用画笔类模块实现编程绘画。
难点内容 1、巩固掌握条件判断语句，对“如果那么否则”模块相关用法进行巩固掌握；2、学会利用画笔类模块实现编程绘画。
教学准备 教具、设备 电脑、多媒体设备
场地准备 多媒体教室
教学过程 教学流程 教师活动 学生活动
导入 演示本节项目程序动画，分析项目内容；展示scratch的不同扩展积木，介绍画笔扩展模块。 了解本节课内容，认识画笔扩展模块，了解画笔类积木的使用方法，分析完成绘画的过程。
项目程序 一、演示项目1、介绍项目程序内容：按下空格键放下画笔，通知按住↑、↓、←、→键控制画笔的移动，画出画笔的移动图案。二、程序演示分析添加画笔扩展模块。2、添加画笔角色，在画笔造型页将画笔的中心点调整到笔尖。3、认识画笔扩展模块中的“落笔、抬笔、全部擦除、将画笔颜色设为”等应用积木。4、演示画笔操作程序，完成设置画笔颜色设定程序，根据个人设置相应的颜色数量程序。5、应用条件判断语句和循环语句，完成对画笔的移动程序编写，注意画笔移动步数不要太大。6、设置画笔落笔、抬笔程序，在画笔扩展模块的应用中，只有将笔落下才能进行绘制，只有将笔抬起，才能停止绘制。7、在程序开始时添加“全部擦除”模块，使每次点击开始时都能重新开始绘制，否则将会遗留上次绘制的笔迹。8、添加背景音乐。 一、准备1、观看演示程序，了解本课程序内容，认识扩展模块的添加方式。2、添加画笔角色，并更改角色中心点到合适的位置。二、程序编写了解扩展模块的添加方式，完成画笔模块的添加。认识并掌握画笔类不同积木的功能和用法，完成画笔颜色设定的程序编写。巩固掌握循环语句和条件判断语句，梳理画笔角色的移动方式特点，完成画笔移动程序的编写。了解画笔类积木抬笔与落笔的功能特点，对绘画程序编写特点有基本的认识与逻辑思考，并完成相应程序。完成背景音乐的添加。根据已经完成的程序进行绘画操作，尝试完成一些图案绘画。
总结 总结本节内容，巩固画笔扩展模块的使用方法，强调使用注意事项。 1、巩固练习本节内容。
扩展任务 扩展任务：画笔跟随鼠标指针移动，按下”空格键“可随意作画，按下“a”键进行颜色替换，并显示替换的颜色。画笔跟随鼠标移动，设定画笔的初始位置和落笔、抬笔设定。通过按键进行颜色替换，显示替换的画笔颜色。3、引导同学们展开绘画创作，并根据创作过程中出现的问题或新想法进行程序改编。 扩展任务：1、了解扩展任务的内容，分析任务中所提的问题，思考是否有更好的编程思路。2、分析任务过程，梳理程序特点，完成画笔跟随程序的编写。3、思考颜色更改方法，回顾所学内容，巩固“等待”积木块的应用，完成颜色剃魂程序。4、进行绘画创作，思考、讨论在程序执行过程中出现的问题或更好方法，进行程序的创新。
课后任务的
巩固练习本节相应知识点，完成相应程序练习。
教师反思
教学目标完成情况
时间掌握情况 超时
时间过短
互动完成情况 未完成的教案中互动
超额完成的教案中互动
教学重难点完成情况
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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