14.2 磁场课件 (共59张PPT) 2022-2023学年北师大版 九年级全一册物理

(共59张PPT)
第十四章 磁现象
第二节 磁场
复习复习磁场思考同名磁极相会排斥 异名磁极相互吸引磁场思考两个磁体靠近时，虽然没有接触，它们之间却出现了力的作用，那么这种力的作用是如何产生的呢？磁场这说明在它们之间存在着我们肉眼看不见的物质，这种看不见的物质叫做磁场。磁场是一种以特殊形态客观存在的物质。磁场磁场的基本性质磁体周围存在着磁场，磁场对放入其中的磁体具有力的作用，这是磁场的基本性质。磁场磁场既然是看不见、摸不着的，我们怎么认识它呢？思考磁场磁场既然是看不见、摸不着的，我们怎么认识它呢？思考方向磁场将小磁针放在磁体周围的不同位置，并画出磁针N极的指向。你觉得条形磁体周围的磁场是如何分布的？实验一磁场看到小磁针发生偏转，并且不同位置小磁针所指的方向不同。说明磁场对小磁针有力的作用。实验一磁场小磁针的指向不同又说明了什么？实验一磁场小磁针的指向不同又说明了什么？说明磁场是有方向的。说明磁体周围各点的磁场方向不同。实验一磁场在桌子上放一根条形磁体，在条形磁体上放一块玻璃板（或硬纸板），将铁屑均匀地撒在玻璃板上，轻轻敲击玻璃板。注意观察铁屑的排列情况，这与你刚才的想象是否一致呢？实验二磁场在桌子上放一根条形磁体，在条形磁体上放一块玻璃板（或硬纸板），将铁屑均匀地撒在玻璃板上，轻轻敲击玻璃板。注意观察铁屑的排列情况，这与你刚才的想象是否一致呢？实验二磁场在桌子上放一根条形磁体，在条形磁体上放一块玻璃板（或硬纸板），将铁屑均匀地撒在玻璃板上，轻轻敲击玻璃板。注意观察铁屑的排列情况，这与你刚才的想象是否一致呢？实验二科学方法：转换法磁场磁感线.A为了方便、形象地描述磁场，人们用一些带箭头的曲线将小磁针的排列情况表示出来，这样的曲线叫作磁感线。磁场磁感线性质 ：磁感线是为了形象地描述磁场而人为假想出来的曲线，并不是客观存在于磁场中的真实曲线。磁场磁感线蹄形磁体周围的磁感线磁场磁感线两个同名磁极周围的磁感线磁场磁感线两个同名磁极周围的磁感线磁场磁感线两个异名磁极周围的磁感线磁场磁感线特点：（1）可以根据磁感线的疏密，判断磁场的强弱。磁感线密集，则磁场强，稀疏，则弱。（2）磁感线是闭合曲线且互不交叉。在磁体外部，磁感线总是从磁体的N极发出，最后回到S极。磁场磁感线磁场方向：磁感线上某一点的切线方向，即放在该处的小磁针N极的受力方向，我们称它为该点的磁场方向。磁感线方向：在磁体外部，从北极到南极，在磁体内部是从南极到北极。磁场练习关于磁场，下列说法不正确的是（ ）A.磁体两极存在着磁场，中间部分不存在磁场B.磁场是有方向性的C.铁钉放入磁场中，如果它原来没有磁性，将不会受到磁场力的作用D.磁场分布在磁体周围整个空间，并且各处强弱相同磁场练习关于磁场，下列说法不正确的是（ABC）A.磁体两极存在着磁场，中间部分不存在磁场B.磁场是有方向性的C.铁钉放入磁场中，如果它原来没有磁性，将不会受到磁场力的作用D.磁场分布在磁体周围整个空间，并且各处强弱相同磁场练习几位同学课后讨论对磁感线的理解，他们分别有以下几种看法,正确的是(　)A.将小铁屑放到磁体周围可以看到它们有规律的排列，说明磁感线是存在的。B.磁感线是我们为了形象的描述磁场画出来的，不是客观存在的。C.磁感线的方向与小磁针在磁场中静止时南极的指向一致。D.磁感线是带箭头的曲线，不可能是直线。磁场练习几位同学课后讨论对磁感线的理解，他们分别有以下几种看法,正确的是( B )A.将小铁屑放到磁体周围可以看到它们有规律的排列，说明磁感线是存在的。B.磁感线是我们为了形象的描述磁场画出来的，不是客观存在的。C.磁感线的方向与小磁针在磁场中静止时南极的指向一致。D.磁感线是带箭头的曲线，不可能是直线。磁场练习a、b为两条形磁铁的两个磁极，根据如右图所示的小磁针静止时的指向，可以判断（　　　）A．a是N极,b是S极B．a、b都是S极C．a、b都是N极D．a是S极,b是N极磁场练习a、b为两条形磁铁的两个磁极，根据如右图所示的小磁针静止时的指向，可以判断（　C　）A．a是N极,b是S极B．a、b都是S极C．a、b都是N极D．a是S极,b是N极磁场地磁场磁场地磁场磁场地磁场地磁的N极在地理的南极附近，地磁的S极在地理的北极附近。地理的两极与地磁的两极并不重合，存在磁偏角。我国宋代著名科学家沈括是世界上第一个准确地记载了这一现象的人。他明确指出，指南针所指的方向“常微偏东，不全南也”。这比西方哥伦布横渡大西洋时才发现这一现象早了四百多年。磁场课堂练习1.如图所示，有a、b、c三个铁片悬挂在空中，当a与b靠近时相互吸引，b与c靠近时相互排斥，下列判断中，正确的是(　　)。A．a一定具有磁性B．b一定具有磁性C．a、b、c都有磁性D．以上判断都不对磁场课堂练习1．B　解析：由b、c两铁片互相排斥，则可以肯定地判断b、c均有磁性；a、b两铁片相互吸引，而吸引有两种情况，则a可能有磁性，也可能没有，仅看前图我们不能确定a、b两铁片是否都具有磁性。磁场课堂练习2．1954年，我国地质探矿队伍发现，在山东某地一面积约4万平方公里地区的地磁场十分异常。据此，勘探队伍推测该地区地下可能蕴藏着(　)。A．铜矿　　　　　 B．铁矿C．煤矿 D．石油磁场课堂练习2．B　解析：地磁场异常说明该地区地下蕴藏着大量的磁性材料，在A、B、C、D四个选项中，只有B选项是磁性材料。磁场课堂练习3．下图中能正确表示条形磁铁磁场的磁感线的是(　　)。磁场课堂练习3．C　解析：在磁体外部磁感线的方向是从磁体的N极出发，回到磁体的S极，磁感线不能交叉，在磁体的内部与外部，磁感线构成一个封闭的回路，因此只有C图正确。磁场课堂练习4．地球是一个大磁体，它的周围存在磁场。小青同学看了“机遇号”探测器降落火星的电视新闻后，想到：“火星的周围也存在磁场吗？”假若你能降落到火星，请用一个简单的实验来研究这个问题。你的做法是：________。磁场课堂练习4．将一枚小磁针放在火星表面，观察其是否有固定指向(或是否受磁力的作用)。解析：本题考查对磁场性质的理解。磁场的基本性质是对放入其中的小磁针有力的作用，在这个力的作用下，当小磁针静止时，有固定的指向，因此，可从此方面进行解答。磁场课堂练习5．(湖南长沙中考)南宁民族英雄文天祥在《扬子江》一诗中写下“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的诗句，这里磁针石是因为受到______的作用，它的南极指向地理位置的____方。磁场课堂练习5．地磁场　南解析：地球本身是一个巨大的磁体，地球周围也存在着磁场，称为地磁场，并且地磁的南极在地理的北极附近，地磁的北极在地理的南极附近，根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以放入地磁场中的自由磁体在水平面内静止时，它的南极指向地磁的北极，即地理的南方。磁场课堂练习6．如图所示，两条形磁体A、B两端分别吸引一枚大头针，由此可知，A、B为______名磁极，若将A、B互相接触，则大头针会________(填“下落”或“仍吸住”)。磁场课堂练习6．异　下落解析：两大头针被两磁极吸住后磁化为磁体，由题图可以看出两大头针互相吸引，根据磁极间的相互作用规律“异名磁极相互吸引”可判定A、B为异名磁极，又由于磁体上中间磁性最弱，所以当两异名磁极靠在一起时会成为一个磁体，两大头针正处于磁体的中间，所以会掉下来。磁场课堂练习7．在下图中标出磁感线的方向和小磁针的N极。磁场课堂练习7．如图所示磁场课堂练习8．如图为两个条形磁体及其它们之间的磁感线，请在图中标出条形磁体的N、S极以及磁感线的方向。磁场课堂练习8．如图所示。解析：从图中可以看出，此图是两个异名磁极间的磁感线，故可分两种情况讨论。磁场课堂练习9．如图所示，在磁体M的上方放置的小磁针保持静止，则磁体周围的磁感线(　　)。A．由a端出发回到c端B．由b端出发回到a端C．由d端出发回到b端D．由b端出发回到d端磁场课堂练习9．D　解析：解答本题要弄清磁场和磁感线的有关知识，在磁场中某一点的磁场方向与在该点的小磁针静止时北极所指的方向一致，即小磁针N极指向就是该点的磁感线方向，而磁体周围的磁感线都是从N极出发回到S极，故本题中磁感线由b端出发回到d端。磁场课堂练习10．一枚铁钉放在两块条形磁铁附近，A、B与C、D分别为两磁铁的磁极，且钉帽与D端相互吸引，如图所示。若在此情况下，铁钉的E端会吸引指南针的S极，则下列叙述正确的是(　　)。A．A端为N极，C端为N极B．B端为N极，C端为N极C．A端为S极，D端为N极D．B端为S极，D端为N极磁场课堂练习10．D　解析：E端吸引指南针的S极，因此E端是N极，磁铁能吸引铁钉是因为铁钉靠近磁铁端被磁化成了异名磁极，因此D端为N极，C端为S极。根据磁感线分布可判断出B端为S极。磁场课堂练习11．如图所示，质量均为m的磁环A、B套在同一根圆木杆上，由于磁极间的相互作用，A磁环悬浮，则B磁环对A磁环的作用力F____mg(选填“>”“<”或“＝”)；若B磁环底面是N极，则A磁环上表面的磁极是________极。磁场课堂练习11．＝　N解析：根据题意知A与B相互排斥，故A的下表面与B的上表面是同名磁极，由于A静止，属于平衡状态，故B对A的斥力等于A的重力。磁场课堂练习12．一块磁铁的颜色及N、S符号都不清楚，以致不知道它的哪端是S极哪端是N极，怎样才能辨别？你能想出几种办法。磁场课堂练习12．方法一：用一根细线把条形磁铁的正中间拴住，然后悬挂起来让其自由转动，当它静止时指南的那端为S极，指北的那端为N极。方法二：用一个已知磁极名称的条形磁铁的N端去靠近被测磁铁的一端，若相互吸引，则说明被测磁体的这一端是S极，否则为N极。方法三：把条形磁铁放在一个圆木块或圆形泡沫塑料上，让其漂浮在水面上，当静止时指南的那端为S极，指北的那端为N极。解析：辨别磁体的极性，要根据磁极的性质：一是指向性；二是同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
本堂小结
本堂小结
磁感线