2022-2023学年下学期初中语文人教部编版八年级同步分层作业5 大自然的语言（解析版）

（培优篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版八年级同步分层作业5 大自然的语言
一．选择题（共4小题）
1．依次填在横线上的语句排列顺序最恰当的一项是（　　）
寒来暑往是气候，鸟语花香是物候。____________小满是最“接地气”的节气。
①古书称“四月中，小满者，物致于此小得盈满”。
②这时，北方冬小麦等夏熟作物籽粒开始饱满，但还没有完全成熟，所以叫“小满”。
③小满是一个表征物候的节气。
④其关注点不在气，而在物。
A．③①④② B．④③②① C．③④①② D．②①④③
2．选出下列句子中没有语病的一项（　　）
A．他在奥运会上的精彩表现，给人们留下了不可磨灭的难忘印象。
B．当听到“神舟十号”飞船成功升入太空的消息时，许多中华儿女激动得热泪盈眶。
C．充分发扬学生的潜能，给他们足够的学习空间，是对学生最好的培养和帮助。
D．为了防止H7N9流感疫情不再蔓延，防疫部门加大了监管力度。
3．下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是（　　）
A．“凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。”这句话运用了作比较的说明方法。
B．草木荣枯、候鸟去来的自然现象，我国古代劳动人民称之为物候。
C．“大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。
D．物候现象来临的迟早决定于纬度的差异、经度的差异、高下的差异、古今的差异。
4．下列句中标点使用无误的一项是（　　）
A．“多利”绵羊是如何“创造”出来的呢？威尔莫特等学者先给苏格兰黑面羊注射促性腺素，促使它排卵。
B．而这两个、四个、八个，个体就叫做无性繁殖系（也叫克隆）
C．时至今日，“克隆”的含义已不仅仅是无性繁殖，凡来自一个祖先，经过无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。
D．自然界的许多动物，在正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞“精子”与母方产生的雌性细胞“卵子”融合“受精”成受精卵“合子”，……
二．语言运用（共1小题）
5．根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的勃勃生机动人心弦；夏，以她的热情奔放激人奋发； 　 　； 　 　。
三．解答题（共1小题）
6．阅读下面文字，按要求回答问题。
根据国家环保局的一项调查，在被统计的131条流经城市的河流中，严重污染的有36条，重度污染的有21条。全国532条主要河流中，有436条受到不同程度的污染。城市河流的主要污染物为石油类、挥发酚、氨氮和汞等。其中有机类属严重污染，三氮类属重度污染，重金属为轻度污染。目前中国约有一半城市市区的地下水污染严重，地下水质呈下降趋势。
（1）从上面的文字中，你得出的结论是什么？　 　
（2）上面的这段文字运用了哪几种说明方法？　 　
（3）如图是为合格桶装饮用水加贴的“质量安全标志”。请仔细观察后，写一段说明文字。（注：质量安全的英文书写为Quality Safety）　 　。
四．现代文阅读（共2小题）
7．①我国唐宋的若干大诗人，一方面关心民生疾苦，搜集了各地方大量的竹枝词、民歌；一方面又热爱自然，善能领会鸟语花香的暗示，模拟这种民歌、竹枝词，编成诗句。其中许多诗句，因为含有至理名言，传下来一直到如今，还是被人称道不置。明末的学者黄宗羲说：“诗人萃天地之清气，以月、露、风、云、花、鸟为其性情，其景与意不可分也。月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也。”换言之，月、露、风、云、花、鸟乃是大自然的一种语言，从这种语言可以了解到大自然的本质，即自然规律。而大诗人能掌握这类语言的含意，所以能编为诗歌而传之后世。物候就是一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程。对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有杰出成就的。
②唐白居易（乐天）十五岁时，曾经写过一首咏芳草（《赋得古原草送别》）的诗：“　 　，　 　。　 　，　 　……”诗人顾况看到这首诗，大为赏识。一经顾况的吹嘘，这首诗便被传诵开来。这四句古诗指出了物候学上两个重要规律：第一是芳草的荣枯，有一年一度的循环；第二是这循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。
③在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。但是，春天来临的指标是什么呢？这从许多唐、宋人的诗中我们可以找到答案。李白诗：“东风已绿瀛州草，紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁，有句云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”据宋洪迈《荣斋续笔》中指出：王荆公写这首诗时，原作“春风又到江南岸”，经推敲后，认为“到”字不合意，改了几次才下了“绿”字。李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天重要指标之一。王安石这句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域性的。若把这首诗哼成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带，春风带来的象征，黄沙比绿叶更有代表性，所以，李白《扶风豪士歌》便有“洛阳三月飞胡沙”之句。虽则句中“胡沙”是暗指安史之乱，但河南春天风沙之大也是事实。
④唐宋诗人对于候鸟，也给以极大注意。他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的在西南是杜鹃，在华北、华东是布谷。如杜甫晚年入川，对于杜鹃鸟的分布，在《杜鹃》诗中说得很清楚：“西川有杜鹃，东川无杜鹃。涪万无杜鹃，云安有杜鹃。我昔游锦城，结庐锦水边。有竹一顷余，乔木上参天。杜鹃暮春至，哀哀叫其间……”
⑤南宋诗人陆游，在七十六岁时作《初冬》诗：“平生诗句领流光，绝爱初冬万瓦霜。枫叶欲残看愈好，梅花未动意先香……”这证明陆游是留心物候的。他不但留心物候，还用以预告农时，如《鸟啼》诗可以说明这一点：“野人无历日，鸟啼知四时；二月闻子规，春耕不可迟；三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥；四月鸣布谷，家家蚕上簇；五月鸣鸦舅，苗稚忧草茂……”陆游可称为能懂得大自然语言的诗人。
⑥我们从唐宋诗人所吟咏的物候，也可以看出物候是因地而异、因时而异的。换言之，物候在我国南方与北方不同，东部与西部不同，山地与平原不同，而且古代与今日不同。为了了解我国南北、东西、高下、地点不同，古今时间不同而有物候的差异，必须与世界其他地区同时讨论，方能收相得益彰之效。
（1）作者在第一段中引用学者黄宗羲的话的目的？
（2）文中第1段划线句子在结构上的作用是　 　
（3）结合上下文，第二段空白处填上相应的诗句是：　 　，　 　。　 　，　 　。
（4）作者对王安石“春风又绿江南岸，明月何时照我还”一句分析了两方面的妙处，请用自己的话概括
出来。
（5）找出能概括第④⑤段主要内容的一句话写在下面。
（6）如果把第⑤段南宋陆游的例子与第②段唐代白居易的例子互换位置可以吗？为什么？
8．阅读说明文《大自然的语言》选段，回答下列各题。
①物候现象的来临决定于哪些因素呢？
②首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。
④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
⑤此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。
（1）请你结合上下文，简要分析第④段中的加点词“一定”的表达作用。
（2）选文说明的主要内容是决定物供现象来的四个因素，作者为什么要先说纬度，再说
经度、高下的差异，最后说古今的差异？请从说明顺序的角度作简要分析。
（3）选文最后一段主要运用了哪种说明方法？有何作用？
（4）3月26日是玲玲的生曰，远在大连和北京的两个姐姐都在微信上发来电子货卡表示祝 贺，令玲玲惊讶的是照片上北京的连翘和榆叶梅开得正盛，可是在气候宜人的大连这两种花却未开放，你能结合选文内容解答玲玲的疑惑吗？
（培优篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版八年级同步分层作业5 大自然的语言
参考答案与试题解析
一．选择题（共4小题）
1．依次填在横线上的语句排列顺序最恰当的一项是（　　）
寒来暑往是气候，鸟语花香是物候。____________小满是最“接地气”的节气。
①古书称“四月中，小满者，物致于此小得盈满”。
②这时，北方冬小麦等夏熟作物籽粒开始饱满，但还没有完全成熟，所以叫“小满”。
③小满是一个表征物候的节气。
④其关注点不在气，而在物。
A．③①④② B．④③②① C．③④①② D．②①④③
【解答】语境中提到气候与物候两个名词，再结合空格后提到的“小满”可知空格中要以“小满”为描述重点，③为第一句；
结合上句中的“节气”一词进一步阐释，④为第二句；
结合“物”这一语境理解①为第三句；
②对以上描述作了小结，是尾句。
由上分析，可排序为：③④①②
故选：C。
【点评】此题可通过读，结合逻辑顺序排列。
2．选出下列句子中没有语病的一项（　　）
A．他在奥运会上的精彩表现，给人们留下了不可磨灭的难忘印象。
B．当听到“神舟十号”飞船成功升入太空的消息时，许多中华儿女激动得热泪盈眶。
C．充分发扬学生的潜能，给他们足够的学习空间，是对学生最好的培养和帮助。
D．为了防止H7N9流感疫情不再蔓延，防疫部门加大了监管力度。
【解答】A．语义重复，“不可磨灭”和“难忘”重复，二去一；
B．正确；
C．动宾搭配不当，“发扬”和“潜能”不搭配，把“发扬”改为“发挥”；
D．否定词乱用，去掉“不”。
故选：B。
【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。
3．下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是（　　）
A．“凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。”这句话运用了作比较的说明方法。
B．草木荣枯、候鸟去来的自然现象，我国古代劳动人民称之为物候。
C．“大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。
D．物候现象来临的迟早决定于纬度的差异、经度的差异、高下的差异、古今的差异。
【解答】ABD.正确。
C.有误，“大自然的语言”中“语言”是指丰富的物候现象。
故选：C。
【点评】说明文的说明内容一般指的就是说明对象的某些特征。
4．下列句中标点使用无误的一项是（　　）
A．“多利”绵羊是如何“创造”出来的呢？威尔莫特等学者先给苏格兰黑面羊注射促性腺素，促使它排卵。
B．而这两个、四个、八个，个体就叫做无性繁殖系（也叫克隆）
C．时至今日，“克隆”的含义已不仅仅是无性繁殖，凡来自一个祖先，经过无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。
D．自然界的许多动物，在正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞“精子”与母方产生的雌性细胞“卵子”融合“受精”成受精卵“合子”，……
【解答】A．正确；
B．数字会无限成倍增长，所以“八个”后面的逗号改为省略号；
C．为了强调突出，“无性繁殖”加上引号；
D．因为起补充说明作用，将“精子”“卵子”“受精”“合子”的引号都改为括号。
故选：A。
【点评】此题考查对标点符号的运用能力。解答此类问题，我们首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当。
二．语言运用（共1小题）
5．根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的勃勃生机动人心弦；夏，以她的热情奔放激人奋发； 　秋，以她的累累果实让人欣慰　； 　冬，以她的白雪皑皑牵动人心　。
【解答】这里仿写要注意按照春夏秋冬四个季节的特点来进行，且顺序不能颠倒。要仿照例句“春，以她的勃勃生机动人心弦”来仿写即可。
答案示例：秋，以她的累累果实让人欣慰。冬，以她的白雪皑皑牵动人心。
【点评】仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。这种题型，看似容易，觉得都能做出，其实很难，得分率极低，所以，在备考前，考生只有把握住仿写的要领，才能仿写成功。
