人教版九年级全册英语 Unit 14 I remember meeting all of you in Grade7. Section B 1a-1e 教案

Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7.
Section B 1a ~ 1e
教学目标：
1. 学习并掌握下列词汇：degree, manager, believe in
学习并掌握下列句型：
—What do you hope to do in the future
—I hope to get a business degree and become a manager.
What are you looking forward to
2．使用目标语言完成听力任务，在听力训练过程中注重听力策略训练, 获取听力细节。
3．引导学生树立自信，展望未来的学习态度；同时要珍惜现在。
教学重点：
1.词汇：degree, manager, believe in
2.句型：
What do you hope to do in the future
I hope to get a business degree and become a manager.
What are you looking forward to
3.使用目标语言完成听力任务，在听力训练过程中注重听力策略训练, 获取听力细节。
教学难点：
1. believe和believe in 的用法区分。
2. 通过毕业演讲，提高学生的语言综合运用能力。
能力目标：
1．使用目标语言完成听力任务，在听力训练过程中注重听力策略训练, 获取听力细节。
2．学生能够运用所学句型尝试自己的演讲。
情感目标：
珍惜初中生活的点滴，培养对高中、未来生活的憧憬，树立远大人生目标。
过程与方法：
1. 注重学生的学习过程，启发学生发散思维，深入思考问题。
2. 引导学生在听音过程中，快速获取关键信息、分析和处理关键信息。
教学思路：
本节课的教学内容分为三部分，第一部分是关于未来的规划；第二部分是听音完成相应的练习；第三部分是完成毕业典礼上的演讲。
教学策略：
以信息技术网络平台为依托，进行交互式教学，注重人机交互、师生交互、生生交互，让学生在协作活动中充分运用探究方式自主学习。任务型教学途径、情境教学法等。
1. 任务型教学途径The Task-based Language Teaching Approach
2. 情境教学法The Situational Teaching Approach
3. 自然教学法The Natural Approach
4. 整体语言教学法The Whole Language Teaching Approach
教学过程：
Step1.Lead in
Flash导入：学生主体参与是在教学环境条件下的一种特殊活动，是一个师生互动的过程，这一过程若配合得当，能使学生积极主动地参与课堂学习，使英语教学达到事半功倍的效果。我为学生准备了一段视频 When I grow up 。这段视频既能引起学生极大的兴趣；又便于学生迅速地进入英语学习的氛围；既活跃了气氛，也为整个课堂教学的师生互动奠定了基础。我在本课的教学设计理念上既充分尊重学生的个体差异，也在学习过程中注意调动不同智能优势学生学习的积极性。
提出问题，让学生自己谈论在未来最希望做的事情是什么？
T: What do you hope to do in the future
(幻灯片展示图片，复习有关职业的相关词汇farmer, teacher, doctor, actor……)
Step2.Work on 1a.
1．帮助学生理解题目要求，让学生独立完成1a。
2. 找个别学生说说他自己在未来的规划。
Step3.Pair work (Work on 1b)
1. 帮助学生理解1b的要求，请学生朗读对话。
2. 同桌两人讨论自己的未来，并向全班展示。
A: What do you hope to do in the future
B: I hope to get a business degree and become a manager.
Step4.Listening practice (Work on 1c, 1d)
1. Listen to a class discussion. Check the hopes you hear. （1c）
2. Listen and match the name of the student to their dreams.
3. Listen again and complete the passage. (1d)
Play the tape. Check some of the answers but without making sure them all.
Play the tape again. Let Ss listening carefully and pay attention to not sure part above. Check the answers.
Answers: sad great pass music science prize astronaut go for it party
Step5.A speech for your graduation.(1e)
1. 每四人一组提问并回答1e的问题。
2. 学生独立完成1e，教师在班级巡视，帮助有困难的学生。
3. 毕业典礼演讲大赛：
学生自告奋勇把自己的演讲讲给班上同学听.
Step6. Attitude and emotion情感升华
板书设计:
Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7.
Section B 1a ~ 1e
degree, manager, believe in
What do you hope to do in the future
I hope to…
job
…
fireman
player
doctor
policeman