2023届高考专题复习：诗歌专题训练主题征人思乡（含答案 ）

诗歌专题训练----主题“征人思乡”
一、阅读下面这两首唐诗，完成各小题。
塞上听吹笛
高适
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼①间。
借问梅花何处落②，风吹一夜满关山。
夜上受降城闻笛
李益
回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
【注】①戍楼：军营的城楼。②《梅花落》：是古代横笛名曲。梅花：多种植在江南，塞上无梅。
1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．高诗的一、二句描绘了一幅胡天北地，冰雪消融，傍晚战士们牧马归来，天空洒下明月的清辉的画面。
B．李诗的一、二句描绘了一幅边塞月夜的独特景色登城四望，黄沙在月光下像雪一样洁白，远远近近的月色就如满地的秋霜。
C．高诗虽写到了冰雪，但气候回暖，营造了一种和平宁谧的氛围；李诗则借月光营造了凄寒的气氛。
D．高诗前两句虚写，后两句实写，虚实相生，构成远的境界：李诗前二句写色，第三句写声，末句抒情，前三句都在为末句的抒情烘托、铺垫。
2．两首诗都抒发戍边将士的思乡情，但相比而言，高诗抒情曲而妙，李诗抒情直而白。请你结合两首诗的第三、四句，简要分析这个特点。
二、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
寄归
鲍溶①
塞草黄来见雁稀，陇云白后少人归。
新丝强入未衰鬓，别泪应沾独宿衣。
几夕精诚拜初月，每秋河汉对空机。
更看出猎相思苦，不射秋田朝雉飞②。
注：①鲍溶，中唐诗人。②晋代崔豹《古今注》：“《雉朝飞》者，犊木子所作也，齐处士，泯宣时人。年五十无妻，出薪于野，见雉雄雌相随而飞，意动心悲，乃作《雉朝飞》之操，以自伤焉。”
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首句的“见雁稀”，既指边塞秋雁南飞，也暗示征夫长期守边、思家念亲的境况。
B．第三句写出征人思乡念家、愁添白发的情状。“强入”二字，极为形象，富有表现力。
C．第三联“空”与“精诚”相对照，表达了征人愿望落空的无奈，“空”字意蕴丰厚。
D．诗歌最后化用典故，猎人不射雌雄相逐的雉鸟的做法，更加触动相思之人内心的愁苦。
4．评论者认为，本诗具有中唐边塞诗“苍凉沉郁”的基调。请简要分析。
三、阅读下面这首宋词，完成各题。
并州路
李宣远
秋日并州路，黄榆落故关。
孤城吹角罢，数骑射雕还。
帐幕遥临水，牛羊自下山。
征人正垂泪，烽火起云间。
作者简介：李宣远，唐代诗人，生卒年不详，澧阳（今湖南澧县）人。唐德宗贞元间，登进士第，与兄李宣古俱以诗名。
5．下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A．首联点明了秋季，在远离家乡的并州，看到黄叶飘零，秋景令人感伤，不由的思念起故乡。
B．颔联中写出了诗人所处的环境，孤城之中，吹角声起，骑兵几人，射雕而还，孤独的处境与英雄的豪情一并呈现，对比之中，更是凸显英雄气概。
C．颈联从近处写起，军营的帐幕，远处的流水，更遥远的山峦，以及那些从山峦山正在归家的牛羊。从而含蓄地表达出征人的思想之情。
D．这首诗歌采用了借景抒情的写作手法，借边塞之境，写战争，写思乡，这是一首比较典型的边塞诗歌。