三．解答题（共1小题）
6．阅读下面文字，按要求回答问题。
根据国家环保局的一项调查，在被统计的131条流经城市的河流中，严重污染的有36条，重度污染的有21条。全国532条主要河流中，有436条受到不同程度的污染。城市河流的主要污染物为石油类、挥发酚、氨氮和汞等。其中有机类属严重污染，三氮类属重度污染，重金属为轻度污染。目前中国约有一半城市市区的地下水污染严重，地下水质呈下降趋势。
（1）从上面的文字中，你得出的结论是什么？　我国河流污染严重　
（2）上面的这段文字运用了哪几种说明方法？　列数字、分类别　
（3）如图是为合格桶装饮用水加贴的“质量安全标志”。请仔细观察后，写一段说明文字。（注：质量安全的英文书写为Quality Safety）　质量安全标志由上下两部分组成。标志的主体部分是大写英文字母“QS”，标志的下方是中文字样“质量安全”。其中QS是英文Quality Safety（质量安全）的缩写。　。
【解答】（1）本题考查学生新闻信息的提炼，注意明确新闻的主要内容。第一二句话主要说明城市的河流不同程度的污染；第三句话说明河流的主要污染物；四五句号说明中国约有一半城市市区的地下水污染严重。综合所有信息，可以提炼为：我国河流污染严重。
（2）本题考查学生说明方法的把握，常见的说明方法有下定义、举例子、作比较、打比方、分类别等。“131条流经城市的河流中，严重污染的有36条，重度污染的有21条”属于列数字说明，“其中有机类属严重污染，三氮类属重度污染，重金属为轻度污染。”属于分类别说明。
（3）本题考查学生图文转换能力，注意按照有主到次的顺序，明确图中有哪些部分构成，然后阐述每部分画面的寓意。
答案：
（1）我国河流污染严重。
（2）列数字、分类别
（3）质量安全标志由上下两部分组成。标志的主体部分是大写英文字母“QS”，标志的下方是中文字样“质量安全”。其中QS是英文Quality Safety（质量安全）的缩写。
【点评】图文转换，答题步骤：第一步：审读画面，观察画面的构成要素。审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，是对画面信息的初步感知阶段。第二步：合理想象，丰富画面信息。想象补充画面信息主要是借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。第三步：类比联想，探究画面寓意。类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中明晓漫画寓意的过程。
四．现代文阅读（共2小题）
7．①我国唐宋的若干大诗人，一方面关心民生疾苦，搜集了各地方大量的竹枝词、民歌；一方面又热爱自然，善能领会鸟语花香的暗示，模拟这种民歌、竹枝词，编成诗句。其中许多诗句，因为含有至理名言，传下来一直到如今，还是被人称道不置。明末的学者黄宗羲说：“诗人萃天地之清气，以月、露、风、云、花、鸟为其性情，其景与意不可分也。月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也。”换言之，月、露、风、云、花、鸟乃是大自然的一种语言，从这种语言可以了解到大自然的本质，即自然规律。而大诗人能掌握这类语言的含意，所以能编为诗歌而传之后世。物候就是一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程。对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有杰出成就的。
②唐白居易（乐天）十五岁时，曾经写过一首咏芳草（《赋得古原草送别》）的诗：“　离离原上草　，　一岁一枯荣　。　野火烧不尽　，　春风吹又生　……”诗人顾况看到这首诗，大为赏识。一经顾况的吹嘘，这首诗便被传诵开来。这四句古诗指出了物候学上两个重要规律：第一是芳草的荣枯，有一年一度的循环；第二是这循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。
