(共30张PPT)
两位数乘10、100、1000
北京版三年级下册
教学目标
学习目标描述
通过观察、分析引导学生独立思考,在积极参与合作学习中经历探索口算方法的过程。
教学目标
学习内容分析
本课内容通过各种数学活动,学生能运用乘法、口算知识解决日常生活中的一些具体问题。
教学目标
学科核心素养分 析
依据教学内容特点、学生特点,使学生能结合具体情境,从数学的角度观察周围的世界,激发学生学习数学的兴趣。
新知导入
夺 大赛
14×4=
12×3=
21×2=
37×2=
比赛规则
56
36
42
74
算出得数:
说出意义:
意义二:
意义一:
新知导入
说 意 义。
14×4=56
4个14的和是多少。
14的4倍是多少。
新知讲解
1
有10盒彩笔,每盒12支。一共多少支?
新知讲解
阅读题目,你获得了哪些信息?
已知条件:
10 盒彩笔, 每盒12 支。
问题:
一共多少支彩笔?
新知讲解
说一说你是怎么想的再列式。
求10盒彩笔共多少支,就是求10个12是多少,用乘法计算。
怎样计算呢?
12×10= (个)
新知讲解
学习任务:
用自己喜欢的方法计算12×10等于多少。
小 组 合 作 学 习
新知讲解
方法一:画图解决。
10×10=100(个)
10×10
2×10
2×10=20(个)
100+20=120(个)
新知讲解
方 法 二
先算 5 盒有多少个,再算10盒是多少。
12×5=60(个)
60×2=120(个)
新知讲解
方 法 三
我先算 9 盒有多少个,再加 1 盒的 12 个。
12×9=108(个)
108+12=120(个)
新知讲解
方 法 四
1个12是12,
10个12是120。
新知讲解
方 法 五
把乘法算式看成12个十,那就可以先写12,再在后面添上1个0。
12×1= (个)
12×10= (个)
12
120
这种方法最简便!
新知讲解
说一说:两位数乘10的口算方法是什么?
两位数乘十,只要在这个数后面添一个0就可以得到积。
新知讲解
100盒彩笔有多少支 1000盒呢?
12×1= (支)
12×100= (支)
12
1200
12×1= (支)
12×1000= (支)
12
12000
新知讲解
试
一
试
你发现了什么规律?
4×10= 15×10=
84×10= 28×10=
10×8= 93×100=
49×100= 7×1000=
想一想 直接写得数。
40
150
840
280
80
9300
4900
7000
为什么要加两个0?
为什么要加三个0?
新知讲解
你发现了什么?
两位数乘10、100、1000,只要把0前面的数相乘,再在乘得的积的末尾添上1个、2个、3个0即可。
课堂练习
1. 小鱼后面藏着几。
26×10= 260 10×83= 830 47×100= 4700 100×75= 7500
12×1000= 12000 1000×94= 94000
课堂练习
2. 想一想,填一填。
68米=( )分米 23分米=( )厘米
34千米=( )米 19米=( )厘米
56分米=( )毫米 42米=( )毫米
680
230
34000
1900
5600
42000
课堂练习
3. 小猫钓鱼。
65×1
65×10
65×100
65×1000
6500
65000
650
65
课堂练习
4. 哪只松鼠先回到家?
22×10
81000
68×100
100×14
1000×39
49×10
35×100
10×27
1000×81
6800
1400
39000
490
3500
270
220
课堂练习
5. 25分钟鸵鸟跑多少米?
我每分钟能跑1000米。
1000×25=25000(米)
答:鸵鸟25分钟跑25000米。
6. 养鸡场有公鸡100只,母鸡的只数是公鸡的15倍,母鸡有多少只?
课堂练习
100×15=1500(只)
答:母鸡有1500只。
课堂总结
通过今天的学习,你有哪些收获?
两位数乘10、100、1000的口算方法。
板书设计
两位数乘10、100、1000
12×1=
12×10=
12
120
12×100=
1200
12×1000=
12000
两位数乘10、100、1000,只要把0前面的数相乘,再在乘得的积的末尾添上1个、2个、3个0即可。
作业布置
完成课本第8页练一练内容。
谢谢
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘:
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin