新课标北师大版四下3.4《包装》课件（25张PPT）
文档属性
| 名称 | 新课标北师大版四下3.4《包装》课件（25张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-03-01 09:18:19 | ||
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文档简介
(共25张PPT)
包装
北师大版四年级下册
教学目标
1.学习目标描述：能根据“包装”的有关信息提出数学问题，体会小数乘法在实际中的应用，学会用竖式计算数目比较大的小数乘法。
2.学习内容分析：本课主要让学生探索小数乘小数的竖式计算方法，是在学生掌握小数点位置的移动引起小数大小变化的规律以及积的小数位数与两个乘数的小数位数之间关系的基础上教学的。教材通过“包装”的数学情境,使学生获得相应的数学信息,然后根据学生已有的经验,引出问题,先让学生进行估算,然后独立尝试计算,在此基础
教学目标
上组织讨论交流,让学生说一说自己的想法,体会转化的思想在解决问题中的应用。小数乘法的竖式计算是本单元的重点，是学生正确进行小数乘法计算的关键。
3.学科核心素养分析：通过解决学生生活中的包装问题，通过自主探究合作交流，利用知识的迁移掌握算理和计算方法，培养学生的探究能力，发展数学思维。激发学生学习数学的兴趣，激起学生对数学的好奇心和求知欲，体验学习求知的过程，培养合作意识和应用意识。
新知导入
摘苹果。
0.9×0.2
7×0.2
0.03×5
0.9×7
0.1×0.07
1.8×7
0.25×0.7
两位小数
一位小数
三位小数
乘数中一共有几位小数，积就有几位小数。
新知导入
根据32×17=544直接写出得数。
3.2×1.7=
0.32×1.7=
32×1.7=
5.44
0.544
54.4
新知导入
母亲节快到了，奇思和他的小伙伴正在精心地包装礼物呢！
新知讲解
买包装纸需要多少元？
买彩带需要多少元？
新知讲解
买包装纸需要多少元？
单价×数量=总价
2.6×0.8= ( )
你能估一估吗？
新知讲解
买包装纸需要多少元？
2.6×0.8= ( )
包装一个不到1米，因此价格不会超过2.6元。
2.6→3 0.8 →1
3×1=3
所以积小于3。
2.6→3
3×0.8=2.4
所以积小于2.4。
扩大到原来的10倍
新知讲解
2.6×0.8= ( )
2.6
×0.8
2.0 8
2 6
× 8
2 0 8
扩大到原来的10倍
缩小到原来的
还可以根据积的小数位数与乘法的小数位数之间的关系进行计算。
一位小数
一位小数
两位小数
2.08 元
答：买包装纸需要2.08元。
新知讲解
扩大到原来的10倍
2.6
×0.8
2.0 8
2 6
× 8
2 0 8
扩大到原来的10倍
缩小到原来的
一位小数
一位小数
两位小数
利用转化方法，把小数化成整数，按照整数乘法计算出结果后再根据积的变化规律或积的小数位数与乘法的小数位数之间的关系转化成小数，这就是计算小数乘小数的方法。
新知讲解
买彩带需要多少元？
2.4×0.85= ( )
估一估，大约需要多少元？
彩带每米不超过1元，所以不会超过2.4元。
新知讲解
2.4×0.85= ( )
2 4
× 8 5
120
1920
2040
我是先按照整数乘法，在确定积的小数点位置，结果是2.040。
可以直接用小数列竖式吗？
2.040 元
新知讲解
2.4×0.85= ( )
2.04 元
也可以这样写：
2.4
×0.85
120
192
2040
末尾对齐，可以先算24×85。
根据小数的性质，可以把小数最后的0可以去掉。
一位小数
两位小数
三位小数
答：买彩带需要2.04元。
新知讲解
尝试算一算，与同伴进行交流。
0.82×0.03 0.05×0.2
0.8 2
×0.03
246
0.0
=0.0246
0.0 5
× 0.2
10
0. 0
=0.01
通过计算,你觉得小数乘小数应如何计算？
新知讲解
用竖式计算小数乘小数时，将乘数的末位对齐，先按照整数乘法计算出积，再看乘数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。注意：当积的小数位数不够时，用“0”占位。
课堂练习
给下面各题的乘积点上小数点。
3.6
×0.0 2
72
0.4 2
× 1.5
210
42
630
0 .0
0 .