③在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。但是，春天来临的指标是什么呢？这从许多唐、宋人的诗中我们可以找到答案。李白诗：“东风已绿瀛州草，紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁，有句云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”据宋洪迈《荣斋续笔》中指出：王荆公写这首诗时，原作“春风又到江南岸”，经推敲后，认为“到”字不合意，改了几次才下了“绿”字。李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天重要指标之一。王安石这句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域性的。若把这首诗哼成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带，春风带来的象征，黄沙比绿叶更有代表性，所以，李白《扶风豪士歌》便有“洛阳三月飞胡沙”之句。虽则句中“胡沙”是暗指安史之乱，但河南春天风沙之大也是事实。
④唐宋诗人对于候鸟，也给以极大注意。他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的在西南是杜鹃，在华北、华东是布谷。如杜甫晚年入川，对于杜鹃鸟的分布，在《杜鹃》诗中说得很清楚：“西川有杜鹃，东川无杜鹃。涪万无杜鹃，云安有杜鹃。我昔游锦城，结庐锦水边。有竹一顷余，乔木上参天。杜鹃暮春至，哀哀叫其间……”
⑤南宋诗人陆游，在七十六岁时作《初冬》诗：“平生诗句领流光，绝爱初冬万瓦霜。枫叶欲残看愈好，梅花未动意先香……”这证明陆游是留心物候的。他不但留心物候，还用以预告农时，如《鸟啼》诗可以说明这一点：“野人无历日，鸟啼知四时；二月闻子规，春耕不可迟；三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥；四月鸣布谷，家家蚕上簇；五月鸣鸦舅，苗稚忧草茂……”陆游可称为能懂得大自然语言的诗人。
⑥我们从唐宋诗人所吟咏的物候，也可以看出物候是因地而异、因时而异的。换言之，物候在我国南方与北方不同，东部与西部不同，山地与平原不同，而且古代与今日不同。为了了解我国南北、东西、高下、地点不同，古今时间不同而有物候的差异，必须与世界其他地区同时讨论，方能收相得益彰之效。
（1）作者在第一段中引用学者黄宗羲的话的目的？
（2）文中第1段划线句子在结构上的作用是　承上启下的过渡。　
（3）结合上下文，第二段空白处填上相应的诗句是：　离离原上草　，　一岁一枯荣　。　野火烧不尽　，　春风吹又生　。
（4）作者对王安石“春风又绿江南岸，明月何时照我还”一句分析了两方面的妙处，请用自己的话概括
出来。
（5）找出能概括第④⑤段主要内容的一句话写在下面。
（6）如果把第⑤段南宋陆游的例子与第②段唐代白居易的例子互换位置可以吗？为什么？
【解答】（1）本题考查说明文中引用的作用。作引用是说明文中常用的一种说明方法，结合引用的句子内容及其所处的语境来看，黄宗羲的话道出了古代诗人能掌握自然语言的含意，所以能编为诗歌而传之后世，从而引出下文的说明内容。
（2）本题考查划线句子的作用。解答此题一般从结构与内容两方面入手。从内容上看，接着上文对唐宋诗人诗作内容的归纳，指出对物候的歌咏，唐宋大诗人也获得了许多的成就，从而引出下文的说明。很明显在结构上起到承上启下的过渡作用。
（3）本题考查古诗名句的积累。根据平时对古诗词的积累，以及后文对这首诗内容的介绍，可知所填的诗句即为：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”
（4）本题考查说明内容的概括。文章在第三段分析了王安石诗句的绝妙处，作者先分析诗句中用“绿”而不用“到”的原因，突出“在物候学上，花木抽青也还是春天重要指标之一”，再分析用“江南”而不用“河南”的原因，突出“说明物候是有区域性的”。
（5）本题考查段落内容的理解与信息筛选。阅读四五两段，作者主要举出杜甫、陆游诗中对杜鹃、黄鹂等鸟类的关注，表现“唐宋诗人对于候鸟，也给以极大注意。”，所以第四段首的句子即为两段内容的总括。
（6）本题考查说明语段位置的分析。分析说明语段的位置是否可以调换，一般从前后照应，或是说明的某种顺序来分析。本文开篇即提出“我国唐宋的若干大诗人”，第六段总结句也指出“我们从唐宋诗人所吟咏的物候，也可以看出物候是因地而异、因时而异的”，按时间顺序来看，是先唐朝后宋朝；从前后照应的关系来看，也应是先唐朝的事例，再宋朝的事例，所以二者的位置是不可以调换的。
答案：
（1）用生动形象的语言，道出了诗人为何能掌握大自然语言，编成诗句，引出说明的主要内容。
（2）承上启下的过渡作用。
