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7 一匹出色的马
部编版二年级下册
新知导入
我们课文中的小主人公有一匹神奇出色的马，想了解认识吗？
新知讲解
自由朗读课文，借助拼音读准字音，难读的地方多读几遍。
给自然段标上序号。
想一想，课文写了哪几个人，他们在干什么？
郊游 泛舟 波纹 葱翠 柔软
毛毯 差异 迷恋 舍得 请求
一株 妹妹 拾起 骑马 跨越
布匹 画像 景象
郊游 泛舟 波纹 葱翠 柔软
毛毯 差异 迷恋 舍得 请求
一株 妹妹 拾起 骑马 跨越
布匹 画像 景象
我会读
jiāo
fàn
bō wén
cōnɡ
ruǎn
tǎn
yì
liàn
shě
qiú
zhū
qí
kuà
shí
新知讲解
拾起
骑马
跨栏
都表示动作。
新知讲解
波 纹
新知讲解
软软的毛毯
新知讲解
老师要求我们把足球带回家。
一只蚊子飞过来，不小心掉进了小文的水杯里，泛起层层波纹。
比一比
新知讲解
纹
软
异
恋
骑
跨
泛
葱
波
郊
求
毯
舍
株
拾
新知讲解
（ ）恋恋不舍
（ ）宿舍
shě
shè
舍
多音字
我们家要搬新家了，爸爸妈妈对住了多年的职工宿舍（ ）都很恋恋不舍（ ）。
shè
shě
新知讲解
匹
妹
波
纹
景
恋
舍
像
求
请将上面的生字按结构进行分类。
pǐ
mèi
bō
包围部分与被包围部分大小要协调。
wén
xiànɡ
jǐnɡ
注意左右部件穿插，使字显得更紧凑。
liàn
shě
qiú
新知讲解
左右结构 上下结构 半包围结构 独体字
妹
波
纹
像
景
恋
舍
匹
求
新知讲解
结构：
部首：
书写指导：
第一笔是横，第二笔是撇，第三笔是竖弯钩，最后一笔是竖折。
pǐ
匹
半包围
匚
新知讲解
结构：
部首：
书写指导：
“女”成为偏旁之后，最后一笔要写短，不越过第二笔“丿”；右边注意第一个横短，第二个横要长一些。
mèi
妹
左右
女
新知讲解
结构：
部首：
书写指导：
右边的“皮”第一笔为横钩，第二笔的撇要注意穿插到“氵”的右下。
左右
氵
bō
波
新知讲解
结构：
部首：
书写指导：
右边“文”的撇穿插到“纟”的右下。
左右
纟
wén
纹
新知讲解
结构：
部首：
书写指导：
右半部分“象”的第六笔撇从“口”字中间穿出去，弯钩及接下来的两撇一捺要左右平衡，把字写正。
xiànɡ
像
左右
亻
新知讲解
结构：
部首：
书写指导：
上面部分“日”写得稍小而扁，下面部分“京”的第二笔横画是这个字的主笔，要写得稍长些，最后的两点相对。
jǐnɡ
景
上下
日
新知讲解
结构：
部首：
书写指导：
第三笔和第四笔都是竖，注意这个字的六个点画，每一个点的位置及互相之间的协调。
liàn
恋
上下
心
新知讲解
结构：
部首：
书写指导：
“人”字头要写得舒展，注意下半部分不能写成“舌”。
shě
舍
上下
人
新知讲解
结构：
部首：
书写指导：
第二笔竖钩是这个字的主笔，要写得正、直。第三笔点和第四笔提，两笔收笔处留有空隙，不能相连，最后一笔是右上的“点”。
qiú
求
独体
求
新知讲解
课文一共有 个自然段。给每个自然段标上序号。
7
1
2
3
4
5
6
7
新知讲解
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。
两个“牵”字，为我们呈现了一幅温馨、和谐的家庭生活画面。
时间
人物
地点
新知讲解
河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
场面温馨
一个“笑”字，溢着童趣，透出天真。这快乐、会心的笑，是因为有爸爸妈妈陪伴的童年十分幸福。
新知讲解
春天的郊外，拥有什么样的景色呢？课文中有一句话已经总结出来了，请你将它找出来。
新知讲解
春天的郊外，景色异常美丽。
特别、非常
找出文中描写春天郊外美丽的景色的句子，想象所描绘的画面。
