部编版语文二年级下册第12课 寓言二则——亡羊补牢 （课件）(共29张PPT)

(共29张PPT)
12
寓言二则——亡羊补牢
画龙点睛
守株待兔
愚公移山
了解寓言
是文学体裁的一种，是含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。
亡羊补牢
丢失
羊圈
丟失了羊后，再去把羊圈修补好。
读了“亡羊补牢”这个题目，你有哪些疑问？你又知道了些什么？
寓言 原则 死亡 牢固 羊圈
yù
读一读
zé
wánɡ
láo
juàn
zuān
diāo
fānɡ
huǐ
cǐ
钻进 叼走 街坊 后悔 从此
羊圈
生字认读
juàn
0
叼
diāo
0
多音字
坊
fāng
fáng
街坊
磨坊
圈
quān
juàn
圆圈
羊圈
zuān 钻研
zuàn 钻石
钻
你们能说说这个故事的主要内容吗？将下列内容补充完整。
一个养羊人丢了一只____，他的街坊劝他________，养羊人______听从劝告。第二天，他发现又__________，他十分_____。于是赶紧把_____堵上，把 _____修好，从此他的羊再也没丢过。
修羊圈
没有
丢了一只羊
后悔
羊
窟窿
羊圈
课文解读
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
默读第一自然段，思考羊为什么会丢失呢？
狼把羊叼走了
窟窿
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
反问。表现他不以为然。
语言描写
▲ ▲
第一次丢羊后的表现
从这里，你认为养羊人是一个什么样的人？
不听劝告的人
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
养羊人不听劝告，悲剧再一次发生。
第二次丢羊
他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
养羊人已经认识到自己的错误
现在，你认为养羊人是一个什么样的人？
知错能改的人
“赶紧”说明养羊人知错就改，用实际行动纠正了自己的错误。
“结结实实”突出了养羊人真正认识到自己的错误，而且非常认真地弥补和纠正了错误。
“再也没丢过”强调了养羊人知错就改，改正错误后有好结果的道理。
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
读一读这两个句子，你认为哪一句比较好，为什么？（课后第二题）
突出事情紧迫，体现修补速度之快。
你的生活中有类似“亡羊补牢”的事例吗？
小明平时不好好学习，期中考试成绩很差。他下半学期努力学习，期末考试成绩名列前茅。
（课后第三题）
第一次
羊圈破了个窟窿
羊已经丢了，还修
羊圈干什么？
第二天羊又少了一只
第二次
没修羊圈
很后悔，心想，现在修还不晚
把羊圈修得结结实实的
他的羊再也没丢过
亡羊补牢：丢失羊后把羊圈修补好。比喻出了问题以后要及时想办法补救，免得再受损失。知错就改还不晚。
原因
想法
结果
做法
明确《亡羊补牢》寓意：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。所以，人们经常说：“亡羊补牢，为时不晚。”
亡羊补牢
后悔
起因——圈破丢羊
不听劝告
再次丢羊
结果——修补羊圈 知错就改
经过
亡羊补牢为时未晚
结构梳理
“亡羊补牢”中“亡”的意思是（ ）；“牢”的意思是（ ）；“亡羊补牢”的意思是（ ）读了这则寓言，我明白（ ）的道理。
课堂练习
丢失了羊，再去修补羊圈。
丢失
羊圈
亡羊补牢，为时未晚
亡
wáng
书写指导：整体笔画舒展，横画要长。
部首：亠
组词：亡羊补牢 亡命天涯
造句：亡羊补牢是一个寓言故事。
音序：W
结构:上下
牢
láo
书写指导：“宀”稍小，最后一笔竖在竖中线上。
部首：宀
组词：亡羊补牢 太牢
造句：亡羊补牢是一个寓言故事。
音序：L
结构:上下
钻
zuān
书写指导：：左右等宽，撇画舒展，“占”上部稍长，“口”要小。
部首：钅
组词：钻进去 钻心
造句：猫咪可以从这个洞钻进去。
音序：Z
结构:左右
劝
quàn
书写指导：左边小而靠上，右部笔画舒展。
部首：力
组词：劝告 劝说
造句：我们要耐心听从老人家的劝告。
音序：Q
结构:左右
丢
diū
书写指导：第四笔横长托上盖下，竖在竖中线上。
部首：丿
组词：丢掉 丢失
造句：垃圾不能随手丢掉。
音序：D
结构:上下
告
gào
书写指导：第三笔竖在竖中线上，第四笔横要长。
部首：口
组词：劝告 告知
造句：我们要耐心听从老人家的劝告。
音序：G
结构:上下
谢谢聆听