（基础篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版八年级同步分层作业17 壶口瀑布（含解析）

（基础篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版八年级同步分层作业17 壶口瀑布
一．选择题（共6小题）
1．下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　）
A．而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐、一幅写意画。
B．我不知道成语“世外桃源”出自哪部著作？
C．我每次读《阿长与＜山海经＞》的时候，都会被阿长那淳朴的爱所感动。
D．母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”的诗句。
2．依次填空，排序恰当的一项是（　　）
“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，_____，______，_____，也许才配得上一个民族的母亲河的称号。
①那种永不回头的姿态
②那种席卷天地的气势
③那种摧枯拉朽的威力
A．②①③ B．②③① C．③①② D．③②①
3．请为下面句中横线处选择恰当的项。
果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像 。（　　）
A．一匹宽广的缎子 B．一条咆哮的巨龙
C．一锅正沸着的水 D．一场无比喧嚣的盛宴
4．下列加点词语读音有误的一组是（　　）
A．铸成（zhù）　　潺潺（chán）　 告诫（jiè）
B．推搡（sǎng） 弥漫（mí） 霎时（shà）
C．驰骋（chěn） 漩涡（wō） 寒噤（jìng）
D．雾霭（ǎi） 迂回（yū） 出轧（zhá）
5．下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（　　）
A．面对敌人的暴行，革命志士怒不可遏。
B．这部电影的场面很壮观，攻击时千军万马一拥而上，真是扣人心弦。
C．他为官清廉，到任何地方调查都不喜欢前呼后拥。
D．自习室非常安静，他不小心把铅笔掉在地上，尽管声音很轻但听得很清楚，震耳欲聋的。
6．下列各组词语中书写有误的一项是（　　）
A．告诫　　如丝如缕　　寒噤　　怒不可遏
B．弥漫　　勇往直前　　迂回　　前呼后拥
C．横溢　　推推搡搡　　漩涡　　千军万马
D．刹时　　博大宽厚　　驰骋　　振耳欲聋
二．基础知识（共1小题）
7．全文《壶口瀑布》写了作者　 　次到壶口看瀑布的情形。课文第二段，写　 　壶口瀑布，给他留下了深刻的印象。第三至五段，写　 　。这一次，壶口瀑布给他留下的印象是声势浩荡。第六段中“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前”几句，写出了作者　 　。
三．解答题（共1小题）
8．课堂探究。
（1）壶口瀑布的地点在哪里？作者几次到过壶口瀑布？
（2）《壶口瀑布》作者写了壶口瀑布的水之后，还写了什么？有什么作用？
（3）《壶口瀑布》作者是怎样将水的各种形态与人的各种感情联系起来的？
四．现代文阅读（共1小题）
9．课文《壶口瀑布》内容分析与理解。
第五段：从石头角度看——眼前河水的特点——坚忍不拔。
看罢水，我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水A_____ 得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被B _____出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地C_____ 下去，D_____ 出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据徐霞客游记中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。
（1）请将三个动词“切”“凿”“旋”、分别填入文段三处方框中最恰当的地方：
A． 　 　
B． 　 　
C． 　 　
D． 　 　
（2）说说你对画线句的理解。
（3）“但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。”一句中“怒”字用得非常贴切。请联系前后文，说说河水“怒”的表现。并说说你对这句句子的理解。
表现：　 　
我的理解：　 　
（4）文中“据徐霞客游记中所载”一句能否删去？为什么？
（基础篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版八年级同步分层作业17 壶口瀑布
参考答案与试题解析
一．选择题（共6小题）
1．下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　）
A．而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐、一幅写意画。
B．我不知道成语“世外桃源”出自哪部著作？
C．我每次读《阿长与＜山海经＞》的时候，都会被阿长那淳朴的爱所感动。
D．母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”的诗句。
【解答】A．“像一曲交响乐”与“一幅写意画”之间应用逗号连接；
