7 操场上 课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
课前预习
⑦操场上
人教版 语文 一年级 下册
体育运动：体育运动是在人类发展过程中逐步开展起来的有意识地锻炼身体增强体质的各种活动。包括田径、体操、球类、游泳、武术、登山、射击、滑冰、滑雪、举重、摔跤、击剑、自行车等多种项目以及广播体操、散步、打太极拳等健身活动。
第一步：课前认知
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用“ ”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。
操 场
líng
电铃
热 闹
rè
拔河
cāo
踢球
bá
锻 炼
nào
chǎng
tī
liàn
duàn
读一读
足
zú
“足”本身就很像一只脚。甲骨文的“足”是由膝盖、小腿、脚掌和脚趾组合而成的； 到了金文，“足”已经比较像现在的写法了。“足”的本义是脚。
第三步：趣识汉字
采丁香花
操场
拔河
踢球
电铃
热闹
锻炼
1.读课文，注意生字的读音。
2.听范读，看自己的朗读是否正确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第四步：读课文
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
点击看笔顺
第五步：动态演示
点击看笔顺
点击看笔顺
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
初读课文
把画出的生
字读一读。
电
河 球
操
场
拔
踢
铃
热
闹
锻
炼
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
líng
rè
cāo
bá
nào
chǎng
tī
liàn
duàn
cāo
chǎng
操场
操练
操场
广场
我会认
一木上面三个口手在旁边来陪伴
识字巧方法
“土”来杨
木去
识字巧方法
场
操
bá
tī
拔河
拔草
踢球
踢腿
我会认
手（扌）举一点（丶）放在“友”肩
识字巧方法
足+易=踢
识字巧方法
踢
拔
líng
rè
电铃
铃铛
热闹
热烈
我会认
金加令
丁零零
识字巧方法
“执”加
四个点
识字巧方法
热
铃
nào
duàn
热闹
闹钟
锻炼
锻造
我会认
“门”内“市”场闹哄哄
识字巧方法
金（钅）子有一段
识字巧方法
锻
闹
liàn
锻炼
炼钢
我会认
不用手（扌）
拣用火炼
识字巧方法
炼
读一读：
小明的奶奶喜欢在广场(chǎng)上跳广场舞。

场
chǎng（广场）
cháng（场院）
多音字
读一读下面的句子，你有什么发现？
操场上，真热闹。

注意加点字的读音！
加点的字是多音字！
场
识字飘云
操
踢
闹
锻
炼
读课文时，我们要注意两处轻声，“下课了（le）”和“热闹（nao）”，还要注意最后一句的停顿。在读得正确、流利的基础上，能注意轻声和停顿，就能读出韵味来。
指导朗读
提示：“了” “闹” 读轻声。根据停顿符号读出节奏，读出韵味。
línɡ shēnɡ xiǎnɡ xià kè le
铃 声 响， 下 课了。
cāo chǎnɡ shànɡ zhēn rè nɑo
操 场 上，真 热 闹。
tiào shénɡ tī jiàn diū shā bāo
跳 绳 /踢 毽 /丢 沙 包，
tiān tiān duàn liàn shēn tǐ hǎo
天 天 锻 炼/ 身 体 好。
bá hé
拔河
pāi pí qiú
拍 皮 球
tiào ɡāo
跳高
pǎo bù
跑步
仔细观察课文配图，图中的小朋友们在操场上干什么呢？
整体感知
1.在生字本上练习书写，师生评价。
写一写
3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
打球 拍手 跑步 手足 声音 身体
2.听写生字、词语。
打球　 拔河　 拍皮球
本组活动以手为主，词语中的动词都带有提手旁。
品读释疑
跳高 　跑步　 踢足球
这几项活动中“跳、跑、踢”都带足字旁。
铃声响，下课了。　　
操场上，真热闹。　
跳绳踢毽丢沙包，
天天锻炼身体好。
交代了活动的内容及好处。
带有“扌”的字有：打、拔、拍，带有“?”的字有：跳、跑、踢。
这些带有“扌”的字都和手的动作有关，带有“?”的字都和脚的动作有关。
想一想：
找出带有“扌”和“?”的字，做做相应的动作，说说为什么这些字分别带有“扌”和“?”。
朗读课文。
这是课后第1题哦！
朗读指导:读课文时，我们要注意两处轻声，“下课了（le）”和“热闹（nao）”，还要注意最后一句的停顿。在读得正确、流利的基础上，能注意轻声和停顿，就能读出韵味来。
你喜欢什么体育活动？和同学说一说。
这是课后第2题哦！
1. 我喜欢的体育活动是老鹰捉小鸡，因为老鹰捉小鸡这个游戏给我带来了无限的欢乐。
2. 我喜欢跳绳，因为跳绳可以增强人体的协调能力，提高弹跳力。
本课以体育活动为主题，词语都是体育活动的名称，其中第一组的活动以手为主，词语中的动词都带提手旁；第二组的活动以脚为主，动词都带足字旁。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉我们参加体育活动可以使我们的身体更健壮。
主题感悟