E．尾联写到“征人正垂泪”，使征人“垂泪”的原因：黄叶飘零，秋景令人感伤；孤城吹角，戍边生活凄凉；牛羊下山，引发征人乡思。“烽火起云间”：垂泪之时，烽烟忽起，形象地写出了边塞战事残酷；以景结情，含蓄蕴藉，表达了对诗人的同情。
6．诗中出现的意象营造了什么样的意境？传达出诗人怎样的情感？请结合全诗分析。
四、阅读下面这首诗，完成下面小题。
塞上曲送元美①
【明】李攀龙
白羽②如霜出塞寒，胡烽不断接长安。
城头一片西山月，多少征人马上看。
【注】①元美，即王世贞（字元美），与李攀龙齐名，同为“后七子”领袖。②羽书。又名羽檄。古代征调军队的文书，插鸟羽示紧急，故名。
7．下列对本诗的理解，不正确的一项是
A．首句运用比喻，以“箱”喻“白羽”，既形容鸟羽之白，又烘托塞外之寒，还暗示形势逼人。
B．次句运用拟人，以“胡烽不断”比拟异族频频入侵，战报直入朝廷，局势之严峻尽在不言中。
C．第三句把边塞的月夜写得非常静美，既衬托情意，暗示时间，又与下文“征人”看月相照应。
D．末句“多少征人”，即许多离乡远征、抗敌卫国的将士，他们立身边塞，目视明月，泛起思乡之情。
8．下列对本诗的赏析，不正确的一项是
A．本诗是一首送别诗，王世贞此次出行，与防务有关，诗中“征人”句即点送行之意。
B．前两句选用白羽、寒塞、胡烽、长安四组意象，强调军情的紧急，为元美的出行渲染气氛。
C．后两句承接前面，写军士出征应战，节奏由舒缓变急促，内容从战事转抒情，豪壮中有缠绵。
D．本诗苍劲雄阔，意境深幽，颇有唐代边塞诗风格。
五、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
塞下（其三）
沈 彬
月冷榆关过雁行，将军寒笛老思乡。
贰师①骨恨千夫壮，李广魂飞②一剑长。
戍角就沙催落日，阴云分碛护飞霜。
谁知汉武轻中国，闲夺天山草木荒？
[注]①贰师：指李广利。大宛有善马，匿贰师城，不肯献。汉武帝太初元年，命李广利为贰师将军，征贰师城，取善马。李广利攻大宛，损折士兵甚多。②魂飞：指李广最终引刀（剑）自杀。
9．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联以冷月、过雁、寒笛等具有典型边塞风格的意象烘托老将征途中被牵动的思乡之情。
B．颔联以两位李将军征讨胡人的典故，颂扬汉将李广利与李广驰骋沙场、忠心报国的业绩。
C．颈联描写戍角悲鸣、黄沙漫天、阴云密布、严霜满结等景象，渲染出沙场的悲凉气氛。
D．本诗首联叙事，颔联怀古，颈联写景，尾联议论，起承转合，章法严谨，意境苍凉。
10．本诗尾联有何含意？请结合全诗简要分析。
六、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
奉陪封大夫①九日登高
岑 参
九日黄花酒，登高会昔闻。
霜威逐亚相，杀气傍中军②。
横笛惊征雁，娇歌落塞云。
边头幸无事，醉舞荷吾君。
①封大夫：即封常清。诗中“亚相”“吾君”都是对他尊称。②中军：此处指代主帅。
11．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A．首联二句概言边塞无事，佳节重阳，众人按照传统的庆祝方式，喝酒登高，一派和煦欢乐之景。
B．颔联描绘了重阳节边地的严酷环境，“霜威”指天寒霜重；战争不断，疆场杀气腾腾。
C．颈联也是场面描写，横笛凄凉的声音令南飞的大雁悚然惊动，娇美的歌声令边塞的云彩陶醉而坠落。一“惊”一“落”，运用了比拟的手法，使画面充满了动态感。