（3）离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
（4）①在物候学上，花木抽青也还是春天重要指标之一；②物候是有区域性的。
（5）唐宋诗人对于候鸟，也给以极大注意。
（6）不行，因为第⑤段南宋陆游的例子与第②段唐代白居易事例与前文的“唐宋”一词相照应，并突出了本文是按时间顺序来进行说明的。
【点评】说明文词语、段落顺序能否调换主要从以下几方面考虑：（1）原文采用了XX顺序进行说明，调换后不合逻辑；（2）与前文的XX相照应；（3）与人们认识事物的规律一致；（4）是递进关系，环环相扣，不能调换。值得注意的是，此类题目的答案一般是不能调换的。
8．阅读说明文《大自然的语言》选段，回答下列各题。
①物候现象的来临决定于哪些因素呢？
②首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。
④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
⑤此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。
（1）请你结合上下文，简要分析第④段中的加点词“一定”的表达作用。
（2）选文说明的主要内容是决定物供现象来的四个因素，作者为什么要先说纬度，再说
经度、高下的差异，最后说古今的差异？请从说明顺序的角度作简要分析。
（3）选文最后一段主要运用了哪种说明方法？有何作用？
（4）3月26日是玲玲的生曰，远在大连和北京的两个姐姐都在微信上发来电子货卡表示祝 贺，令玲玲惊讶的是照片上北京的连翘和榆叶梅开得正盛，可是在气候宜人的大连这两种花却未开放，你能结合选文内容解答玲玲的疑惑吗？
【解答】（1）本题考查说明语言，理解加点词语的含义，结合语境，具体分析其在文中的作用以及去掉之后的意思变化，最后点明说明文语言准确性的特点。
（2）本题考查的是说明顺序和思路，解答能不能调换语段的顺序，先明确态度，然后解释这几段是按照什么顺序进行说明的，再强调能不能调换；②③④段介绍的是物候现象的来临决定于哪些因素，首先是纬度，第二个因素是经度的差异，高下的差异也会影响，这三段是按照由主要到次要的逻辑顺序安排的，所以不能调换顺序。
（3）本题考查的是说明方法及其作用，根据标志性语言判断说明方法类型，结合上下文及该段的说明中心，分析其说明作用即可。这里将开花日期进行比较是作比较的说明方法，作用是“把XX比作XX，形象生动地说明了事物XX的特点，便于读者理解”。
（4）本题考查了文章中知识的实际迁移应用，解答“北京的连翘和榆叶梅开得正盛，可是在气候宜人的大连这两种花却未开放”的原因，需要根据地理位置考虑经度的差异，根据第三段内容分析解答即可。
答案：
（1）“一定”在这里是“特定”的意思，起限制性作用，说明秋冬之交，天气晴朗的空中，只有在特定的高度上气温才比低处高，并不是所有高度都如此，它体现了说明文语言的准确性和严密性。
（2）选文在说明决定物候现象来临的四个因素时，按照影响程度，由大到小（或由主到次），依次排列，纬度影响最大，所以先说；经度次之，放到第二位；高下差异又次之，放到第三位；古今差异影响最小，所以最后说。呙外前三者都是空间因素，古今差异是时间因素，这都是按照逻辑顺序安排的，条理清晰。（意思对即可）
（3）作比较。这段文字运用了作比较的说明方法，将1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花曰期与1921到1930年十年的平均值作对比，突出强调地说明了物候现象来临的迟早还有古今差异这个因素。（意思对即可）
（4）因为凡是近海的地方，比同维度的内陆，冬天暖和，春天反而寒冷；大连属于沿海地区，它的春天来临要比内陆迟若干天，所以北京的连翅和榆叶梅要比大连开放的早。
【点评】常见的说明方法及其作用：
①、举例子：举了XX的例子，具体真实地说明了事物的XX的特点。
②、分类别：对事物特征、事理分门别类地加以说明，条理清楚地说明了事物的XX特点。
③、作比较：把XX和XX加以比较，突出强调了事物的XX特点，给人以鲜明的印象。
④、打比方：把XX比作XX，形象生动地说明了事物XX的特点，便于读者理解。
⑤、下定义：科学准确地揭示了事物的XX本质特征。
⑥、列数字：具体准确地说明了事物的XX特点。
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