1《白鹭》第一课时课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
1 白 鹭
第1课时
课前导入
读唐诗，猜谜语
霜衣雪发青玉嘴，
群捕鱼儿溪影中。
惊飞远映碧山去，
一树梨花落晚风。
（白鹭）
今天我们就来学习郭沫若先生笔下的《白鹭》,同学们知道郭沫若吗
郭沫若(1892-1978),中国作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。原名郭开贞，笔名郭鼎堂等。1918 年开始新诗创作。1921 年,与郁达夫、成仿吾、张资平等组织创造社,并出版第一部诗集《女神》。有《郭沫若全集》行世。
简介作者
学习生字
宜 鹤 嫌 朱
嵌 框 匣 哨
恩 韵
扫清障碍,初读课文
形近字比较:框一眶 稍一哨
组词识记:适宜、白鹤、朱红、 恩惠、韵律
识记生字
“鹤”:左右宽窄相当,第三笔为长撇。
“哨”:左右结构,“肖”的上半部分不要写成“小”。
“嫌”:左窄右宽,左半部分“女”的撇点和右半部分“兼”的撇形成避让。
“框”:右半部分的笔顺是先写横,再写“王”,最后写竖折。
“匣”:三包围结构,先写横,再写里面的“甲”,最后写竖折。
“恩”:上下结构,上半部分是“因”,不要写成“田”。
书写指导
鹭 嫌 黛 嵌 匣 嗜
学习会认字
识记生字
形近字比较:嫌-歉 嵌-崭 匣-押
组词识记:白鹭 粉黛 嗜酒
①(技术、器物构造等)精细巧妙。 （ ）
②合适；相宜。
③勉强做的；不自然；不熟练。 （ ）
④特殊的爱好。 （ ）
⑤给予的或受到的好处。本文指白鹭给黄昏中的乡村带来的美、生机和活力。 （ ）
解词义
精巧
适宜
生硬
嗜好
恩惠
（ ）
1. 课文主要描写的是什么 它有什么特点
2.作者对白鹭有着怎样的情感 你能在文中找出相应的句子吗
3. 你能把课文分成几部分 每部分的内容是什么
4. 课文第 6~8 自然段描绘了几幅图画 请你为每幅图画起一个名字。
带着以下问题默读课文。
1. 课文主要描写的是什么 它有什么特点
(白鹭)(美丽)
(喜爱和赞美之情)
(从白鹭的外形和它在不同场景里的美)
2.作者对白鹭有着怎样的情感 你能在文中找出相应的句子吗
第一部分(第1自然段):是全文的总起句,以精巧的诗来比喻白鹭的美。
第二部分(第 2~8 自然段):具体描写了白鹭的美。
第三部分(第 9~11 自然段):与第一部分首尾呼应,抒发了作者对白鹭如诗一般美的赞叹。
白鹭垂钓图
白鹭瞭望图
白鹭起舞图
有关白鹭的三幅图画
这节课我们认识了白鹭,领略了白鹭的美,体会到了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。通过这节课的学习,我们对白鹭有了一定的了解,收获了很多新知识。
习作小练笔：写一件事，表达自己的真情实感。
课后作业