2.姓氏歌 课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
课前预习
②姓氏歌
人教版 语文 一年级 下册
《百家姓》
《百家姓》是一部关于中文姓氏的作品。它采用四言体例，读起来朗朗上口。《百家姓》与《三字经》《千字文》并称“三百千”，是中国古代幼儿的启蒙读物。《百家姓》成书于宋代，因此将宋朝国君的“赵”姓排在第一个。《百家姓》在中国姓氏文化的传承、中国文字的认识等方面起了重要作用，影响深远。
第一步：课前认知
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用“ ”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。
姓 氏
子孙
赵国
古代
姓钱
李子
周长
张开
xìng
sūn
zhāng
gǔ
zhào
qián
zhōu
guān
上官
lǐ
东吴
wú
shì
读一读
第三步：趣识汉字
“姓”的甲骨文写作 ，从女，从生，表示女人所生。因为每个人的名字中都会包含表明家族的字，即“姓氏”，所以“姓”字后来又有“姓氏” 的意思。
姓
认识百家姓
周
钱
官
孙
张
姓
赵
识字游戏
1.读课文，注意生字的读音。
2.听范读，看自己的朗读是否正确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第四步：读课文
第五步：动态演示
点击看笔顺
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
点击看笔顺
点击看笔顺
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
初读课文
把画出的生字读一读。
姓 姓 姓 长 上
子 姓 代 姓
xìng shì lǐ zhāng gǔ wú
zhào qián sūn zhōu guān
氏
李
张
古
吴
赵
钱
孙
周
官
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
姓
xìng
贵姓
姓名
我会认
女+生=姓
识字巧方法
姓
shì
lǐ
姓氏
王氏
李子
李树
我会认
“氏”与“氐”模样像，区别就在一点上。
识字巧方法
木子李
识字巧方法
李
氏
zhāng
gǔ
姓张
张开
古代
古稀
我会认
弓长张
识字巧方法
“十”张“口”
识字巧方法
古
张
wú
zhào
姓吴
吴国
姓赵
燕赵
我会认
口天吴
识字巧方法
“走”在岔路口（×），百家姓为首。
识字巧方法
赵
吴
qián
sūn
姓钱
钱财
姓孙
孙子
我会认
金(钅)来线无丝
识字巧方法
子小孙
识字巧方法
孙
钱
zhōu
guān
周长
周围
上官
官员
我会认
一月里面是大吉
识字巧方法
宫内口相连
识字巧方法
官
周
认识三个偏旁
“弓”弓字旁，与弓箭类武器、丝弦类乐器等相关。居左时，瘦长一些，在字的底部时，要写得宽扁一些。
“走”走字旁，一般和行走有关。带有走字旁的字都是左下包围，捺要长。
“钅”金字旁，一般与金属有关。作偏旁位于字的左边时笔画发生了变化，字形偏窄。
读一读:
这个什（shí）锦月饼这么好吃，里面放有什（shén）么配料？


什
shén （什么）
shí （什锦）
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
你姓什么？我姓李。

注意加点字的读音！
加点的字是多音字！
李
识字现石
氏
张
古
吴
赵
钱
根据文中不同的句式，采用不同的方式朗读。可以安排师生、男女生、同桌间互相问答着读一读，还可以拍着手读一读。
指导朗读
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仔细观察课文中的配图，你发现了哪些姓氏？你能在这些姓氏中找到自己的姓氏吗？
整体感知
1.在生字本上练习书写，师生评价。
写一写
3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
姓名 什么 双手 国王 东方
2.听写生字、词语。
你姓什么？我姓李。
什么李？木子李。
他姓什么？他姓张。
什么张？弓长张。
古月胡，口天吴，
双人徐，言午许。
第一小节介绍了李、张、胡、吴、徐、许这几个姓氏。主要通过加一加和说偏旁的方法记住这些姓氏。
你姓什么？我姓陈。
什么陈？耳东陈。
他姓什么？他姓章。
什么章？立早章。
仿写：
照样子做问答游戏。
中国姓氏有很多，
赵、钱、孙、李，
周、吴、郑、王，
诸葛、东方，
上官、欧阳……
词语间的停顿要读得紧凑，每组词末尾的字可稍微停顿，读出韵律美。
省略号表明中国姓氏还有很多。
赵、钱、孙、李、周、吴、郑、王属于单性，诸葛 、东方 、 上官、 欧阳属于复姓。
省略号表明了什么？
照样子做问答游戏。
这是课后第2题哦！
你姓什么？
我姓张。
什么张？
弓长张。
你姓什么？
我姓方。
什么方？
方向的方。
你姓什么？我姓吕。什么吕？双口吕。
你姓什么？我姓何。什么何？单人何。
你姓什么？我姓钱。什么钱？金钱的钱。
你姓什么？我姓杨。什么杨？杨柳的杨。
我来说一说：
姓氏歌
单姓 赵、钱、孙、李、
周、吴、郑、王
复姓 诸葛、东方、上官、欧阳
课文图示
本文将一些常用姓氏寓于朗朗上口的儿歌之中，让我们了解中国人的传统姓氏文化，激发我们对中华文化的热爱。
主题感悟