2023届高考语文复习：诗歌专题训练——主题“蔑视功利”（含答案）

诗歌专题训练----蔑视功利
一、阅读下面这首唐诗，完成题目。
登九峰楼寄张祜[注]
杜牧
百感衷来不自由，角声孤起夕阳楼。
碧山终日思无尽，芳草何年恨即休。
睫在眼前长不见，道非身外更何求？
谁人得似张公子，千首诗轻万户侯！
【注】据《云溪友议》载，长庆年间（821--824）白居易为杭州刺史时，张祜和徐凝同应贡举而未能分出谁当首荐。白居易遂出试题命二人决赛。结果列徐第一，张第二。张以为耻，遂“行歌而返”。后杜牧颇为张祜抱不平，写此诗寄赠张祜。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联中“孤起”一词，写角声凄厉，实际上也烘托出诗人独自登上九峰楼孤寂黯然的心境。
B．颔联把无形的离思别情寄寓在碧山、芳草等景物中，情景相生，显得丰满具体，意蕴深长。
C．翠峰依旧，徒添知已之思；芳草连天，益增离别之恨。“思无尽”“恨即休”是本诗的诗眼。
D．尾联一个“轻”字表现出张祜蔑视权贵利禄的名士风骨，暗寓对张祜的赞赏。
2．简要赏析本诗运用的表达技巧。
二、阅读下面这首诗，完成各题。
秋怀
欧阳修
节物岂不好，秋怀何黯然！
西风酒旗市，细雨菊花天。
感事悲双鬓，包羞食万钱。
鹿车何日驾？归去颍东田。
3．下列对本诗的理解，不正确的一项是
A．诗人以问句形式开篇，意谓：应季节时令而产生的景物难道不好吗？
B．“西风酒旗市，细雨菊花天”这一句是对首联中“节物”的具体描绘。
C．“包羞”一词表明了诗人羞于过这种食厚禄但却于国无补的苟且生活。
D．“鹿车”喻回归田园，诗人以此“贤者避世”之想表现对权贵的蔑视。
4．下列诗句对景色的描写手法与本诗颔联最相似的一项是
A．细雨鱼儿出，微风燕子斜。（杜甫《水槛遣心二首·其一》）
B．远村秋色如画，红树间疏黄。（晏殊《诉衷情》）
C．两水夹明镜，双桥落彩虹。（李白《秋登宣城谢朓北楼》）
D．风凋碧柳愁眉淡，露染黄花笑靥深。（晏几道《鹧鸪天》）
5．《文公语录》写道“欧阳公文字好者，只是靠实而有条理也”，“有条理”也是本诗的突出特点。请结合具体诗句对这一特点作简要阐释。
三、诗歌鉴赏，完成下列小题。
［双调］沉醉东风·渔夫
白朴
黄芦岸白蘋渡口，绿杨堤红蓼滩头。虽无刎颈交，却有忘机友。
点秋江白鹭沙鸥。傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。
【注释】忘机友:相互不设机心、无所顾忌的朋友。
6．从体例来看，这首元曲属于散曲中的 _________。
7．对作品赏析恰当的一项是（ ）
A．语言清丽，意象艳丽、境界壮阔，意境优美，表达了备受压抑的知识分子所追求的理想，因而赢得了人们的喜爱。
B．第五句点明鹭鸥即“忘机友”，表达了作者在世间没有知己的无奈，因而对渔翁友白鹭、侣沙鸥那样恬适、宁静生活境界的渴望。
C．写“不识字”的渔夫的目的是为了表现元朝渔夫无拘无束自由自在的生活情致。
D．最后两句点题，表达了作者蔑视功利、淡泊洒脱的高尚情怀，反映了作者寄情山水、放浪形骸的心态。
8．“点秋江白鹭沙鸥”中的“点”字用得好，请简要说明理由。
四、阅读下面首唐诗,完成小题。
送张判官赴河西
王维
单车曾出塞，报国敢邀勋。
见逐张征虏①，今思霍冠军。
沙平连白雪，蓬卷入黄云。
慷慨倚长剑，高歌一送君。
【注】①张征虏：指三国蜀国名将张飞。刘备占领荆州后任命张飞为宜都太守、征虏将军，封新亭侯。
9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 ( )
A．本诗是为即将出塞的张判官写的送别诗，诗歌开篇写出了张判官的志向，他是为报国而 出塞，把个人功名置之度外。
B．颔联连用“张征虏”“霍冠军”的典故，希望朋友能够像张飞和霍去病一样立功边塞，名 垂青史。
C．王维的诗歌在描述景物时善于构图，颈联“连白雪”与“入黄云”纵横交织，体现了王维诗歌“诗中有画”的特点。
D．尾联的“慷慨”“高歌”，写作者送别友人时，虽然自身抱负难以实现，但对友人出塞充满了理解、支持和勉励之情。
10．本诗与《使至塞上》都是王维的作品，两诗的颈联都是对沙漠场景的描述。两诗颈联对画面的描述有何异同？请结合两诗内容简要分析。
五、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
赠孟浩然①
李白
吾爱孟夫子，风流天下闻。
红颜弃轩冕，白首卧松云。
醉月频中圣②，迷花不事君。
高山安可仰，徒此揖清芬。
注：①本诗大致写在李白寓居湖北安陆时期（727-736），此时他常往来于襄汉一带，与比他长十二岁的孟浩然结下了深厚的友谊。②中圣：“中圣人”的简称，即醉酒。曹魏时徐邈喜欢喝酒，称酒清者为圣人，酒浊者为贤人。
11．下列对这首诗赏析，不正确的一项是（ ）
A．“风流”指孟夫子潇洒的风度和超然的才华，“爱”字奠定全诗的感情基调。
B．颔联描绘孟浩然年少时鄙视功名不爱官冕车马，高龄白首又归隐山林摒弃尘杂。
C．颈联刻画孟浩然常常沉醉月夜风景而高雅，且无事可做而迷恋花草的落魄形象。
D．整个诗的结构采用抒情——描写——抒情的方式，语言上有自然古朴的特色
12．尾联诗人抒发感情，运用了哪些艺术手法？请结合诗句说说你的理解。
【答案】
C “‘思无尽’‘恨即休’即本诗的诗眼”错误。诗歌的诗眼应是“百感衷来不自由”，表达诗人复杂的情绪，而不仅仅只是对张祜的思念与离别之情。
2．①借景抒情。“角声孤起”渲染出岑寂凄厉的氛围，更烘托出诗人独游时黯然神伤的心境。芳草连天，明写草之繁盛，实写愁绪多而难解，引发读者丰富的联想。②善于婉讽，充满理趣。以“目不见睫”这种生活中的常见现象，暗讽白居易不擅识人，“道非身外”既称颂张祜诗艺之高，又委婉规劝朋友不必过于看重他人评论。
3．A “意谓：应季节时令而产生的景物难道不好吗？”理解错误。此句用反问句式，意思是不是节物不好，秋天不仅令人心旷神怡，而且是五谷登、山果熟、菊黄蟹肥的季节。这样的季节，本应令人欣喜陶醉，为什么反而使诗人黯然神伤呢？点明自己热爱自然而又心绪黯然的矛盾。
4．A
A项，：“细雨鱼儿出，微风燕子斜”鱼儿在毛毛细雨中摇曳着身躯，喷吐着水泡儿，欢欣地游到水面来了。燕子轻柔的躯体，在微风的吹拂下，倾斜着掠过水蒙蒙的天空。诗人运用白描手法，遣词用意精微细致，描写十分生动。“出”写出了鱼的欢欣，极其自然；“斜”写出了燕子的轻盈，逼肖生动。诗人细致地描绘了微风细雨中鱼和燕子的动态，其意在托物寄兴。这二句诗流露出作者热爱春天的喜悦心情。故A项为“白描”。B项，“远村秋色如画，红树间疏黄”两句，运用比喻手法，从近景写到远景，从周围写到望中的乡村，从花写到树。红树中间还带着一些“疏黄”之色，树叶之红是浓密的，而黄则是稀疏的，浓淡相间，色调更丰，画境更美。故此句用到了“比喻”手法及“远近”的描写手法。C项，“两水夹明镜，双桥落彩虹。”两条江之间，一潭湖水像一面明亮的镜子；江上两座桥仿佛天上落下的彩虹。这里运用比喻手法，诗人想象的丰富奇妙，笔致活泼空灵，又一次令人惊叹。故此句运用了“比喻”和“想象”手法。D项，“风凋碧柳愁眉淡，露染黄花笑靥深”秋风把绿色的柳叶吹黄了，像女孩愁蹙的眉毛；霜露染放了菊花，如同女孩脸上深深的笑靥（酒窝）。运用拟人手法。A项与本诗颔联运用手法相同。
5．“有条理”的特点体现在章法严谨，环环相扣：首联劈头一句，节令风物没什么不好，可为什么我会感到无限的悲伤沮丧呢 使诗充满悬念。照理，诗接着应该回答上面的问题，写自己黯然情怀，但第二联却忽然避开，转而化重笔来写节物之好，把秋景写得很美。颈联承第四句，对此作了回答：因感叹国事，连双鬓都因悲忧而变得苍苍了，自己实在羞于过这种食厚禄而于国无补的苟且生活。尾联是愤然思归，表现了对与世浮沉的苟且生活的憎恶。全诗围绕首联的问题层层推进，它就像吐丝为茧，层层倾吐，一丝不乱；章法严谨，丝尽茧成。这就叫做“有条理”。
6．小令
7．D
A项，“境界壮阔”错。这首元曲的景色“黄芦岸白蘋渡口，绿杨堤红蓼滩头”，金黄的芦苇铺满江岸，白色的蘋花飘荡在渡口，碧绿的杨柳耸立在江堤上，红艳的野草渲染着滩头，意象艳丽、境界阔大，但却“阔而不壮”。
B项，“没有知己”错，应当是“难得”知己。因为他寄情山水，不与达官贵人为伍，甘心淡泊宁静，这样的人朋友不多，但却未必“没有”。
C项，“表现元朝渔夫无拘无束自由自在的生活情致”错，这只是表象，真正的目的并不在此。元代社会中的渔夫不可能那样悠闲自在，也未必敢于傲视统治他的“万户侯”。不难看出，这只曲子所写的“渔夫”是理想化了的。
8．“点”一触即起，鸥鹭点水而飞，无拘无束，自由自在。写渔父在澄明的秋江上，和鸥鹭相与忘机，便烘托出他性格的高洁，也从侧面表明他对污浊尘世的厌弃。
9．D“虽然自身抱负难以实现”错误，尾联表现对友人出塞的勉励之情，“自身抱负难以实现”没有体现。
10．①同：两首诗颈联描述的画面，都从纵向和横向两个角度进行构图，大漠与孤烟交叉，沙、雪与黄云交叉，辽阔壮观。②异：《使至塞上》侧重于对所见景物形态静态的描写，静中有动，“直”“圆”是对景物形态的呈现，“大漠”“长河”等主要意象的组合，呈现了一幅雄浑壮阔的静态画面。本诗侧重于对景物的色彩和动态特征的呈现，动中有静。通过“白”“黄”等表色彩的词语和“连”“入”等表动态的词语，描述了边塞沙漠与天相连、蓬草卷入天际的荒凉冷寂的场景。
11．C “且无事可做而迷恋花草的落魄形象”错误，应是“沉醉于酒”“不事君王”的“洒脱”形象。
12．用典、反问、直接抒情（直抒胸臆），赞美孟浩然不慕荣利，自甘淡泊的品。