D．所谓“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，诗歌中的典型意象如黄花酒、横笛、征雁、塞云等都寄寓了戍边将士深深的思乡之情。
E．节日的边庭，欣喜于没有战事，边境安宁，尾联直接抒情，展现了将士们酵舞军中，豪迈粗扩的性格。
12．与范仲淹《渔家傲·秋思》中的将军形象相比，本诗中的封大夫有什么不同？请简要分析。
【答案】
D “高诗前两句虚写，后两句实写”错误，将“梅花落”拆用，又构成梅花开满关山的虚景，呼应雪净月明的实景，委婉含蓄地表达了内心思念家乡的强烈感情。这固然是写声成象，但它是由曲名拆用形成的假象，以设问出之，虚之又虚。而这虚景又恰与雪净月明的实景配搭和谐，虚实交错，构成美妙阔远的意境，这境界是任何高明的画手也难以画出的。可知前两句实写，后两句虚写。
2．①高诗巧借曲名传情（或借景传情等）。高诗拆开了“梅花落”的曲名，三、四句既是写实，描写风传笛曲，一夜之间声满关山；也构成了虚景，仿佛风吹不是笛声，而是落梅的花瓣，战士由听曲而想到故乡的梅花落，进而表达了对家乡的思念之情。
②李诗用动作直接传情。笛声响起，征人不约而同“回望”，通过一个拟想中的动作来写思乡之情。
3．C“表达了征人愿望落空的无奈”错误。颈联应该是表现思妇拜祷初月，希望月圆人圆，可自己连织女都不如，只能空叹。
4．①边塞环境的“苍凉”：塞草枯黄，大雁南飞，行人稀少，场景荒芜悲凉。 ②征夫心情的抑郁苦闷：独守边塞，触景生情，思乡难归。 ③想像中妻子的空叹无奈：盼月圆人圆，但愿望总是落空。
5．BE
B项，“孤独的处境与英雄的豪情一并呈现，对比之中，更是凸显英雄气概”错误，颔联的意思是“被敌人包围的孤城才刚结束吹号角的声音，几个人就骑着马射雕回来了”， 描写了傍晚时间的景象，“吹角”是从听觉角度描写的。“射雕还”是从视觉角度描写的。“孤独的处境和英雄气概”并没有表现出来，无中生有曲解文意。
E项，“表达了对诗人的同情”错误，应该是表达了诗人对边塞战士的同情。
6．孤城、吹角、骑兵、大雕、帐幕、牛羊、烽火。营造了悲凉的气氛；这首诗通过这些意象写出了戍边将士的乡愁，表现了塞外戍边生活的单调艰辛、连年征战的残酷；宣泄了对黩武开边的不满。
7．B“运用拟人”错误，“胡烽不断接长安”应是运用借代，“胡烽不断”借指异族频频入侵，“长安”代指明朝都城北京。
8．C“节奏由舒缓变急促，”应为“节奏由急促变舒缓”。
9．B “颂扬汉将李广利与李广驰骋沙场、忠心报国的业绩”错。李广利正因为有千夫不抵的壮勇才埋骨异域、死而有憾，李广正因为剑艺高强而丧生剑下，意思说两人的天赋的壮勇命定他们要成为战争的牺牲品。诗人用典，意在揭露唐代统治者穷兵黩武之弊害。
10．①该联意为:有谁知道汉武（实为当朝统治者）轻视国人生命而轻开边衅，而致天山草木荒凉的结局呢？②诗人借古讽今，表达了对当朝统治者穷兵黩武、拓土开边、好大喜功之行的批判，对将士连年边塞征戍而致老难归乡的悲剧命运的同情，对频繁征战致使边民流离失所、不得安居的痛苦遭遇的怜悯。
11．BC
B项，颔联不是边地严酷环境的描写，重在烘托封大夫特有的“霜威”“杀气”。C项，“比拟”错。
12．(1)本诗描写了封大夫特有的“霜威”“杀气”，突出了他能征善战、声威远震的特点；②将士们的纵情醉舞、感荷“吾君”，表现了他治军有方、深受爱戴的特点；③而登高饮酒、 聆赏笛歌，也暗示了他高雅的情趣和苦中作乐的洒脱境界。