新知讲解
新知讲解
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
颜色美
动态美
微风吹过，轻轻的，柔柔的，碧绿清澈的河水泛起了层层波纹，一层一层地荡漾开去。
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
重读，语速较慢。
轻轻的，柔柔的，语气自然柔和。
语速稍缓，仿佛层层波纹荡漾开去。
····
春天的郊外，除了“碧绿碧绿的河水”，还会看到什么景物的颜色？
油菜花 的
梨花 的
金黄金黄
雪白雪白
新知讲解
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
颜色美
形象、贴切
田野
柔软的绿毯
比作
长长的小路一边是葱葱绿绿的田野。田野真像一片柔软的绿毯啊，让人想去摸一摸，躺一躺。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
语气要平和，“柔软”读得舒缓，“葱葱绿绿”“绿毯”读出重音，以示强调。
····
··
路边的田野“像一片柔软的绿毯”运用比喻修辞，生动形象。你能照样子写一写吗？
______________像_______________。
______________像_________________。
月亮
一个大圆盘
雪白的梨花
一团团棉花
新知讲解
看到郊外的风景，作者一家有什么感受？
我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
恋恋不舍
liàn
shě
新知讲解
读课文第4-7自然段，说一说：妹妹的态度发生了什么变化？她为什么会有这样的变化？
（课后第二题）
新知讲解
急切、渴望、撒娇
兴奋、开心
得意
·
语速稍慢，重读“抱抱”，将撒娇的语气和神态表现出来。
妹妹年纪还小，习惯性地依赖父母，她觉得累了就向妈妈撒娇，要妈妈抱她回家。
朗读时语气要轻柔而又肯定。
妈妈觉得妹妹已经渐渐长大了，应该培养她的独立能力，于是温柔地拒绝了她。
爸爸是在思考如何劝说妹妹。把一根柳树枝条说成“一匹出色的马”，说明爸爸对妹妹的喜好了如指掌，充满童心且善于呵护童心。
·
·
·
·
·
语气亲切、神态认真，重音放在“出色”“骑着它”上，透露出鼓励和期待。
一匹出色的马
又长又细的柳枝
“高兴地跨”“蹦蹦跳跳地奔”“迎接”“笑着”等动作和情态，与之前的撒娇形成对比，表现了妹妹天真可爱、孩子气十足。
结合生活体验，说说妹妹的态度为什么变化这么大。
爸爸了解小朋友的兴趣和爱好，天真的妹妹在爸爸的鼓励和引导下，将柳条当成一匹马，觉得自己可以骑着它回家，所以很开心，并且体会到了靠自己的力量战胜困难的快乐。
新知讲解
又长又细、又香又甜、又高又瘦
蹦蹦跳跳、葱葱绿绿、开开心心
恋恋不舍、息息相关、念念不忘
碧绿碧绿、火红火红、打扮打扮
ABAC：
AABB：
AABC：
ABAB：
新知讲解
板书设计
妹妹
走不动
一匹出色的马
要爸爸抱
骑“马”跑回家
要妈妈抱
拾起柳枝
一匹出色的马
爸爸
呵护童真
引导有方
课堂小结
本文以春天的郊外为背景，以一个孩子的口吻讲述了一家四口郊游，返回时妹妹求父母抱，却得到 快乐回家的故事，充满亲情和关爱，从中感受到爸爸的 和妹妹的 。
一匹出色的马
引导有方
天真活泼
课堂练习
一、文中“妹妹” 前后为什么会有那样的变化？( )
A.妈妈温柔的语气
B.爸爸的引导和鼓励
C.马跑得很快
B
课堂练习
二、我会写话。
你在生活中一定也有像妹妹那样把柳条当马骑的体验吧！在玩耍时，你会把什么当成什么呢？
把树叶当小船
把手指当抢
把妈妈当公主
作业布置
1.有感情地朗读课文。
2.阅读陈伯吹的《一只想飞的猫》。
谢谢
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