B．是个陈述句，非疑问句，不应用问号，应用句号；
C．标点符号使用正确；
D．引用的“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”是句中的一部分，“扑流萤”后的句号应删去。
故选：C。
【点评】解答此题，注意辨别分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，尤其是标点符号的综合应用。另外，还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
2．依次填空，排序恰当的一项是（　　）
“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，_____，______，_____，也许才配得上一个民族的母亲河的称号。
①那种永不回头的姿态
②那种席卷天地的气势
③那种摧枯拉朽的威力
A．②①③ B．②③① C．③①② D．③②①
【解答】李白《将进酒 君不见》中的句子“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的意思是“那黄河之水从天上奔腾而来，波涛翻滚直奔东海，再也没有回来。“黄河之水天上来”，我们首先感受到的应该是黄河水奔腾而来时，那种席卷天地的气势，其次才是那种摧枯拉朽的威力。故②在③前面。“不复回”对应“永不回头的姿态”，故①句应放在最后。
故选：B。
【点评】解答句子的排序问题时，一定细读文段，注意选项中的关键性字词，理清句子之间的内在联系。整体感知语句，分析语句内容，注意前后语句中的标志性词语以及语句间的照应、搭配，根据这些加以选择。
3．请为下面句中横线处选择恰当的项。
果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像 。（　　）
A．一匹宽广的缎子 B．一条咆哮的巨龙
C．一锅正沸着的水 D．一场无比喧嚣的盛宴
【解答】通读语段，从“半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫”的描述可知，水势浩大，波涛起伏。滩里的水翻滚，应该选用“一锅正沸着的水”。其余三项比喻都不够贴切，不符合作者当时的所见所闻。
故选：C。
【点评】解答这道题我们要整体阅读语段，把握大意，再看局部，照顾前后句，注意上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
4．下列加点词语读音有误的一组是（　　）
A．铸成（zhù）　　潺潺（chán）　 告诫（jiè）
B．推搡（sǎng） 弥漫（mí） 霎时（shà）
C．驰骋（chěn） 漩涡（wō） 寒噤（jìng）
D．雾霭（ǎi） 迂回（yū） 出轧（zhá）
【解答】ABD．正确；
C．错误，“驰骋”的“骋”应读“chěng”，“寒噤”的“噤”应读“jìn”。
故选：C。
【点评】本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
5．下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（　　）
A．面对敌人的暴行，革命志士怒不可遏。
B．这部电影的场面很壮观，攻击时千军万马一拥而上，真是扣人心弦。
C．他为官清廉，到任何地方调查都不喜欢前呼后拥。
D．自习室非常安静，他不小心把铅笔掉在地上，尽管声音很轻但听得很清楚，震耳欲聋的。
【解答】ABC．正确；
D．有误，震耳欲聋，形容声音很大。与前句中的“声音很轻”相矛盾；
故选：D。
【点评】解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。
6．下列各组词语中书写有误的一项是（　　）
A．告诫　　如丝如缕　　寒噤　　怒不可遏
B．弥漫　　勇往直前　　迂回　　前呼后拥
C．横溢　　推推搡搡　　漩涡　　千军万马
D．刹时　　博大宽厚　　驰骋　　振耳欲聋
【解答】ABC．全部正确；
D．书写有误，“振耳欲聋”的“振”应为“震”。
故选：D。
【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。
二．基础知识（共1小题）
7．全文《壶口瀑布》写了作者　两　次到壶口看瀑布的情形。课文第二段，写　初次看　壶口瀑布，给他留下了深刻的印象。第三至五段，写　再访壶口瀑布　。这一次，壶口瀑布给他留下的印象是声势浩荡。第六段中“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前”几句，写出了作者　对黄河的赞美　。
【解答】《壶口瀑布》全文写了作者两次到壶口看瀑布的情形。课文第二段，写第一次看壶口瀑布，第三至五段，写第二次看过壶口瀑布。第六段中“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前”几句，主要是表达了作者对黄河的喜爱与赞美之情。
答案：
两　初次看　再访壶口瀑布　对黄河的赞美
【点评】学习中要注意积累的广泛性，对课文的内容、写法、主旨等要熟记于心，这样做题时才能信手拈来，得心应手。
三．解答题（共1小题）
8．课堂探究。
（1）壶口瀑布的地点在哪里？作者几次到过壶口瀑布？
（2）《壶口瀑布》作者写了壶口瀑布的水之后，还写了什么？有什么作用？
（3）《壶口瀑布》作者是怎样将水的各种形态与人的各种感情联系起来的？
【解答】（1）本题考查对文章内容的筛选理解。解答此题需要从原文中找到相应的描述，对应解答。课文第一段“壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里”，据此可以回答此题。
（2）本题考查对文章内容的掌握和对景物描写作用的理解。解答此题需要结合原文，找到作者写了壶口瀑布的水之后写了什么，然后结合语境回答描写的作用。第五段“看罢水，我再细观察脚下的石”表明接下来写了脚下的石，写脚下的石是为了侧面烘托水的无穷力量，由此作答即可。
（3）本题考查对文章信息的筛选概括。解答此题可以先从文中找线索，寻找思路进行作答。在文中第四段“我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情”，这句话是对上文所描述的感受，所以可以结合上文找到两者的相同之处，进行概括作答。
答案：
（1）壶口瀑布在晋陕两省边境。作者两次到过壶口瀑布。
（2）还写了脚下的石。 写如钢似铁的石被水凿得窟窟窍窍，目的是写至柔至和的水一旦被压迫到一定程度时会以力相较，奋力抗争，写出黄河之水无穷的力量。
（3）作者利用两者的相通之处，将水的各种形态与人的各种感情巧妙地结合在一起。如海、河、瀑的激越奔涌，与喜、怒、愁相似；水流经不同的地点有不同的形态，人碰到不同的境遇也会有不同的情感。
【点评】景物描写的作用：
1.交代故事的发生时间以及地点，解释当时的时代背景。
2.渲染整个文章的气氛，烘托整篇文章的氛围。
3.展示了作品中人物的性格。
4.推动了情节发展，为后续文章作铺垫。
5.借景抒情，抒发作者的情感。
四．现代文阅读（共1小题）
9．课文《壶口瀑布》内容分析与理解。
第五段：从石头角度看——眼前河水的特点——坚忍不拔。
看罢水，我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水A_____ 得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被B _____出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地C_____ 下去，D_____ 出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据徐霞客游记中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。
（1）请将三个动词“切”“凿”“旋”、分别填入文段三处方框中最恰当的地方：
A． 　凿　
B． 　旋　
C． 　切　
D． 　切　
（2）说说你对画线句的理解。
（3）“但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。”一句中“怒”字用得非常贴切。请联系前后文，说说河水“怒”的表现。并说说你对这句句子的理解。
表现：　“怒”表现在：“凿”、“旋”、“切”、“剁”等一连串动作，逼真地表现出黄河水愤怒时的力量之大。　
我的理解：　这句句子借水喻人，赋予水以人的感情：“柔和之中有宽厚绝无软弱”。借助黄河水，生动地写出了中华民族有耐力，有钢铁般的意志。她勇于反抗，奋力抗争，有坚忍不拔的精神。　
（4）文中“据徐霞客游记中所载”一句能否删去？为什么？
【解答】（1）本题考查词语运用。第一空，结合“窟窟窍窍，如蜂窝杂陈”分析，“凿”意思打孔；挖掘。第二空，“旋”与“光溜溜的大坑”搭配恰当。第三空，结合“而整个龙槽就是这样被水齐齐地”分析，故为“切”。第四空，“切”这里指用刀斩、切出一道深沟。
（2）本题考查理解与分析能力。从“这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑”可知，“窟窟隆座”“蜂窝”“大坑”等词语，衬托“瀑”的冲击力强大，所以写脚下的“石”，实际是在间接（侧面）描写“水”，写出水势的凶猛。
（3）本题考查词语的含义即作用的理解。要读懂上下文的情节内容。可提取相关的词语作答。如“怒”主要体现在“凿”“旋”“切”“剁”等几个方面上，而这些动词，逼真地表现出黄河水愤怒时的力量之大。答这个“怒”字的作用，应主要从表现黄河水形象的角度考虑答案。“宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争”运用了拟人的修辞手法。表面上写的是黄河水，实际上写的是中华民族。把中华民族那种钢铁般的意志和勇于反抗，奋力抗争，坚韧不拔的品格刻画了出来。读懂文章内容并理解文章中心是作答的关键。
（4）本题考查文章内容理解。
根据“据徐霞客游记中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去”这句话表现了“日夜不停的河水”“柔和之中只有宽厚绝无软弱”，突出了黄河水的力量之大，可知不能去掉，因为这句话增加了文章的说服性。
答案：
（1）A．凿 B．旋 C．切 D．切
（2）运用形象的动词和生动的比喻，赞颂了黄河水流之大，力量之大。
（3）“怒”表现在：“凿”、“旋”、“切”、“剁”等一连串动作，逼真地表现出黄河水愤怒时的力量之大。我的理解：这句句子借水喻人，赋予水以人的感情：“柔和之中有宽厚绝无软弱”。借助黄河水，生动地写出了中华民族有耐力，有钢铁般的意志。她勇于反抗，奋力抗争，有坚忍不拔的精神。
（4）不能。因为这句话写出了“当年壶口的位置还在这下游一千五百米处”是有据可查的。
【点评】信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。
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