1.《大青树下的小学》课件（共21张PPT）

(共21张PPT)
大青树下的小学
部编版语文三年级上册 第一课时
你的学校是什么样的？有什么特别的地方？
课前导入
朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。在文中画出有新鲜感的词句和同学交流。
2
这所学校有哪些特别的地方？用自己的话说一说。
1
学习任务
3
体会我们民族之间的团结和友爱
part 1
字词闯关
坪坝(bà) 绒球花 汉(hàn)族 傣(dǎi)族 景颇(pō)族 鲜艳(yàn) 打扮(ban)
飘扬(yáng) 朗读(dú)
摔(shuāi)跤(jiāo) 凤(fèng)尾竹 洁(jié)白
part 2
走进作者
吴然
原名吴兴然。1946年生，云南宣威市人。
1973年在《云南日报》发表第一篇儿童文学作品《海花》。
0年代以来主要致力于儿童散文和散文诗创作，出版有散文、散文诗集《歌溪》《凉山的风》《风雨集》《珍珠雨》《小鸟在歌唱》《走月亮》。
2018年11月8日，凭借《独龙花开》获2018陈伯吹国际儿童文学奖。
此处可添加作者图片
part 3
课文学习
问题一
这篇课文讲了什么？
《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的有爱和团结，同时也抒发了作者的自豪与赞美之情。
问题二
这篇课文分为哪几个场景？
上学路上 来到学校
下课 上课
上学路上
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。 那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
语句分析
从……，从……，从……，这样的句型可以体现什么呢？
我们可以感受到，这句话生动形象地体现出来学生们都是从不同地区来到学校的。
这是什么修辞手法？ 排比。
这里讲了多少个民族？
汉族、傣族、景颇族、阿昌族、德昂族
细细品味“打扮”二字
知识拓展
民族
中国自古以来是一个多民族国家。中华人民共和国成立后，经中央政府调查统计正式确认的民族共有56个，其他为未识别民族。
据2010年第六次全国人口普查主要数据：其中汉族人口比重最大，约占全国人口总数的91.51%左右。其它55个民族总人口偏少，约占全国总人口的8.49%左右，故称其为少数民族。未识别民族人口为640101人。
55个少数民族中人口最多的是壮族，人口超过1600万（2000年） ；最少的是珞巴族，人口不足3000人（2000年） （未包括藏南地区约60万珞巴族人 ] ）
可插入56个民族大团结图
来到学校
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这又是一个“排比”的修辞手法。生动形象地体现了同学的有礼貌，同时也渲染了学校里欢快、愉悦的氛围。
向……，向……，向……这个句型是否有点相似呢？
上课
“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
语句分析
“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”
为什么大家都安静下来了呢？
可见，同学们读书有多专注呀！这种手法叫做“侧面衬托”，以窗外事物的“静”来衬托出同学们读书的专注。
思考：这句话用的手法算不算“拟人”呢？
“这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。”
上句话所用的手法并非拟人，这句才用了拟人的修辞手法，从“好奇”二字可以看出，同样生动形象地体现了同学们学习的投入。
下课
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
语句分析
这句话从哪些方面体现了这个小学的民族特色呀？
我们可以注意到“孔雀舞”、“摔跤”这两个词体现的是傣族和蒙古族的特色，更加充分体现了这是个民族小学。
这句话为什么要描写小鸟、松鼠和山狸呢？只描写同学们不好吗？
这同样是运用了个“侧面描写”的手法。生动形象地描绘出愉悦轻松的氛围。
part 4
解决任务
任务一
朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。在文中画出有新鲜感的词句和同学交流。
新鲜感：
1、新鲜之景
边疆之景，风土之情。
2、新鲜之人
各个民族的学生们相聚于此，共学知识。
3、新鲜之句
本文运用了很多新鲜的手法。“排比”“拟人”“侧面衬托”都是新鲜的手法。
任务二
这所学校有哪些特别的地方？用自己的话说一说。
1、环境特别
这所学校位于边疆，有乡村气息和风土人情。
2、学生特别
来自不同民族的学生相聚于此，一起学习。
3、活动特别
下课之后，学生们的课余活动有摔跤、孔雀舞等，活动特别，丰富多彩。
任务三
体会我们民族之间的团结和友爱
五十六个民族叫中华
和睦相处是一家呀
不再分你还有他呀
我们的名字叫中华
有苦一起扛啊有难一起当
还有开心快乐一起来分享
我们兄弟姐妹我们一个家
我们一起努力一起奔小康
五十六个民族叫中华
和睦相处是一家呀
不再分你还有他呀
我们的名字叫中华
有苦一起扛啊有难一起当
还有开心快乐一起来分享
我们兄弟姐妹我们一个家
我们一起努力一起奔小康
有苦一起扛啊有难一起当
还有开心快乐一起来分享
我们兄弟姐妹我们一个家
我们一起努力一起奔小康
课后作业布置
1、再熟悉本篇课文的字词以及课文中的“新鲜感”
2、学唱《五十六个民族》，体会民族情
谢谢聆听