16 太阳 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
太阳
太阳是太阳系的中心天体，是距离地球最近的一颗恒星。在茫茫宇宙中，太阳只是一颗非常普通的恒星，其亮度、大小和物质密度都处于中等水平。因为离地球较近，所以太阳看上去是天空中最大最亮的天体。太阳给人类带来光明和温暖，带来日夜和季节的轮回，左右着地球冷暖的变化。
知识备查
通过预习课文后你们有什么收获呢？
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目标导学：
1、理解课文内容，了解太阳的有关知识，认识太阳与人类的密切关系。
2、学习说明事物的方法
自由朗读课文，想一想：课文从哪些方面介绍了太阳？
初读课文
远
大
热
与人类生活的关系密切
第一部分（1-3）：介绍太阳“__________”的特点。
第二部分（4-8）：写______和______的关系密切。
远、大、热
太阳
人类
理清文章层次，概括每层大意。
默读第1-3自然段，
思考：作者是怎样介绍太阳的这些特点的？
课文解读
找出描写太阳“远”这一特点的语句，说说作者是怎样说明这个特点的。
远
其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
一亿五千万千米
三千五百年
二十几年
列数字
用准确的数字具体的说明了太阳“远”的特点。
作比较
使抽象的数据具体化，便于读者理解。
找出描写太阳“大”这一特点的语句，说说作者是怎样说明这个特点的。
大
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
一百三十万个
列数字
一个
形象地说明了太阳大的特点。
作比较
将人们熟知的地球与遥远的太阳作比较。
热
找出描写太阳“热”这一特点的语句，说说作者是怎样说明这个特点的。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
大火球
打比方
生动地反映出了太阳的特点。
五千多摄
氏度
列数字
具体说明了太阳温度高的特点。
太阳的特点
远
约有一亿五千万千米远、走三千五百年、飞二十几年。
大
约一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。
热
大火球、五千多摄氏度。
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
这句话在文中有什么作用？
这句话是过渡句，起到承上启下的作用，同时也是本段的中心句。
仔细阅读第4自然段，思考：作者是从哪些方面介绍太阳和人类有着密切关系的？
植物的生长
动物的生存
人的生活
有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。
如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。
正面
从正反两方面阐述了太阳与植物生长和动物的生存、繁殖的密切关系。
反面
我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
这两句话从哪些方面说明了太阳和人类生活的关系非常密切？
食物
衣服
煤炭
再读课文5-7自然段，思考：作者具体列举了哪些事物来说明太阳与人类生活的关系密切？
雨、雪的形成
风的形成
预防治疗疾病
地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，漂浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。
环环相连，它们都离不开太阳，说明太阳在自然界中有很大的作用。
如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
假设：
用假设的方法再次强调太阳与人类的关系——人类离不开太阳。
一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
总结句：
这既是对前两句的总结，也是对全文的总结，再次强调了太阳的重要性。
一、结合课文内容，说说下列句子运用了哪些说明方法。
巩固练习
1、太阳离我们约有一亿五千万千米远（ ）
2、约一百三十万个地球才能抵得上一个太阳（ ）
3、到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。（ ）
4、太阳会发光，会发热，是个大火球。（ ）
列数字
列数字、作比较
列数字
打比方
2.根据课文内容填空。
①热 ②远 ③人类 ④大 ⑤重要性
本文介绍了太阳“____、____、____”的特点以及太阳和____的密切关系，帮助我们了解了太阳的有关知识，让我们懂得了它的____，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。
②
④
①
③
⑤
熟读课文，背诵最后一段。
搜集更多关于太阳的图文资料，分组制作一份手抄报。
课后作业