课堂练习
跷跷板。
2.4×0.5
8.4×0.2
2.5×0.7
2.5×1.1
1.75
2.75
1.2
1.68
课堂练习
小玲家买了一套二室一厅的新房，南卧室长4.2米、宽3.5米，北卧室长4.1米、宽3.8米，妈妈说把面积小的房间给小玲住，小玲的房间应该是哪一间呢
4.2×3.5=14.7（平方米）
4.1×3.8=15.58（平方米）
14.7＜15.58
答：小玲的房间应该是南卧室。
课堂练习
一根绳子对折3次后，每段长9.26米，这根绳子总长是多少米？
拓展应用：
将一根绳子对折3次后，将这根绳子平均分成8份。
9.26×8=74.08（米）
答：这根绳子总长是74.08米。
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会用竖式计算小数乘法了。
我还知道当积的小数位数不够时，用“0”占位。
板书设计
包装
——小数乘法
2.6
×0.8
2.0 8
2.4
×0.85
120
192
2040
2.6×0.8=2.08（元） 2.4×0.85=2.04（元）
按照整数乘法计算 → 点小数点
作业布置
完成“练一练”第1~3题。
谢谢
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兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
包装
北师大版四年级下册
教学目标
1.学习目标描述：能根据“包装”的有关信息提出数学问题，体会小数乘法在实际中的应用，学会用竖式计算数目比较大的小数乘法。
2.学习内容分析：本课主要让学生探索小数乘小数的竖式计算方法，是在学生掌握小数点位置的移动引起小数大小变化的规律以及积的小数位数与两个乘数的小数位数之间关系的基础上教学的。教材通过“包装”的数学情境,使学生获得相应的数学信息,然后根据学生已有的经验,引出问题,先让学生进行估算,然后独立尝试计算,在此基础
教学目标
上组织讨论交流,让学生说一说自己的想法,体会转化的思想在解决问题中的应用。小数乘法的竖式计算是本单元的重点，是学生正确进行小数乘法计算的关键。
3.学科核心素养分析：通过解决学生生活中的包装问题，通过自主探究合作交流，利用知识的迁移掌握算理和计算方法，培养学生的探究能力，发展数学思维。激发学生学习数学的兴趣，激起学生对数学的好奇心和求知欲，体验学习求知的过程，培养合作意识和应用意识。
新知导入
摘苹果。
0.9×0.2
7×0.2
0.03×5
0.9×7
0.1×0.07
1.8×7
0.25×0.7
两位小数
一位小数
三位小数
乘数中一共有几位小数，积就有几位小数。
新知导入
根据32×17=544直接写出得数。
3.2×1.7=
0.32×1.7=
32×1.7=
5.44
0.544
54.4
新知导入
母亲节快到了，奇思和他的小伙伴正在精心地包装礼物呢！
新知讲解
买包装纸需要多少元？
买彩带需要多少元？
新知讲解
买包装纸需要多少元？
单价×数量=总价
2.6×0.8= ( )
你能估一估吗？
新知讲解
买包装纸需要多少元？
2.6×0.8= ( )
包装一个不到1米，因此价格不会超过2.6元。
2.6→3 0.8 →1
3×1=3
所以积小于3。
2.6→3
3×0.8=2.4
所以积小于2.4。
扩大到原来的10倍
新知讲解
2.6×0.8= ( )
2.6
×0.8
2.0 8
2 6
× 8
2 0 8
扩大到原来的10倍
缩小到原来的
还可以根据积的小数位数与乘法的小数位数之间的关系进行计算。
一位小数
一位小数
两位小数
2.08 元
答：买包装纸需要2.08元。
新知讲解
扩大到原来的10倍
2.6
×0.8
2.0 8
2 6
× 8
2 0 8
扩大到原来的10倍
缩小到原来的
一位小数
一位小数
两位小数
利用转化方法，把小数化成整数，按照整数乘法计算出结果后再根据积的变化规律或积的小数位数与乘法的小数位数之间的关系转化成小数，这就是计算小数乘小数的方法。
新知讲解
买彩带需要多少元？
2.4×0.85= ( )
估一估，大约需要多少元？
彩带每米不超过1元，所以不会超过2.4元。
新知讲解
2.4×0.85= ( )
2 4
× 8 5
120
1920
2040
我是先按照整数乘法，在确定积的小数点位置，结果是2.040。
可以直接用小数列竖式吗？
2.040 元
新知讲解
2.4×0.85= ( )
2.04 元
也可以这样写：
2.4
×0.85
120
192
2040
末尾对齐，可以先算24×85。
根据小数的性质，可以把小数最后的0可以去掉。
一位小数
两位小数
三位小数
答：买彩带需要2.04元。
新知讲解
尝试算一算，与同伴进行交流。
0.82×0.03 0.05×0.2
0.8 2
×0.03
246
0.0
=0.0246
0.0 5
× 0.2
10
0. 0
=0.01
通过计算,你觉得小数乘小数应如何计算？
新知讲解
用竖式计算小数乘小数时，将乘数的末位对齐，先按照整数乘法计算出积，再看乘数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。注意：当积的小数位数不够时，用“0”占位。
课堂练习
给下面各题的乘积点上小数点。
3.6
×0.0 2
72
0.4 2
× 1.5
210
42
630
0 .0
0 .
课堂练习
跷跷板。
2.4×0.5
8.4×0.2
2.5×0.7
2.5×1.1
1.75
2.75
1.2
1.68
课堂练习
小玲家买了一套二室一厅的新房，南卧室长4.2米、宽3.5米，北卧室长4.1米、宽3.8米，妈妈说把面积小的房间给小玲住，小玲的房间应该是哪一间呢
4.2×3.5=14.7（平方米）
4.1×3.8=15.58（平方米）
14.7＜15.58
答：小玲的房间应该是南卧室。
课堂练习
一根绳子对折3次后，每段长9.26米，这根绳子总长是多少米？
拓展应用：
将一根绳子对折3次后，将这根绳子平均分成8份。
9.26×8=74.08（米）
答：这根绳子总长是74.08米。
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会用竖式计算小数乘法了。
我还知道当积的小数位数不够时，用“0”占位。
板书设计
包装
——小数乘法
2.6
×0.8
2.0 8
2.4
×0.85
120
192
2040
2.6×0.8=2.08（元） 2.4×0.85=2.04（元）
按照整数乘法计算 → 点小数点
作业布置
完成“练一练”第1~3题。
谢谢
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兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin