26 《宝葫芦的秘密（节选）》 课件 (2课时 共23张PPT)

(共23张PPT)
部编版语文四下第八单元
26 宝葫芦的秘密
第1课时
张天翼(1906年9月26日-1985年4月28日)，学名张元定，字汉弟，号一之，笔名张天净、铁池翰，中国现代作家，祖籍湖南省湘乡县东山乡双泉村，出生于南京。代表作有童话《大林和小林》《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》，小说《华威先生》《鬼土日记》等 。
王葆 介绍 妖怪 规矩 丫头
怕烫 撵上 拽住 发愣 瘦
朗读课文，读准字音，读通句子。
bǎo
ju
niǎn
zhuài
tànɡ
lènɡ
shòu
李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条--冲着他摇尾巴。
A chòng ①对着，向②猛烈③凭，根据
B chōng① 用开水等浇②向上钻③通行的大道④快速向前闯⑤相互抵消
据意填空
1.小明冲着弟弟发脾气。（ A ）
2.飞机直冲云霄。（ B ）
认识多音字“冲”
右部首画为横，上紧中舒，最后两点并排。
病字头撇画向左下伸，两点宜紧。中部字框略收，横画相对，右字横撇紧，捺画向右伸。
第七笔为点、十一笔为捺。
右上不加点
再读课文，概括大意
默读课文，边读边思考课文讲了一件什么事？用简洁的语言概括。
王葆因为小时候听奶奶讲了很多关于宝葫芦的故事，觉得这个想要什么就有什么的宝葫芦很神奇，他很羡慕，也想拥有一个宝葫芦。
默读课文，划分段落，概括段意
根据课文内容，划分段落，病概括段意。
①先自己思考、批注； ②再进行小组交流。
第一部分（1-4段）王葆介绍自己。
第二部分（5-17段）王葆回忆儿时奶奶讲宝葫芦的故事。
第三部分（18-21段）王葆幻想自己能得到一个无所不能的宝葫芦。
合作学习一
合作学习二
1.自读课文，思考王葆为什么想得到一个宝葫芦？在文中圈画出相关语句。
2.先自学，再进行小组交流。
研读5-19段，只要一得到这个宝葫芦要什么有什么，所以想得到。
研读9、20段，他在生活学习中遇到很多麻烦，所以他想得到。
你们是否也想像王葆一样得到一个宝葫芦呢？普普通通的少先队员竟然和神奇的宝葫芦发生了故事，你们也许要问：
什么？宝葫芦？就是传说故事里的那种宝葫芦吗？
读出惊讶、神奇的感觉。
多种方式朗读感受童话的神奇
家庭作业：
练写本课生字、词语。
部编版语文四下第八单元
25 宝葫芦的秘密
第2课时
复习回顾课文内容
课文讲了一件什么事？用简洁的语言概括。
王葆因为小时候听奶奶讲了很多关于宝葫芦的故事，觉得这个想要什么就有什么的宝葫芦很神奇，他很羡慕，也想拥有一个宝葫芦。
品读课文，感受王葆形象
朗读课文，找出奶奶和王葆的约定，并用“---”画出来。
奶奶每逢要我干个什么，就得给我讲个故事。
看到这样的约定，你觉得王葆是个怎样的孩子呢？
天真、调皮，用讲故事作为他做事情的条件。
读出他的天真调皮。
再读文章，你还能用哪些词语形容王葆，并画出相关语句。
充满好奇心，爱听故事。
读出对听故事的喜欢。
合作学习，了解故事，感受奇妙“7”（合作与探究）
1.自学通过圈画、概括方式找出奶奶讲的几个故事，并思考他们的相同点与不同点，再批注你觉得奇妙的地方。
2.小组交流、修订。
3.汇报。
①张三劈面遇神仙，得到宝葫芦。②李四游龙宫，得到宝葫芦。
③王五肯让奶奶换衣服，得到宝葫芦。④赵六掘地得到宝葫芦。
思考这些故事的相同点与不同点？（乐学与善思）
共同：得到宝葫芦后都过上幸福的日子。
不同：得到葫芦的方式不同。
神奇之处：不论怎样都会得到宝葫芦，而且他们都心想事成。
朗读感受故事的神奇之处，读出惊讶、羡慕之情。
合作创编故事，大胆想象奇妙情节。（合作与探究、阅读与表达）
奶给王葆讲了许多故事，很多故事都是一笔带过，请你选择其中一个故事，根据已有内容进行创编，大胆想象奇妙情节，使故事更加生动、曲折、具体、神奇。
1.创编提示：
①创新得到宝葫芦的曲折过程，都遇到谁、有怎样的对话？
②使用宝葫芦的过程中发生了哪些奇妙的故事，会发生怎样的对话、心理描写呢？
2.先自己思考，再进行小组交流、创编。
3.小组汇报。
赵六是一个勤劳的农夫，有一天他到地里掘地，忽然感觉底下硬邦邦的，他心里想：难道底下有宝物吗？于是，他小心翼翼地把“宝贝”从地里挖出来，一看是一个金灿灿的葫芦，他非常失望。坐在树边想：“要是挖出来的是一个金元宝就好了。”奇迹出现了，一个大元宝出现在他的手心里。
创编范例
你们惊人的想象力让故事更奇妙。奶奶讲的故事深深吸引王葆，他很想要一个宝葫芦，后来他终于得到了一个可以让他不劳而获的宝葫芦。但他并不快乐，而是十分烦恼，为什么呢？请你阅读《宝葫芦的秘密》寻找答案吧。
小结
个性鲜明的人物、丰富的想象、天马行空的情节、让人们对它兴趣浓厚。和你们一样同是少先队员的王葆、想要什么就有什么的葫芦，既贴近生活，又高于生活。希望我们在阅读童话的同时也能尝试创作一些属于自己的童话故事。
1.完成练习册。
2。阅读《宝葫芦的秘密》
家庭作业